第2章第2节对通过激素的调节 第1课时 (满分60分,40分钟完成) 班级姓名 总分 、单选题(30分,每题3分) 1.切除健康狗的胰脏,2天后狗出现糖尿病的一切症状。随后连续给其注射一定量溶于生理 盐水的胰岛素,发现其血糖含量恢复正常。由此推测:胰岛素能降低血糖的含量。为了证明 这一推论,你认为下列最适宜作为对照组的是() A.既不切除健康狗的胰脏,又不注射胰岛素 B.用溶解于蒸馏水的胰岛素溶液进行注射 C.切除健康狗体内的胰脏2天后,只注射等量的生理盐水 D.将健康狗体内摘除的胰脏制成提取液,注射给切除胰脏的狗 【答案】C 【解析】设计实验的原则有对照原则、单一变量原则和等量原则等。本实验的自变量为胰岛 素的有无,因此对照组除了没有胰岛素外,其他条件均相同,C正确。 2.关于人和高等动物激素的叙述,错误的是() A.含量极微但能显著调节生命活动 B.是信息分子,不直接参与细胞代谢 C.一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了 D.不同激素之间都是相互促进的关系 【答案】D 【解析】含量极微但能显著调节生命活动,是信息分子,不直接参与细胞代谢,一经靶细胞 接受并起作用后就被灭活了,不同激素之间有的相互促进有的相互抑制的关系。所以D选项 错误。 3.对人体内的各种物质代谢都有影响,但主要是调节糖代谢的激素,它的使用方法最好是
1 。 。 。 内部文件，版权追溯 内部文件，版权追溯 内部文件，版权追溯 第 2 章第 2 节对通过激素的调节 第 1 课时 （满分 60 分，40 分钟完成） 班级 姓名 总分 一、单选题（30 分，每题 3 分） 1.切除健康狗的胰脏，2 天后狗出现糖尿病的一切症状。随后连续给其注射一定量溶于生理 盐水的胰岛素，发现其血糖含量恢复正常。由此推测：胰岛素能降低血糖的含量。为了证明 这一推论，你认为下列最适宜作为对照组的是（ ） A．既不切除健康狗的胰脏，又不注射胰岛素 B．用溶解于蒸馏水的胰岛素溶液进行注射 C．切除健康狗体内的胰脏 2 天后，只注射等量的生理盐水 D．将健康狗体内摘除的胰脏制成提取液，注射给切除胰脏的狗 【答案】C 【解析】设计实验的原则有对照原则、单一变量原则和等量原则等。本实验的自变量为胰岛 素的有无，因此对照组除了没有胰岛素外，其他条件均相同，C 正确。 2.关于人和高等动物激素的叙述，错误的是（ ） A．含量极微但能显著调节生命活动 B．是信息分子，不直接参与细胞代谢 C．一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了 D．不同激素之间都是相互促进的关系 【答案】D 【解析】含量极微但能显著调节生命活动，是信息分子，不直接参与细胞代谢，一经靶细胞 接受并起作用后就被灭活了，不同激素之间有的相互促进有的相互抑制的关系。所以 D 选项 错误。 3.对人体内的各种物质代谢都有影响，但主要是调节糖代谢的激素，它的使用方法最好是
A.涂抹法 B.注射法 C.口服法 D.植入法 【答案】B 【解析】调节糖代谢的激素主要是胰岛素。由于胰岛素是蛋白质,口服后就被消化酶消化成 氨基酸,失去应有的作用,所以必须用注射法,直接注射到人体的血管内,随血液循环运输 到相应“靶器官”,发挥其生理作用。 4.下列与动物的激素调节没有直接关系的是() A.猪阉割后有利于育肥 B.使体温保持相对稳定 C.受敲击出现膝跳反射 D.给青鱼注射鲤鱼垂体的提取物能促进青鱼卵巢成熟 【答案】C 【解析】猪阉割后有利于育肥,与性激素的分泌有关,故A与激素有关:体温的调节既有神 经调节也有体液调节,有关的激素有甲状腺激素和肾上腺素等,故B与激素调节有关;受敲 击出现膝跳反射,是一个简单的反射活动,只与神经调节有关,故C与激素调节无关:垂体 中含有促性腺激素,能促进卵巢成熟,故D与激素调节有关 5.下列有关人体激素的叙述中,正确的是() A.激素都是小分子物质 B.激素对化学反应具有催化作用 C.激素参与的调节不属于体液调节 D.激素由内分泌器官(或细胞)产生 【答案】D 【解析】有的激素是蛋白质,而蛋白质是大分子物质,故A错误:激素没有催化作用,酶才 具有催化作用,故B错误;激素调节是体液调节的主要内容,故C错误:激素是由内分泌器 官或细胞分泌的,故D正确 6.科学家发现过度肥胖往往造成血液中葡萄糖(简称血糖)浓度过髙,且血液中胰岛素浓度也 偏高。某硏究室对过度肥胖的老鼠进行实验,发现阿司匹林(一种消炎止痛药)可矫正过度肥 胖老鼠的生理缺陷。过度肥胖老鼠服用阿司匹林三周后,注射胰岛素,120分钟内血糖含量 相对值变化如图所示(对照组老鼠未服用阿司匹林),则下列叙述正确的是() 2
2 （ ） A．涂抹法 B．注射法 C．口服法 D．植入法 【答案】B 【解析】调节糖代谢的激素主要是胰岛素。由于胰岛素是蛋白质，口服后就被消化酶消化成 氨基酸，失去应有的作用，所以必须用注射法，直接注射到人体的血管内，随血液循环运输 到相应“靶器官”，发挥其生理作用。 4.下列与动物的激素调节没有直接关系的是（ ） A．猪阉割后有利于育肥 B．使体温保持相对稳定 C．受敲击出现膝跳反射 D．给青鱼注射鲤鱼垂体的提取物能促进青鱼卵巢成熟 【答案】C 【解析】猪阉割后有利于育肥，与性激素的分泌有关，故 A 与激素有关；体温的调节既有神 经调节也有体液调节，有关的激素有甲状腺激素和肾上腺素等，故 B 与激素调节有关；受敲 击出现膝跳反射，是一个简单的反射活动，只与神经调节有关，故 C 与激素调节无关；垂体 中含有促性腺激素，能促进卵巢成熟，故 D 与激素调节有关。 5.下列有关人体激素的叙述中，正确的是（ ） A.激素都是小分子物质 B.激素对化学反应具有催化作用 C.激素参与的调节不属于体液调节 D.激素由内分泌器官（或细胞）产生 【答案】D 【解析】有的激素是蛋白质，而蛋白质是大分子物质，故 A 错误；激素没有催化作用，酶才 具有催化作用，故 B 错误；激素调节是体液调节的主要内容，故 C 错误；激素是由内分泌器 官或细胞分泌的，故 D 正确。 6.科学家发现过度肥胖往往造成血液中葡萄糖(简称血糖)浓度过高，且血液中胰岛素浓度也 偏高。某研究室对过度肥胖的老鼠进行实验，发现阿司匹林(一种消炎止痛药)可矫正过度肥 胖老鼠的生理缺陷。过度肥胖老鼠服用阿司匹林三周后，注射胰岛素，120 分钟内血糖含量 相对值变化如图所示(对照组老鼠未服用阿司匹林)，则下列叙述正确的是( )
血糖含量相对值 100 对照组 实验组 306090120时间(分) 甲:阿司匹林对老鼠的过度肥胖有治疗作用 乙:注射胰岛素后对照组及实验组的老鼠血糖在60分钟内明显下降 丙:对照组老鼠的细胞对胰岛素不敏感,使胰岛素不能有效发挥调节血糖的作用 丁:服用阿司匹林使老鼠细胞恢复对胰岛素的敏感性,使胰岛素得以发挥作用降低血糖 A.丙、丁 B.乙、丙 C.甲、丁 D.甲、乙 【答案】A 【解析】从题图可知,对服用阿司匹林的老鼠注射胰岛素后,60分钟内血糖含量明显下降, 未服用阿司匹林的老鼠血糖含量变化不大,所以服用阿司匹林的老鼠对胰岛素敏感,未服用 阿司匹林的老鼠对胰岛素不敏感。 7.下列关于酶及激素的叙述中,正确的是() A.酶与激素在生物体新陈代谢过程中的作用特点都是微量、高效、促进 B.生物体中能产生激素的细胞不一定能产生酶 C.生物体中能产生酶的细胞一定能产生激素 D.激素产生后一般作用于其他细胞 【答案】D 【解析】解:A、酶和激素均是微量和高效的物质,酶是生物催化剂,对生物体内的代谢起 催化作用,而激素是对生物的新陈代谢、生长发育起调节作用,A错误:B、产生酶是活细 胞的特征,所有活细胞都能产生酶,而激素是由内分泌腺的活细胞产生的,生物体中能产生 激素的细胞一定能产生酶,B错误:C、产生酶是活细胞的特征,所有活细胞都能产生酶, 而激素是由内分泌腺的活细胞产生的,生物体中能产生酶的细胞不一定能产生激素,C错误 D、激素产生后,通过体液运输,作用于特定的器官或细胞,D正确 8.要想使阉割后的公鸡仍能保持鲜艳的羽毛和发达的鸡冠,应给公鸡注射() A.甲状腺素B.生长激素C.胰高血糖素D.雄性激素 【答案】D 【解析】解:A、甲状腺激素功能是促进新陈代谢和生长发育,尤其对中枢神经系统的发育 和功能具有重要影响,提高神经系统的兴奋性,A错误
3 甲：阿司匹林对老鼠的过度肥胖有治疗作用 乙：注射胰岛素后对照组及实验组的老鼠血糖在 60 分钟内明显下降 丙：对照组老鼠的细胞对胰岛素不敏感，使胰岛素不能有效发挥调节血糖的作用 丁：服用阿司匹林使老鼠细胞恢复对胰岛素的敏感性，使胰岛素得以发挥作用降低血糖 A．丙、丁 B．乙、丙 C．甲、丁 D．甲、乙 【答案】A 【解析】从题图可知，对服用阿司匹林的老鼠注射胰岛素后，60 分钟内血糖含量明显下降， 未服用阿司匹林的老鼠血糖含量变化不大，所以服用阿司匹林的老鼠对胰岛素敏感，未服用 阿司匹林的老鼠对胰岛素不敏感。 7.下列关于酶及激素的叙述中，正确的是（ ） A．酶与激素在生物体新陈代谢过程中的作用特点都是微量、高效、促进 B．生物体中能产生激素的细胞不一定能产生酶 C．生物体中能产生酶的细胞一定能产生激素 D．激素产生后一般作用于其他细胞 【答案】D 【解析】解：A、酶和激素均是微量和高效的物质，酶是生物催化剂，对生物体内的代谢起 催化作用，而激素是对生物的新陈代谢、生长发育起调节作用，A 错误；B、产生酶是活细 胞的特征，所有活细胞都能产生酶，而激素是由内分泌腺的活细胞产生的，生物体中能产生 激素的细胞一定能产生酶，B 错误；C、产生酶是活细胞的特征，所有活细胞都能产生酶， 而激素是由内分泌腺的活细胞产生的，生物体中能产生酶的细胞不一定能产生激素，C 错误； D、激素产生后，通过体液运输，作用于特定的器官或细胞，D 正确。 8.要想使阉割后的公鸡仍能保持鲜艳的羽毛和发达的鸡冠，应给公鸡注射（ ） A．甲状腺素 B．生长激素 C．胰高血糖素 D．雄性激素 【答案】D 【解析】解：A、甲状腺激素功能是促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育 和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性，A 错误；
B、生长激素功能是促进生长,主要是促进蛋白质的合成和骨的生长,B错误 C、胰髙血糖素功能是促进糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖含量升高,C错 误 D、雄性激素功能是促进雄性生殖器官的发育和生殖细胞的生成,激发和维持雄性的第二性 征,D正确 9.某小组开展了胰岛素及肾上腺素对家兔血糖含量影响的研究实验,结果如下表.下列关于 该实验的叙述,错误的是两组注射前后血糖变化(mo/L)() 组别 注射前 注射后 胰岛素组 3.27 肾上腺素组 6.20 11.98 A.激素注射前几小时,家兔需禁食处理 B.两组家兔的生理状况应完全相同 C.仅用一组家兔也可完成该实验目的 D.胰岛素和肾上腺素表现为协同作用 【答案】D 【解析】解:A、为了排除实验中无关变量的影响,实验前家兔需进行禁食处理,故A正确 B、实验设计要遵循单一变量原则,其他无关变量要相同且适宜,因此所选家兔的生理状况 要相同,故B正确;C、仅用一组家兔也可完成该实验目的,即先注射胰岛素,后注射肾上 腺素或先注射肾上腺素,后注射胰岛素,再进行前后对照,故C正确:D、由实验结果可知 胰岛素具有降血糖的作用,肾上腺素具有升血糖的作用,两者的生理作用相反,故D错误 10.科研人员分别给三只大白鼠注射了a、b、c三种激素后,观察到的相应反应如下表,据 此判断激素a、b、c的化学名称依次是() 注射的激素 注射后的反应 a激素 低血糖,甚至昏迷 b激素 促进蛋白质的合成,并使软骨生长明显 c激素 使体内新陈代谢加快,产热量增加 A.甲状腺激素、胰岛素、生长激素 B.胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素 C.胰岛素、生长激素、甲状腺激素
4 B、生长激素功能是促进生长，主要是促进蛋白质的合成和骨的生长，B 错误； C、胰高血糖素功能是促进糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖含量升高，C 错 误； D、雄性激素功能是促进雄性生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持雄性的第二性 征，D 正确． 9.某小组开展了胰岛素及肾上腺素对家兔血糖含量影响的研究实验，结果如下表．下列关于 该实验的叙述，错误的是两组注射前后血糖变化（mmol/L）（ ） 组别 注射前 注射后 胰岛素组 6.20 3.27 肾上腺素组 6.20 11.98 A．激素注射前几小时，家兔需禁食处理 B．两组家兔的生理状况应完全相同 C．仅用一组家兔也可完成该实验目的 D．胰岛素和肾上腺素表现为协同作用 【答案】D 【解析】解：A、为了排除实验中无关变量的影响，实验前家兔需进行禁食处理，故 A 正确； B、实验设计要遵循单一变量原则，其他无关变量要相同且适宜，因此所选家兔的生理状况 要相同，故 B 正确；C、仅用一组家兔也可完成该实验目的，即先注射胰岛素，后注射肾上 腺素或先注射肾上腺素，后注射胰岛素，再进行前后对照，故 C 正确；D、由实验结果可知， 胰岛素具有降血糖的作用，肾上腺素具有升血糖的作用，两者的生理作用相反，故 D 错误． 10.科研人员分别给三只大白鼠注射了 a、b、c 三种激素后，观察到的相应反应如下表，据 此判断激素 a、b、c 的化学名称依次是（ ） 注射的激素 注射后的反应 a 激素 低血糖，甚至昏迷 b 激素 促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显 c 激素 使体内新陈代谢加快，产热量增加 A．甲状腺激素、胰岛素、生长激素 B．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素 C．胰岛素、生长激素、甲状腺激素
D.生长激素、胰岛素、甲状腺激素 【答案】C 【解析】解:A、由分析可知,a、b、c依次为胰岛素、生长激素、甲状腺激素,A错误 B、胰高血糖素注射后让血糖升高,不会出现低血糖和昏迷的情况,B错误: C、由分析可知,a、b、c依次为胰岛素、生长激素、甲状腺激素,C正确 D、由分析可知,a、b、c依次为胰岛素、生长激素、甲状腺激素,D错误 二、非选择题(30分,每格3分) 11.(15分)根据下列实验结果回答问题 实验一:选取同品种、同日龄的健康大鼠若干只,实施切除手术,一段时间后随机等分成四 组,分别注射激素及生理盐水30天,结果如图1。 150!平均体重(g)胰岛素+生长激素组 生长激素组 (1)该实验的目的是探究 (2)手术应切除 每次注射各激素的量应按照 计算 (3)图1表明胰岛素具有 的作用,胰岛素与生 长激素共同作用的效应(小于/等于/大于)它们单独作用之和 【答案】(1)胰岛素和生长激素对大鼠生长的影响(2)垂体和胰腺单位体重注射量乘体重 (3)促进大鼠生长(及加强生长激素的促生长作用)大于 【解析】(1)由图1可知,该实验的自变量是对大鼠注射不同的激素,因变量是大鼠平均体 重的变化,故该题探究的是生长激素和胰岛素对大鼠生长的影响。(2)为避免自身产生的胰 岛素和生长激素对实验的影响,应切除大鼠的胰腺和垂体。每次注射量应按照单位体重注射 量乘体重来计算。(3)由图1注射胰岛素组与注射生理盐水组对比知:胰岛素具有促进大鼠 生长的作用。由胰岛素+生长激素组、生长激素组和胰岛素组对比知:胰岛素具有加强生长 激素的促生长作用,且二者的共同效应大于它们单独作用之和。 12.(15分)为了验证“胰岛素具有降低血糖,胰高血糖素具有升高血糖”的生理作用,请 以大白鼠活动状况为观察指标设计实验加以验证 一)实验材料和用具:大白鼠,生理盐水,用生理盐水分别配制适宜浓度的胰高血糖素、 胰岛素溶液,葡萄糖溶液,注射器等
5 D．生长激素、胰岛素、甲状腺激素 【答案】C 【解析】解：A、由分析可知，a、b、c 依次为胰岛素、生长激素、甲状腺激素，A 错误； B、胰高血糖素注射后让血糖升高，不会出现低血糖和昏迷的情况，B 错误； C、由分析可知，a、b、c 依次为胰岛素、生长激素、甲状腺激素，C 正确； D、由分析可知，a、b、c 依次为胰岛素、生长激素、甲状腺激素，D 错误． 二、非选择题（30 分，每格 3 分） 11.（15 分）根据下列实验结果回答问题。 实验一：选取同品种、同日龄的健康大鼠若干只，实施切除手术，一段时间后随机等分成四 组，分别注射激素及生理盐水 30 天，结果如图 1。 (1)该实验的目的是探究___________________________________________________。 (2)手术应切除_____________ 。每次注射各激素的量应按照_______________ 来 计算。 (3)图 1 表明胰岛素具有______________ 的作用，胰岛素与生 长激素共同作用的效应________(小于/等于/大于)它们单独作用之和。 【答案】(1)胰岛素和生长激素对大鼠生长的影响 (2)垂体和胰腺 单位体重注射量乘体重 (3)促进大鼠生长(及加强生长激素的促生长作用) 大于 【解析】(1)由图 1 可知，该实验的自变量是对大鼠注射不同的激素，因变量是大鼠平均体 重的变化，故该题探究的是生长激素和胰岛素对大鼠生长的影响。(2)为避免自身产生的胰 岛素和生长激素对实验的影响，应切除大鼠的胰腺和垂体。每次注射量应按照单位体重注射 量乘体重来计算。(3)由图 1 注射胰岛素组与注射生理盐水组对比知：胰岛素具有促进大鼠 生长的作用。由胰岛素＋生长激素组、生长激素组和胰岛素组对比知：胰岛素具有加强生长 激素的促生长作用，且二者的共同效应大于它们单独作用之和。 12.（15 分）为了验证“胰岛素具有降低血糖，胰高血糖素具有升高血糖”的生理作用，请 以大白鼠活动状况为观察指标设计实验加以验证。 （一）实验材料和用具：大白鼠，生理盐水，用生理盐水分别配制适宜浓度的胰高血糖素、 胰岛素溶液，葡萄糖溶液，注射器等
(二)实验步骤: 1.取8只生理状况相同的正常大白鼠(空腹),随机编号标记。 2.任取2只大白鼠腹腔注射生理盐水作对照组。 3.其余6只都注射大剂量并等量的 大白鼠都出现四肢无力,活动减少,甚 至昏迷等低血糖症状。 4.将出现低血糖症状的大白鼠随机分为 ,对各组的处理是 (三)写出预期的最终的实验结果并分析其原因 实验结 果 分析原 【答案】(二)3、胰岛素溶液4、三组每组分别注射胰髙血糖素溶液、葡萄糖溶液和生 理盐水 (三)除了注射生理盐水的一组仍然昏迷以外,其余2组的大白鼠都苏醒过来 当给动物注射大剂量的胰岛素时,动物因血糖浓度下降使脑供能不足而导致昏迷,在注射葡 萄糖后动物苏醒,说明胰岛素具有降低血糖的作用:同时注射胰高血糖素动物苏醒,从而说 明胰高血糖素具有升高血糖的作用 【解析】(二)3、因为是要验证胰岛素和胰高血糖素的作用,所以自变量就是胰岛素溶液和 胰高血糖素溶液,但后面出现的是低血糖,所以应注射的是胰岛素溶液,为了控制无关变量 实验组应注射等量的胰岛素溶液。 4、要验证胰高血糖素的升高血糖作用,所以应将出现低血糖的小随随机分为三组,分别注 射胰高血糖素、葡萄糖溶液和生理盐水,其中注射葡萄糖溶液的是标准对照,注射生理盐水 的是空白对照,注射胰高血糖素的是实验组。 (三)预期的结果是注射胰高血糖素和葡萄糖的组大白鼠都会苏醒过来,而注射生理盐水的 仍然是昏迷。分析原因是当给动物注射大剂量的胰岛素时,动物因血糖浓度下降使脑供能不 足而导致昏迷,在注射葡萄糖后动物苏醒,说明胰岛素具有降低血糖的作用:同时注射胰高 血糖素动物苏醒,从而说明胰高血糖素具有升高血糖的作用
6 （二）实验步骤： 1．取 8 只生理状况相同的正常大白鼠（空腹），随机编号标记。 2．任取 2 只大白鼠腹腔注射生理盐水作对照组。 3．其余 6 只都注射大剂量并等量的 ，大白鼠都出现四肢无力，活动减少，甚 至昏迷等低血糖症状。 4．将出现低血糖症状的大白鼠随机分为 组，对各组的处理是 。 （三）写出预期的最终的实验结果并分析其原因 实验结 果： 。 分析原 因： 。 【答案】（二）3、胰岛素溶液 4、三组 每组分别注射胰高血糖素溶液、葡萄糖溶液和生 理盐水 （三） 除了注射生理盐水的一组仍然昏迷以外，其余 2 组的大白鼠都苏醒过来 当给动物注射大剂量的胰岛素时，动物因血糖浓度下降使脑供能不足而导致昏迷，在注射葡 萄糖后动物苏醒，说明胰岛素具有降低血糖的作用；同时注射胰高血糖素动物苏醒，从而说 明胰高血糖素具有升高血糖的作用 【解析】（二）3、因为是要验证胰岛素和胰高血糖素的作用，所以自变量就是胰岛素溶液和 胰高血糖素溶液，但后面出现的是低血糖，所以应注射的是胰岛素溶液，为了控制无关变量 实验组应注射等量的胰岛素溶液。 4、要验证胰高血糖素的升高血糖作用，所以应将出现低血糖的小随随机分为三组，分别注 射胰高血糖素、葡萄糖溶液和生理盐水，其中注射葡萄糖溶液的是标准对照，注射生理盐水 的是空白对照，注射胰高血糖素的是实验组。 （三）预期的结果是注射胰高血糖素和葡萄糖的组大白鼠都会苏醒过来，而注射生理盐水的 仍然是昏迷。分析原因是当给动物注射大剂量的胰岛素时，动物因血糖浓度下降使脑供能不 足而导致昏迷，在注射葡萄糖后动物苏醒，说明胰岛素具有降低血糖的作用；同时注射胰高 血糖素动物苏醒，从而说明胰高血糖素具有升高血糖的作用
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