全程设计 章末核心素养整合
章末核心素养整合
知识体系构建 专题归纳突破
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知识体系构建 7
知识体系构建
人地关系思想的演变 从工业文明向生态文明转变 人与自然和谐共生 导航 走向生 资源与环境安 态文明 生态文明 全观 下的资源 本质 环境与国 家安全 保廉资源、环 根木要求 境领域的国家 安 绿色生产 措施 绿色生活 有效管控战略资源的开发 资源领域 加强战略资源储备 完善资源运输战略通道建设 和安全保护措施 划定生态保护红线 保障国家安全 的资源、环境 国家战路与政策 环境领域 强化环境风险的预警和防控 战略与行动 妥善处置突发环境事件 推动公众限行相关法律义务 公众参与 培养公众的环境意识 推动公众参与资源、环境事 务的社会监督 必要性 国际合作 途径 批准了一系列环境公约和议定书 中国在行动 开展了资源、环境领域的国际合作 提出一系列新发展理念
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专题归纳突破
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导航 专题一可持续发展 1.可持续发展观与传统发展观的区别 项目 传统发展观 可持续发展观 发展目 以经济发展为目标， 以社会全面发展为标准，其终极 经济的增长就意味 目标是生态、社会和经济的全 着发展 面发展 增长方 高投入、高消耗、低 产出 低投入、低污染、高产出 式 消费模 式 提倡高消费 提倡适度消费
导航 专题一 可持续发展 1.可持续发展观与传统发展观的区别 项目 传统发展观 可持续发展观 发展 目 标 以经济发展为目标, 经济的增长就意味 着发展 以社会全面发展为标准,其终极 目标是生态、社会和经济的全 面发展 增长方 式 高投入、高消耗、低 产出 低投入、低污染、高产出 消费模 式 提倡高消费 提倡适度消费
导 顿目 传统发展观 可持续发展观 文明标 建立物质文明的同时，还要考虑 建立的是物质文明， 社会文明、精神文明和生态文 准 主要考虑经济利益 明 时间尺 度 当代人的最大需求 强调代际公平 空间尺 从区域利益出发，采 从全球利益出发，是一种互补的 取封闭式、掠夺式和 度 发展方式 转嫁式的发展方式
导航 项目 传统发展观 可持续发展观 文明标 准 建立的是物质文明, 主要考虑经济利益 建立物质文明的同时,还要考虑 社会文明、精神文明和生态文 明 时间尺 度 当代人的最大需求 强调代际公平 空间尺 度 从区域利益出发,采 取封闭式、掠夺式和 转嫁式的发展方式 从全球利益出发,是一种互补的 发展方式
2.可持续发展的内涵 导航 强调发展要以改善和提高生活质 量为目的，与社会进步相适应 百的 社会系统 (含人口、 科技) 物质产品、 生活废弃物 人的管 环境资源 理调控 条件 经济 生产废弃物 生态系统 系统 (含资源) 基础 环境资源 强调不仅要重视增长 强调发展与资源、环境 数量，更要追求质量、 的承载力相协调，它包 效益、节能和减少废 括资源利用和环境保护 物。环境保护需要依 两方面；要实现可持续 靠经济发展来提供必 发展，首先要实现生态 要的资金和技术 的持续发展
导航 2.可持续发展的内涵
【典型例题1】下图为我国某区域2002一2015年工业废水 导航 排放量与人均GDP变化图。读图，完成下列各题。 工业废水排放量/108t 人均GDP万元 120 4.8 110 4.0 100 -3.2 废水排放量 90 2.4 80 人均GDP -1.6 0 0.8 心% 201 5年份 014
【典型例题 导航 1】下图为我国某区域2002—2015年工业废水 排放量与人均GDP变化图。读图,完成下列各题
导 (1)2002一2015年，该区域(C) A.控制工业废水排放阻碍了经济的增长 B.人均GDP与工业废水排放量同步增长 C.人均GDP持续增长，工业废水排放量先增加后减少 D.人均GDP增长是以工业废水排放量的增加为代价的 (2)该区域工业废水排放量在2005年发生转折，最可能的原 因是(C) A.经济增长放缓 B.人口规模减小 C.环保政策变化 D.工业生产萎缩
导航 (1)2002—2015年,该区域( ) A.控制工业废水排放阻碍了经济的增长 B.人均GDP与工业废水排放量同步增长 C.人均GDP持续增长,工业废水排放量先增加后减少 D.人均GDP增长是以工业废水排放量的增加为代价的 (2)该区域工业废水排放量在2005年发生转折,最可能的原 因是( ) A.经济增长放缓 B.人口规模减小 C.环保政策变化 D.工业生产萎缩 C C