床前明月光 疑似地上霜。 举头望明月 低头思故乡。 —李白 海上升明月, 天涯共此时” 场时 张九龄 我寄愁心与明月, 到夜郎西” 李白
床前明月光， 疑似地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。 ——李白 海上升明月， 天涯共此时” ——张九龄 我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西” ——李白
但愿人长久 干里共婵娟 苏轼
但愿人长久 千里共婵娟 --苏轼
记承天节宋 苏轼8
苏轼
忠个 苏轼 北宋文学家、书 画家。字子瞻,号东 坡居士,在诗词、散 文方面有巨大成就 与父苏洵,弟苏辙并 称为三苏”,为唐 宋八大家”之
苏轼 北宋文学家、书 画家。字子瞻，号东 坡居士，在诗词、散 文方面有巨大成就， 与父苏洵，弟苏辙并 称为“三苏” ，为“唐 宋八大 家”之一
教学目标: 1、多角度多层次理解文章的 中心。 2、培养学生乐观旷达的人生 观、健全的人格以及笑对人生的 积极心态
教学目标： 1、多角度多层次理解文章的 中心。 2、培养学生乐观旷达的人生 观、健全的人格以及笑对人生的 积极心态
元丰六年十月十二日夜解 衣欲睡月色入户然起行念无 与为乐者遂至承天寺寻张怀民 怀民亦未寢相与步于中庭庭下 如秋水空明水中藤交横盖竹 柏影也何夜无月何处无竹柏但 心少人如吾两人者耳
元丰六年十月十二日夜解 衣欲睡月色入户欣然起行念无 与为乐者遂至承天寺寻张怀民 怀民亦未寝相与步于中庭庭下 如积水空明水中藻荇交横盖竹 柏影也何夜无月何处无竹柏但 少闲人如吾两人者耳
记承天寺夜游苏轼 元丰年十月十二日夜,解衣欲 睡,月 乐老月 未寝,相与步于中庭 庭下如积水空明,水中藻、荇交 横,盖竹柏影也。 何夜无月?何处无竹柏?少闲 人如吾两人耳
记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲 睡，月色入户，欣然起行。念无与为 乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦 未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻、荇交 横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲 人如吾两人耳
读准 要求:读准字音,读出节奏,读出感情 1.念/无与为乐者,遂/至承天寺/寻张怀民 2.怀民/亦未寝,相与/步于中庭 3.庭下/如积水空明,水中/藻、荇交横,盖/ 竹柏影也
一．读准 要求：读准字音，读出节奏，读出感情． １．念／无与为乐者，遂／至承天寺／寻张怀民． ２．怀民／亦未寝，相与／步于中庭． ３．庭下／如积水空明，水中／藻、荇交横，盖／ 竹柏影也．
二.读懂 语:欣然:高兴的样子 遂:于是 盖:原来是 但:只是 1子:念无与为乐者 但少闲人如吾两人者耳
欣然：高兴的样子 遂：于是 盖： 原来是 但： 只是 词语： 句子： 念无与为乐者． 但少闲人如吾两人者耳． 二.读懂
翻译下列重点句子 (1)念无与为乐者 想到没有可以交谈取乐的人。 (2)庭下如积水空明 庭院中的月光像一泓积水一样清澈透明 (3)水中藻荇交横,盖竹枸影也。 水中水藻,荇菜纵横交错,原来是那绿竹和翠 柏的影子。 (4)何夜无月?何处无竹柏? 哪个夜晚没有月色?哪个地方没有绿竹和翠柏? 但少闲人如吾两人者耳。 飞以不过缺少有像我们这样清闲逸致的人罢了
翻译下列重点句子 • （1）念无与为乐者 • 想到没有可以交谈取乐的人。 • （2）庭下如积水空明 • 庭院中的月光像一泓积水一样清澈透明。 • （3）水中藻荇交横，盖竹枸影也。 • 水中水藻，荇菜纵横交错，原来是那绿竹和翠 柏的影子。 • （4）何夜无月？何处无竹柏？ • 哪个夜晚没有月色？哪个地方没有绿竹和翠柏？ • （5）但少闲人如吾两人者耳。 • 只不过缺少有像我们这样清闲逸致的人罢了