《生活与哲学》第六课求索真理的历程 马克思主义哲学认为实践是 A.人们改造世界的一切物质性活动 B.人们有意识、有目的的一切物质 性活动 C.人们认识世界和改造世界的一切物质性活动 D.人们改造客观世界的一切 物质性活动 2.实践是客观的物质性的活动,对“客观的物质性”应这样理解 A.实践是与主观对立的客观事物 B.实践的主体、对象、手段都是客观的 C.实践是带有强烈目的性的活动 D.实践可以离开人的意识而独立存在 3.马克思说过:“最蹩脚的建筑师一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方,是他在用蜂蜡 建筑蜂房以前,已经在自己的头脑中把它建成了。”这段论述主要说明的是 A.实践是客观的物质性活动 B.实践是有意识、有目的的能动性的活动 C.实践是在一定的社会关系中进行的社会活动 D.实践是一个不断变化发展的历史过程 4.据有关专家介绍,我国的“登月”计划分为三个阶段:2000年到2005年,将进行环 月探测,发射第一颗月球探测卫星;2005年到2010年,将实现软着陆和月球车巡视:2010 年到2020年,将实现软着陆和月球车采样返回。这表明 A.实践活动是不以人的意志为转移的 B.实践是人们改造客观世界的一切活动 C.实践活动具有阶段性的特征 D.实践是一种能动性、创造性的活动 5.过去人们只知道把煤作为燃料,现在则可以通过煤的干馏,从中提取上百种化工产 品,用于制作染料、药品、化肥、塑料、合成纤维等,以满足人类的不同需要。煤的使用价 值被不断发现说明 A.客观事物是不断运动变化的B.人的认识随着实践的发展不断深化 C.意识的能动作用是无限的 D.自然界的存在与发展是客观的 6.培根说:“把学问用于装饰是虚假,完全依靠学问上的规则断事是书生的怪癖。”这 段话对我们的哲学启示是 A.必须将认识用于指导具体实践 B.实践是检验认识正确与否的唯一标准 C.人们获得认识是为了判断是非 D.学习书本知识不如亲身实践获得直接经验 7.几乎所有的艺术家都认为真正的艺术创作来源于生活积累。清代文学评论家金圣叹 说:“天下妙士,必有妙眼,渠见妙景,便会妙手写出来…无他,只因妙手所写纯是妙眼 所见,若眼未有见,他决不肯放手便写,此良工之所永异于俗工也。”这句话表明 A.生活的积累就是艺术 B.认识是人脑特有的机能 实践是认识的唯一来源 D.艺术创作要通过偶然把握必然 8.随着信息技术的发展,包括核实验在内的许多科学研究都可以利用计算机模拟实验,这 样既可以达到实验效果,又可以节约实验费用,降低实验风险。从认识论角度看,上述事实 说明 A.人们可以认识、利用规律 B.有些认识不需要经过实践即可获
《生活与哲学》第六课 求索真理的历程 1．马克思主义哲学认为实践是 A．人们改造世界的一切物质性活动 B．人们有意识、有目的的一切物质 性活动 C．人们认识世界和改造世界的一切物质性活动 D．人们改造客观世界的一切 物质性活动 2．实践是客观的物质性的活动，对“客观的物质性”应这样理解 A．实践是与主观对立的客观事物 B．实践的主体、对象、手段都是客观的 C．实践是带有强烈目的性的活动 D．实践可以离开人的意识而独立存在 3．马克思说过：“最蹩脚的建筑师一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡 建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”这段论述主要说明的是 A．实践是客观的物质性活动 B．实践是有意识、有目的的能动性的活动 C．实践是在一定的社会关系中进行的社会活动 D．实践是一个不断变化发展的历史过程 4．据有关专家介绍，我国的“登月”计划分为三个阶段：2000 年到 2005 年，将进行环 月探测，发射第一颗月球探测卫星；2005 年到 2010 年，将实现软着陆和月球车巡视；2010 年到 2020 年，将实现软着陆和月球车采样返回。这表明 A．实践活动是不以人的意志为转移的 B．实践是人们改造客观世界的一切活动 C．实践活动具有阶段性的特征 D．实践是一种能动性、创造性的活动 5. 过去人们只知道把煤作为燃料，现在则可以通过煤的干馏，从中提取上百种化工产 品，用于制作染料、药品、化肥、塑料、合成纤维等，以满足人类的不同需要。煤的使用价 值被不断发现说明 A．客观事物是不断运动变化的 B．人的认识随着实践的发展不断深化 C．意识的能动作用是无限的 D．自然界的存在与发展是客观的 6．培根说：“把学问用于装饰是虚假，完全依靠学问上的规则断事是书生的怪癖。”这 段话对我们的哲学启示是 A．必须将认识用于指导具体实践 B．实践是检验认识正确与否的唯一标准 C．人们获得认识是为了判断是非 D．学习书本知识不如亲身实践获得直接经验 7．几乎所有的艺术家都认为真正的艺术创作来源于生活积累。清代文学评论家金圣叹 说：“天下妙士，必有妙眼，渠见妙景，便会妙手写出来……无他，只因妙手所写纯是妙眼 所见，若眼未有见，他决不肯放手便写，此良工之所永异于俗工也。”这句话表明 A．生活的积累就是艺术 B．认识是人脑特有的机能 C．实践是认识的唯一来源 D．艺术创作要通过偶然把握必然 8．随着信息技术的发展，包括核实验在内的许多科学研究都可以利用计算机模拟实验，这 样既可以达到实验效果，又可以节约实验费用，降低实验风险。从认识论角度看，上述事实 说明 A．人们可以认识、利用规律 B．有些认识不需要经过实践即可获
得 C.实践的发展提供了新的认识工具和手段 D.科学理论对实践具有指导作 用 9.藏族有一句民谚:“天平是轻重的衡量器,实践是是非的试金石。”美国也有一句谚 “只有实践的钥匙,才能打开真理韵宝库。”它们同样地反映了这样一个哲学观点 A.实践是检验认识正确与否的唯一标准 B.实践是认识发展的动力 C.实践是客观物质性的活动 D.实践是社会性、历史性的活动 10.实践之所以能成为检验认识正确与否的唯一标准。主要是因为 A.实践是社会性、历史性的活动 B.实践是客观物质性的活动 C.实践是认识的来源和发展动力 D.实践是联系主观认识和客观事物的桥梁 11.笛卡儿对原本相互分离的几何方法和代数方法进行比较,发现了它们各自的优点和 缺点,在此基础上,他把代数运用到几何上,使图形的几何关系以代数的形式表现出来,从 而创立了解析几何。这说明 A.人对事物的认识取决于主观能动性的发挥 B.真理是具体的有条件的,人类认识是无限发展的 C.获得真理就要敢于打破常规 D.真理也会变成谬误 12、2008年3月5日十一届全国人大一次会议政府工作报告指出:2008年物价涨幅目 标控制在4、8%左右。这个指标创出最近5年来年度居民消费价格总水平调控目标的新高 2008年经济增长的预期目标在8%左右。这是我国连续第4年把这一目标定在8%左右。这 表明() A、实践是有意识有目的的能动性活动 B、实践是认识发展的根本动力 C、实践是检验认识正确与否的唯一标准D、认识对实践具有促进作用 13、下列属于实践活动的是() ①农民种地②科学家进行科学试验③工人做工④教师讲课⑤学生学习 ⑥经济体制改变⑦加强“三个代表”重要思想的学习教育 A、①②③⑥ B、①③④⑥⑦C、①③④⑤⑥D、①③⑥⑦ 14、对实践含义的理解正确的是() ①实践的主体、对象、手段都具有客观物质性,因而实践是客观的 ②实践是一种现实性活动,它可以把人脑中观念的存在变为现实的存在 ③实践是一种纯客观的物质性活动 ④实践是一种纯主观的活动⑤实践既是客观的,又是主观的⑥实践是主观见之于客观的 活动 A、①②③④B、①③⑤⑥C、①②⑤⑥D、①②⑥ 15、孔子说:“始吾于人也,听其言而信其行:今吾于人也,听其言而观其行。”这体现 的哲理是() ①认识是变化发展的②理论与实践应该相结合③实践是检验认识真理性的唯一标准④ 读书和实践是认识的来源 A、①②③B、①③C、①②D、①②③④ 16、伟大的实践催生伟大的理论,伟大的理论又必须随着实践的不断变化而与时俱进
得 C．实践的发展提供了新的认识工具和手段 D．科学理论对实践具有指导作 用 9．藏族有一句民谚：“天平是轻重的衡量器，实践是是非的试金石。”美国也有一句谚 语：“只有实践的钥匙，才能打开真理韵宝库。”它们同样地反映了这样一个哲学观点 A．实践是检验认识正确与否的唯一标准 B．实践是认识发展的动力 C．实践是客观物质性的活动 D．实践是社会性、历史性的活动 10．实践之所以能成为检验认识正确与否的唯一标准。主要是因为 A．实践是社会性、历史性的活动 B．实践是客观物质性的活动 C．实践是认识的来源和发展动力 D．实践是联系主观认识和客观事物的桥梁 11．笛卡儿对原本相互分离的几何方法和代数方法进行比较，发现了它们各自的优点和 缺点，在此基础上，他把代数运用到几何上，使图形的几何关系以代数的形式表现出来，从 而创立了解析几何。这说明 A．人对事物的认识取决于主观能动性的发挥 B．真理是具体的有条件的，人类认识是无限发展的 C．获得真理就要敢于打破常规 D．真理也会变成谬误 12、2008 年 3 月 5 日十一届全国人大一次会议政府工作报告指出：2008 年物价涨幅目 标控制在 4、8％左右。这个指标创出最近 5 年来年度居民消费价格总水平调控目标的新高。 2008 年经济增长的预期目标在 8％左右。这是我国连续第 4 年把这一目标定在 8％左右。这 表明（ ） A、实践是有意识有目的的能动性活动 B、实践是认识发展的根本动力 C、实践是检验认识正确与否的唯一标准 D、认识对实践具有促进作用 13、下列属于实践活动的是（ ） ①农民种地 ②科学家进行科学试验 ③工人做工 ④教师讲课 ⑤学生学习 ⑥经济体制改变 ⑦加强“三个代表”重要思想的学习教育 A、①②③⑥ B、①③④⑥⑦ C、①③④⑤⑥ D、①③⑥⑦ 14、对实践含义的理解正确的是（ ） ①实践的主体、对象、手段都具有客观物质性，因而实践是客观的 ②实践是一种现实性活动，它可以把人脑中观念的存在变为现实的存在 ③实践是一种纯客观的物质性活动 ④实践是一种纯主观的活动⑤实践既是客观的，又是主观的⑥实践是主观见之于客观的 活动 A、①②③④ B、①③⑤⑥ C、①②⑤⑥ D、①②⑥ 15、孔子说：“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。”这体现 的哲理是（ ） ①认识是变化发展的②理论与实践应该相结合③实践是检验认识真理性的唯一标准④ 读书和实践是认识的来源 A、①②③ B、①③ C、①② D、①②③④ 16、伟大的实践催生伟大的理论，伟大的理论又必须随着实践的不断变化而与时俱进
科学发展观深深扎根于当代中国的沃土,显示了强大的生命力。在科学发展观思想指引下 我们必将不断开创中国特色社会主义事业的新局面,实现党的十七大提出的宏伟目标。据此 回答上述材料体现了( A、科学理论对实践起决定作用 B、认识对实践起促进作 C、认识是不断变化发展的,实践是认识发展的根本动力D、实践是认识的来源之 17、2008年经济工作的总体要求是:全面贯彻党的十七大精神,高举中国特色社会主 义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。从哲学上看,体现了() ①意识对改造客观世界具有指导作用②坚持一切从实际出发,实事求是 ③真理性的认识对实践具有指导作用④认识是人脑对客观事物的反映 ①③B、②③C、①④D、②④ 18、实现2008年经济工作目标和任务,必须坚持好字优先。回顾改革开放以来我国经 济发展历程,从“又快又好”到“又好又快”,再到“好字优先”,这体现了() ①真理和谬误是相互对立的,又是相互统一的 ②认识具有反复性和无限性,要在实践中不断发展 ③真理是有条件的、具体的 ④实践是认识发展的动力 A、①②③④B、②③④C、①②D、④ 9、下列对于认识和真理的说法,错误的是() ①认识是一个过程,而真理是不变的②真理的内容是客观的,而认识的内容是主观 ③两者都是人脑对客观事物的反映④认识是感性认识,真理是理性认识⑤真理是 认识,认识不一定是真理 A、①②③B、②④⑤C、①②④D、③④⑤ 随着科学技术的发展,目前72小时的气象预报可以和25年前36小时的气象预报一样 可靠。但由于受天气状况原始数据、计算手段、分析能力等条件的限制,气象预报难以避免 误差。在这个意义上,天气预报仍然是一门不精确的科学。据此回答4-5题 20、随着气象预报科学技术的发展,人们能够作出更精确和更长期的气象预报,其哲学 依据是() ①大气运动尽管复杂,但有规律并可以被认识②大气运动的偶然性逐渐向有规律 的必然性转化 ③科学技术的发展使人们认识这些规律的能力不断提高④科学技术的发展己使人 们完全掌握大气运动的规律 A、①②B、①③C、②④D、①④ 21、“气象预报仍然是一门不精确的科学”此论断给我们的启示是,自然现象的无限复 杂性决定了() ①人的认识永远不能达到真理②人的真理性认识包含谬误成分 ③人的真理性认识具有相对性④人的认识有待于进一步发展 A、①②B、②③C、①③D、③④ 22.实践之所以是检验认识正确与否的唯一标准,主要是因为 A.实践具有把主观和客观联系起来的特征 B.认识受主观因素的制约 C.实践是客观物质性的活动
科学发展观深深扎根于当代中国的沃土，显示了强大的生命力。在科学发展观思想指引下， 我们必将不断开创中国特色社会主义事业的新局面，实现党的十七大提出的宏伟目标。据此 回答上述材料体现了（ ） A、科学理论对实践起决定作用 B、认识对实践起促进作 用 C、认识是不断变化发展的，实践是认识发展的根本动力 D、实践是认识的来源之 一 17、2008 年经济工作的总体要求是：全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主 义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。从哲学上看，体现了（ ） ①意识对改造客观世界具有指导作用 ②坚持一切从实际出发，实事求是 ③真理性的认识对实践具有指导作用 ④认识是人脑对客观事物的反映 A、①③ B、②③ C、①④ D、②④ 18、实现 2008 年经济工作目标和任务，必须坚持好字优先。回顾改革开放以来我国经 济发展历程，从“又快又好”到“又好又快”，再到“好字优先”，这体现了（ ） ①真理和谬误是相互对立的，又是相互统一的 ②认识具有反复性和无限性，要在实践中不断发展 ③真理是有条件的、具体的 ④实践是认识发展的动力 A、①②③④ B、②③④ C、①② D、④ 19、下列对于认识和真理的说法，错误的是（ ） ①认识是一个过程，而真理是不变的 ②真理的内容是客观的，而认识的内容是主观 的 ③两者都是人脑对客观事物的反映 ④认识是感性认识，真理是理性认识⑤真理是 认识，认识不一定是真理 A、①②③ B、②④⑤ C、①②④ D、③④⑤ 随着科学技术的发展，目前 72 小时的气象预报可以和 25 年前 36 小时的气象预报一样 可靠。但由于受天气状况原始数据、计算手段、分析能力等条件的限制，气象预报难以避免 误差。在这个意义上，天气预报仍然是一门不精确的科学。据此回答 4－5 题 20、随着气象预报科学技术的发展，人们能够作出更精确和更长期的气象预报，其哲学 依据是（ ） ①大气运动尽管复杂，但有规律并可以被认识 ②大气运动的偶然性逐渐向有规律 的必然性转化 ③科学技术的发展使人们认识这些规律的能力不断提高 ④科学技术的发展已使人 们完全掌握大气运动的规律 A、①② B、①③ C、②④ D、①④ 21、“气象预报仍然是一门不精确的科学”此论断给我们的启示是，自然现象的无限复 杂性决定了（ ） ①人的认识永远不能达到真理 ②人的真理性认识包含谬误成分 ③人的真理性认识具有相对性 ④人的认识有待于进一步发展 A、①② B、②③ C、①③ D、③④ 22. 实践之所以是检验认识正确与否的唯一标准，主要是因为 A．实践具有把主观和客观联系起来的特征 B．认识受主观因素的制约 C．实践是客观物质性的活动
D.实践是有意识的、有目的的能动性的活动 23.(不定项)“真理是客观的,因而是不变的。”这一观点 A.只讲真理的客观性,不讲真理的条件性、具体性 B.只讲真理的相对性,不讲真理的绝对性 C.只讲真理与谬误的转化,不讲真理与谬误的对立 D.只讲真理的绝对性,不讲真理的相对性 24.(不定项)1930年,人们发现并证实了太阳系第九大行星一一冥王星的存在。最近 美国科学家又利用先进的观察仪器,发现了比冥王星距太阳距离远30亿公里的“塞德娜” 认为这可能是太阳系的第十大行星,但许多天文学家对此提出了异议。这说明人的认识 A.具有不确定性 B.受客观条件的制约 C.是由认识工具决定的 D.随着实践的深入而发展 把选择题答案写在下面表中 12345678910n112 13 14 16 1718 20 22 23 24 25、材料一:中央经济工作会议提出,2008年要继续坚持以科学发展观统领经济社会发 展全局,实现人口、资源、环境相协调,真正做到“又好又快,好字优先" 材料二:人口、资源、环境和发展是人类共同关心的问题。自然资源是人类生存发展的 基础。几千年的文明史是人类不断地认识、开发和利用资源的历史,也是人与自然资源的矛 盾不断加深的历史。在传统农业社会,存在着人口与土地等资源的矛盾。随着工业化进程的 加快及人口数量的增加,人口与矿产等资源的矛盾又进一步凸现出来。人口膨胀与自然资源 短缺的矛盾,已经威胁到人类的生存,要树立人类的资源危机意识,促进人与自然关系的和
D．实践是有意识的、有目的的能动性的活动 23．（不定项）“真理是客观的，因而是不变的。”这一观点 A．只讲真理的客观性，不讲真理的条件性、具体性 B．只讲真理的相对性，不讲真理的绝对性 C．只讲真理与谬误的转化，不讲真理与谬误的对立 D．只讲真理的绝对性，不讲真理的相对性 24．（不定项）1930 年，人们发现并证实了太阳系第九大行星——冥王星的存在。最近， 美国科学家又利用先进的观察仪器，发现了比冥王星距太阳距离远 30 亿公里的“塞德娜”， 认为这可能是太阳系的第十大行星，但许多天文学家对此提出了异议。这说明人的认识 A．具有不确定性 B．受客观条件的制约 C．是由认识工具决定的 D．随着实践的深入而发展 把选择题答案写在下面表中 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25、 材料一：中央经济工作会议提出，2008 年要继续坚持以科学发展观统领经济社会发 展全局，实现人口、资源、环境相协调，真正做到“又好又快，好字优先”。 材料二：人口、资源、环境和发展是人类共同关心的问题。自然资源是人类生存发展的 基础。几千年的文明史是人类不断地认识、开发和利用资源的历史，也是人与自然资源的矛 盾不断加深的历史。在传统农业社会，存在着人口与土地等资源的矛盾。随着工业化进程的 加快及人口数量的增加，人口与矿产等资源的矛盾又进一步凸现出来。人口膨胀与自然资源 短缺的矛盾，已经威胁到人类的生存，要树立人类的资源危机意识，促进人与自然关系的和
谐发展 结合材料从认识论分析人与自然资源矛盾的变化,并就当前人与自然资源的矛盾提出解 决思路。 26、辨析:任何真理都有自己适用的条件和范围,如果超出了这个条件和范围,只要再多走 一步,哪怕是向同一个方向迈出的一小步,真理就会变成谬误。因此,真理是永恒的。 《生活与哲学》第六课求索真理的历程 B 1516171819 A AD BD 2.【讲析】实践的“物质性”是由实践的构成要素的客观性决定的,选B。实践不等于客
谐发展。 结合材料从认识论分析人与自然资源矛盾的变化，并就当前人与自然资源的矛盾提出解 决思路。 26、辨析：任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，只要再多走 一步，哪怕是向同一个方向迈出的一小步，真理就会变成谬误。因此，真理是永恒的。 《生活与哲学》第六课 求索真理的历程 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 D B B C B A C C A D B A 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 A D A C A B C B D A AD BD 2．【讲析】实践的“物质性”是由实践的构成要素的客观性决定的，选 B。实践不等于客
观事物,A观点错误,不选。C项与题意无关。D项错误,它否认了实践的主观能动性。 3.【讲析】材料说明的是人类实践活动的目的性和计划性,故选B。其余选肢不符合题 意 4.【讲析】材料表明的是登月实践的历史性特征 7.【讲析】“真正的艺术创作来源于生活积累”,表明了艺术创作作为认识来源于实践, 故C符合题意。A项观点错误,因为艺术不等于生活。B、D虽本身正确,但与题意无关。 8.【讲析】包括核实验在内的许多科学研究都可以利用计算机模拟实验,说明实践的发 展提供了新的认识工具和手段,故选C。B项本身错误。A、D两项不符合题意。 9.【讲析】题干强调的是“标准”,“实践是是非的试金石”体现了这一点。BCD在材料 中未体现。 0.【讲析】实践之所以能成为检验认识正确与否的唯一标准,就在于实践是在主观认 识的指导下进行的改造客观世界的活动,即实践是联系主观认识和客观事物的桥梁,能够把 主、客观加以对照,从而成为检验标准。故选D。 l【讲析】本题主要考查学生对真理这一知识的理解。笛卡儿发现代数与几何都有各自 的优点和缺点,说明真理是具体的、有条件的;他将代数运用到几何上,使图形的几何关系 以代数的形式表现出来,从而创立了解析几何,说明人类认识是无限发展的。A项说法错误 C、D两项说法正确,但与材料关系不大,故应排除。 23 【讲析】材料中认为真理是“不变的”,这就否认真理会随着条件的变化而变化,即否认 了真理的条件性、具体性、相对性,选A,不选B。C项未体现。 5、(1)实践是认识的来源,是认识发展的动力,人的认识要不断深化。人和自然的矛盾始 终存在,在不同时期的表现形式有所不同。随着实践的发展,人们越来越认识到人与自然资 源矛盾的严重性。(2)认识对实践有反作用,正确的认识推动实践的发展。要解决人与自然 的矛盾,必须形成对二者的正确认识,并以此为指导推动人类社会的可持续发展。在实践中 发挥主观能动性,限制人口数量,保护、节约资源,开发可再生资源,以促进人与自然关系 的和谐发展 26、(1)真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映。 真理是具体的。任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是主观与客观、理论与实践的具 体的历史的统一。从这一意义上讲,题中的前提是正确的 (2)认识具有无限性,认识的对象是无限的变化着的物质世界,作为认识的主体的人类 是世代延续的,作为认识基础的社会实践是不断发展的,因此,人类认识是无限发展的,追 求真理是一个永无止境的过程。我们不能因为真理的相对性而否认认识的无限性。因此,我 们要与时俱进,开拓创新,在实践中认识、发现、检验和发展真理
观事物，A 观点错误，不选。C 项与题意无关。D 项错误，它否认了实践的主观能动性。 3．【讲析】材料说明的是人类实践活动的目的性和计划性，故选 B。其余选肢不符合题 意。 4．【讲析】材料表明的是登月实践的历史性特征。 7．【讲析】“真正的艺术创作来源于生活积累”，表明了艺术创作作为认识来源于实践， 故 C 符合题意。A 项观点错误，因为艺术不等于生活。B、D 虽本身正确，但与题意无关。 8．【讲析】包括核实验在内的许多科学研究都可以利用计算机模拟实验，说明实践的发 展提供了新的认识工具和手段，故选 C。B 项本身错误。A、D 两项不符合题意。 9．【讲析】题干强调的是“标准”，“实践是是非的试金石”体现了这一点。BCD 在材料 中未体现。 10．【讲析】实践之所以能成为检验认识正确与否的唯一标准，就在于实践是在主观认 识的指导下进行的改造客观世界的活动，即实践是联系主观认识和客观事物的桥梁，能够把 主、客观加以对照，从而成为检验标准。故选 D。 11【讲析】本题主要考查学生对真理这一知识的理解。笛卡儿发现代数与几何都有各自 的优点和缺点，说明真理是具体的、有条件的；他将代数运用到几何上，使图形的几何关系 以代数的形式表现出来，从而创立了解析几何，说明人类认识是无限发展的。A 项说法错误， C、D 两项说法正确，但与材料关系不大，故应排除。 23． 【讲析】材料中认为真理是“不变的”，这就否认真理会随着条件的变化而变化，即否认 了真理的条件性、具体性、相对性，选 A，不选 B。C 项未体现。 25、（1）实践是认识的来源，是认识发展的动力，人的认识要不断深化。人和自然的矛盾始 终存在，在不同时期的表现形式有所不同。随着实践的发展，人们越来越认识到人与自然资 源矛盾的严重性。（2）认识对实践有反作用，正确的认识推动实践的发展。要解决人与自然 的矛盾，必须形成对二者的正确认识，并以此为指导推动人类社会的可持续发展。在实践中 发挥主观能动性，限制人口数量，保护、节约资源，开发可再生资源，以促进人与自然关系 的和谐发展。 26、（1）真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。 真理是具体的。任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具 体的历史的统一。从这一意义上讲，题中的前提是正确的。 （2）认识具有无限性，认识的对象是无限的变化着的物质世界，作为认识的主体的人类 是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的，因此，人类认识是无限发展的，追 求真理是一个永无止境的过程。我们不能因为真理的相对性而否认认识的无限性。因此，我 们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识、发现、检验和发展真理