求索真理的历程(认识论) 预习范围:课本P42-P48 预习任务:记忆基本知识 、实践的含义及其特点 1、含义:实践是人们改造客观世界的一切物质性运动。它有两层基本含义:①凡是实践,都是以人 为主体、以客观事物对象的物质性活动。②实践是一种直接现实性活动,它可以把人们头脑中的观 念的存在变为现实的存在。 2、特点:①实践具有客观物质性。(即实践的构成要素,实践活动的过程及其结果都具有客观性。) ②实践具有主观能动性。(即实践是在意识指导下人的有目的的活动。)③实践具有社会历史性。(即 实践是处于一定社会关系中的人的活动。历史上每个阶段实践的内容、规模、水平都受到一定历史 条件的制约。) 3、基本形式:①改造自然的生产实践,这是人类最基本的实践活动。②变革社会的实践③探索世界 规律的科学实验活动 2、实践是认识的基础 1、实践是认识的来源, 2、实践是认识发展的动力,(实践的发展不断地向人们提出新的要求,推动人们去进行新的探索和 研究,解决新的问题。) 3、实践是检验认识真理性的唯一标准(处在主观和客观交汇点上的是实践) 4、实践是认识的目的。(认识从实践中来,最终还要回到实践中去。) ●注意:认识的来源是唯一的:实践。认识的内容是客观事物。人们获得知识的途径有两个,参 与实践获得的直接经验和学习间接经验。但归根到底都来源于实践 阝、真理的含义和真理的客观性、具体性、条件性 (1)真理是客观的。真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确 反映,真理最基本的属性是客观性。在同一时间、地点、条件下,人们对同一事物的真理性认识只 有一个,真理面前人人平等 (2)真理是有条件的。任何真理都有自己的使用条件和范围。如果超出这个条件和范围,真理就会 成为谬误。 (3)真理是具体的。任何真理都是相对于特定过程来说的,都是主观与客观,理论与实践的具体的 历史的统一。真理会随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理 A、认识的反复性、无限性、上升性 【原理内容】认识具有反复性,认识具有无限性,从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪 式的前进或螺旋式的上升。 【方法论】与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理,是我们不
1 求索真理的历程(认识论) 预习范围:课本 P42-P48 预习任务:记忆基本知识 1、实践的含义及其特点 1、含义:实践是人们改造客观世界的一切物质性运动。它有两层基本含义:①凡是实践,都是以人 为主体、以客观事物对象的物质性活动。②实践是一种直接现实性活动,它可以把人们头脑中的观 念的存在变为现实的存在。 2、特点:①实践具有客观物质性。(即实践的构成要素,实践活动的过程及其结果都具有客观性。) ②实践具有主观能动性。(即实践是在意识指导下人的有目的的活动。)③实践具有社会历史性。(即 实践是处于一定社会关系中的人的活动。历史上每个阶段实践的内容、规模、水平都受到一定历史 条件的制约。) 3、基本形式:①改造自然的生产实践,这是人类最基本的实践活动。②变革社会的实践③探索世界 规律的科学实验活动 2、实践是认识的基础 1、实践是认识的来源, 2、实践是认识发展的动力,(实践的发展不断地向人们提出新的要求,推动人们去进行新的探索和 研究,解决新的问题。) 3、实践是检验认识真理性的唯一标准(处在主观和客观交汇点上的是实践), 4、实践是认识的目的。(认识从实践中来,最终还要回到实践中去。) ●注意:认识的来源是唯一的:实践。认识的内容是客观事物。人们获得知识的途径有两个,参 与实践获得的直接经验和学习间接经验。但归根到底都来源于实践。 3、真理的含义和真理的客观性、具体性、条件性 (1)真理是客观的。真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确 反映,真理最基本的属性是客观性。在同一时间、地点、条件下,人们对同一事物的真理性认识只 有一个,真理面前人人平等。 (2)真理是有条件的。任何真理都有自己的使用条件和范围。如果超出这个条件和范围,真理就会 成为谬误。 (3)真理是具体的。任何真理都是相对于特定过程来说的,都是主观与客观,理论与实践的具体的 历史的统一。真理会随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理。 4、认识的反复性、无限性、上升性 【原理内容】认识具有反复性,认识具有无限性,从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪 式的前进或螺旋式的上升。 【方法论】与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理,是我们不
懈的追求和永恒的使命。 【B:课堂活动单】 【学习目标】 实践的含义和特点实践是认识的基础 真理的含义和真理的客观性、具体性、条件性认识的反复性、无限性、上升性 【学习重、难点】 实践是认识的基础认识的反复性、无限性、上升性 【活动方案】 活动一:原理归纳: ****唯物主义认识论(又称认识论、课本称呼:求索真理的历程) 核心词:实践、认识、真理 1:实践是认识的基础。①实践是认识的来源。②实践是认识发展的动力。③实践是检验认识的 真理性的唯一标准。④实践是认识的目的和归宿。 2:.真理是客观的、具体的、有条件的。 3:认识具有反复性、无限性、上升性。人们追求真理是一个永无止境的过程,这要求我们与时 俱进,开拓创新,在实践中认识、发现、追求真理,在实践中检验和发展真理 ●注意:党的思想路线的哲学依据 世界观 方法论 物质决定意识 切从实际出发 物质和意识的辨证关系:实践与认识的辨证关系 理论联系实际 物质和意识的辨证关系;事物是运动变化发展的;实践决定认 解放思想,与时俱进 识,认识具有反复性和无限性。 物质和意识的辨证关系;客观规律与主观能动性的辨证关系 实事求是 实践决定认识,认识具有反复性和无限性。物质与意识的辨证 在实践中检验和发展真理 关系; 客观规律与主观能动性的辨证关系;实践与认识的辨证关系。 求真务实
2 懈的追求和永恒的使命。 【B:课堂活动单】 【学习目标】 实践的含义和特点 实践是认识的基础 真理的含义和真理的客观性、具体性、条件性 认识的反复性、无限性、上升性 【学习重、难点】 实践是认识的基础 认识的反复性、无限性、上升性 【活动方案】 活动一:原理归纳: *****唯物主义认识论(又称认识论、课本称呼:求索真理的历程): 核心词:实践、认识、真理 1:实践是认识的基础。①实践是认识的来源。②实践是认识发展的动力。③实践是检验认识的 真理性的唯一标准。④实践是认识的目的和归宿。 2:.真理是客观的、具体的、有条件的。 3:认识具有反复性、无限性、上升性。人们追求真理是一个永无止境的过程,这要求我们与时 俱进,开拓创新,在实践中认识、发现、追求真理,在实践中检验和发展真理。 ●注意:党的思想路线的哲学依据 世界观 方法论 物质决定意识 一切从实际出发 物质和意识的辨证关系;实践与认识的辨证关系。 理论联系实际 物质和意识的辨证关系;事物是运动变化发展的;实践决定认 识,认识具有反复性和无限性。 解放思想,与时俱进 物质和意识的辨证关系;客观规律与主观能动性的辨证关系。 实事求是 实践决定认识,认识具有反复性和无限性。物质与意识的辨证 关系; 在实践中检验和发展真理 客观规律与主观能动性的辨证关系;实践与认识的辨证关系。 求真务实
物质决定意识 实践决定认识, 物质运动是有规律白 认识随实践的发展而发展 切从实际出发, 解放思想, 实事求是 与时俱进 求真务实 【交流展示】学生自主构建知识体系 【C:检测巩固卷】 单选题 1.以前人们认为,材料的强度和韧性这两种属性不可兼得。但某工程团队利用“电纺”技术,开发 出细小的聚丙烯腈纳米纤维,并通过小喷嘴喷射出去,做成的材料既轻又薄,不仅更坚固,而且更 具韧性。该团队之所以成功,是因为 A.深化了理论认识,推动事物质变B.立足于实践探索,改变实践手段 C.发挥了意识的目的性,突破条件创造联系 发挥了主观能动性,消除事物之间的矛盾 2.中国特色社会主义是实践、理论、制度紧密结合的,既把成功的实践上升为理论,又以正确的理 论指导新的实践,还把实践中已见成效的方针、政策及时上升为党和国家的制度。下列观点与上述 材料的内涵具有一致性的是 A.人们的认识总是要经过实际的验证后才能成为真理 B.社会存在是在社会意识的指导下,不断发展变化的 C.实践是认识的基础,认识在实践的基础上不断深化 D.从认识到实践,再从实践到认识是不断循环往复的 3.上世纪70年代,美国科学家乘坐深海潜水器在海底发现了一个温度高达350℃的热泉口,泉口 附近浮游着大得出奇的红蛤、海蟹等生物。在没有阳光、超过沸点、高压的深海环境下还有生命, 成为“无法解答的复杂谜题”。经过近20年的研究,科学家破译了这种特殊生物的基因图谱,确定 自然界还有第三种生命形式。上述一系列活动证明了 ①探测工具扩展了人类的认识能力和认识的来源②现代科技和探测手段的发展推动认识的深化发
3 【交流展示】学生自主构建知识体系 【C:检测巩固卷】 班级 姓名 一、单选题 1.以前人们认为,材料的强度和韧性这两种属性不可兼得。但某工程团队利用“电纺”技术,开发 出细小的聚丙烯腈纳米纤维,并通过小喷嘴喷射出去,做成的材料既轻又薄,不仅更坚固,而且更 具韧性。该团队之所以成功,是因为 A.深化了理论认识,推动事物质变 B.立足于实践探索,改变实践手段 C.发挥了意识的目的性,突破条件创造联系 D.发挥了主观能动性,消除事物之间的矛盾 2.中国特色社会主义是实践、理论、制度紧密结合的,既把成功的实践上升为理论,又以正确的理 论指导新的实践,还把实践中已见成效的方针、政策及时上升为党和国家的制度。下列观点与上述 材料的内涵具有一致性的是 A.人们的认识总是要经过实际的验证后才能成为真理 B.社会存在是在社会意识的指导下,不断发展变化的 C.实践是认识的基础,认识在实践的基础上不断深化 D.从认识到实践,再从实践到认识是不断循环往复的 3.上世纪 70 年代,美国科学家乘坐深海潜水器在海底发现了一个温度高达 350℃的热泉口,泉口 附近浮游着大得出奇的红蛤、海蟹等生物。在没有阳光、超 过沸点、高压的深海环境下还有生命, 成为“无法解答的复杂谜题”。经过近 20 年的研究,科学家破译了这种特殊生物的基因图谱,确定 自然界还有第三种生命形式。上述一系列活动证明了 ①探测工具扩展了人类的认识能力和认识的来源 ②现代科技和探测手段的发展推动认识的深化发
展③通过科技设备获取的第一手资料是认识的基础④实践中遇到的新问题是推动人们探索和研 究的动力 A.①② B.②③ D.③④ 4.由清华大学教授、中国科学院院士薛其坤领衔的科研团队,首次在实验室观测到量子反常霍尔效 应。这一发现能够帮助人们发展新一代的低能耗晶体管和电子学器件,从而解决电子元件发热、运 行速度变慢的问题。专家认为,这一发现可能带来下一次信息技术革命,具有十分重大的意义,杨 振宁称其为诺贝尔奖级的发现。这表明 A.实践是认识的目的和归宿B.实践是检验认识真理性的唯一标准 C.真理是具体的有条件的 D.认识具有反复性和无限性 5.2011年9月,科学家在“中微子振荡实验”中测量出中微子的运行速度超 过光速。但随即发现实验存在问题,测量结果有待进一步验证。最新测量结果显示,中微子的运行 速度并没有超过光速,原测量结果存在误差。由此可见 ①人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制②原有的真理性认识常常在新的实践活 动中被推翻③认识运动是从认识到实践再到认识的螺旋式上升过程 ④认识随实践发展而发展,在实践中检验和发展真理是无止境的 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 6.顺应“网络微时代”对“微文化”的需求,某公司设计人员充分发挥智能手机触摸屏的优势,针 对当代人内心的童趣及强烈的角色感,成功开发了一款休闲益智游戏。使人们利用零散的时间就能 顺手玩上几分钟。目前该游戏全球下载量超过7亿次,为这家原来仅有12名员工、一度濒临破产的 公司在两年时间里赚进500万欧元,创造了移动游戏领域的神话。根据上述材料,该游戏成功开发 体现了 ①认识是适应实践活动需要而产生的②人的认识能力的高低决定实践水平 ③认识过程是个螺旋式上升的过程④实践活动是有目的的能动性的活动 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 7.看下图,很多人都认为是螺旋,其实是圆!这一现象告诉我们
4 展 ③通过科技设备获取的第一手资料是认识的基础 ④实践中遇到的新问题是推动人们探索和研 究的动力 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 4.由清华大学教授、中国科学院院士薛其坤领衔的科研团队,首次在实验室观测到量子反常霍尔效 应。这一发现能够帮助人们发展新一代的低能耗晶体管和电子学器件,从而解决电子元件发热、运 行速度变慢的问题。专家认为,这一发现可能带来下一次信息技术革命,具有十分重大的意义,杨 振宁称其为诺贝尔奖级的发现。这表明 A.实践是认识的目的和归宿 B.实践是检验认识真理性的唯一标准 C.真理是具体的有条件的 D.认识具有反复性和无限性 5.2011 年 9 月,科学家在“中微子振荡实验”中测量出中微子的运行速度超 过光速。但随即发现实验存在问题,测量结果有待进一步验证。最新测量结果显示,中微子的运行 速度并没有超过光速,原测量结果存在误差。由此可见 ①人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制 ②原有的真理性认识常常在新的实践活 动中被推翻③认识运动是从认识到实践再到认识的螺旋式上升过程 ④认识随实践发展而发展,在实践中检验和发展真理是无止境的 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 6.顺应“网络微时代”对“微文化”的需求,某公司设计人员充分发挥智能手机触 摸屏的优势,针 对当代人内心的童趣及强烈的角色感,成功开发了一款休闲益智游戏。使人们利用零散的时间就能 顺手玩上几分钟。目前该游戏全球下载量超过 7 亿次,为这家原来仅有 12 名员工、一度濒临破产的 公司在两年时间里赚进 500 万欧元,创造了移动游戏领域的神话。根据上述材料,该游戏成功开发 体现了 ①认识是适应实践活动需要而产生的 ②人的认识能力的高低决定实践水平 ③认识过程是个螺旋式上升的过程 ④实践活动是有目的的能动性的活动 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 7.看下图,很多人都认为是螺旋,其实是圆!这一现象告诉我们
A.人的感觉是不可靠的B.人的意识不都是对客观事物的反映 C.人们追求真理的过程并不是一帆风顺的D.实践是检验认识真理性的唯一标准 8.要讲“准”真理,但最好“歪”着讲。下列与此观点蕴含哲理相同的是 ①追求真理往往要经历从错误认识到正确认识的多次反复②传播真理要善于在对立中把握统 在统一中把握对立③追求真理要把握联系的多样性,一切以时间、地点、条件为转移④传播真 理要敢于突破已有观念,寻找新思路、开拓新境界 A.①④ ②③ C.①② D.③④ 9.“希格斯玻色子”理论是物理学家彼得·希格斯在1964年提出的。这一理论刚刚问世时, 没有获得太多支持,直到后来,越来越多的科学家认同这一理论并使之不断完善,48年后,“希格 斯玻色子”终被证实。该理论的发展历程充分说明 ①人类追求真理的过程是曲折的②认识是一种封闭式的循环运动 ③意识具有预见性和主动创造性④意识的反作用具有直接现实性 A.①③ B.②③ D.②④ 10.2013年9月21日,我国科学家研制的世界首台结构动态可变的拟态计算机,在上海通过了国 家863计划项目验收专家组的验收。测试表明,拟态计算机典型应用的能效,比一般计算机可提升 十几倍到上百倍,高效能特点显著。材料告诉我们 ①认识具有反复性和无限性,是一种圆圈式的循环运动 ②世界上只有尚未认识之物,没有不可认识之物③实践随着认识的发展而发展 ④在实践中追求和发展真理是我们不懈的追求和永恒的使命 A.①② B.③④C.②④ D.①③ 11.在20世纪以前,人们认为太阳系几乎就是一切,不相信太阳系以外还存在其他星球。 到了1900年,人们又认为太阳系所属的银河系就是整个宇宙。至于银河系的大小,当时最大胆的估 计是宽约2万光年。1920年,天文学家测算出银河系的真实宽度是10万光年,且不是全部的宇宙 人们对宇宙的认识证明了 ①认识的对象是无限变化着的物质世界②认识在发展中不断推翻已有的真理 ③对事物的认识受到实践水平的制约④追求真理是一个永无止境的过程 A.①②④ B.③④ 12.我国是老年人口最多的国家,达到近2亿人,老龄化发展迅速。为破解当前“人口老龄化”难 题,2013年8月16日,国务院召开常务会议,确定深化改革加快发展养老服务业的任务措施。这 表明认识是
5 A.人的感觉是不可靠的 B.人的意识不都是对客观事物的反映 C.人们追求真理的过程并不是一帆风顺的 D.实践是检验认识真理性的唯一标准 8.要讲“准”真理,但最好“歪”着讲。下列与此观点蕴含哲理相同的是 ①追求真理往往要经历从错误认识到正确认识的多次反复 ②传播真理要善于在对立中把握统一, 在统一中把握对立 ③追求真理要把握联系的多样性,一切以时间、地点、条件为转移 ④传播真 理要敢于突破已有观念,寻找新思路、开拓新境界 A.①④ B.②③ C.①② D.③④ 9.“希格斯玻色子”理论是物理学家彼得·希格斯在 1964 年提出的。这一理论刚刚问世时, 没有获得太多支持,直到后来,越来越多的科学家认同这一理论并使之不断完善,48 年后,“希格 斯玻色子”终被证实。该理论的发展历程充分说明 ①人类追求真理的过程是曲折的 ②认识是一种封闭式的循环运动 ③意识具有预见性和主动创造性 ④意识的反作用具有直接现实性 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 10.2013 年 9 月 21 日,我国科学家研制的世界首台结构动态可变的拟态计算机,在上海通过了国 家 863 计划项目验收专家组的验收。测试表明,拟态计算机典型应用的能效,比一般计算机可提升 十几倍到上百倍,高效能特点显著。材料告诉我们 ①认识具有反复性和无限性,是一种圆圈式的循环运动 ②世界上只有尚未认识之物,没有不可认识之物 ③实践随着认识的发展而发展 ④在实践中追求和发展真理是我们不懈的追求和永恒的使命 A.①② B.③④ C.②④ D.①③ 11.在 20 世纪以前,人们认为太阳系几乎就是一切,不相信太阳系以外还存在其他星球。 到了 1900 年,人们又认为太阳系所属的银河系就是整个宇宙。至于银河系的大小,当时最大胆的估 计是宽约 2 万光年。1920 年,天文学家测算出银河系的真实宽度是 10 万光年,且不是全部的宇宙…… 人们对宇宙的认识证明了 ①认识的对象是无限变化着的物质世界 ②认识在发展中不断推翻已有的真理 ③对事物的认识受到实践水平的制约 ④追求真理是一个永无止境的过程 A.①②④ B.③④ C.①③ D.②④ 12.我国是老年人口最多的国家,达到近 2 亿人,老龄化发展迅速。为破解当前“人口老龄化”难 题,2013 年 8 月 16 日,国务院召开常务会议,确定深化改革 加快发展养老服务业的任务措施。这 表明认识是
①在实践基础上不断丰富发展的过程②不断克服谬误逐步接近真理的上升过程 ③主体对客体的直接现实性改造活动④在实践的基础上主体对客体的能动反映 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 简析题 12.阅读材料,回答下列问题。 材料一我国教人航天工程分为三个阶段:载人飞船阶段,2003年10月15日神舟五号载人飞船成 功发射升空,掌握了航天员空间出舱活动关键技术;空间实验室阶段,2011年11月3日,天宫 号目标飞行器与神舟八号飞船成功实现首次交会对接,突破了教人飞船和空间飞行器的交会对接技 术;建成中国空间站,预计2020年之前完成,要解决有较大规模的、长期有人照料的空间应用问题。 材料二科技的发展离不开公众科学素养的提高公众科学素养的高低不仅影响到个人的生活质量, 也影响到一国的综合国力。目前,我国具备基本科学素养的公民比例仅为3.27%,相当于主要发达 国家在20世纪80年代末的水平。提高我国公众科学紊养迫在眉睫 结合材料,运用人类求索真理的哲学知识,分析我国载人航天工程的发展历程 解析:本题知识限定很明确,求索真理的哲学知识,即包括认识论的知识,包括实践的特点、实践 与认识的关系、认识的特点,由于本题没有涉及某个认识正确与否,故不体现真理的具体性和条件 性,明确所用的知识后,准确表述基本理论,然后联系我国载人航天工程,具体对应分析如何体现 上述哲学原理。 答案:实践具有主观能动性。我国载人航天工程是有意识、有目的、能动的实践活动。实践是认识 的基础。我国载人航天工程各阶段取得的成果来自于科学实验的实践,并不断地在科学实验的实践 中深化认识。认识具有反复性和无限性。载人航天工程三个阶段的实践反映了人类不断探索宇宙空 间,认识科学真理的发展历程 解析:本题知识限定很明确,求索真理的哲学知识,即包括认识论的知识,包括实践的特点、实践 与认识的关系、认识的特点,由于本题没有涉及某个认识正确与否,故不体现真理的具体性和条件 性,明确所用的知识后,准确表述基本理论,然后联系我国载人航天工程,具体对应分析如何体现 上述哲学原理。 谷案:实践具有主观能动性。我国教人航天工程是有意识、有目的、能动的实践活动。实践是认识 的基础。我国载載人航天工程各阶段取得的成果来自于科学实验的实践,并不断地在科学实验的实践 中深化认识。认识具有反复性和无限性。载人航天工程三个阶段的实践反映了人类不断探索宇宙空
6 ①在实践基础上不断丰富发展的过程 ②不断克服谬误逐步接近真理的上升过程 ③主体对客体的直接现实性改造活动 ④在实践的基础上主体对客体的能动反映 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 二、简析题: 12.阅读材料,回答下列问题。 材料一 我国载人航天工程分为三个阶段:载人飞船阶段,2003 年 10 月 15 日神舟五号载人飞船成 功发射升空,掌握了航天员空间出舱活动关键技术;空间实验室阶段,2011 年 11 月 3 日,天宫一 号目标飞行器与神舟八号飞船成功实现首次交会对接,突破了载人飞船和空间飞行器的交会对接技 术;建成中国空间站,预计 2020 年之前完成,要解决有较大规模的、长期有人照料的空间应用问题。 材料二 科技的发展离不开公众科学素养的提高。公众科学素养的高低不仅影响到个人的生活质量, 也影响到一国的综合国力。目前,我国具备基本科学素养的公民比例仅为 3.27%,相当于主要发达 国家在 20 世纪 80 年代末的水平。提高我国公众科学素养迫在眉睫。 结合材料,运用人类求索真理的哲学知识,分析我国载人航天工程的发展历程。 解析:本题知识限定很明确,求索真理的哲学知识,即包括认识论的知识,包括实践的特点、实践 与认识的关系、认识的特点,由于本题没有涉及某个认识正确与否,故不体 现真理的具体性和条件 性,明确所用的知识后,准确表述基本理论,然后联系我国载人航天工程,具体对应分析如何体现 上述哲学原理。 答案:实践具有主观能动性。我国载人航天工程是有意识、有目的、能动的实践活动。实践是认识 的基础。我国载人航天工程各阶段取得的成果来自于科学实验的实践,并不断地在科学实验的实践 中深化认识。认识具有反复性和无限性。载人航天工程三个阶段的实践反映了人类不断探索宇宙空 间,认识科学真理的发展历程。 解析:本题知识限定很明确,求索真理的哲学知识,即包括认识论的知识,包括实践的特点、实践 与认识的关系、认识的特点,由于本题没有涉及某个认识正确与否,故不体现真理的具体性和条件 性,明确所用的知识后,准确表述基本理论,然后联系我国载人航天工程,具体对应分析如何体现 上述哲学原理。 答案:实践具有主观能动性。我国载人航天工程是有意识、有目的、能动的实践活动。实践是认识 的基础。我国载人航天工程各阶段取得的成果来自于科学实验的实践,并不断地在科学实验的实践 中深化认识。认识具有反复性和无限性。载人航天工程三个阶段的实践反映了人类不断探索宇宙空
间,认识科学真理的发展历程 解析:本题知识限定很明确,求索真理的哲学知识,即包括认识论的知识,包括实践的特点、实践 与认识的关系、认识的特点,由于本题没有涉及某个认识正确与否,故不体现真理的具体性和条件 性,明确所用的知识后,准确表述基本理论,然后联系我国载人航天工程,具体对应分析如何体现 上述哲学原理 答案:实践具有主观能动性。我国载人航天工程是有意识、有目的、能动的实践活动。实践是认识 的基础。我国载人航天工程各阶段取得的成果来自于科学实验的实践,并不断地在科学实验的实践 中深化认识。认识具有反复性和无限性。载人航天工程三个阶段的实践反映了人类不断探索宇宙空 间,认识科学真理的发展历程
7 间,认识科学真理的发展历程。 解析:本题知识限定很明确,求索真理的哲学知识,即包括认识论的知识,包括实践的特点、实践 与认识的关系、认识的特点,由于本题没有涉及某个认识正确与否,故不体现真理的具体性和条件 性,明确所用的知识后,准确表述基本理论,然后联系我国载人航天工程,具体对应分析如何体现 上述哲学原理。 答案:实践具有主观能动性。我国载人航天工程是有意识、有目的、能动的实践活动。实践是认识 的基础。我国载人航天工程各阶段取得的成果来自于科学实验的实践,并不断地在科学实验的实践 中深化认识。认识具有反复性和无限性。载人航天工程三个阶段的实践反映了人类不断探索宇宙空 间,认识科学真理的发展历程