鼻《僭集列训钱(三) 都说他是一位智者,因为他是一个金快的人,而且也给每一个见过他的人带来了快乐 第一部分:语文的实际运用 I、老师相信,你一定写得一笔漂亮的字。试试看,把下面一句话写在田字格内:“醉之意不在 6、如果你是这位少年,你如何理解“智者”的第二句话,请写在下面横线上。(3分) (2分) 7、作为小说,在情节上应该有开煸、发展、高潮、结局。读过本篇小说后,你认为有高溯吗?请简述 2、阋读下面这幅对联,然后回答填空。(5分) 8、年长智者、少年后来也成了智者,他们智”在哪里?用原文中的句子回答,(3分) 世上疮痍,诗中哲;成间族苦,笔底波阔 这幅对联所写的,是我国唐代著名诗人 他的诗歌反映了他所生活的时代的历史过程,被誉 首我们学过的他的诗 9、读这篇小说,总觉得有不少的名人名言在脑海蒙绕,你是否也有此感觉?如果有,请写出 3、仿熙下面的比喻形式,以“生命”为本体写一组句子,要求选择新的喻体,意思完整(不要求与原句字 句名言来,《要符合小说中的情节)(3分) 生命是一条江,上游是青年时代,中游是中年时代,下游是老年时代,上游狭窄而满急,下游宽阔而平静 少年问四句话之间有许多自相矛盾之处,我 把他们统一起来呢?”智者说:“很简单,用 生的时间和经历.”要“用一生的时间和经历”还叫“简单 怎样才能把 的理解 三峡大坝建成蓄水,百年梦想得以实现。可是根据地顾勘探表明,正是因为蓄水可能引发如“滑坡”、 “地震”等灾害,根据这种情况,请用你所喜欢的形式(或广告词、或宣传标语、或口号)向世人作点告自。 11、结合你的生活体验,谈谈你对这篇小说的感受。(4分) 分 5、某电视台要招聘业余记者和业余播音员各一名,应聘 竞争十分微烈,如果你打算应聊, 你分别从 记者”和“播音员”的要求上介绍自己的优势。(每句不超过20个字)(4分) ②应聘播音员 二)章心无价 第二部分:现代文阅(39分 ①我不喜欢一个苦孩子求学的故事,家庭十分困难,父亲逝去,弟妹教待哺,可他大学毕业 餐者的国句育·陈品 后,还要坚持读研究生,母亲只好去卖血……我以为那是一个自私的学子求学的路很漫长,一生一世的事业 一位16岁的少年去拜访年长的智者 何必太在意几年的送?况且这时间的分分秒秒都苦涩无比,需有母亲的鲜血灌溉!一个连母亲都无法挚要的 少年问:“我怎样才能变成自己愉快、也能带给别人快乐的人呢?” 人还餐指望他会爱谁?把自己利益放在至高无上位置的人,怎能成为为人类献身的大师? 智者笑着说:“孩子,在你这个年龄有这样的愿望,已经是很难得了,很多比你年长的人,从他们问的问题 ②我也不喜欢父母卧病在床而断然离去的游子,无论你有多少理由,在一位老人行将就木的时候,将他对 本身就可以看出,不管怎样跟他们解释,都不可能让他们明白真正重受的道理,我送给你四句话。第一句是 人间最后的期属新斩断,以绝望之心在寂寞中远行,是对生命的大不敬 把自己当成别人。你能说说这句的含义吗? ③我相信每一个赤诚忠的孩子,都曾在心底向父母许下孝”的志愿,粗信来日方长,租信水到果成,相 少年回答说:“是不是说,在我感到痛苦忧伤的时候,就把自己当成别人,这样痛苦自然就减轻了:当我欣 信自己必有功成名就衣锦还多的那一天,可以从容尽孝。 ④可情人们忘了,忘了助间的残酷,忘了人生的短暂,忘了世上有永远无法报答的恩情,忘了生命本身有 智者微微点头,接着说:“第二句话是,把别人当成自己 ⑤父母走了,透留给我们永远无法偿还的心情。我们就永远无以吉孝 智者两眼发光,继续说着:“第三句话是,把别人当成别人” 有一些事情,当我们懂得的时候,已不再年轻,世上有些东西可以弥补,有些东西永远也无法弥补 少年默赋思索着,回答道:“这句话的意思是不是说,要充分尊重每个人的独立性,在任何情形下都不能侵 ⑦孝是稍纵即逝的普恋,“孝是无法重现的幸福,“孝”是生命交接处的链条,一旦所裂,永远无法连接 犯他人的核心领地? ④赶快为你的父母尽一份孝心.也许是一处豪宅,也许是一块砖瓦.也许是大洋彼岸的一只鸿雁,也许是 暫者哈啥大笑:“很好,很好,子可教!第四句话是。把自己当成自己这句话理解起来太难了,你函着 近在咫尺的一个口信,也许是一顶纯黑的博士帽,也许是作业本上的一个红五分。也许是一蘖山珍海味也许是 以后慢慢品味吧! 只野果一朵小花。也许是花团锦簇的噎世华衣,也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱,也许是只 少年说:“这句话的含义,我一时体会不出,但这四句话之间有许多矛盾之处,我怎样才能把它们统一起来 但孝的天平上,它们等值 只是,天下的儿女们,一定要抓紧啊!越你父母健在的光 少年沉了很久,然后叩首告别 12、作者在第一段中对苫孩子求学的故事”中的“学子”持怎样的看法?(3分) 年人,在他离开这个世界很久以后,人们还时时捉到他的名字,人们
八年级语文系列测试（三） 第一部分：语文的实际运用(16 分) 1、老师相信，你一定写得一笔漂亮的字。试试看，把下面一句话写在田字格内：“醉翁之意不在酒”。 （2 分） 2、阅读下面这幅对联，然后回答填空。（5 分） 世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。 这幅对联所写的，是我国唐代著名诗人___________，他的诗歌反映了他所生活的时代的历史过程，被誉 为 “___________” 。 请 写 出 一 首 我 们 学 过 的 他 的 诗 ： ________________________________________________________________________________________。 3、仿照下面的比喻形式，以“生命”为本体写一组句子。要求选择新的喻体，意思完整（不要求与原句字 数相同）。(3 分) 生命是一条江，上游是青年时代，中游是中年时代，下游是老年时代，上游狭窄而湍急，下游宽阔而平静。 ___________________________________________________________________________________________ _____ 4、三峡大坝建成蓄水，百年梦想得以实现。可是根据地质勘探表明，正是因为蓄水可能引发如“滑坡”、 “地震”等灾害，根据这种情况，请用你所喜欢的形式（或广告词、或宣传标语、或口号）向世人作点告白。（2 分） __________________________________________________________________________________ 5、某电视台要招聘业余记者和业余播音员各一名，应聘者很多，竞争十分激烈，如果你打算应聘，请你分别从 “记者”和“播音员”的要求上介绍自己的优势。（每句不超过 20 个字）（4 分） ①应聘记者： ②应聘播音员： 第二部分：现代文阅读(39 分) （一）智者的四句箴言 ● 陈 晶 一位 16 岁的少年去拜访年长的智者。 少年问：“我怎样才能变成自己愉快、也能带给别人快乐的人呢？” 智者笑着说：“孩子，在你这个年龄有这样的愿望，已经是很难得了。很多比你年长的人，从他们问的问题 本身就可以看出，不管怎样跟他们解释，都不可能让他们明白真正重要的道理。我送给你四句话。第一句是， 把自己当成别人。你能说说这句的含义吗？” 少年回答说：“是不是说，在我感到痛苦忧伤的时候，就把自己当成别人，这样痛苦自然就减轻了；当我欣 喜若狂之时，把自己当成别人，那些狂喜也就会变得平和一些？” 智者微微点头，接着说：“第二句话是，把别人当成自己。” 少年沉思一会儿，说：“ ” 智者两眼发光，继续说着：“第三句话是，把别人当成别人。” 少年默默思索着，回答道：“这句话的意思是不是说，要充分尊重每个人的独立性，在任何情形下都不能侵 犯他人的核心领地？” 智者哈哈大笑：“很好，很好，孺子可教！第四句话是，把自己当成自己。这句话理解起来太难了，你留着 以后慢慢品味吧！” 少年说：“这句话的含义，我一时体会不出。但这四句话之间有许多矛盾之处，我怎样才能把它们统一起来 呢？” 智者话：“很简单，用一生的时间和经历。” 少年沉默了很久，然后叩首告别。 后来少年变成了中年人，又变成了老年人。在他离开这个世界很久以后，人们还时时提到他的名字。人们 都说他是一位智者，因为他是一个愉快的人，而且也给每一个见过他的人带来了快乐。 （摘自 《2002 年中国微型小说精选》） 6、如果你是这位少年，你如何理解“智者”的第二句话，请写在下面横线上。（3 分） 答： 7、作为小说，在情节上应该有开端、发展、高潮、结局。读过本篇小说后，你认为有高潮吗？请简述。 （3 分） 答： 8、年长智者、少年后来也成了智者，他们“智”在哪里？用原文中的句子回答。（3 分） 答： 9、读这篇小说，总觉得有不少的名人名言在脑海萦绕，你是否也有此感觉？如果有，请写出 句名言来。（要符合小说中的情节）（3 分） 答： 10、少年问“四句话之间有许多自相矛盾之处，我怎样才能把他们统一起来呢？”智者说：“很简单，用一 生的时间和经历。”要“用一生的时间和经历”还叫“简单”吗？谈谈你的理解。（3 分） 答： 11、结合你的生活体验，谈谈你对这篇小说的感受。（4 分） 答： （二）孝心无价 ● 毕淑敏 ①我不喜欢一个苦孩子求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业 后，还要坚持读研究生，母亲只好去卖血……我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长，一生一世的事业， 何必太在意几年的蹉跎？况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需有母亲的鲜血灌溉！一个连母亲都无法挚爱的 人还能指望他会爱谁？把自己利益放在至高无上位置的人，怎能成为为人类献身的大师？ ②我也不喜欢父母卧病在床而断然离去的游子，无论你有多少理由。在一位老人行将就木的时候，将他对 人间最后的期冀斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。 ③我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相 信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。 ④可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有 不堪一击的脆弱。父母走了，带着对我们的深深的挂念。 ⑤父母走了，遗留给我们永远无法偿还的心情。我们就永远无以言孝。 ⑥有一些事情，当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永远也无法弥补。 ⑦“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。“孝”是生命交接处的链条，一旦断裂，永远无法连接。 ⑧赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一块砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是 近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业本上的一个红五分。也许是一桌山珍海味也许是 一只野果一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱，也许是只 含着体温的一枚硬币…… ⑨但“孝”的天平上，它们等值。 ⑩只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你父母健在的光阴。 12、作者在第一段中对“苦孩子求学的故事”中的“学子”持怎样的看法？（3 分） 答：
13、第二段中,作者认为对生命的大不敬”,具体指的是什么?(3分) 列句子中加点的词语,理解不 c.我数老2,,B.若用用.用面向看北,面向数方 14、第六段中,作者说“世上有些东西可以弥补,有些东西水远无法弥补,”如何理解这句话的含义?(3 2.翻译“马虽良,此非楚之路也”一句为现代汉语 分) 3.概括写出这则寓言的寓意或给你的启示。(不超过30字 请仿照“孝是稍纵即逝的眷念,“孝是无法重现的幸福这样的句子另两个句子《喻体不能与文章中的 句子重复。) 第五锄分:作文(50分 话题怍文:在我们生活中,令我们感动的事例很多很多,有时是一 有时是一种色彩,有时是一种 状态,有时是一种场景 生活中你一定径历、体验过许多令你感动的事情,请以“感动”为话题写一篇作 第九段但孝的天平上,它们等值”一句中,“它们具体指哪一段所写的内容?为什么说他们等值?你 文可以述历,抒发感受;可以发表议论,评述世态,等等 认为还可以以什么方式来表达对父母的孝心:(5分) 柱盒:①立意自定,②文体自选,③题目自拟 第三部分:文盲文阅课(15分 章武三年舂,先主于永安病笃①,召亮于成都,属以后事,谓亮日:“君才十倍曹丕,必能安国,终定大事 ②,若嗣(si)子③可辅,辅之:如其子不才,君可自取④,"亮涕泣日:“臣敢竭殷ng⑤之力,效⑥忠贞 之节,继之以死!”先主又为诏敕⑦后主日:“汝之丞相从事,事之如父! (选自《三 醉翡之意不在酒 释:①病笃:病重,②大事:此指灭魏灭吴,统一中国③嗣子:此指禅,嗣,继 您可以取配代之,即自己做皇帝,⑤股:大腿,肱:自至射的部分,股眩:用以比啥辅佐之 ⑦敕:告诫,嘱咐 ①应聘记者:“善于观察分析,口头和书面表达能力强 18、翻译句子。(4分)“臣敢竭股之力,效忠贞之节,继之以死! ②应聘播音员:“相貌端正,口齿清晰,朗读水平较高, 给子恰当的帮助 7、有。这个高糰就是两人的第四句对话,特别是智者说:“很简单,用一生的时间和经历” 19、诸葛亮历来被人们称为 填外号),请用一个历来为人 8、因为他是一个愉快的人,而且也给每一个见过 们称赞的成语,来评价诸葛亮这个人物的高风亮节 4分) 0、请写出刘备给后主遗诏中的一句名言: 9、如:“留住快乐,忘记烦愁,这就是我们找到快乐生活的秘诀之 与别人分担忧愁,忧愁就减轻了一半,同别人分享快乐,快乐就增添了一倍,“先天下之忧而忧,后天 第四部分:(附加厦 下之乐而乐等等 (一)欣赏现代诗《怀念祖母》 10、要求:符合小说中的情节, 11、略 用月亮邪得大的垂 是卷天了。你的 12、作者认为那样的学子是一个自私的人 鬟买到看你的门意喝 衣漓了青的野草 是在老人行将就木时,将他对人间最后的期斩断,以绝望之心在寂寞中远行,那就是对生命的大不 奶奶,天上只有一麗亮 机奶,它们都是从你的身上 我只装独南表看 长出表的喝 4、含义:有些东西是可以失而复得的,而有些东西(如生命)却是一去不复返、无法挽回的 我把着它 住鬟不明到我的帳淄 17、中心论点是:孝心无价。论证方法有:举例论证、比喻论证、道理论证、对比论证等 1、这首诗的感情基调是: (填2个字) 8、译文:我一定尽一个辅臣应尽的力量,忠贞不二,一直到死 2、本诗中祖母之爱与“我的怀念之感穿越时空的隧道达到融合,抒发出 19、鞠躬尽绰,死而后已 1、勿以瑟小而为之,勿以善小而不为 (二)文言文 “独”“占:衬托(或反衬) 今者臣来,见人于大行(太行山),方北面而持其驾,告臣曰:“我欲之楚·臣曰:“君之楚,将奚为北面?” 23、第三、四两句24、怀念。25、美好的天上人间亲情之爱。 日:“吾马良。”臣曰:“马虽良,此非楚之路也。”曰:“吾用多。”臣曰:“用虽多,此非楚之路也。”曰:“吾 附加题:1.D2,马虽然跑得快,但是这条路并不是去楚国的,3。略 此数者愈香,而离楚愈远耳
13、第二段中，作者认为“对生命的大不敬”，具体指的是什么？（3 分） 答 ： 14、第六段中，作者说“世上有些东西可以弥补，有些东西永远无法弥补。”如何理解这句话的含义？（3 分） 答： 15、请仿照“‘孝’是稍纵即逝的眷念，‘孝’是无法重现的幸福”这样的句子另两个句子（喻体不能与文章中的 句子重复。）（6 分） 答：① ② 16、第九段“但‘孝’的天平上，它们等值”一句中，“它们”具体指哪一段所写的内容？为什么说他们等值？你 认为还可以以什么方式来表达对父母的孝心？（5 分） _________________________________________ 第三部分：文言文阅读(15 分) 章武三年春，先主于永安病笃①。召亮于成都，属以后事。谓亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事 ②。若嗣（sì）子③可辅，辅之；如其子不才，君可自取④。”亮涕泣曰：“臣敢竭股胘(gōng)⑤之力，效⑥忠贞 之节，继之以死！”先主又为诏敕⑦后主曰：“汝之丞相从事，事之如父！” (选自《三 国志·诸葛亮传》) [注释]：①病笃：病重。②大事：此指灭魏灭吴，统一中国。③嗣子：此指刘禅。嗣，继承。④君可自取： 您可以取而代之，即自己做皇帝。⑤股：大腿。肱：自肩至肘的部分。股肱：用以比喻辅佐之臣⑥效：献出。 ⑦敕：告诫，嘱咐。 17、解释加点的词语。①属： ②谓： ③竭： ④事： 18、翻译句子。（4 分）“臣敢竭股胘之力，效忠贞之节，继之以死！” 译文： 19、诸葛亮历来被人们称为 （填外号）， 请用一个历来为人 们称赞的成语，来评价诸葛亮这个人物的高风亮节： 。（4 分） 20、请写出刘备给后主遗诏中的一句名言： ， 。（3 分） 第四部分：（附加题） （一）欣赏现代诗《怀念祖母》 用月亮那样大的银币 又是春天了，你的坟头 能买到来看你的门票吗 长满了青青的野草 奶奶，天上只有一轮月亮 奶奶，它们都是从你的身上 我只能独自跑来看你 长出来的吗 我把脸贴着它 你能不能摸到我的眼泪 1、这首诗的感情基调是： (填 2 个字) 2 、本诗中祖母之爱与 “ 我 ” 的怀念之感穿越时空的隧道达到融合，抒发出一 种 。 （二）文言文 今者臣来，见人于大行(太行山)，方北面而持其驾，告臣曰： “我欲之楚。”臣曰：“君之楚，将奚为北面?” 曰：“吾马良。” 臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用多。” 臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾 御者善。” 此数者愈善，而离楚愈远耳。 1．下列句子中加点的词语，理解不正确的一项是( ) A. 今者臣来 臣：我 B．方北面而持其驾 北面：向着北方；面向北方 C．我欲之楚 之：往，去 D．吾用多 用：用处 2．翻译“马虽良，此非楚之路也”一句为现代汉语。 译文：______________________________________________________ 3。概括写出这则寓言的寓意或给你的启示。(不超过 30 字) 答：_____________________________________________________________________ 第五部分：作 文(50 分) 话题作文：在我们生活中，令我们感动的事例很多很多。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种 状态，有时是一种场景…… 生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。请以“感动”为话题写一篇作 文。可以叙述经历，抒发感受；可以发表议论，评述世态，等等。 注意：①立意自定，②文体自选，③题目自拟。 答案： 1、醉翁之意不在酒 2、略。 3、略。 4、略 5、①应聘记者：“善于观察分析，口头和书面表达能力强。” ②应聘播音员：“相貌端正，口齿清晰，朗读水平较高。” 6、“这样是不是就可以真正同情别人的不幸，理解别人的需要，而且在别人需要的时候给予恰当的帮助？” 7、有。这个高潮就是两人的第四句对话，特别是智者说：“很简单，用一生的时间和经历” 8、因为他是一个愉快的人，而且也给每一个见过他的人带来了快乐。 9、如：“留住快乐，忘记烦愁，这就是我们找到快乐生活的秘诀之一”-罗兰 “与别人分担忧愁，忧愁就减轻了一半，同别人分享快乐，快乐就增添了一倍。”“先天下之忧而忧，后天 下之乐而乐”等等。 10、要求：符合小说中的情节，言之成理即可。略。 11、略 12、作者认为那样的学子是一个自私的人。 13、是在老人行将就木时，将他对人间最后的期冀斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那就是对生命的大不 敬。 14、含义：有些东西是可以失而复得的，而有些东西（如生命）却是一去不复返、无法挽回的。 15、略 16、①“它们”具体指第八段的内容；②等值是因为它们都是孝心的体现；③列举孝心的方式略。 17、中心论点是：孝心无价。论证方法有：举例论证、比喻论证、道理论证、对比论证等。 18、译文：我一定尽一个辅臣应尽的力量，忠贞不二，一直到死。 19、鞠躬尽瘁，死而后已。 20、报先帝，忠陛下。 21、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 22、“独”、“占”；衬托（或反衬） 23、第三、四两句。24、怀念。25、美好的天上人间亲情之爱。 附加题：1.D 2.马虽然跑得快，但是这条路并不是去楚国的。3。略