神南中学杨耀明
神南中学 杨耀明
教学目标: 1、多角度多层次理解文章的 中心。 2、培养学生乐观旷达的人生 观、健全的人格以及笑对人生的 积极心态
教学目标： 1、多角度多层次理解文章的 中心。 2、培养学生乐观旷达的人生 观、健全的人格以及笑对人生的 积极心态
记 夜游苏轼 元丰年十月十二日夜,解衣欲 睡,月 乐老月 未寝,相与步于中庭 庭下如积水空明,水中藻、荇交 横,盖竹柏影也。 何夜无月?何处无竹柏?少闲 人如吾两人耳
记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲 睡，月色入户，欣然起行。念无与为 乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦 未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻、荇交 横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲 人如吾两人耳
初品美感
初品美感
全文仅80余字,描绘了在 承天寺夜游时看到的月下美景, 笔调清新淡雅,景象明净澄澈, 行文波澜起伏,极具诗情画意
全文仅80余字，描绘了在 承天寺夜游时看到的月下美景， 笔调清新淡雅，景象明净澄澈， 行文波澜起伏，极具诗情画意
再悟哲理
再悟哲理
默读全文,找出体现作 者情绪的词语: 欣然
默读全文，找出体现作 者情绪的词语： 欣 然
◆写作背景 元丰二年七月,御史李定等摘出苏轼有 关新法的诗句,说他以诗讪谤,八月,将 y他速捕入狱,这就是有名的[乌合诗案」 经过长时间的审问折磨,差一点丢了脑 袋。由于范镇、张方平等的营救,案件惊 动两宫,十二月作者获释出狱,被贬谪到 黄州任团练副使,但不得『签书公事」, 也就是说做着有职无权的闲官
写作背景 元丰二年七月，御史李定等摘出苏轼有 关新法的诗句，说他以诗讪谤，八月，将 他逮捕入狱，这就是有名的『乌台诗案』。 经过长时间的审问折磨，差一点丢了脑 袋。由于范镇、张方平等的营救，案件惊 动两宫，十二月作者获释出狱，被贬谪到 黄州任团练副使，但不得『签书公事』， 也就是说做着有职无权的闲官
反差 欣然←→贬谪 表现作者乐观旷达的胸襟
欣然 贬谪 表现作者乐观旷达的胸襟。 反差 ←→
找出作者笔下的景物,体 味作者寄托的情感。 月光→思家乡念亲朋 邀志同道合友享恬淡优美景 竹柏→君子高洁坚强 志趣高洁笑对人生
找出作者笔下的景物，体 味作者寄托的情感。 月光→思家乡 念亲朋 邀志同道合友 享恬淡优美景 竹柏→ 君子 高洁 坚强 志趣高洁 笑对人生