全程设计 第三节 海一气相互作用
第三节 海—气相互作用
素养·目标定位 课前·基础认知 课堂·重难突破 随堂训练
素养·目标定位 课前·基础认知 课堂·重难突破 随堂训练
导期 素养·目标定位 目标素养 1.理解海一气之间水、热交换过程，体现综合思维素养 2.运用图表，分析海一气相互作用及其对全球水热平衡的影响， 体现综合思维及地理实践力素养 3.了解厄尔尼诺、拉尼娜现象，体现综合思维素养 4.举例说明厄尔尼诺、拉尼娜现象对全球气候的影响，体现地 理实践力素养
导航 1.理解海—气之间水、热交换过程,体现综合思维素养 2.运用图表,分析海—气相互作用及其对全球水热平衡的影响, 体现综合思维及地理实践力素养 3.了解厄尔尼诺、拉尼娜现象,体现综合思维素养 4.举例说明厄尔尼诺、拉尼娜现象对全球气候的影响,体现地 理实践力素养 素养·目标定位 目 标 素 养
知识概览 导航 海一气相互作用 水分交换 与全球水热平衡 热量交换 海一气 相互作用 形成 厄尔尼诺和拉尼娜现象 影响
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导航 课前·基础认知 一、海一气相互作用与全球水热平衡 1.海一气相互作用 海洋与大气之间进行着大量且复杂的 和 交换，其中的水热交换，对气候乃至自然环境具有深刻的影响
导航 一、海—气相互作用与全球水热平衡 1.海—气相互作用 海洋与大气之间进行着大量且复杂的 物质 和 能量 交换,其中的水热交换,对气候乃至自然环境具有深刻的影响。 课前·基础认知
导则 2.海洋与大气间的水热交换 ()海洋通过蒸发作用，向大气提供水汽。 是大气 中水汽的最主要来源。大气中的水汽在适当条件下凝结，并 以 的形式返回海洋，从而实现与海洋的水分交换。 (2)海洋吸收了达到地表太阳辐射的大部分，通过 等方式把储存的太阳辐射能输送给大气，为大气 提供能量，驱使大气运动
导航 2.海洋与大气间的水热交换 (1)海洋通过蒸发作用,向大气提供水汽。 海洋 是大气 中水汽的最主要来源。大气中的水汽在适当条件下凝结,并 以 降水 的形式返回海洋,从而实现与海洋的水分交换。 (2)海洋吸收了达到地表太阳辐射的大部分,通过 潜热 、 长波辐射 等方式把储存的太阳辐射能输送给大气,为大气 提供能量,驱使大气运动
导航 微思考1影响海一气水热交换的因素有哪些？ 提示： 低纬度 纬度 高纬度 影响海一 气水 水温低， 热交换的因素 蒸发量小 寒流 洋流 水温高，蒸发量大 暖流
导航 微思考 1影响海 —气水热交换的因素有哪些 ? 提示 :
导航 3.意义 海一气相互作用通过大气环流与大洋环流，驱使水分和热量 在不同地区传输，维持地球上水分和热量的
导航 3.意义 海—气相互作用通过大气环流与大洋环流,驱使水分和热量 在不同地区传输,维持地球上水分和热量的 平衡
微思考2海一气相互作用与水热平衡之间的关系体现在哪 些方面？ 提示：海一气相互作用所形成的大气环流与大洋环流，是维 持全球水热平衡的基础。不同纬度海洋对大气加热的差异， 导致大气产生高低纬间的环流；海洋与陆地对大气加热的差 异，则形成季风环流。同时，大气的运动以风力的形式作用于 海洋，促使海水运动。在地转偏向力的影响下，全球形成了一 定规律的大气环流和大洋环流，它们驱使着水分和热量在不 同地区间传输，从而维持着地球上的水分和热量的平衡
导航 微思考2海—气相互作用与水热平衡之间的关系体现在哪 些方面? 提示:海—气相互作用所形成的大气环流与大洋环流,是维 持全球水热平衡的基础。不同纬度海洋对大气加热的差异, 导致大气产生高低纬间的环流;海洋与陆地对大气加热的差 异,则形成季风环流。同时,大气的运动以风力的形式作用于 海洋,促使海水运动。在地转偏向力的影响下,全球形成了一 定规律的大气环流和大洋环流,它们驱使着水分和热量在不 同地区间传输,从而维持着地球上的水分和热量的平衡
导月 二、厄尔尼诺和拉尼娜现象 1.出现原因 表层海水温度发生异常、 也会异常，甚至出现 极端的天气事件。 2.厄尔尼诺现象 (1)含义： 附近太平洋中东部的海水温度异常 的现象。 (2)影响：赤道附近太平洋地区东、西部海面的温度差异减 小。其具体表现如下
导航 二、厄尔尼诺和拉尼娜现象 1.出现原因 表层海水温度发生异常, 大气环流 也会异常,甚至出现 极端的天气事件。 2.厄尔尼诺现象 (1)含义: 赤道 附近太平洋中东部的海水温度异常 升 高 的现象。 (2)影响:赤道附近太平洋地区东、西部海面的温度差异减 小。其具体表现如下