篮球运动概论 石可子之学体育学院
石河子大学体育学院 篮球运动概论
讲授提纲 前言 篮球运动的演进 现代篮球运动的特征与特点 、现代世界竞技篮球运动的发展总趋势 五、 中国的篮球运动 、 思考与答疑
一、 前 言 二 、 篮球运动的演进 三 、现代篮球运动的特征与特点 四 、现代世界竞技篮球运动的发展总趋势 五 、中国的篮球运动 六 、思考与答疑 讲授提纲
一、前言 劳动开发人类智慧；劳动转人类的智慧为社会 财富；劳动创造世界；劳动改造大自然。 人类世界一切财富，除了自然界所赋予的外， 无论精神的或者物质的，都是人类智慧与劳动行为 的结合，是与天斗，与地斗，与自身斗，而受启示 ,进行想象、创造、发明、发展、完善而成的，它 是人类智慧的结晶，是人类劳动的丰硕成果，它改 变了人类生活模式，生存条件；推动着社会的发展 ,使世界五彩缤纷、绚丽多姿，标志着人类社会的 不同历史阶段的发展进程，文明与进步，显示着新 时代新事物的活力、特征与特点
一 、前 言 劳动开发人类智慧；劳动转人类的智慧为社会 财富；劳动创造世界；劳动改造大自然。 人类世界一切财富，除了自然界所赋予的外， 无论精神的或者物质的，都是人类智慧与劳动行为 的结合，是与天斗，与地斗，与自身斗，而受启示 ，进行想象、创造、发明、发展、完善而成的，它 是人类智慧的结晶，是人类劳动的丰硕成果，它改 变了人类生活模式，生存条件；推动着社会的发展 ，使世界五彩缤纷、绚丽多姿，标志着人类社会的 不同历史阶段的发展进程，文明与进步，显示着新 时代新事物的活力、特征与特点
二 现代篮球运动的本质及其演进 现代篮球运动即在19世纪随着世界产业革命的发展，社 会劳动生产技术的创新，促进生产力的大幅提高，人们生活 水平的改善，思想观念也由传统型向时代潮流型转变，渴望 追求新的生存的条件和生活方式，呼喊文明、进步、富裕、 康乐，成为社会发展的主旋律，而科学、技术、文化、教育 的融合为一些卓有远识的学者、专家，为丰富社会文化内容， 转变和创新校园文化形式以激发青年学生身心健康发展，于 是一些原自于人们劳动生活中展现的方式、方法，被受启示 借鉴构建能达到上述目的的社会文化生活形式，逐步组合成 多种形式的健身养心、欢乐游戏，并随着它们的生活性、趣 味性、文化性、教育性、强心健身性而被青年学生喜尝，逐 渐完善、创新、发展而成为现代许多竞技体育运动项目，篮 球运动就是其中之一。所以说，篮球运动的本质就是游戏， 它的属性是社会文化
二、现代篮球运动的本质及其演进 现代篮球运动即在19世纪随着世界产业革命的发展，社 会劳动生产技术的创新，促进生产力的大幅提高，人们生活 水平的改善，思想观念也由传统型向时代潮流型转变，渴望 追求新的生存的条件和生活方式，呼喊文明、进步、富裕、 康乐，成为社会发展的主旋律，而科学、技术、文化、教育 的融合为一些卓有远识的学者、专家，为丰富社会文化内容， 转变和创新校园文化形式以激发青年学生身心健康发展，于 是一些原自于人们劳动生活中展现的方式、方法，被受启示 借鉴构建能达到上述目的的社会文化生活形式，逐步组合成 多种形式的健身养心、欢乐游戏，并随着它们的生活性、趣 味性、文化性、教育性、强心健身性而被青年学生喜尝，逐 渐完善、创新、发展而成为现代许多竞技体育运动项目，篮 球运动就是其中之一。所以说，篮球运动的本质就是游戏， 它的属性是社会文化
现代篮球传入中国的传播者 现代篮球运动发明人奈斯密斯 莱会礼（上）
现代篮球运动发明人奈斯密斯 现代篮球传入中国的传播者 莱会礼（上）
现代篮球运动源始于1891年美国马萨诸塞州斯普 林菲尔德市（即春田市），由基督教青年会的一所干 部训练学校的体育教师詹姆士·奈斯密斯（见上图），他 受启示于当地孩童仿效果农采桃置筐而自发耍喜的一 种游戏。经过因地制宜、应人所需从实际出发，构思 设计-初试尝戏-建章完善-推广传播-立项入世- 普及提高-创新发展几个阶段，由一种民间乡土儿童 游戏；到学校课间健体强心活动：到区域性社会文化 现象；到体育竞技项目；到全球性跨国文化；到教育 领域的课程与学科门类，到当代社会新兴产业门类的 演进过程；其活动的手段、若以其活动的方法和规则 完善的过程划分，演进发展的阶段和时期，可划分成 以下五个时期
现代篮球运动源始于1891年美国马萨诸塞州斯普 林菲尔德市（即春田市），由基督教青年会的一所干 部训练学校的体育教师詹姆士·奈斯密斯(见上图)，他 受启示于当地孩童仿效果农采桃置筐而自发耍喜的一 种游戏。经过因地制宜、应人所需从实际出发，构思 设计-初试尝戏-建章完善-推广传播-立项入世- 普及提高-创新发展几个阶段，由一种民间乡土儿童 游戏；到学校课间健体强心活动；到区域性社会文化 现象；到体育竞技项目；到全球性跨国文化；到教育 领域的课程与学科门类，到当代社会新兴产业门类的 演进过程；其活动的手段、若以其活动的方法和规则 完善的过程划分，演进发展的阶段和时期，可划分成 以下五个时期
创新 攀登 全面 时期 提高 普及 时期 完姜 发展 传播 时期 初创试 肘期 行时期 20世纪 20世纪 20世纪 20世纪 90年代 19世纪90年代 30-40 50-70 70-80 -21世 -20世纪20年代 年代 年代 年代 纪
创新 攀登 时期 20世纪 90年代 －21世 纪 全面 提高 时期 20世纪 70－80 年代 普及 发展 时期 20世纪 50－70 年代 完善 传播 时期 20世纪 30－40 年代 初创试 行时期 19世纪90年代 －20世纪20年代
初创试行时期(19世纪90年代至20世纪20年代) 持点 初试无明确游戏规则和无人数、场地设备限制。 之后不久有了一定场地设备规定和人数限制与规 则要求，如：筐子可设地面，也可悬于空间靠挂。场 地也有了范围大小规定。耍戏时的动作行为也有了简 单要求等。 U
初创试行时期（19世纪90年代至20世纪20年代） 特点： 初试无明确游戏规则和无人数、场地设备限制。 之后不久有了一定场地设备规定和人数限制与规 则要求，如：筐子可设地面，也可悬于空间靠挂。场 地也有了范围大小规定。耍戏时的动作行为也有了简 单要求等
世界各主要竞技球类运动的起源过国及其起源时间表 运动项目 起源国 起源时间 运动项目 起源国 起源时间 棒球 美国 1839年 垒球 美国 1887年 冰球 加拿大 1858年 乒乓球 英国 1890年 曲棍球 英国 1861年 篮球 美国 1891年 足球 英国 1863年 排球 美国 1895年 水球 英国 1869年 手球 丹麦 1898年 网球 英国 1873年 橄榄球 英国、美国 19世纪 20一80世 纪 羽毛球 英国 1873年 高尔夫球 苏格兰 14一15世 纪
运动项目 起源国 起源时间 运动项目 起源国 起源时间 棒球 美国 1839年 垒球 美国 1887年 冰球 加拿大 1858年 乒乓球 英国 1890年 曲棍球 英国 1861年 篮球 美国 1891年 足球 英国 1863年 排球 美国 1895年 水球 英国 1869年 手球 丹麦 1898年 网球 英国 1873年 橄榄球 英国、美国 19世纪 20—80世 纪 羽毛球 英国 1873年 高尔夫球 苏格兰 14—15世 纪 世界各主要竞技球类运动的起源过国及其起源时间表
完善传播时期(20世纪30-40年代未的二十年间) 特点： 篮球运动向世界五大洲传播以后，逐渐被各国青年 人喜爱，并于1932年在日内瓦成立国际业余篮球联合会。 初步制定了13条比赛规则，明确规定了上场参赛的 人数与时间，进一步划分了比赛场地的不同区域，并在 1936年第11届奥运会上列为男子竞赛的正式体育竞技项目 ,现代篮球竞技比赛登上国际舞台。 攻守技术动作增多，基础战术配合己成雏形，集体 攻守对抗的竞争形式显示出自身独特价值和体系，场地、 圈筐与篮板的形式与规格有了较为统一要求
完善传播时期（20世纪30-40年代末的二十年间） 特点： 篮球运动向世界五大洲传播以后，逐渐被各国青年 人喜爱，并于1932年在日内瓦成立国际业余篮球联合会。 初步制定了13条比赛规则，明确规定了上场参赛的 人数与时间，进一步划分了比赛场地的不同区域，并在 1936年第11届奥运会上列为男子竞赛的正式体育竞技项目 ，现代篮球竞技比赛登上国际舞台。 攻守技术动作增多，基础战术配合已成雏形，集体 攻守对抗的竞争形式显示出自身独特价值和体系，场地、 圈筐与篮板的形式与规格有了较为统一要求