《记承天寺夜游》 复习课件
《记承天寺夜游》 复习课件
复习目标 1、掌握重点实词 2、翻译重点语句 3、理解文本内容,品悟作 者情感
复习目标： 1、掌握重点实词 2、翻译重点语句 3、理解文本内容，品悟作 者情感
《记承天寺夜游》 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡, 月色入户,欣然起行。念无与为乐者, 遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝, 相与步于中庭 庭下如积水空明,水中藻、荇交横, 盖竹柏影也。 何夜无月?何处无竹柏?但少闲人 如吾两人耳
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡， 月色入户，欣然起行。念无与为乐者， 遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝， 相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横， 盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人 如吾两人耳。 《记承天寺夜游》
自学指导二、重点语句翻译(3分钟) 1怀民亦未寝,相与步于中庭 怀民也没有睡觉,(我们两个人)一起在院子中散步。 2庭下如积水空明,水中藻,荇交横,盖竹柏影也。 月光照在院中,像水一样清明澄澈,竹子和松柏的 影子就像水中的藻、荇交错纵横 3何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。 哪一夜没有月亮呢?哪里没有竹子和柏树呢?只是缺 少有像我们两个这样清闲的人罢了! 4.月色入户,欣然起行 月光照进门里,我高兴地起来走出屋外
1.怀民亦未寝，相与步于中庭 2.庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。 3.何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。 4.月色入户，欣然起行 自学指导二、重点语句翻译（3分钟） 怀民也没有睡觉，（我们两个人）一起在院子中散步。 月光照在院中，像水一样清明澄澈，竹子和松柏的 影子就像水中的藻、荇交错纵横 哪一夜没有月亮呢？哪里没有竹子和柏树呢？只是缺 少有像我们两个这样清闲的人罢了！ 月光照进门里，我高兴地起来走出屋外
5、念无与为乐者,遂至承天寺,寻张 怀民。 想到没有可以交谈取乐的人,于是到承 天寺,寻找到张怀民
5、念无与为乐者，遂至承天寺，寻张 怀民。 想到没有可以交谈取乐的人，于是到承 天寺，寻找到张怀民
作者的思想情感: 复杂的情感: 贬谪的悲凉、人生的感慨 赏月的欣喜、漫步的悠闲
作者的思想情感： • 复杂的情感： • 贬谪的悲凉、人生的感慨、 赏月的欣喜、漫步的悠闲
“闲人”理解: 是指清闲的人,既指具有闲情 雅致的人,也包含了作者郁郁 不得志的悲凉心境
“闲人”理解： • 是指清闲的人，既指具有闲情 雅致的人，也包含了作者郁郁 不得志的悲凉心境
名句赏析: 体会“庭下如积水空明,水中藻荇交 横,盖竹柏影也。”这一写景句的妙处。 “积水空明”用比喻的手法写出月 光的清澈透明。作者以高度凝练的笔 墨,生动形象的点染出一个空明清澈 疏影摇曳、似真似幻的美妙境界
名句赏析： 体会“庭下如积水空明，水中藻荇交 横，盖竹柏影也。 ”这一写景句的妙处。 “积水空明”用比喻的手法写出月 光 的清澈透明。 作者以高度凝练的笔 墨，生动形象的点染出一个空明清澈、 疏影摇曳、似真似幻的美妙境界
积累写“月”的诗句:
积累写“月”的诗句：
当堂训练 (一)填空: 1.文章描绘了苏轼在承天寺夜里见到的月下美景 同时也抒发了自己壮志难酬的苦闷心情。 2.描写承天寺优美夜景的句子是 庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也 3这篇文章主要表现了作者乐观、豁达的心境。 4.“月色入户”意思是月光进入了屋子 这句话运用了拟人的修辞手法 5文中表现兴奋和喜悦的句子是 解衣欲睡,它与“欣然起行”-句 相照应,显得一起一伏,一沉闷,一活跃
（一）填空： 1.文章描绘了苏轼在承天寺夜里见到的________ 同时也抒发了自己 _________的苦闷心情。 2.描写承天寺优美夜景的句子是 3.这篇文章主要表现了作者 __________的心境。 月下美景 壮志难酬 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也 乐观、豁达 当堂训练 4.“月色入户”意思是 __________________ 这句话运用了 _______的修辞手法 。 5.文中表现兴奋和喜悦的句子是 _________________ ，它与“ ___________”一句 相照应，显得一起一伏，一沉闷，一活跃. 月光进入了屋子 拟人 解衣欲睡 欣然起行