最新教育资料精选 最新精选人教版生物必修3《稳态与环境》第2章动物和人体生命活动的调节 第2节通过激素的调节复习巩固第十七篇 宀第1题【单选题】 手术摘除小白兔的垂体后,其甲状腺的功能衰退的原因是() A、大脑功能异常 B、缺乏促性腺激素 C、缺乏促甲状腺素 D、垂体与甲状腺之间的神经被切断 【答案】: 【解析】 【解答】解:手术摘除小白兔的垂体后,会使机体缺少促甲状腺激素,进而甲状腺分泌甲状腺激素逐渐减少,使甲状腺功能衰 退。因此,C符合题意,ABD不符合题意 故答案为:C 【分析】甲状腺激素的分泌存在分级调节与反馈调节:正常情况下,在中枢神经系统的调控下,下丘脑释放促甲状激素释放激 素(TRH)调节腺垂体促甲状腺激素(TSH)的分泌,TSH则刺激甲状腺细胞分泌T4和T3;当血液中T4和T3浓度高后,通过 负反馈作用,抑制腺垂体TSH的合成和释放,降低腺垂体对TRH的反应性,使TSH分泌减少,从而使甲状腺激素分泌不至于过 高;而当血中T4和T3浓度降低时,对腺垂体负反馈作用减弱。TSH分泌墙加,促使T4、T3分泌加。总之,下丘脑一腺垂体 甲状腺调节环路可维持甲状腺激素分泌的相对恒定。 第2题【单选题】 如图为甲状腺激素分泌调控模式图,主要包括①②③④⑤过程,TRH和TH分别代表不同的激 素.下列有关叙述错误的是() ③m圆② 甲状腺激素 A、X和Y分别代表下丘脑和垂体 B、TSH为促甲状腺激素释放激素 C、当人体进入寒冷环境时,①过程将加强 D、Y上具有能识别TRH和甲状腺激素的特异性受体 1/10
最新教育资料精选 1 / 10 最新精选人教版生物必修 3《稳态与环境》第 2 章 动物和人体生命活动的调节 第 2 节 通过激素的调节复习巩固第十七篇 第 1 题【单选题】 手术摘除小白兔的垂体后，其甲状腺的功能衰退的原因是( ) A、大脑功能异常 B、缺乏促性腺激素 C、缺乏促甲状腺素 D、垂体与甲状腺之间的神经被切断 【答案】： 【解析】： 第 2 题【单选题】 如图为甲状腺激素分泌调控模式图，主要包括①②③④⑤过程，TRH 和 TSH 分别代表不同的激 素．下列有关叙述错误的是( ) A、X 和 Y 分别代表下丘脑和垂体 B、TSH 为促甲状腺激素释放激素 C、当人体进入寒冷环境时，①过程将加强 D、Y 上具有能识别 TRH 和甲状腺激素的特异性受体
最新教育资料精选 【答案】 【解析】: 【解答】解:A、据分析可知,X和Y分别代表下丘脑和垂体,A正确;B、TSH为垂体分泌的促甲状腺激素,B错误 C、甲状腺激素能促进新陈代谢,故当人体进入寒冷环境时,①②③过程均加强,C正确 D、Y为垂体,能受TRH的分级调节及甲状腺激素的反馈调节,故其上具有能识别IH和甲状腺激素的特异性受体,D正确 故选:B 【分析】本题主要考查甲状腺激素的分级调节过程 寒冷时,下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素,促进甲状腺分泌甲状腺激素,促进代谢墙加产热.当 甲状腺激素含量过多时,会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动,这叫做负反馈调 据图分析:X为下丘脑,Y为垂体,Z为甲状腺 宀第3题【单选题】 当动物缺乏某激素时,可以通过饲喂或“注射法对该激素进行人为补充,下列可通过“饲喂法补充 的是() A、生长激素 甲状腺激素 C、胰岛素 D、胰高血糖素 【答案】: 【解析】: 【分析】激素有的是小分子物质,有的是大分子物质。由于细胞膜具有选择透过性,所以大分子物质的激素如果通过“饲喂 进行人为补充,则会被消化而失去功效。生长激素属于多肽物质、胰岛素和胰高血糖素都属于蛋白质类,所以它们都不可 以用“饲喂法”补充。只有甲状腺激素属于氨基酸的衍生物,是小分子物质,可以通过“饲喂法”补充。 一第4题【单选题】 比较植物体内的生长素和人体内的生长激素的特点,错误的是() A、在体内含量都较少 B、对生命活动都有调节作用 C、化学本质都是蛋白质 D、都是由活细胞产生的 【答案】 C 2/10
最新教育资料精选 2 / 10 【答案】： 【解析】： 第 3 题【单选题】 当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列可通过“饲喂法”补充 的是( ) A、生长激素 B、甲状腺激素 C、胰岛素 D、胰高血糖素 【答案】： 【解析】： 第 4 题【单选题】 比较植物体内的生长素和人体内的生长激素的特点，错误的是( ) A、在体内含量都较少 B、对生命活动都有调节作用 C、化学本质都是蛋白质 D、都是由活细胞产生的 【答案】：
最新教育资料精选 【解析】: 【解答】解:激素都是由活细胞产生的对生命活动有调节作用的有机物,都具有微垦而高效的特点。人体內的生长激素是蛋白 质,但植物体内的生长素的化学本质却是吲哚乙酸。综上所述,C符合题意,A、B、D不符合题意 故答案为:C 【分析】生长激素是动物体内调节动物生命活动的激素,产生部位为垂体;化学本质为蛋白质 是调节植物生命活动的 激素,产生部位为幼嫩的芽、叶、发育中的种子;化学本质为吲哚乙酸。 第5题【单选题】 高等动物生命活动调节过程中,信号分子在细胞间起重要作用。下图为细胞之间信息传递的模型,图 中工、工表示细胞,E、F表示物质。据图分析,下列说法正确的是 A、若上图表示缩手反射过程,细胞工膜上的F表示载体蛋白 若上图表示初次免疫过程,E经吞噬细胞处理后呈递给Ⅱ,Ⅱ受刺激后可能产生抗体 C、若上图表示血糖调节过程,且E与F结合后,Ⅱ内糖原含量上升,则I代表胰岛A细胞 D、如上图所示,若E与F结合后,促使Ⅱ产生并释放了一种物质X,且Ⅹ使E的生成量增加,这种 调节方式属于反馈调节 【答案】 【解析】 【解答】如果表示的是缩手反射,则E表示的是神经递质,F表示的是突触后膜上的受体蛋白,A不符合题意;如上图表示初次 免疫过程,E经吞噬细胞处理后呈递给Ⅱ,Ⅱ受刺激后可能产生淋巴因子,B不符合题意;如上图表示血糖调节过程,且E与F结 合后,Ⅱ内糖原含量上升,则I代表胰岛B细胞,C不符合题意;如上图所示,若E与F结合后,促使Ⅱ产生并释放了一种物质 X,且X使E的生成量增加,这种调节方式属于反馈调节,D符合题意。 故答案为:D 【分析】神经冲动在神经元之间的传递:轴突一突触小体→触小泡→神经递质→突触前膜突触间隙—突触后膜 与突触后膜受体结合) 个神经元产生兴奋或抑制。 记忆B细鹿 取→效应日组胞一→抗体:与抗原反应发挥免贷教效应 感段反应附段 数应阶段 记忆T细胞 组胞电原单→放应T组孢→可杀伤隐并分配舒 胰岛素由胰鸟B细分泌,促进血糖合成糖原,抑制非糖物质转化为葡萄糖,从而降低血糖浓度。 3/10
最新教育资料精选 3 / 10 【解析】： 第 5 题【单选题】 高等动物生命活动调节过程中，信号分子在细胞间起重要作用。下图为细胞之间信息传递的模型，图 中Ⅰ、Ⅱ表示细胞，E、F 表示物质。据图分析，下列说法正确的是( ) A、若上图表示缩手反射过程，细胞Ⅱ膜上的 F 表示载体蛋白 B、若上图表示初次免疫过程，E 经吞噬细胞处理后呈递给Ⅱ，Ⅱ受刺激后可能产生抗体 C、若上图表示血糖调节过程，且 E 与 F 结合后，Ⅱ内糖原含量上升，则Ⅰ代表胰岛 A 细胞 D、如上图所示，若 E 与 F 结合后，促使Ⅱ产生并释放了一种物质 X，且 X 使 E 的生成量增加，这种 调节方式属于反馈调节 【答案】： 【解析】：
最新教育资料精选 第6题【单选题】 切除某动物的垂体后,血液中的() A、生长激素减少,甲状腺激素也减少 B、生长激素减少,甲状腺激素增加 C、生长激素增多,甲状腺激素也增多 D、生长激素增多,甲状腺激素也减少 【答案】: 【解析】 【解答】解:促甲状腺激素释放激素(TRH)由下丘脑分泌作用于垂体,使垂体分泌促甲状腺激素(TSH),TSH作用于甲状 腺使其分泌甲状腺激素.当切除垂体后,TSH和甲状腺激素含量下降;由于垂体也分泌生长激素,故切除垂体后生长澂素也减 故选:A 【分析】甲状腺激素的调节过程:下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素,同时甲状腺 激素还前对下丘脑和垂体进行负反馈调节 切除垂体,生长激素和促甲状腺激素无法合成;没有TSH的调节作用,甲状腺激素合成量也下降 第7题【单选题】 如图所示为某患者血糖含量的变化曲线,试判断注射的药品最可能是( 90 t/h 进食100克注射药品 葡萄糖 A、胰岛素 胰高血糖素 C、抗利尿激素 D、甲状腺激素 【答案】 【解析】 4/10
最新教育资料精选 4 / 10 第 6 题【单选题】 切除某动物的垂体后，血液中的( ) A、生长激素减少，甲状腺激素也减少 B、生长激素减少，甲状腺激素增加 C、生长激素增多，甲状腺激素也增多 D、生长激素增多，甲状腺激素也减少 【答案】： 【解析】： 第 7 题【单选题】 如图所示为某患者血糖含量的变化曲线，试判断注射的药品最可能是( ) A、胰岛素 B、胰高血糖素 C、抗利尿激素 D、甲状腺激素 【答案】： 【解析】：
最新教育资料精选 【解答】解:A、胰岛素的作用是降低血糖浓度,注射了药品后血糖浓度升高,因此不可能是胰岛素,A错误; B、胰高血糖素的作用是升高血糖浓度,注射了药物后血糖浓度升高了,因此应该是胰高血糖素,B正确 C、抗利尿激素的主要作用是促进对水分的重吸收,与血糖调节无关,C错误; D、甲状腺激素能促进促进代谢和生长发育,与血糖调节无关,D错误; 故选:B 【分析】与人体血糖含量变化有关的激素是胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素,胰岛素具有降低血糖的作用,胰高血糖素和肾上 腺素具有升高血糖的作用 胰岛素的作用是加速组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖,从而降低血糖浓度,胰髙血糖素主要通过促进肝糖原的分解和非糖物 质转换为葡萄糖来升高血糖浓度.抗利尿激素主要是作用于肾小管和集合管来促进对水分的重吸收 第8题【单选题】 下列疾病与人体激素分泌异常无关的是①乙肝病②镰刀形贫血症③糖尿病④呆小症⑤夜盲症⑥巨 人症 A、①②④ B、②③⑤ C、①②⑤ D、①②⑥ 【答案】: 【解析】 【分析】乙肝病是由乙肝病毒引起的,属于传染病;镰刀形贫血症是DNA分子上碱基对的改变引起的,属于遗传病;夜盲症是 由于缺少VA,它们都与激素无关。 第9题【单选题】 食物刺激胃壁感受器会引起胰液分泌,胃液中的盐酸进入小肠会引起促胰液素分泌,进一步引起胰液 分泌。下列相关分析错误的是() A、传出神经末梢及其支配的胰腺是反射弧中的效应器 B、食物刺激感受器引起胰液分泌的过程需要中枢神经系统参与 C、小肠分泌的促胰液素通过体液定向运输至胰腺细胞发挥作用 D、胰液的分泌过程既受到神经系统调节,又受到体液的调节 【答案】: C 【解析】: 5/10
最新教育资料精选 5 / 10 第 8 题【单选题】 下列疾病与人体激素分泌异常无关的是①乙肝病②镰刀形贫血症③糖尿病④呆小症⑤夜盲症⑥巨 人症 A、①②④ B、②③⑤ C、①②⑤ D、①②⑥ 【答案】： 【解析】： 第 9 题【单选题】 食物刺激胃壁感受器会引起胰液分泌，胃液中的盐酸进入小肠会引起促胰液素分泌，进一步引起胰液 分泌。下列相关分析错误的是( ) A、传出神经末梢及其支配的胰腺是反射弧中的效应器 B、食物刺激感受器引起胰液分泌的过程需要中枢神经系统参与 C、小肠分泌的促胰液素通过体液定向运输至胰腺细胞发挥作用 D、胰液的分泌过程既受到神经系统调节，又受到体液的调节 【答案】： 【解析】：
最新教育资料精选 【解答】冒液中的盐酸进入小肠会引起促胰液素分泌属于神经调节,其中传出神经未梢及其攴配的胰腺是该反射弧中的效应 器,A不符合题意;反射的结构基础是反射弧,包括感受器传入神经→神经中枢→传岀神经→效应器.故该过程需要中枢神经 系统参与,B不符合题意;促胰液素通过体液的运输是不定向的,C符合题意;据题意可知,胰液的分泌既受神经的啁节,也受 本液的调节,D不符合题意。 故答案为:C 【分析】理清胰液分泌的过程,食物剌激小肠黏膜,使其分泌促胰液素,促胰液素进入血液作用于胰腺,从而分泌胰液。 第10题【单选题】 下列激素中,对全身细胞都起作用的是() A、促性腺激素释放激素 抗利尿激素 C、甲状腺激素 D、促甲状腺激素 【答案】: 【解析】 【分析】激素在生物体内含量少,作用大;有的激素有具体的靶器官,有的没有。促性腺激素释放激素的靶器官是垂体;抗利 尿激素的靶器官是胥小管和集合管;促甲状腺激素的靶器官是甲状腺;甲状腺激素则是对全身细胞都起作用, 第11题【单选题】 在人体内都是因为缺乏激素而引起的一组疾病是①呆小症②糖尿病③侏儒症④白化病⑤镰刀型贫 血症 A、①③④ B③④⑤ C、①②③ D、①③⑤ 【答案】: 【解析】 【分析】呆小症是由于幼年时期缺乏甲状腺激素导致的,糖尿病是缺乏胰岛素导致的,侏儒症是生长激素不足导致的,白化病 镰刀型贫血症是由于遗传物质突变导致的遗传。因此选C 第12题【单选题】 6/10
最新教育资料精选 6 / 10 第 10 题【单选题】 下列激素中，对全身细胞都起作用的是 ( ) A、促性腺激素释放激素 B、抗利尿激素 C、甲状腺激素 D、促甲状腺激素 【答案】： 【解析】： 第 11 题【单选题】 在人体内,都是因为缺乏激素而引起的一组疾病是①呆小症②糖尿病③侏儒症④白化病⑤镰刀型贫 血症 A、①③④ B、③④⑤ C、①②③ D、①③⑤ 【答案】： 【解析】： 第 12 题【单选题】
最新教育资料精选 小明因故没吃早饭就上学,到第四节课时仍然精神饱满地认真听讲和学习,这时他体内血糖调节的过 程不正确的是() A、胰高血糖素促进肝糖原水解生成葡萄糖 B、肾上腺素促进肝糖原分解 C、胰高血糖素促进胰岛B细胞分泌胰岛素 D、胰高血糖素促进非糖物质转化成葡萄糖 【答案】: 【解析】: 【分析】小王到第四节课时仍然能精神饱满地认真听讲和学习,说明有足够的血糖供给,而这些血糖来自于肾上腺素与胰高血 糖素的调节,肾上腺素可促进肝糖原分解为葡萄糖,胰高血糖素可以促进肝糖原分解为葡萄糖和非糖物质转化成葡萄糖;而如 果此时胰岛素分泌加,将会使血糖浓度下降,小明将会出现低血糖症状。 第13题【填空题】 在人体血液中甲状腺激素的含量只有3×10A-5~14×10A-4mg/mL,而1mg甲状腺激素可使人体产 热增加4200k,这体现了激素作用的特点之一是 A、微量和高效 【答案】: 【第1空】微量和高效 【解析】 【解答】解:根据题意,甲状腺激素的含量只有3×10-5-14×104mg/mL,说明甲状腺激素在体中含量很少,由1mg的甲 状腺激素却使人体产热量增加4200k,说明甲状腺激素的作用效率高 故答案为:微量和高效 【分析】激素作用特点:1、微量高效.2、通过体液运输.3、作用于靶器官、靶细胞 宀第14题【实验探究题】 为研究垂体对机体生长发育的作用,某同学用垂体切除法进行实验。在实验过程中,用幼龄大鼠为材 料,以体重变化作为生长发育的检测指标。回答下列问题: 请完善下面的实验步骤 ①将若干只大鼠随机分为A、B两组后进行处理,A组(对照组)的处理是B组的处理是 ②将上述两组大鼠置于相同的适宜条件下饲养。 7/10
最新教育资料精选 7 / 10 小明因故没吃早饭就上学，到第四节课时仍然精神饱满地认真听讲和学习，这时他体内血糖调节的过 程不正确的是( ) A、胰高血糖素促进肝糖原水解生成葡萄糖 B、肾上腺素促进肝糖原分解 C、胰高血糖素促进胰岛 B 细胞分泌胰岛素 D、胰高血糖素促进非糖物质转化成葡萄糖 【答案】： 【解析】： 第 13 题【填空题】 在人体血液中甲状腺激素的含量只有 3×10^﹣5～1.4×10^﹣4mg/mL，而 1mg 甲状腺激素可使人体产 热增加 4200kJ，这体现了激素作用的特点之一是______ ． A、微量和高效 【答案】： 【解析】： 第 14 题【实验探究题】 为研究垂体对机体生长发育的作用，某同学用垂体切除法进行实验。在实验过程中，用幼龄大鼠为材 料，以体重变化作为生长发育的检测指标。回答下列问题： 请完善下面的实验步骤 ①将若干只大鼠随机分为 A、B 两组后进行处理，A 组(对照组)的处理是______;B 组的处理是 ______。 ②将上述两组大鼠置于相同的适宜条件下饲养
最新教育资料精选 ④对所得数据进行统计处理与分析 【第1空】手术但不切除垂体 【第2空】切除垂体 【第3空】实验开始时和实验中每隔一段时间,分别测定两组大鼠的体重,并记录 实验结果与分析 B组大鼠生长发育的状况不如A组,出现这种差异的原因是由于B组的处理使大鼠缺失了来源于垂体 的 激素和 【第1空】生长 【第2空】促甲状腺 【答案】: 【解析】 【解答】(1)探究实验需要设置对照实验,并且要符合单一变量原则,所以对照组也要进行手术但不切除垂体,实验组手术切 除垂体。由题意“以体重变化作为生长发育的检测指标”可知,实验中应每隔一段时间就分别测定一次两组大鼠的体重,并记 录。(2)由垂体分泌的激素中生长激素可以调节机体的生长发育,促甲状腺激素可以调节甲状腺激素的合成和分泌,而甲状腺 激素可以调节机体的生长和发育。【分析】(1)对照原则:对照实验是除了一个因素之外,其他因素都保持不变的实验,通常 分为实验组和对照组,实验组是接受实验变量处理的对象组,对照组是不接受实验变量处理的对象组。 变量原则:即除自变量(实验变量)以外,应使实验组与对照组的无关变量保持相同且适宜。 (2)垂体及其释放的激素: (1)促进甲状腺性腺的生长发 促甲状腺性腺激素 育 垂体 2促进甲状腺激素性激素)的合 成和分泌 生长激素 进生长,主要促进蛋白质合成 和骨骼的生长 宀第15题【综合题】 图甲所示的调节过程是人体稳态的重要组成部分,图乙为细胞间信息传递的几种模式示意图。请据图 回答以下问题: 8/10
最新教育资料精选 8 / 10 ③______。 ④对所得数据进行统计处理与分析。 实验结果与分析 B 组大鼠生长发育的状况不如 A 组，出现这种差异的原因是由于 B 组的处理使大鼠缺失了来源于垂体 的______激素和______激素。 【答案】： 【解析】： 第 15 题【综合题】 图甲所示的调节过程是人体稳态的重要组成部分，图乙为细胞间信息传递的几种模式示意图。请据图 回答以下问题：
最新教育资料精选 细胞3 大脑皮层丘脑胰岛A细胞 垂体 肤岛B细胞胞2 细胞1 甲状腺C 血液循环 细跑4○北细 肾上腺细胞 甲 图甲中正常人血液中②的含量变化对①、③的分泌起调节作用,此种调控机制属于调节。人 体内需要源源不断的产生激素,以维持激素含量的动态平衡,这是因为 【第1空】(负)反馈 【第2空】激素经与靶细胞接受并起作用后就被灭活了 在寒冷环境中,图甲中的②分泌量增加的同时 (填字母)的分泌量也增加,二者共同促进机体 的新陈代谢。请写出寒冷条件下皮肤立毛肌收缩,起鸡皮疙瘩的反射弧: 【第1空】b 【第2空】皮肤冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→立毛肌 若胰岛B细胞受损人会得糖尿病,这主要是因为胰岛素分泌减少,使组织细胞的能力减弱,从 而血糖升高,表现为糖尿。糖尿病人形成原尿病后,高浓度的葡萄糖不能被完全吸收,从而影响到 导致糖尿病人的尿量増多。请据所学知识推测,大多数糖尿病人在患病初期,抗利尿激素的分泌 量与正常人相比会 ,原因是 【第1空】摄取、利用和储存葡萄糖 【第2空】肾小管和集台管对水分的重吸收 【第3空】增加 【第4空】糖尿病人的高血糖使细胞外液渗透压持续偏高 若图乙中靶细胞为甲状腺细胞,那么引起甲状腺激素分泌的“信号″是促甲状腺激素,该“信号″只能作 用于甲状腺细胞的原因是 【第1空】细胞膜表面有特异性受体 【答案】:无 【解析】: 9/10
最新教育资料精选 9 / 10 图甲中正常人血液中②的含量变化对①、③的分泌起调节作用，此种调控机制属于______调节。人 体内需要源源不断的产生激素，以维持激素含量的动态平衡，这是因为______。 在寒冷环境中，图甲中的②分泌量增加的同时______（填字母）的分泌量也增加，二者共同促进机体 的新陈代谢。请写出寒冷条件下皮肤立毛肌收缩，起鸡皮疙瘩的反射弧：______。 若胰岛 B 细胞受损人会得糖尿病，这主要是因为胰岛素分泌减少，使组织细胞______的能力减弱，从 而血糖升高，表现为糖尿。糖尿病人形成原尿病后，高浓度的葡萄糖不能被完全吸收，从而影响到 ______，导致糖尿病人的尿量增多。请据所学知识推测，大多数糖尿病人在患病初期，抗利尿激素的分泌 量与正常人相比会______，原因是______。 若图乙中靶细胞为甲状腺细胞，那么引起甲状腺激素分泌的“信号”是促甲状腺激素，该“信号”只能作 用于甲状腺细胞的原因是______。 【答案】：无 【解析】：
最新教育资料精选 【解答】解:(1)图甲中①是促甲状腺激素释放激素,②是甲状腺激素,③是促甲状腺激素,正常人血液中甲状腺激素含量增 加的一定程度时,反过来抑制下丘脑和垂体分别分泌促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素,进而使甲状腺激素分泌减少,这 种调控机制属于负反馈调节;,因为激素经靶细胞接受并起作用后就被灭活,所以人体内需要源源不断的产生激素,以维持 激纛含量的动态平衡;(2)图甲帥b是上腺素。在寒冷环墳中,甲状腺激素和胥上腺纛作用于体内几乎所有细胞,提高细胞 代谢的谏率,使机休产生更多的热量。寒冷条件下皮肤冷觉感受器受到寒冷的剌激,产生兴奋经过传入神经,传到下丘脑体温 调节中枢,通过中枢的分析和综合,产生的兴奋经过传出神经,传到效应器立毛肌,引起立毛肌收缩,起鸡皮疙瘩;(3)胰岛 B细胞分泌的胰乌素的作用是促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡糖糖,从而使血糖水平降低,若胰岛B细胞受导致胰岛素 分泌减少,使组织细胞的加谏摄取、利用和储存葡糖糖能力减弱,从而血糖升高。正常情况下,肾小管和集合管可以从同围的 毛细血管中吸收全部葡萄糖和大部分水,而血糖浓度过高的血液流经肾小球,滤过产生的原尿中葡萄糖浓度明昰増高,形成高 渗透压,葡萄糖不能完全被肾小管和集台管重吸收,水分重吸收量也减少,最终患者最终排出的尿液量增多;大多数糖尿病人 在患病初期,由于血糖浓度过高使细胞外液渗透压持续偏高,刺激下丘脑渗透压感受器产生兴奋,传到垂体,使之释放抗利尿 激素增多,以增强胥小管和集合管重吸收水;(4)引起甲状腺激素分泌的激素昰促甲状腺激素,促甲状腺激素作用于甲状腺细 胞表面的特异性受体蛋白,特异性受体接受促甲状腺激素传来的信号,使甲状腺细胞分泌甲状腺激素増多 故答案为 )6觉酸要器经层天神经一荣温辇校活出神经一立毛肌 (3)摄取、利用、转化和储存葡萄糖肾小管和集合管对水分的重吸收增加 (4)细胞膜表面有特异性受体 【分析】1、分析图甲可知,甲状腺激素的分泌具有分级调节与反馈调节的特点。胰岛A细胞与胰岛B分泌的激素可参与 的灯生含动的告体操南液通过体液运输作用于吧细胞,神经调节通过神经递 10/10
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