《大堰河——我的保姆》导学案.doc_大学文库

《大堰河一一我的保姆》导学案宝鸡市斗鸡中学张利霞【背景知识】 1.作者名片艾青(1910~1996),原名蒋海澄,浙江金华人。他是我国现代著名诗人。1929年赴法国勤工俭学,专修绘画。1932年回国,参加中国左翼美术家联盟,因从事爱国运动被捕,在狱中开始诗歌创作。本诗就创作于这一时期。抗日战争爆发后,加入中华全国文艺界抗敌协会。1941年到延安,次年参加延安文艺座谈会及整风运动。曾任鲁迅艺术学院教员。抗日战争胜利后,从延安到华北,担任过华北联合大学文艺学院副院长等职。建国后,历任中国文学艺术界联合会委员、中国作家协会理事、中国美术家协会理事、《人民文学》副主编等职。聂鲁达称其为“中国诗坛泰斗”。代表作有《光的赞歌》《我爱这土地》《给乌兰诺娃》《礁石》等。他的诗运用散文化的自由诗体,抒发思想感情,刻画艺术形象,语言朴素清新,音律和谐,具有独特的艺术风格。 2.背景探寻艾青1910年出生于浙江金华畈田蒋村的一个地主家庭。据说艾青出生后,一个算命先生说他命中“克”双亲。于是,他被送到本村一个贫苦农妇“大堰河”家抚养。艾青在“大堰河”家里住了5年,到了读书的年龄才回到父母家里。而亲生父母对他非常冷漠,他幼小的心灵得不到一丝家庭的温暖。只有“大堰河”这个贫苦善良的农村妇女深爱着她的乳儿, 给了他温暖的母爱,他们之间有着割不断的亲情 1932年,艾青因为参加进步活动被国民党反动派关进监狱。次年1月的一天,牢房的窗外飘起了大雪。艾青看到雪想起了自己的身世和长眠于地下的大堰河,便写下了这首《大堰河一一我的保姆》。这是诗人第一次用“艾青”这个名字呈现给中国劳苦大众的一首赞美诗。大堰河,即浙江金华方言中“大叶荷”的谐音。艾青的奶妈是大叶荷村人,她是童养媳没有自己的名字,当地人因此就叫她“大叶荷”。 3.文学常识自由诗:诗体的一种,在节数、行数、字数、音韵等方面都较为自由的诗,它不受格律的约束,可以根据内容的需要在形式上自由变化,但要有节奏,押大致相近的韵。美国诗人惠特曼为创始人,他的诗歌《草叶集》,就是用自由诗体的形式写的,中国“五四”以后也流行这种诗体。艾青的许多诗歌,长短不拘,形式不论,也属自由诗的范畴【课前预习】 1.给下列加点的字注音 (1)单音字 ①瓦菲() ②典押() ③火钵() ④天伦() ⑤忸怩() ⑦炖肉() ⑧团箕() ⑨凌侮() ⑩咒语( ①保姆() ⑩2檐头() ③油漆() ⑩荆棘() ①扯破() ⑩掐死() ①衬衣() 8抚摸() ⑩9两臂() 雕花() 21酱碗() 22大堰河()23童养媳() (2)多音字 ①炮:炮火炮制 ②菲:瓦菲菲薄 ③臂:两臂胳臂 ④埋:埋葬埋怨 ⑤泥泥潭拘泥 ⑥泊:停泊血泊

《大堰河——我的保姆》导学案宝鸡市斗鸡中学张利霞【背景知识】 1．作者名片艾青(1910～1996)，原名蒋海澄，浙江金华人。他是我国现代著名诗人。1929 年赴法国勤工俭学，专修绘画。1932 年回国，参加中国左翼美术家联盟，因从事爱国运动被捕，在狱中开始诗歌创作。本诗就创作于这一时期。抗日战争爆发后，加入中华全国文艺界抗敌协会。1941 年到延安，次年参加延安文艺座谈会及整风运动。曾任鲁迅艺术学院教员。抗日战争胜利后，从延安到华北，担任过华北联合大学文艺学院副院长等职。建国后，历任中国文学艺术界联合会委员、中国作家协会理事、中国美术家协会理事、《人民文学》副主编等职。聂鲁达称其为“中国诗坛泰斗”。代表作有《光的赞歌》《我爱这土地》《给乌兰诺娃》《礁石》等。他的诗运用散文化的自由诗体，抒发思想感情，刻画艺术形象，语言朴素清新，音律和谐，具有独特的艺术风格。 2．背景探寻艾青 1910 年出生于浙江金华畈田蒋村的一个地主家庭。据说艾青出生后，一个算命先生说他命中“克”双亲。于是，他被送到本村一个贫苦农妇“大堰河”家抚养。艾青在“大堰河”家里住了 5 年，到了读书的年龄才回到父母家里。而亲生父母对他非常冷漠，他幼小的心灵得不到一丝家庭的温暖。只有“大堰河”这个贫苦善良的农村妇女深爱着她的乳儿，给了他温暖的母爱，他们之间有着割不断的亲情。 1932 年，艾青因为参加进步活动被国民党反动派关进监狱。次年 1 月的一天，牢房的窗外飘起了大雪。艾青看到雪想起了自己的身世和长眠于地下的大堰河，便写下了这首《大堰河——我的保姆》。这是诗人第一次用“艾青”这个名字呈现给中国劳苦大众的一首赞美诗。大堰河，即浙江金华方言中“大叶荷”的谐音。艾青的奶妈是大叶荷村人，她是童养媳，没有自己的名字，当地人因此就叫她“大叶荷”。 3．文学常识自由诗：诗体的一种，在节数、行数、字数、音韵等方面都较为自由的诗，它不受格律的约束，可以根据内容的需要在形式上自由变化，但要有节奏，押大致相近的韵。美国诗人惠特曼为创始人，他的诗歌《草叶集》，就是用自由诗体的形式写的，中国“五四”以后也流行这种诗体。艾青的许多诗歌，长短不拘，形式不论，也属自由诗的范畴。【课前预习】 1．给下列加点的字注音 (1)单音字 ①瓦菲( ) ②典押( ) ③火钵( ) ④天伦( ) ⑤忸怩( ) ⑥冰屑( ) ⑦炖肉( ) ⑧团箕( ) ⑨凌侮( ) ⑩咒语( ) ⑪保姆( ) ⑫檐头( ) ⑬油漆( ) ⑭荆棘( ) ⑮扯破( ) ⑯掐死( ) ⑰衬衣( ) ⑱抚摸( ) ⑲两臂( ) ⑳雕花( ) 21 酱碗( ) 22 大堰河( ) 23 童养媳( ) (2)多音字 ①炮：炮火炮制 ②菲:瓦菲菲薄 ③臂:两臂胳臂 ④埋:埋葬埋怨 ⑤泥:泥潭拘泥 ⑥泊:停泊血泊

⑦苔-苔藓舌苔 2．词语释义 (1)童养媳： ______________________________________________________________ (2)瓦菲： ________________________________________________________________ (3)典押： ________________________________________________________________ (4)荆棘： ________________________________________________________________ (5)天伦叙乐： ____________________________________________________________ (6)忸怩： ________________________________________________________________ (7)悉索： ________________________________________________________________ (8)冬米： ______________________________________________________ (9)麦糟： ________________________________________________________________ (10)凌侮： _______________________________________________________________ (11)漂泊： _______________________________________________________________ (12)匾：_________________________________________________________________ 3．近义词辨析 (1)漂泊•飘荡漂泊：随波浮动或停泊；比喻职业、生活不固定，东奔西走。飘荡：随风飘动。也指漂泊。例句：①我会珍惜那些____的日子，那是我人生中的一笔财富。 ②漫天的柳絮随风____，我的思绪好像也随之飘远了。 (2)忸怩•扭捏忸怩：形容不好意思或不大方的样子。扭捏：原指行走时身体故意扭动，后来指言谈举止不爽快、不大方。例句：①别____，大方一些。 ②她____了大半天，才说出一句话来。 (3)养育•养活都有“供给生活资料使生活下去”的意思。养育：抚养和教育。养活：①供给生活资料或生活费用，②饲养(动物)，③生育。例句：①我们不能忘记父母的____之恩。 ②国际大米价格的上涨，对中国的粮食价格会有影响。但是中国的大米供应主要依靠自己，中国要靠自己生产的大米____自己。作者为什么去写一个保姆？ ________________________________________________________________________ 【课堂探究】探究点一诗人感情的变化 1．诗人是怎样想起大堰河的？为什么艾青说“我看到雪使我想起了你”，而不是看到春雨，听到秋风萧瑟的声音“使我想起了你”呢？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

2.诗人在五岁时终于被领回了自己的家,但诗人心中却感觉到“忸怩不安”,为什么会这样? 探究点二大堰河形象 1.诗歌中表现了大堰河怎样的品质? 2.大堰河从事着又苦、又脏、又累的活儿,为什么始终“含着笑”呢? 3.为什么说大堰河做的梦能表现出她对“我”的爱呢? 大堰河死后得到的是什么探究点三把握诗歌的感情 1.是什么造成了大堰河的悲剧?诗人对此怀着怎样的感情? 2.为什么说大堰河是“紫色的灵魂”?这首赞歌,仅仅是呈给大堰河的吗? 3.这首诗的主题应该如何归纳? 【文本回顾】《大堰河一一我的保姆》一诗中选取了大堰河的若干生活片段,一系列细节,多侧面地展示了大堰河丰富的个性。第四节中的排比通过8个细节集中地写了大堰河的劳苦:第五节中大堰河“哭”的细节,表现了大堰河对“我”慈母般的爱:第七节中的排比细节写出了大堰河的勤劳、淳朴和善良;第八节中的切糖、贴画、赞儿、梦做“婆婆”等细节则进一步表现了大堰河对“我” 真挚的爱和她美丽的心灵【技法点拨】细节是文学作品中细腻地描绘人物性格、事件发展、社会环境和自然景物的最小组成单位。细节描写以具体生动地反映事物的特征、增强艺术感染力为目的。写好细节要注意的几个问题 ①仔细观察。写好细节,认真仔细地观察是基础。 ②以小见大。细节描写是一种以小见大的方法。细节的分量虽轻,容量却大,在我们选择细节的时候要从细微处着手、从大处着眼、小中见大,让小的细节反映人的思想状况、社会风貌 ③反映主题。细节描写在文章中不是越多越好,而应选择具有代表性、概括性、能反映深刻主题的事 ④典型真实。所谓真实,是指细节描写能够精确而又惟妙惟肖地反映现实生活中人、事的特征;所谓典型,是指描写的细节具有广泛的代表性,能够通过个别的、细小的事物,反映一般与全貌,由现象揭示本质 ⑤语言精练。要抓住最传神的点去描写,其他地方可以一带而过,描写细节不等于啰嗦

________________________________________________________________________ 2．诗人在五岁时终于被领回了自己的家，但诗人心中却感觉到“忸怩不安”，为什么会这样？ ________________________________________________________________________ 探究点二大堰河形象 1．诗歌中表现了大堰河怎样的品质？ ________________________________________________________________________ 2．大堰河从事着又苦、又脏、又累的活儿，为什么始终“含着笑”呢？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．为什么说大堰河做的梦能表现出她对“我”的爱呢？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．大堰河死后得到的是什么？ ________________________________________________________________________ 探究点三把握诗歌的感情 1．是什么造成了大堰河的悲剧？诗人对此怀着怎样的感情？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．为什么说大堰河是“紫色的灵魂”？这首赞歌，仅仅是呈给大堰河的吗？ ________________________________________________________________________ 3．这首诗的主题应该如何归纳？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【文本回顾】《大堰河——我的保姆》一诗中选取了大堰河的若干生活片段，一系列细节，多侧面地展示了大堰河丰富的个性。第四节中的排比通过 8 个细节集中地写了大堰河的劳苦；第五节中大堰河“哭”的细节，表现了大堰河对“我”慈母般的爱；第七节中的排比细节写出了大堰河的勤劳、淳朴和善良；第八节中的切糖、贴画、赞儿、梦做“婆婆”等细节则进一步表现了大堰河对“我”真挚的爱和她美丽的心灵。【技法点拨】细节是文学作品中细腻地描绘人物性格、事件发展、社会环境和自然景物的最小组成单位。细节描写以具体生动地反映事物的特征、增强艺术感染力为目的。写好细节要注意的几个问题： ①仔细观察。写好细节，认真仔细地观察是基础。 ②以小见大。细节描写是一种以小见大的方法。细节的分量虽轻，容量却大，在我们选择细节的时候要从细微处着手、从大处着眼、小中见大，让小的细节反映人的思想状况、社会风貌。 ③反映主题。细节描写在文章中不是越多越好，而应选择具有代表性、概括性、能反映深刻主题的事。 ④典型真实。所谓真实，是指细节描写能够精确而又惟妙惟肖地反映现实生活中人、事的特征；所谓典型，是指描写的细节具有广泛的代表性，能够通过个别的、细小的事物，反映一般与全貌，由现象揭示本质。 ⑤语言精练。要抓住最传神的点去描写，其他地方可以一带而过，描写细节不等于啰嗦