黄岐二中2006年人教版九年级第一学期第四次阶段性检测题_九年级语文第四次段测题.doc_大学文库

黄岐二中2006年至2007年度第一学期班别九年级语文第四次阶段性检测题 [说明:本检测题必须在60分钟内完成,满分100分。附加题10分] 、抄写题(5分) 把下面的一句话(包括标点)抄在格子里,切记正确、端正、整洁。希望是冷冷冰雪中灿然开放的梅花,让你在严冬中感觉到春的气息。二、积累与运用(43分) (一)、选择题。(12分,每题3分) 1.加点字注音都正确的是( A.根深蒂(di)固汲(j)取B.豁(kuo)然贯通狡黠(je) C.面面厢觑(qu)逞( cheng)辩D.挖心搜(shou)胆商酌(zuO) 2、没有错别字的是( A.吹毛求眦玄虚 B咬文嚼字持之以桓 C.惟惟连声不求甚解 D狂妄自大诓骗 3下列各句没有语病的一句是() A.比赛采用马拉松竞赛方法,取男女各前三十名。 B.丈夫看着妻子黑发中夹藏着的白发,妻子看着丈夫脸上的皱纹,两个人都觉得又增加了几根 C.可当他经过原来的办公室时,却闻到扑鼻的酒香,刺耳的狂笑,窗口上那前仰后合的黑影,使他头皮发炸 D.有关专家认为,这部专著标志着我国的巴克莱研究朝世界一流水平迈进了坚实有力的一大步 4.下列句子中的成语,使用恰当的一句是( A、小明犯了错误总好狡辩,你说他一句,他就举一反三,还你好多句 B、他爸爸是乐队指挥,妈妈是歌唱家,平日耳闻目睹,所以他也爱好音乐。 C、刚才放的那几首歌都不大好听,只有这一首还差强人意 D、这本书的情节引人入胜,读起来真让人津津乐道。 (二)、根据提示默写古诗。(10分,每题2分) 1、杜甫《望岳》一诗中表现其不怕困难,敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的两句诗是 2、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》中,从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面的句子是、《渔家傲》中表达戍边将士“不破楼兰终不还”的卫国志向的的句子是:浊酒一杯家万 4、《江城子·密州出猎》一词中借用典故,表达作者愿驰骋疆场、为国立功的句子是:持节云第1页共5页

第 1 页共 5 页黄岐二中 2006 年至 2007 年度第一学期九年级语文第四次阶段性检测题 [说明：本检测题必须在 60 分钟内完成，满分 100 分。附加题 10 分] 一、抄写题（5 分）把下面的一句话（包括标点）抄在格子里，切记正确、端正、整洁。希望是冷冷冰雪中灿然开放的梅花，让你在严冬中感觉到春的气息。二、积累与运用(43 分) (一)、选择题。（12 分,每题 3 分） 1. 加点字注音都正确的是（） A. 根深蒂．（dì）固汲． (jǐ) 取 B. 豁．（kuò）然贯通狡黠．(jé) C. 面面厢觑．（qù）逞．(chěng)辩 D. 挖心搜．（shōu）胆商酌．（zuó） 2、没有错别字的是（） A. 吹毛求眦玄虚 B 咬文嚼字持之以桓 C．惟惟连声不求甚解 D 狂妄自大诓骗 3 下列各句没有语病的一句是（）Ａ．比赛采用马拉松竞赛方法，取男女各前三十名。Ｂ．丈夫看着妻子黑发中夹藏着的白发，妻子看着丈夫脸上的皱纹，两个人都觉得又增加了几根。Ｃ．可当他经过原来的办公室时，却闻到扑鼻的酒香，刺耳的狂笑，窗口上那前仰后合的黑影，使他头皮发炸。Ｄ．有关专家认为，这部专著标志着我国的巴克莱研究朝世界一流水平迈进了坚实有力的一大步。’ 4.下列句子中的成语，使用恰当的一句是（）Ａ、小明犯了错误总好狡辩，你说他一句，他就举一反三，还你好多句。Ｂ、他爸爸是乐队指挥，妈妈是歌唱家，平日耳闻目睹，所以他也爱好音乐。Ｃ、刚才放的那几首歌都不大好听，只有这一首还差强人意。Ｄ、这本书的情节引人入胜，读起来真让人津津乐道。 (二)、根据提示默写古诗。(10 分,每题 2 分) 1、杜甫《望岳》一诗中表现其不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的两句诗是：，。 2、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》中，从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面的句子是：，。 3、《渔家傲》中表达戍边将士“不破楼兰终不还”的卫国志向的的句子是：浊酒一杯家万里，。 4、《江城子·密州出猎》一词中借用典故，表达作者愿驰骋疆场、为国立功的句子是：持节云中，。班别姓名

铜雀春深锁二乔 (三)名著阅读。(10分) 1、“滚滚长江东逝水,浪淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在,几度夕阳红。”这是我国古典」名著《》的开篇词。(3分) 2、下面是四大名著中的人物与情节,其中搭配不当的一项是()(2分) A,鲁智深——倒拔垂杨柳B,孙悟空——大闹天宫 C,诸葛亮一一三顾茅庐 D,刘姥姥进大观园 3、《水浒传》中一百零八将个个都有一段精彩的故事,人人都有一个特征鲜明的外号请用一句话写出《水浒传》中你最熟悉的故事: 。请写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外号: 并说出此外号表现出的人物特征: (四)仿写(6分) 以“爱心”为陈述对象,仿造下面的句式,续写两个恰当的比喻句,使之构成一组排比句爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖爱心是爱心是 (五)综合性学习。(5分) 你最喜欢的名人是请简要地写出与这位名人有关的一件事: 三、现代文文段阅读。(37分) (一)(15分) 教授的救心丸 ①车厢在晃动。满头华发的心理学教授沉浸在遐想中,偶尔也调过头来瞟一眼陌生的旅伴· 斜对座那未脱尽稚气的小伙子。不过,当这个长发小伙子发现教授的目光后,即刻就离开座位,再没有归席。 ②当抵达旅行目的地时,教授才发觉自己的圆筒包插袋里的那只小黑包不见了。好在里面也没有什么特别贵重的东西,除了三五十元钱,就是两盒速效救心丸,那是因为老伴有心脏病。想到这里,老教授又恢复了平静而愉快的情绪 ③他是应邀到风景极美的海滨城市讲学的。抵城的当天,他在东道主S校长的陪同下,去海滩躍跛。游人云集……初夏的海滨傍晩,另外有一番迷人风光。突然,教授的眼睛一亮,不远处那个彩色的大凉伞下,有一个很面熟的人影,是那个留长发的未脱稚气的陌生旅伴:不错,正是他!在此同时,教授的心脏猛地跳动一下,他感到浑身不适,胸闷异常,少顷,便瘫坐在沙滩上 ④S校长吓坏了:“教授,您怎么了?怎么了?”教授不语,手捂胸口,作痛苦状。宽阔的额头上,沁出细密的汗珠。 ⑤S校长顿悟,急中生智,亮嗓:“哪位有救心丸?这里有位……哪位有医心脏病的药?谁有救心丸?”于是就有数人围过来,却都无奈地摇摇头。有人送来矿泉水,也有人学着S校长的样向游人发出征药的呼吁 ⑥大凉伞下的长发小伙子,显然闻悉此事,犹豫了一下,就疾步赶去。见瘫坐的病人是同趟车厢上的教授,他露出了极惊讶又恐惧的表情。而教授却用痛苦的目光鼓励他。长发小伙子终于从随身携带的拎包里,取出一盒救心丸,打开盒子时,他的手指颤抖得很厉害 ⑦教授接过小小的救心丸,放在唇边,喝了一口水,却并不急于服药。教授紧拉着小伙子的手, 慈祥、欣慰、责备中兼含着希冀的眼神,使得这位白发老者的脸孔格外生动:“我知道,你还有救你还这么年轻,振作起来。生活第一要自尊……你还有救!”表达出这个意思后,他便松开手,爽朗地笑了。旁人皆懵懂。第2页共5页

第 2 页共 5 页 5、，铜雀春深锁二乔。（三）名著阅读。(10 分) 1、“滚滚长江东逝水，浪淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。”这是我国古典名著《》的开篇词。（3 分） 2、下面是四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是（）（2 分） A,鲁智深——倒拔垂杨柳 B，孙悟空——大闹天宫 C，诸葛亮——三顾茅庐 D，刘姥姥——三进大观园 3、《水浒传》中一百零八将个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。请用一句话写出《水浒传》中你最熟悉的故事：。请写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外号：并说出此外号表现出的人物特征：。（5 分）（四）仿写(6 分) 以“爱心”为陈述对象，仿造下面的句式，续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是_____________ ，；爱心是_______________ __，____________ 。（五）综合性学习。(5 分) 你最喜欢的名人是：，请简要地写出与这位名人有关的一件事：三、现代文文段阅读。(37 分) （一）（15 分）教授的救心丸 ①车厢在晃动。满头华发的心理学教授沉浸在遐想中，偶尔也调过头来瞟一眼陌生的旅伴—— 斜对座那未脱尽稚气的小伙子。不过，当这个长发小伙子发现教授的目光后，即刻就离开座位，再没有归席。 ②当抵达旅行目的地时，教授才发觉自己的圆筒包插袋里的那只小黑包不见了。好在里面也没有什么特别贵重的东西，除了三五十元钱，就是两盒速效救心丸，那是因为老伴有心脏病。想到这里，老教授又恢复了平静而愉快的情绪。 ③他是应邀到风景极美的海滨城市讲学的。抵城的当天，他在东道主 S 校长的陪同下，去海滩蹓跶。游人云集……初夏的海滨傍晚，另外有一番迷人风光。突然，教授的眼睛一亮，不远处那个彩色的大凉伞下，有一个很面熟的人影，是那个留长发的未脱稚气的陌生旅伴：不错，正是他！在此同时，教授的心脏猛地跳动一下，他感到浑身不适，胸闷异常，少顷，便瘫坐在沙滩上。 ④S 校长吓坏了：“教授，您怎么了？怎么了？”教授不语，手捂胸口，作痛苦状。宽阔的额头上，沁出细密的汗珠。 ⑤S 校长顿悟，急中生智，亮嗓：“哪位有救心丸？这里有位……哪位有医心脏病的药？谁有救心丸？”于是就有数人围过来，却都无奈地摇摇头。有人送来矿泉水，也有人学着 S 校长的样，向游人发出征药的呼吁。 ⑥大凉伞下的长发小伙子，显然闻悉此事，犹豫了一下，就疾步赶去。见瘫坐的病人是同趟车厢上的教授，他露出了极惊讶又恐惧的表情。而教授却用痛苦的目光鼓励他。长发小伙子终于从随身携带的拎包里，取出一盒救心丸，打开盒子时，他的手指颤抖得很厉害。 ⑦教授接过小小的救心丸，放在唇边，喝了一口水，却并不急于服药。教授紧拉着小伙子的手，慈祥、欣慰、责备中兼含着希冀的眼神，使得这位白发老者的脸孔格外生动：“我知道，你还有救。你还这么年轻，振作起来。生活第一要自尊……你还有救！”表达出这个意思后，他便松开手，爽朗地笑了。旁人皆懵懂

⑧小伙子走远了,S校长发觉教授的膝下,多了一个小黑包。(选自《微型小说选刊》) 1、联系上下文,第②段“老教授又恢复了平静而愉快的情绪。”情绪又“平静”了是因。(3分) 2、老教授根本没有心脏病。请你从文中至少找出三个依据来证明(3分) 3、老教授为什么认为长发青年“还有救”?(4分) 5、通过这次经历,长发青年肯定受到触动,请你展开想像为长发青年设计一段内心独白(独白不少于40字)。(5分) 答: (二)丈量幸福的尺寸(22分) ①4岁的时候,你会为得到二颗糖果而快乐:14岁的时候,你会为某次考试得了全班第一而兴 24岁的时候,你会为得到某位女孩的芳心而狂喜……而在此之后,一个人生命力的分水岭已开始隐隐呈现,要体验到幸福感可能会变得越来越艰难。“获得”或“占有”的毒瘾更大了,你不再是个轻易就会满足的孩子。 ②我们用什么来丈量幸福的尺寸?又该到哪里去寻找幸福的配方 ③人们总是习惯把希望寄托在攫取的行动上:更多的财富,更好的房子,更大的名声。似乎只有这些才能见证自己的存在价值,才能让自己感觉更安全,更强大。但占有欲是没有穷尽的,占有本身总是在刺激和催生新的欲望。因此只会用外物来丈量幸福感的人常常陷身于一种悖论中,拥有越多, 自由越少,行动的空间越窄,幸福的负累也就越重 ④再傲慢的人也不会拒绝幸福,再现实的聪明人也要计算幸福,他们可以鄙视一切,但仍然尊重甚至崇拜快乐的价值,只不过他们把希望寄托在了错误的地方 ⑤幸福是无法计量的,也不存在一个现成的配方,没有一个公式或程序可以算出幸福的总值物的叠加和累积有时候非但毫无意义,甚至会成为幸福的负数。你可以说一个开着宝马车的人比个骑着自行车的人更但你不能说前者比后者更快以有更快的速度和更大的机械但驾车的人未必拥有生命的切实推进感。几乎所有人都在谈性能,谈 Power(能力),但从最根本的意义上说,借助于外物的 Power或性能是虚伪的,那种力量感是不可靠甚至背离生命本身的它的来源非常可疑,就象是运动场上的兴奋剂 ⑥如果一定需要找到什么“幸福指数”,那么唯一可能的答案就是:爱,自由,创造。只有这几个本质性的关键词才能丈量幸福,能够诠释真正的快乐。对我来说,它们也就意味那样的感觉:相逢的欣喜,飞翔的快慰,审美的沉醉。 ⑦幸福的尺寸是本无所谓大,也无所谓小的。这正像脚上的鞋,穿着合适也就可以了。童年的尺寸是一颗水果糖的甜蜜,少年的尺寸是一个眼神的鼓舞,青年的尺寸是一个拥吻、一份自由颗创造的心。在此之后,你的脚丫已经不再长大,你的鞋子尺码已经固定,所以,请逗留于爱、自由、创造所赐予的陶醉中。因为,“人不能把握自己的幸福,都是因为超出了自己双脚所占的地面尺寸”。选自《知识窗·哲言》2005年4期吴志翔文 1.开头画线的三句,实际代表了一个人成长的三个阶段: 而在此之后”中的“此”则指的是阶段。(4分) 2.由第③段作者对“外物”的看法(或对借助“外物”应持有的正确心态),你能联想到范仲淹《岳阳楼记》中的哪一相关名句?(2分) 3.第⑤段画线句主要运用了哪两种论证方法?它的目的是为了证明什么观点?(4分) 第3页共5页

第 3 页共 5 页 ⑧小伙子走远了，S 校长发觉教授的膝下，多了一个小黑包。（选自《微型小说选刊》） 1、联系上下文，第②段“老教授又恢复了平静而愉快的情绪。”情绪又“平静”了是因为。（3 分） 2、老教授根本没有心脏病。请你从文中至少找出三个依据来证明（3 分）。答： 3、老教授为什么认为长发青年“还有救”？（4 分）答： 5、通过这次经历，长发青年肯定受到触动，请你展开想像为长发青年设计一段内心独白（独白不少于 40 字）。（5 分）答：（二）丈量幸福的尺寸（22 分） ①4 岁的时候，你会为得到一颗糖果而快乐；14 岁的时候，你会为某次考试得了全班第一而兴奋；24 岁的时候，你会为得到某位女孩的芳心而狂喜……而在此之后，一个人生命力的分水岭已开始隐隐呈现，要体验到幸福感可能会变得越来越艰难。“获得”或“占有”的毒瘾更大了，你不再是个轻易就会满足的孩子。 ②我们用什么来丈量幸福的尺寸?又该到哪里去寻找幸福的配方? ③人们总是习惯把希望寄托在攫取的行动上:更多的财富,更好的房子,更大的名声。似乎只有这些才能见证自己的存在价值,才能让自己感觉更安全,更强大。但占有欲是没有穷尽的,占有本身总是在刺激和催生新的欲望。因此只会用外物．．来丈量幸福感的人常常陷身于一种悖论中,拥有越多, 自由越少,行动的空间越窄,幸福的负累也就越重。 ④再傲慢的人也不会拒绝幸福，再现实的聪明人也要计算幸福,他们可以鄙视一切,但仍然尊重甚至崇拜快乐的价值，只不过他们把希望寄托在了错误的地方. ⑤幸福是无法计量的,也不存在一个现成的配方，没有一个公式或程序可以算出幸福的总值。物的叠加和累积有时候非但毫无意义,甚至会成为幸福的负数。你可以说一个开着宝马车的人比一个骑着自行车的人更神气，但你不能说前者比后者更快乐。宝马车可以有更快的速度和更大的机械动力,但驾车的人未必拥有生命的切实推进感。几乎所有人都在谈性能,谈 Power（能力）,但从最根本的意义上说,借助于外物的 Power 或性能是虚伪的,那种力量感是不可靠甚至背离生命本身的，它的来源非常可疑,就象是运动场上的兴奋剂。 ⑥如果一定需要找到什么“幸福指数”,那么唯一可能的答案就是:爱,自由,创造。只有这几个本质性的关键词才能丈量幸福,能够诠释真正的快乐。对我来说,它们也就意味那样的感觉:相逢的欣喜,飞翔的快慰,审美的沉醉。 ⑦幸福的尺寸是本无所谓大,也无所谓小的。这正像脚上的鞋,穿着合适也就可以了。童年的尺寸是一颗水果糖的甜蜜,少年的尺寸是一个眼神的鼓舞,青年的尺寸是一个拥吻、一份自由、一颗创造的心。在此之后,你的脚丫已经不再长大,你的鞋子尺码已经固定，所以，请逗留于爱、自由、创造所赐予的陶醉中。因为，“人不能把握自己的幸福,都是因为超出了自己双脚所占的地面尺寸”。选自《知识窗·哲言》2005 年 4 期吴志翔文 1. 开头画线的三句,实际代表了一个人成长的三个阶段: 、、。 “而在此之后”中的“此”则指的是阶段。（4 分） 2.由第③段作者对“外物”的看法（或对借助“外物”应持有的正确心态），你能联想到范仲淹《岳阳楼记》中的哪一相关名句？（2 分） 3．第⑤段画线句主要运用了哪两种论证方法？它的目的是为了证明什么观点？（4 分）