全程设计 第一节 常见天气系统
第一节 常见天气系统
素养·目标定位 课前·基础认知 课堂·重难突破 随堂训练
素养·目标定位 课前·基础认知 课堂·重难突破 随堂训练
素养·目标定位 目标素养 1.了解气团和锋面的概念、类型及低压、高压的概念，体现综 合思维素养 2.理解锋面和气旋、反气旋的特点及其对天气的影响，体现综 合思维素养 3.能够判读简易天气图，并进行天气特点及天气形式分析，且 能够运用所学知识解释实际天气的变化，体现地理实践力素 养
导航 1.了解气团和锋面的概念、类型及低压、高压的概念,体现综 合思维素养 2.理解锋面和气旋、反气旋的特点及其对天气的影响,体现综 合思维素养 3.能够判读简易天气图,并进行天气特点及天气形式分析,且 能够运用所学知识解释实际天气的变化,体现地理实践力素 养 素养·目标定位 目 标 素 养
知识概览 导航 冷锋 反气旋 高气压 天气 特点 暖锋 锋面系统 天气系统 气流 气压 天气特点 准静 气旋 低气压 止锋 锋面 气旋
知 识 概 览 导航
导航 课前·基础认知 一、锋与天气 1.重要概念 (1)气团：水平方向上温度、湿度等物理性质 垂直方向上物理性质也很相似的大范围空气。 (2)锋面：当冷、暖两种性质不同的气团接触时，它们之间就 会出现一个
导航 一、锋与天气 1.重要概念 (1)气团:水平方向上温度、湿度等物理性质 比较均匀 , 垂直方向上物理性质也很相似的大范围空气。 (2)锋面:当冷、暖两种性质不同的气团接触时,它们之间就 会出现一个 交界面 。 课前·基础认知
导航 (3)锋线：锋面与地面相交而成的线，如图中字母 所示。 根据冷暖气团的性质可判定，下图中A所示为 ,B所 示为 锋面A
导航 (3)锋线:锋面与地面相交而成的线,如图中字母 C 所示。 根据冷暖气团的性质可判定,下图中A所示为 冷气团 ,B所 示为 暖气团
导航 2.锋与天气 4镀 冷气团 E oaaaaa 丙 乙甲 (1)冷锋与天气。 ①形成：气团主动向 气团移动的锋
导航 2.锋与天气 (1)冷锋与天气。 ①形成: 冷 气团主动向 暖 气团移动的锋
导航 过境前（甲地）：天气晴朗， 气温较高，气压较低 ②天气过境时（乙地）：出现较大的风， 增厚，并出现 天气 过境后（丙地）：气温 ,气压上升，天气转晴
导航 ②天气 过境前(甲地):天气晴朗, 气温较高,气压较低 过境时(乙地):出现较大的风, 云层 增厚,并出现 雨、雪 天气 过境后(丙地):气温 下降 ,气压上升,天气转晴
(2)暖锋与天气。 导航 丙 丙 甲 ①形成： 气团主动向 气团移动的锋。 过境前（甲地）：天气晴朗，气温较低，气压较高 ②天气 过境时（乙地）：云层加厚，多形成 降水 过境后（丙地）：气温 ,气压降低，天气转晴
导航 (2)暖锋与天气。 ①形成: 暖 气团主动向 冷 气团移动的锋。 ②天气 过境前(甲地):天气晴朗,气温较低,气压较高 过境时(乙地):云层加厚,多形成 连续性 降水 过境后(丙地):气温 升高 ,气压降低,天气转晴
导航 微思考1“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描述的天气是 冷锋过境还是暖锋过境？ 提示：冷锋过境
导航 微思考1“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”描述的天气是 冷锋过境还是暖锋过境? 提示:冷锋过境