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上海交通大学:《历史视野下的美国文化 American Culture Under the Historical Perspective》通识课程教学资源(课文汉译英)4.6 独立宣言(1776)

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4.6独立宜言(1776) 1743年4月13日,托马斯·杰斐逊(Thomas Jefferson,1743一1826)出生于美洲北卡 罗莱纳殖民地西部边疆阿尔伯马尔(Albemarle)市的一个贵族家庭,家中共有七个兄弟姐 妹。家族的社会地位使年轻的杰斐逊享受到了大多数同时代人享受不到的教育机会。两个英 国国教牧师给他授课,教他希腊语和拉丁文,并培养了他对古典知识的毕生热爱。杰斐逊能 讲流利的希腊语和拉丁文,精通英语、法语、西班牙语和意大利语。他对古典语言的掌握使 他能直接阅读古典共和主义的编年史,为他在美洲建立共和秩序打下了深厚的基础。从1760 至1762,杰斐逊在弗吉尼亚殖民地首府威廉姆斯堡(Williamsburg)的威廉玛丽学院(College of William and Mary)就学。在此期间,他在现代科学世界里探索,并从此与这个他认为是 现代世界人类进步最强大的引擎之一结下了不解之缘。也正是在这个时候,杰斐逊经历了一 次宗教信仰危机。他抛弃了家里世代信奉的英国国教,转而信奉自然神论,认为宗教是个人 与上帝之间的事情,与他人无关。从威廉玛丽学院毕业时,杰斐逊己跟随弗吉尼亚最有名的 律师乔治·威思(George Wythe,1726一1806)学习了五年的法律。他随后在1767年至1774 年期间从事律师业,凭借精心的准备和渊博的法律知识在法律界脱颖而出。 杰斐逊于1769年入选弗吉尼亚代表议会,并很快成为反对英帝国主义的领导人之一。 他希望殖民地的联合抵抗可以迫使英国在得到美洲人的同意前不向他们征税。1774年,英 国议会通过《强制法案》,从而进入帝国危机的最后阶段,此时的杰斐逊在反对英国方面已 经非常激进。他支持第一次大陆会议建立殖民地联合阵线来对抗英国,并撰文分析了英国与 殖民地之间的冲突,否认议会对美洲殖民地的权力。他对美洲权利的辩护很快把他推到殖民 地的政治舞台上。1775年,杰斐逊作为弗吉尼亚代表参加了大陆会议,他渐渐放弃了与英 国和解的所有希望,成为北美独立运动的倡导者。1776年6月,殖民地领导者清楚认识到, 北美大陆如果继续蜷缩为英帝国的殖民地,就无法保有美洲人民的自由。于是,大陆会议任 命杰斐逊,约翰·亚当斯,本杰明·富兰克林,罗伯特·R.·利文斯通(Robert R.Livingston, 1746一1813)和罗杰·谢尔曼(Roger Sherman,1721一1793)组成一个委员会,专门负责 起草美国独立的文件。一开始,鉴于亚当斯在革命运动中德高望重,杰斐逊请让他执笔起草 这一历史性的文件。但这位马萨诸塞革命领袖自谦地说,杰斐逊在大陆会议中更受欢迎,而 且文笔出众,因而应当承担这个重大任务。 1776年7月4日,《独立宣言(Declaration of Independence)》发表。它是对独立革命的 有力辩护,对乔治三世暴政的响亮鞭答和对国家终极目标的雄辩陈述。“我们认为下面这些 真理是不言而喻的:人人生而平等,造物者赋予他们若干不可剥夺的权利,其中包括生命权、 自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利,人类才在他们之间建立政府,而政府之正当 权力,是经被治理者的同意而产生的。当任何形式的政府对这些目标具破坏作用时,人民便 有权力改变或废除它,以建立一个新的政府:其赖以奠基的原则,其组织权力的方式,务使 人民认为唯有这样才最可能获得他们的安全和幸福。为了慎重起见,成立多年的政府,是不 应当由于轻微和短暂的原因而予以变更的。过去的一切经验也都说明,任何苦难,只要是尚 能忍受,人类都宁愿容忍,而无意为了本身的权益便废除他们久己习惯了的政府。但是,当 追逐同一目标的一连串滥用职权和强取豪夺发生,证明政府企图把人民置于专制统治之下 时,那么人民就有权利,也有义务推翻这个政府,并为他们未来的安全建立新的保障一一这 就是这些殖民地过去逆来顺受的情祝况,也是它们现在不得不改变以前政府制度的原因。当今 大不列颠国王的历史,是接连不断的伤天害理和强取豪夺的历史,这些暴行的唯一目标,就 是想在这些州建立专制的暴政。”通过宣布人人平等及人人拥有不可剥夺的生命权、自由权 和追求幸福的权利,《宣言》用不朽的文字对民主哲学进行了定义,此定义之简洁明了是前 所未有的。这一哲学就像酵母一样在美洲人民的思想中发酵,彻底改变了他们对英帝国的看 法

4.6 独立宣言(1776) 1743 年 4 月 13 日,托马斯·杰斐逊(Thomas Jefferson,1743—1826)出生于美洲北卡 罗莱纳殖民地西部边疆阿尔伯马尔(Albemarle)市的一个贵族家庭,家中共有七个兄弟姐 妹。家族的社会地位使年轻的杰斐逊享受到了大多数同时代人享受不到的教育机会。两个英 国国教牧师给他授课,教他希腊语和拉丁文,并培养了他对古典知识的毕生热爱。杰斐逊能 讲流利的希腊语和拉丁文,精通英语、法语、西班牙语和意大利语。他对古典语言的掌握使 他能直接阅读古典共和主义的编年史,为他在美洲建立共和秩序打下了深厚的基础。从 1760 至 1762,杰斐逊在弗吉尼亚殖民地首府威廉姆斯堡(Williamsburg)的威廉玛丽学院(College of William and Mary)就学。在此期间,他在现代科学世界里探索,并从此与这个他认为是 现代世界人类进步最强大的引擎之一结下了不解之缘。也正是在这个时候,杰斐逊经历了一 次宗教信仰危机。他抛弃了家里世代信奉的英国国教,转而信奉自然神论,认为宗教是个人 与上帝之间的事情,与他人无关。从威廉玛丽学院毕业时,杰斐逊已跟随弗吉尼亚最有名的 律师乔治·威思(George Wythe,1726—1806)学习了五年的法律。他随后在 1767 年至 1774 年期间从事律师业,凭借精心的准备和渊博的法律知识在法律界脱颖而出。 杰斐逊于 1769 年入选弗吉尼亚代表议会,并很快成为反对英帝国主义的领导人之一。 他希望殖民地的联合抵抗可以迫使英国在得到美洲人的同意前不向他们征税。1774 年,英 国议会通过《强制法案》,从而进入帝国危机的最后阶段,此时的杰斐逊在反对英国方面已 经非常激进。他支持第一次大陆会议建立殖民地联合阵线来对抗英国,并撰文分析了英国与 殖民地之间的冲突,否认议会对美洲殖民地的权力。他对美洲权利的辩护很快把他推到殖民 地的政治舞台上。1775 年,杰斐逊作为弗吉尼亚代表参加了大陆会议,他渐渐放弃了与英 国和解的所有希望,成为北美独立运动的倡导者。1776 年 6 月,殖民地领导者清楚认识到, 北美大陆如果继续蜷缩为英帝国的殖民地,就无法保有美洲人民的自由。于是,大陆会议任 命杰斐逊,约翰·亚当斯,本杰明·富兰克林,罗伯特·R.·利文斯通(Robert R. Livingston, 1746—1813)和罗杰·谢尔曼(Roger Sherman,1721—1793)组成一个委员会,专门负责 起草美国独立的文件。一开始,鉴于亚当斯在革命运动中德高望重,杰斐逊请让他执笔起草 这一历史性的文件。但这位马萨诸塞革命领袖自谦地说,杰斐逊在大陆会议中更受欢迎,而 且文笔出众,因而应当承担这个重大任务。 1776 年 7 月 4 日,《独立宣言(Declaration of Independence)》发表。它是对独立革命的 有力辩护,对乔治三世暴政的响亮鞭笞和对国家终极目标的雄辩陈述。“我们认为下面这些 真理是不言而喻的:人人生而平等,造物者赋予他们若干不可剥夺的权利,其中包括生命权、 自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利,人类才在他们之间建立政府,而政府之正当 权力,是经被治理者的同意而产生的。当任何形式的政府对这些目标具破坏作用时,人民便 有权力改变或废除它,以建立一个新的政府;其赖以奠基的原则,其组织权力的方式,务使 人民认为唯有这样才最可能获得他们的安全和幸福。为了慎重起见,成立多年的政府,是不 应当由于轻微和短暂的原因而予以变更的。过去的一切经验也都说明,任何苦难,只要是尚 能忍受,人类都宁愿容忍,而无意为了本身的权益便废除他们久已习惯了的政府。但是,当 追逐同一目标的一连串滥用职权和强取豪夺发生,证明政府企图把人民置于专制统治之下 时,那么人民就有权利,也有义务推翻这个政府,并为他们未来的安全建立新的保障--这 就是这些殖民地过去逆来顺受的情况,也是它们现在不得不改变以前政府制度的原因。当今 大不列颠国王的历史,是接连不断的伤天害理和强取豪夺的历史,这些暴行的唯一目标,就 是想在这些州建立专制的暴政。”通过宣布人人平等及人人拥有不可剥夺的生命权、自由权 和追求幸福的权利,《宣言》用不朽的文字对民主哲学进行了定义,此定义之简洁明了是前 所未有的。这一哲学就像酵母一样在美洲人民的思想中发酵,彻底改变了他们对英帝国的看 法

《宣言》对英国君主提出了一系列明确的指控,陈述了独立的原因,最后宣布,“在遭 受这些压迫的每一阶段,我们都曾用最谦卑的言辞吁请改善:但屡次请求所得到的答复是屡 次遭受损害。一个君主,当他的品格己打上了暴君行为的烙印时,是不配作自由人民的统治 者的。我们不是没有顾念我们英国的弟兄。我们时常提醒他们,他们的立法机关企图把无理 的管辖权横加到我们的头上。我们也曾把我们移民来这里和在这里定居的情形告诉他们。我 们曾经向他们天生的正义善感和雅量呼吁,恳求他们念在同种同宗的份上,弃绝这些掠夺行 为,以免影响彼此的关系和往来。但是他们对于这种正义和血缘的呼声也同样充耳不闻。因 此,我们实在不得不宣布和他们脱离,并且以对待世界上其它民族一样的态度对待他们:和 我们作战,就是敌人:和我们和好,就是朋友。因此,我们,在大陆会议上集会的美利坚合 众国(UNITED STATES OF AMERICA)的代表们,以各殖民地善良人民的名义,并经他 们授权,向全世界最崇高的正义呼吁,说明我们的严正意向,同时郑重宣布:我们这些联合 一致的殖民地从此是自由和独立的国家,并且按其权利也必须是自由和独立的国家:我们取 消对英国王室效忠的全部义务,我们和大不列颠王国之间的一切政治联系从此全部断绝,而 且必须断绝:作为独立自由的国家,我们完全有权宣战、缔和、结盟、通商和采取独立国家 有权采取的一切行动。为了支持这一宣言,我们坚决信赖上帝的庇佑,并以我们的生命、我 们的财产和我们神圣的名誉,彼此宣誓。” 1776年,13个彼此存在着巨大差异的殖民地脱离了大英帝国,被那些流芳百世的开国 元勋缔造成一个新的美洲国家。托马斯·杰斐逊作为《独立宣言》的起草,成为这群人中最 重要的自由战士。不过,杰斐逊的多才多艺也将使他成为美国历史上真正的巨人之一。作为 一名科学家,他第一个使用了现在看来很普通的地层挖掘的考古技术,并鼓励早期的美洲人 探索密西西比河以外的广袤土地。作为一名发明家,他设计改进了铧式犁,发明了复制信件 用的伸缩绘图器。为保证编码信息的安全,他设计出了甚至在二战时期仍在发挥作用的轮式 密码。作为一名建筑师,他设计了他自己的住宅,对古典建筑在美国的繁荣起了很大的作用。 他那迷人的帕拉迪奥'式蒙蒂塞洛别墅(Monticello)至今每年仍然吸引着成千上万的游客。 作为一名教育家,他提出了弗吉尼亚公共教育的第一个体系,而且还是弗吉尼亚大学主要创 始人。作为一名图书收藏家,他收集的近7,000本书涵盖了所有的知识领域,这些书后来出 售给联邦政府,构成了目前藏书量为世界第一的美国国会图书馆的核心部分。作为一名蓄奴 者,尽管他无法从流行的种族偏见中走出来,并且不能接受一个基于友好和平等的多种族美 国社会,但他是当时来自美国南部最重要的号召废除奴隶制的合众国领导人。 1 Palladian::帕拉第奥(Andrea Palladio,1508一l580),l6世纪意大利建筑家

《宣言》对英国君主提出了一系列明确的指控,陈述了独立的原因,最后宣布,“在遭 受这些压迫的每一阶段,我们都曾用最谦卑的言辞吁请改善;但屡次请求所得到的答复是屡 次遭受损害。一个君主,当他的品格已打上了暴君行为的烙印时,是不配作自由人民的统治 者的。我们不是没有顾念我们英国的弟兄。我们时常提醒他们,他们的立法机关企图把无理 的管辖权横加到我们的头上。我们也曾把我们移民来这里和在这里定居的情形告诉他们。我 们曾经向他们天生的正义善感和雅量呼吁,恳求他们念在同种同宗的份上,弃绝这些掠夺行 为,以免影响彼此的关系和往来。但是他们对于这种正义和血缘的呼声也同样充耳不闻。因 此,我们实在不得不宣布和他们脱离,并且以对待世界上其它民族一样的态度对待他们:和 我们作战,就是敌人;和我们和好,就是朋友。因此,我们,在大陆会议上集会的美利坚合 众国(UNITED STATES OF AMERICA)的代表们,以各殖民地善良人民的名义,并经他 们授权,向全世界最崇高的正义呼吁,说明我们的严正意向,同时郑重宣布:我们这些联合 一致的殖民地从此是自由和独立的国家,并且按其权利也必须是自由和独立的国家;我们取 消对英国王室效忠的全部义务,我们和大不列颠王国之间的一切政治联系从此全部断绝,而 且必须断绝;作为独立自由的国家,我们完全有权宣战、缔和、结盟、通商和采取独立国家 有权采取的一切行动。为了支持这一宣言,我们坚决信赖上帝的庇佑,并以我们的生命、我 们的财产和我们神圣的名誉,彼此宣誓。” 1776 年,13 个彼此存在着巨大差异的殖民地脱离了大英帝国,被那些流芳百世的开国 元勋缔造成一个新的美洲国家。托马斯·杰斐逊作为《独立宣言》的起草,成为这群人中最 重要的自由战士。不过,杰斐逊的多才多艺也将使他成为美国历史上真正的巨人之一。作为 一名科学家,他第一个使用了现在看来很普通的地层挖掘的考古技术,并鼓励早期的美洲人 探索密西西比河以外的广袤土地。作为一名发明家,他设计改进了铧式犁,发明了复制信件 用的伸缩绘图器。为保证编码信息的安全,他设计出了甚至在二战时期仍在发挥作用的轮式 密码。作为一名建筑师,他设计了他自己的住宅,对古典建筑在美国的繁荣起了很大的作用。 他那迷人的帕拉迪奥1 式蒙蒂塞洛别墅(Monticello)至今每年仍然吸引着成千上万的游客。 作为一名教育家,他提出了弗吉尼亚公共教育的第一个体系,而且还是弗吉尼亚大学主要创 始人。作为一名图书收藏家,他收集的近 7,000 本书涵盖了所有的知识领域,这些书后来出 售给联邦政府,构成了目前藏书量为世界第一的美国国会图书馆的核心部分。作为一名蓄奴 者,尽管他无法从流行的种族偏见中走出来,并且不能接受一个基于友好和平等的多种族美 国社会,但他是当时来自美国南部最重要的号召废除奴隶制的合众国领导人。 1 Palladian:帕拉第奥(Andrea Palladio,1508 —1580),16 世纪意大利建筑家

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