七年级语文下册第三单元目标形成检测 恩施市舞阳中学黄万强 班别 姓名 得分: 、积累与运用【20分】 1.给下边句中加点词注音(2分) 1)钴之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。( (2)这方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。( (3)却原来是杀猪的郑屠,是个腌臢泼才。( (4)红的、黑的、紫的都绽将出来。( 2.在下边句子中横线上写出相应的汉字或根据拼音写汉字(3分) (1)他从唐诗下手,目不园,足不下楼,兀兀穷年, 尽心血。 (2)说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声天地 (3)淀里的ling还没有完全融化。() (4)这厮,只顾来guo噪。( (5)“玛丽”号也赶来搭救由于它zhdo祸而遇险的人员。() 3.在下边句子的横线上填上恰当的词语或成语(4分) (1)人们半裸着身子,奔跑着,尖叫着,哭泣着, ,一片混乱。海水往 里灌,汹涌湍急, 机火炉被海浪呛得」 地直喘粗气 (2)郑屠右手拿刀,左手便来』鲁达;被这鲁提辖就势 左手,赶将入去, 望小腹上只一脚,腾地踢倒在当街上。鲁达再」 胸脯 那醋钵儿大小拳头…… 4.指出下列句子所用的修辞手法(2分) (1)成吉思汗,只识弯弓射大雕。( (2)欲与天公试比高。( (3)人好像寄生在苇里的鸟儿。( (4)深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了四壁”。() 5.指出下边句子所用的表达方式(4分) (1)关于苇塘,就不只是一种风景,它充满火药的气息,和无数英雄的血液的记忆 如果单是苇,如果单纯是好看,那就不成为冀中的名胜。() (2)一个四十多岁的人,从苇塘打苇回来,被敌人捉住。( (3)数风流人物,还看今朝。( (4)大海上夜色正浓,薄雾弥漫 6.辨识下列句子描写人物的方法(2分) (1)俺只指望痛打这厮一顿,不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司,又没人送饭, 不如及早撒开。 (2)那个男人胆敢抢在女人前面,你就开枪打死他。( (3)他屹立在舰桥上,一个手势也没有做。一句话也没有说,犹如铁柱,纹丝不动, 随着轮船一起沉入了深渊。 (4)鲁提辖回到下处,急急卷了些衣服盘缠,细软银两,但是旧衣粗重都弃了;提了 条齐眉短棒,奔出南门,一道烟走了。( 7.按要求回答下列问题(3分) 1)《水浒传》每一回目都有两句话,《鲁提辖拳打镇关西》属于第三回,回目全称应
七年级语文下册第三单元目标形成检测 恩施市舞阳中学 黄万强 班别： 姓名： 得分： 一、积累与运用【20 分】 1.给下边句中加点词注音（2 分） （1）钻之弥坚，越坚，钻得越锲．而不舍。（ ） （2）这方面，情况就迥．乎不同，而且一反既往了。（ ） （3）却原来是杀猪的郑屠，是个腌臜．．泼才。（ ） （4）红的、黑的、紫的都绽．将出来。（ ） 2.在下边句子中横线上写出相应的汉字或根据拼音写汉字（3 分） （1）他从唐诗下手，目不 园，足不下楼，兀兀穷年， 尽心血。 （2）说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声 天地。 （3）淀里的 ling 还没有完全融化。（ ） （4）这厮，只顾来 guō噪。（ ） （5）“玛丽”号也赶来搭救由于它 zhào 祸而遇险的人员。（ ） 3.在下边句子的横线上填上恰当的词语或成语（4 分） （1）人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着， ，一片混乱。海水 往 里灌，汹涌湍急， 。轮机火炉被海浪呛得 地直喘粗气。 （2）郑屠右手拿刀，左手便来 鲁达；被这鲁提辖就势 左手，赶将入去， 望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再 一步， 胸脯， 那醋钵儿大小拳头…… 4.指出下列句子所用的修辞手法（2 分） （1）成吉思汗，只识弯弓射大雕。（ ） （2）欲与天公试比高。（ ） （3）人好像寄生在苇里的鸟儿。（ ） （4）深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。（ ） 5.指出下边句子所用的表达方式（4 分） （1）关于苇塘，就不只是一种风景，它充满火药的气息，和无数英雄的血液的记忆。 如果单是苇，如果单纯是好看，那就不成为冀中的名胜。（ ） （2）一个四十多岁的人，从苇塘打苇回来，被敌人捉住。（ ） （3）数风流人物，还看今朝。 （ ） （4）大海上夜色正浓，薄雾弥漫。 （ ） 6.辨识下列句子描写人物的方法（2 分） （1）俺只指望痛打这厮一顿,不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭， 不如及早撒开。 （ ） （2）那个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。（ ） （3）他屹立在舰桥上，一个手势也没有做。一句话也没有说，犹如铁柱，纹丝不动， 随着轮船一起沉入了深渊。 （ ） （4）鲁提辖回到下处，急急卷了些衣服盘缠，细软银两，但是旧衣粗重都弃了；提了 一条齐眉短棒，奔出南门，一道烟走了。（ ） 7.按要求回答下列问题（3 分） （1）《水浒传》每一回目都有两句话，《鲁提辖拳打镇关西》属于第三回，回目全称应 是
(2)鲁智深到东京不久,一个偶然机会认识了林冲。两人一见如故,相见恨晚,遂成 至交。后因高俅陷害,林冲被发配沧州。智深担心官差在路上加害林冲,一路尾随暗护。两 官差果起歹心,欲加害林冲,于是智深就上演了一出: (3)且说鲁提辖奔出南门后,无可去处,最后被迫出家。可他生性暴躁刚直,放荡不 羁,过不惯和尚清淡生活,守不住和尚的清规戒律,于是就有了《水浒传》第四回“赵员外 重修文殊院, 二、课文美点回放【20分】 8.按要求回答:《沁园春雪》中“长城内外,惟余莽莽”呼应词中的字 大河上下,顿时滔滔”呼应词中的_字。这首词写虚景的句子是: (2分) 9.“山舞银蛇,原驰蜡象”是一种什么写法?表达效果怎样?(2分) 10.理解下面句子的含义(3分) (1)敌人的炮火,曾经摧残它们,它们无数次被火烧光,人们的血液保持了它 们的清白。 (2)没有一个人违抗他的意志,人们感到有一个伟大的灵魂出现在它们的上空 11.闻一多是怎样对待“说”和“做”的?作者是怎样评价的?(2分) 12.《鲁提辖拳打镇关西》中四次提到郑屠的伙计和周围的人“谁敢向前”阻拦,这是 种什么写法?有什么作用?(2分) 13.《采蒲台的苇》说“仇恨是一个,爱是一个,智慧是一个”分别针对什么来说的? 表达了作者怎样的感情?(2分 14.对“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声”作点赏析(2分) 15.“雪暗凋旗画,风多杂鼓声。”前一句的观察角度是」 后一句的观察角度 ;诗中用象征军队的和,表现出怎样一种场面? (3分) 16.“口的巨人,行的高标”,有一句俗话,与这句话的意思刚好相反,你知道 三、课外延伸阅读【30分】 悠悠寸草心 某一名牌大学毕业生应聘于一家大公司 老板审视他的脸,出乎意外地问:“你替父母洗过澡擦过身吗?” 从来没有过。”青年很老实地回答。“那么,你替父母捶过背吗?” 青年想了想:“有过,那是我在读小学时,那次母亲还给了我10块钱。” 在诸如此类的交谈中,老板只是安慰他别灰心,会有希望的。 青年临走时,老板突然对他说:“明天这个时候,请你再来一次。不过有个条件,刚才
（2）鲁智深到东京不久，一个偶然机会认识了林冲。两人一见如故，相见恨晚，遂成 至交。后因高俅陷害，林冲被发配沧州。智深担心官差在路上加害林冲，一路尾随暗护。两 官差果起歹心，欲加害林冲，于是智深就上演了一出： （3）且说鲁提辖奔出南门后，无可去处，最后被迫出家。可他生性暴躁刚直，放荡不 羁，过不惯和尚清淡生活，守不住和尚的清规戒律，于是就有了《水浒传》第四回“赵员外 重修文殊院， ” 二、课文美点回放【20 分】 8.按要求回答：《沁园春 雪》中“长城内外，惟余莽莽”呼应词中的 字， “大河上下，顿时滔滔”呼应词中的 字。这首词写虚景的句子是： （2 分） 9.“山舞银蛇，原驰蜡象”是一种什么写法？表达效果怎样？（2 分） 10.理解下面句子的含义（3 分） （1）敌人的炮火，曾经摧残它们，它们无数次被火烧光，人们的血液保持了它 们的清白。 （2）没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在它们的上空。 11.闻一多是怎样对待“说”和“做”的？作者是怎样评价的？（2 分） 12.《鲁提辖拳打镇关西》中四次提到郑屠的伙计和周围的人“谁敢向前”阻拦，这是 一种什么写法？有什么作用？（2 分） 13.《采蒲台的苇》说“仇恨是一个，爱是一个，智慧是一个”分别针对什么来说的？ 表达了作者怎样的感情？（2 分） 14.对“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”作点赏析（2 分） 15.“雪暗凋旗画，风多杂鼓声。”前一句的观察角度是 ，后一句的观察角度 是 ；诗中用象征军队的 和 ，表现出怎样一种场面？ （3 分） 16.“口的巨人，行的高标”，有一句俗话，与这句话的意思刚好相反，你知道 吗？ ， 。（2 分） 三、课外延伸阅读【30 分】 悠悠寸草心 某一名牌大学毕业生应聘于一家大公司。 老板审视他的脸，出乎意外地问：“你替父母洗过澡擦过身吗？” “从来没有过。”青年很老实地回答。“那么，你替父母捶过背吗？” 青年想了想：“有过，那是我在读小学时，那次母亲还给了我 10 块钱。” 在诸如此类的交谈中，老板只是安慰他别灰心，会有希望的。 青年临走时，老板突然对他说：“明天这个时候，请你再来一次。不过有个条件，刚才
你说从来没有替父母擦过身,明天来这里之前,希望你一定要为父母擦一次。能做到吗?” 这是老板的吩咐,因此青年一口答应 青年虽大学毕业,但家境贫寒。他刚出生不久父亲便去世。从此,母亲为人做佣拼命挣 钱。孩子渐渐长大,读书成绩优异,考进了名牌大学。学费虽令人生畏,但母亲毫无怨言, 继续帮佣供他上学。直至今日,母亲还去做佣。青年到家时母亲还没有回来 母亲出门在外,脚一定很脏,他决定替母亲洗脚。母亲回来后,见儿子要为她洗脚, 感到很奇怪:“脚,我还洗得动,我自己来洗吧。”于是青年将自己必须替母亲洗脚的原委一 说,母亲很理解,按儿子的要求坐下,等儿子端来水盆,把脚伸进水盆里。青年右手拿着毛 巾,左手去握母亲的脚,他这才发现母亲的那双脚已经像木棒一样僵硬,他不由得搂着母亲 的脚潸然泪下。在读书时,他心安理得地花着母亲如期送来的学费和零花钱,现在他才知道, 那些钱是母亲的血汗钱。 第二天,青年如约去那家公司,对老板说:“现在我才知道母亲为了我受了很大的苦, 你使我明白了在学校没有学过的道理,谢谢老板。如果不是你,我还从来没有握过母亲的脚, 我只有母亲一个亲人,我要照顾好母亲,再不能让她受苦了。 老板点了点头,说:“你明天到公司上班吧。” 17.写出小说中插叙部分的起句和止句(2分) (1)起句: (2)止句: 18.青年在替母亲洗脚的时候发现了什么?这说明了什么?(2分) 第二问: 19.用横线划出描写青年心理活动的句子。(2分) 20.小说描写老板采用了什么方法?从中你看出老板聘用职工的标准是什么? (1) (3分) 21.读了这篇小说,你受到了怎样的启发?(3分) 22.你在阅读这篇小说时,是否联想到了我国古代一位诗人写的与小说意境相似的诗? 请写出来(含诗人名、诗题名)。(3分) 块钱 他是一个军人,在战场上负伤,双腿高位截瘫。他的妻子没有工作,一家三口就靠着 他的抚恤金生活。 为了能够养活自己的家庭,他按了假肢,买了一辆三轮车,靠拉人赚钱谋生。 那天傍晚,瓢泼大雨,在街道的拐弯处,上来了两个西装革履的客人。客人说,快点 啊,我们急着见人。没走多远,车在一个上坡的地方陷进泥坑。雨大路滑,怎么也上不去了。 他央求客人下来,先把车推过去,再上车。可是满地泥泞,客人怎么也不愿意下车。 雨越下越大,他想等人来帮帮自己,可左等右等,也没有人影 客人不耐烦了,要求退款坐别人的车。可是他不愿意,这是今天的第一笔生意,也可 能是唯一的一笔,虽然只有三块钱,他不想放弃。 还是没有人来,他只好尝试着自己推。淋着大雨,站在泥坑里,他的双脚使劲蹬着地 面,一手握着车龙头,以手用力推着车身。也许因为太用力,“啪”的一声,可怕的事情发 生了,它的假肢断裂了! 鲜血,从他的创口慢慢渗出来,混着雨水,一直流到泥坑里。从不流泪的他,在大雨 中一边绑着自己的假肢,一边默默地流泪 当客人再一次要求退钱的时候,他已经用布绑好了假肢。他的头发在雨水的冲刷下 紧紧地贴在脸上。他再一次地请求客人下来,先让自己把车推过去,然后,再回来背他们过 去。可还是被客人断然拒绝了。一个男人的尊严在雨水中湿透了,为了三块钱 他再次上了车,继续往前蹬,希望能出现奇迹。一个没有双腿的南热就这样在雨中弓 着脊背,脊梁上驮着他的家庭,他的责任
你说从来没有替父母擦过身，明天来这里之前，希望你一定要为父母擦一次。能做到吗？” 这是老板的吩咐，因此青年一口答应。 青年虽大学毕业，但家境贫寒。他刚出生不久父亲便去世。从此，母亲为人做佣拼命挣 钱。孩子渐渐长大，读书成绩优异，考进了名牌大学。学费虽令人生畏，但母亲毫无怨言， 继续帮佣供他上学。直至今日，母亲还去做佣。青年到家时母亲还没有回来。 母亲出门在外，脚一定很脏，他决定替母亲洗脚。母亲回来后，见儿子要为她洗脚， 感到很奇怪：“脚，我还洗得动，我自己来洗吧。”于是青年将自己必须替母亲洗脚的原委一 说，母亲很理解，按儿子的要求坐下，等儿子端来水盆，把脚伸进水盆里。青年右手拿着毛 巾，左手去握母亲的脚，他这才发现母亲的那双脚已经像木棒一样僵硬，他不由得搂着母亲 的脚潸然泪下。在读书时，他心安理得地花着母亲如期送来的学费和零花钱，现在他才知道， 那些钱是母亲的血汗钱。 第二天，青年如约去那家公司，对老板说：“现在我才知道母亲为了我受了很大的苦， 你使我明白了在学校没有学过的道理，谢谢老板。如果不是你，我还从来没有握过母亲的脚， 我只有母亲一个亲人，我要照顾好母亲，再不能让她受苦了。” 老板点了点头，说：“你明天到公司上班吧。” 17.写出小说中插叙部分的起句和止句（2 分） （1）起句： （2）止句： 18.青年在替母亲洗脚的时候发现了什么？这说明了什么？（2 分） 第一问： 第二问： 19.用横线划出描写青年心理活动的句子。（2 分） 20.小说描写老板采用了什么方法？从中你看出老板聘用职工的标准是什么？ （1） 、 ，（2） （3 分） 21.读了这篇小说，你受到了怎样的启发？（3 分） 22.你在阅读这篇小说时，是否联想到了我国古代一位诗人写的与小说意境相似的诗？ 请写出来（含诗人名、诗题名）。（3 分） 三 块 钱 他是一个军人，在战场上负伤，双腿高位截瘫。他的妻子没有工作，一家三口就靠着 他的抚恤金生活。 为了能够养活自己的家庭，他按了假肢，买了一辆三轮车，靠拉人赚钱谋生。 那天傍晚，瓢泼大雨，在街道的拐弯处，上来了两个西装革履的客人。客人说，快点 啊，我们急着见人。没走多远，车在一个上坡的地方陷进泥坑。雨大路滑，怎么也上不去了。 他央求客人下来，先把车推过去，再上车。可是满地泥泞，客人怎么也不愿意下车。 雨越下越大，他想等人来帮帮自己，可左等右等，也没有人影。 客人不耐烦了，要求退款坐别人的车。可是他不愿意，这是今天的第一笔生意，也可 能是唯一的一笔，虽然只有三块钱，他不想放弃。 还是没有人来，他只好尝试着自己推。淋着大雨，站在泥坑里，他的双脚使劲蹬着地 面，一手握着车龙头，以手用力推着车身。也许因为太用力，“啪”的一声，可怕的事情发 生了，它的假肢断裂了！ 鲜血，从他的创口慢慢渗出来，混着雨水，一直流到泥坑里。从不流泪的他，在大雨 中一边绑着自己的假肢，一边默默地流泪。 当客人再一次要求退钱的时候，他已经用布绑好了假肢。他的头发在雨水的冲刷下， 紧紧地贴在脸上。他再一次地请求客人下来，先让自己把车推过去，然后，再回来背他们过 去。可还是被客人断然拒绝了。一个男人的尊严在雨水中湿透了，为了三块钱。 他再次上了车，继续往前蹬，希望能出现奇迹。一个没有双腿的南热就这样在雨中弓 着脊背，脊梁上驮着他的家庭，他的责任
故事的结局很简单一一终于有人帮他把车推了上去。他揣着赚来的三块钱,跑到无人 的地方,嚎啕大哭,然后,平静地回家。 两年后,他换了辆摩托车。五年后,他换了辆小汽车 他还是以拉人为营生。开上汽车的那个晚上,他对妻子说,这个月我们终于可以有303 块的收入了。 23.这篇小说的主人公是谁? (1分) 24.用简要的语言概括小说的故事情节(4分) 开端: 发展 高潮: 结局: 25.小说用了那些描写人物的方法?(2分) “一个没有双腿的男人就这样在雨中弓着脊背,脊梁上驮着他的家庭,他的责任 这句话用了什么修辞手法?又何表达效果?(3分) 27.在文章的3、6、8段中,用横线标出描写雨的词句,然后作点分析。(3分) 28对“一个男人的尊严在雨中湿透了”一句你是怎样理解的?(2分) 七语下三单元检测参考答案 、L.qie、jing、a、如a、zhan.2.窥,沏,震,凌,聒,肇。3,惊恐万状,哗哗,势 不可挡,嘶嘶:揪,按住,入,踏住,提起。4.借代,夸张,比喻,引用。5.议论,记 叙,抒情,描写。6.心理描写,语言描写,神态描写,动作描写。7.史大郎夜走华阴县 鲁智深大闹野猪林:鲁智深大闹五台山:8.须晴日,看红装素裏,分外妖娆。9.化静为 动,赋予群山热情洋溢的动态美和无限生机,寄寓着诗人豪迈雄壮的气势。(意近即可)10. (1)在敌人疯狂的蹂躏下,人民用生命和鲜血保卫了家园,保卫了祖国。(2)在生死攸关 之际,船长以他绝对权威和钢铁般的意志,以及令人敬仰的人格魅力震撼了每一个人。11 学者的他是做了再说,做了也不说;革命者的他是说了就做,说得痛快,做得彻底。口的巨 人,行的高标。12.侧面描写,写旁观者的态度,衬托鲁提辖神勇气势,也从一个侧面说 明惩罚恶霸深得人心。13.对敌人仇恨,对革命同志爱,智慧属于人民群众:赞美采蒲台 的人民同仇敌忾,勇敢机智,爱憎分明。14.对仗工整,气魄雄健:从形、声两方面写出 奏乐边塞、啖肉的边塞军营生活,有力地烘托出一种豪迈、热烈、高昂的战斗激情。15. 视觉,听觉,旗、鼓,表现出将士们冒雪与敌人拚战时的坚强无畏,奋勇杀敌的悲壮激烈的 场面。16.说话的巨人,行动的矮子。17.青年虽大学毕业,但家境贫寒:青年到家时母 亲还没有回来。18.发现母亲那双脚像木棒一样僵硬;青年在给母亲洗脚前并不了解母亲 养育自己所受的辛劳。19.在读书时……血汗钱。20.神态描写、语言描写:不爱父母 者就不会热爱企业,不会热爱工作。21.父母含辛茹苦配演子女长大成人,子女不应该忘 记父母的恩情,要好好孝顺、报答他们。(意近成理即可)22.孟郊,《游子吟》慈母手中 线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。23.残疾转业军 人。24.残疾转业军人大雨中拉客,雨大路滑拼命推车假肢断,绑好假肢继续推车,经人 帮助终于把车推上去了。25.动作、心理、语言、外貌。26.比喻,形象地揭示了主人公 在雨中推车的原因和他强忍尊严受辱的意义。(意近即可)27.瓢泼大雨、雨大路滑,淋着 大雨、站在泥坑里,头发在雨水的冲刷下、男人的尊严在雨中湿透了。交代故事发生的自然 环境,用雨势之大来烘托拉车极为艰难,烘托主人公倔犟不屈的性格和他那强烈的责任感 (能说出大意即可)28.作为男子汉的尊严受到了极大的伤害(为了责任宁可尊严受伤)
故事的结局很简单——终于有人帮他把车推了上去。他揣着赚来的三块钱，跑到无人 的地方，嚎啕大哭，然后，平静地回家。 两年后，他换了辆摩托车。五年后，他换了辆小汽车。 他还是以拉人为营生。开上汽车的那个晚上，他对妻子说，这个月我们终于可以有 303 块的收入了。 23.这篇小说的主人公是谁？ （1 分） 24. 用简要的语言概括小说的故事情节（4 分） 开端： ，发展： 高潮： ，结局： 25.小说用了那些描写人物的方法？（2 分） 26.“一个没有双腿的男人就这样在雨中弓着脊背，脊梁上驮着他的家庭，他的责任。” 这句话用了什么修辞手法？又何表达效果？（3 分） 27.在文章的 3、6、8 段中，用横线标出描写雨的词句，然后作点分析。（3 分） 28.对“一个男人的尊严在雨中湿透了”一句你是怎样理解的？（2 分） 七语下三单元检测参考答案 一、1.qiè、jiǒng、ā、zā、zhàn. 2.窥，沥，震，凌，聒，肇。 3.惊恐万状，哗哗，势 不可挡，嘶嘶；揪，按住，入，踏住，提起。 4.借代，夸张，比喻，引用。 5.议论，记 叙，抒情，描写。 6.心理描写，语言描写，神态描写，动作描写。 7.史大郎夜走华阴县； 鲁智深大闹野猪林；鲁智深大闹五台山； 8.须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 9.化静为 动，赋予群山热情洋溢的动态美和无限生机，寄寓着诗人豪迈雄壮的气势。（意近即可） 10. （1）在敌人疯狂的蹂躏下，人民用生命和鲜血保卫了家园，保卫了祖国。（2）在生死攸关 之际，船长以他绝对权威和钢铁般的意志，以及令人敬仰的人格魅力震撼了每一个人。 11. 学者的他是做了再说，做了也不说；革命者的他是说了就做，说得痛快，做得彻底。口的巨 人，行的高标。 12.侧面描写，写旁观者的态度，衬托鲁提辖神勇气势，也从一个侧面说 明惩罚恶霸深得人心。 13.对敌人仇恨，对革命同志爱，智慧属于人民群众；赞美采蒲台 的人民同仇敌忾，勇敢机智，爱憎分明。 14.对仗工整，气魄雄健；从形、声两方面写出 奏乐边塞、啖肉的边塞军营生活，有力地烘托出一种豪迈、热烈、高昂的战斗激情。 15. 视觉，听觉，旗、鼓，表现出将士们冒雪与敌人拚战时的坚强无畏，奋勇杀敌的悲壮激烈的 场面。 16.说话的巨人，行动的矮子。 17.青年虽大学毕业，但家境贫寒；青年到家时母 亲还没有回来。 18.发现母亲那双脚像木棒一样僵硬；青年在给母亲洗脚前并不了解母亲 养育自己所受的辛劳。 19.在读书时……血汗钱。 20.神态描写、语言描写；不爱父母 者就不会热爱企业，不会热爱工作。 21.父母含辛茹苦配演子女长大成人，子女不应该忘 记父母的恩情，要好好孝顺、报答他们。（意近成理即可） 22.孟郊，《游子吟》慈母手中 线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 23.残疾转业军 人。 24.残疾转业军人大雨中拉客，雨大路滑拼命推车假肢断，绑好假肢继续推车，经人 帮助终于把车推上去了。 25.动作、心理、语言、外貌。 26.比喻，形象地揭示了主人公 在雨中推车的原因和他强忍尊严受辱的意义。（意近即可） 27.瓢泼大雨、雨大路滑，淋着 大雨、站在泥坑里，头发在雨水的冲刷下、男人的尊严在雨中湿透了。交代故事发生的自然 环境，用雨势之大来烘托拉车极为艰难，烘托主人公倔犟不屈的性格和他那强烈的责任感。 （能说出大意即可） 28.作为男子汉的尊严受到了极大的伤害（为了责任宁可尊严受伤）