©福建船政交通职业学皖 体育教研部 体育保健课学期教学教案(体育2) 教学内容 理论:课堂常规要求、本学期的教学任务 课 第1次 1.通过引导课使学生进一步了解高校体育教学的常规和特点。 课的任务 2.通过引导课使学生了解本学期的教学计划、内容和学习方法以及考试评分办法。 通过《国家学生体质健康标准》的实施办法的学习,使学生了解本标准的重要性 4、讲授体育锻炼的原则与方法,使学生了解有关体育锻炼的基本常识。 课的结构 教学内容 教学活动方式与组织措施 练习次数 (组织教法) 与时间 体育委员集合整队,报告教师 组织: 考勒情况 XXXXXXXX ,师生问好 XXXXXXXX 检查上课服装,强调课堂安全 XXXXXXXX 莎 四宜布学期教学任务、考核方法 4 5 及考核标准。 要求:集合整队快、静、齐 5分钟 五安排见习生 钟 分 30 教师自我介绍、互相认识 宣布本学期教学内容和计划 组织: XXXXXXXX 宣布本学期考核内容 至四部分 l、 瑜伽技术动作 15分钟 五步拳技术动作 XXXXXXXX 四、宣布课堂常规及体育课着装 XXXXXXXX 要求 ▲ 部 教师按教学内容分别叙述 30分钟 分 五、体育与健康知识 (一)、 体育锻炼原则 体有锻炼的原则主要是体育锻炼客观规律的反映,是体育练习 者从事体育锻炼实践,达到理想效果所必须遵循的基本原则。在体 (1)自觉性原则
福建船政交通职业学院 体育教研部 体育保健课学期教学教案(体育 2) 教学内容 一、理论:课堂常规要求、本学期的教学任务 课 次 第 1 次 课的任务 1. 通过引导课使学生进一步了解高校体育教学的常规和特点。 2. 通过引导课使学生了解本学期的教学计划、内容和学习方法以及考试评分办法。 3. 通过《国家学生体质健康标准》的实施办法的学习,使学生了解本标准的重要性。 4、讲授体育锻炼的原则与方法,使学生了解有关体育锻炼的基本常识。 课的结构 时 间 教学内容 教学活动方式与组织措施 (组织教法) 练习次数 与时间 准 备 部 分 5 分 钟 一 体育委员集合整队,报告教师 考勤情况 二 师生问好 三 检查上课服装,强调课堂安全 事项 四 宣布学期教学任务、考核方法 及考核标准。 五 安排见习生 组织: XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX ▲ 要求:集合整队快、静、齐 5 分钟 基 本 部 分 30 分 钟 一、教师自我介绍、互相认识 二、宣布本学期教学内容和计划 三、宣布本学期考核内容 1、瑜伽技术动作 2、五步拳技术动作 四、宣布课堂常规及体育课着装 要求 组织: XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX ▲ 教法:教师按教学内容分别叙述 要求:学生认真听讲 一至四部分 15 分钟 30 分钟 五、体育与健康知识 (一)、体育锻炼原则 体育锻炼的原则主要是体育锻炼客观规律的反映,是体育练习 者从事体育锻炼实践,达到理想效果所必须遵循的基本原则。在体 育锻炼的过程中,只要正确地理解和运用体育锻炼的原理,才能使 体育锻炼获得最佳效果。 (1)自觉性原则
@福建船政交通职业学皖 体育教研部 基 同志在《体有之研究》一文中指出:“欲图体育之有效,非动其主 观、促其对于体育之自觉不可”。也就是说,要想收到体育锻炼的 预期效果,必须以主动积极的态度,自觉地坚持锻炼才行。 (2)、循序渐进原则 循序渐进原则是指体育锻炼的内容、方法和运动负荷等,必须 根据人对事物的认识规律、动作技能形成规律和生理机能的负荷想 律,由小到大、由易到难、由简到繁、由低级到高级地逐步进行。 在体有锻炼中,最忌急于求成,想“一口吃个胖子”,只能事与愿 违,甚至还会造成伤害事故或给身体带来某些生理损伤。因此,进 行体有锻述时,学习动作要由易到难。坛动景由小到大,坛动强度 (刺激强度)应由弱到强。同时,还应根据年龄、性别、身体素质 水平,因人而异地安排练习的内容,这样才能受到良好的效果。 (3)、全面性原则 全面性原则是指身体锻炼应全面发展身体的各个部位、各器官 系统的机能、各种身体素质和活动能力,追求身心的和谐发展。 体有锻炼,不仅应包括不同身体部位的活动,更重要的是应该 包括多种项目和不同性质的活动,进行全面锻炼。身体各系统都是 相互联 相互制约 ,身体某 面的发展必然会影响到其他方 面的发展,而全面发展,就能相互促进,共同提高。目前,大学生 年龄多处在1723岁之间,为身体发育逐浙成熟的阶段,具有一定 50分钟 的可翅性。因出,在体育锻炼中僧彻会面性原则尤为重要 从体育项目对人体锻炼的作用来看, 也是有所侧重的。 如短跑主 是发展速度。投掷、举重主要是发晨力量,长跑则侧重于发展耐力, 球类则以发展灵敏性协调性为主。所以进行全面锻炼就能使身体素 质获得全面发展,使其能更快地掌握运动技术和技能,增强体质。 (4)、经常性原则 经常性的原则是指身体锻炼必须持之以恒,使之成为日常生活中的 重要内察,我们做什么事情都要有恒心,体商锻炼也是这样。运动 技术的形成和提高,人体各组织系统机能的改善,是肌肉活动反复 多次强化的结果。锻炼不经常,后一次锻炼时,前次锻炼的痕迹已 经消失,失去了累积性的影响作用,因此效果也就很小,甚至不起 作用。同时,运动技能的形成,人体结构、机能的改善,身体素质 提高,都受着生物界“用进废退”规律的制约。不经常锻炼,对已 取得的效果也会逐渐消退。俗话说,“拳不离手,曲不离口”,所 提示的就是这个道理。 (二)、体育锻炼方法
福建船政交通职业学院 体育教研部 基 本 部 分 自觉性的原则是体育锻炼者应有明确的锻炼目的,要有“善其 身者无过于体育”的思想认识,自觉积极地进行体育锻炼。毛泽东 同志在《体育之研究》一文中指出:“欲图体育之有效,非动其主 观、促其对于体育之自觉不可”。也就是说,要想收到体育锻炼的 预期效果,必须以主动积极的态度,自觉地坚持锻炼才行。 (2)、循序渐进原则 循序渐进原则是指体育锻炼的内容、方法和运动负荷等,必须 根据人对事物的认识规律、动作技能形成规律和生理机能的负荷规 律,由小到大、由易到难、由简到繁、由低级到高级地逐步进行。 在体育锻炼中,最忌急于求成,想“一口吃个胖子”,只能事与愿 违,甚至还会造成伤害事故或给身体带来某些生理损伤。因此,进 行体育锻炼时,学习动作要由易到难,运动量由小到大,运动强度 (刺激强度)应由弱到强。同时,还应根据年龄、性别、身体素质 水平,因人而异地安排练习的内容,这样才能受到良好的效果。 (3)、全面性原则 全面性原则是指身体锻炼应全面发展身体的各个部位、各器官 系统的机能、各种身体素质和活动能力,追求身心的和谐发展。 体育锻炼,不仅应包括不同身体部位的活动,更重要的是应该 包括多种项目和不同性质的活动,进行全面锻炼。身体各系统都是 相互联系、相互制约的,身体某一方面的发展必然会影响到其他方 面的发展,而全面发展,就能相互促进,共同提高。目前,大学生 年龄多处在 17~23 岁之间,为身体发育逐渐成熟的阶段,具有一定 的可塑性。因此,在体育锻炼中贯彻全面性原则尤为重要。 从体育项目对人体锻炼的作用来看,也是有所侧重的。如短跑主要 是发展速度。投掷、举重主要是发展力量,长跑则侧重于发展耐力, 球类则以发展灵敏性协调性为主。所以进行全面锻炼就能使身体素 质获得全面发展,使其能更快地掌握运动技术和技能,增强体质。 (4)、经常性原则 经常性的原则是指身体锻炼必须持之以恒,使之成为日常生活中的 重要内容,我们做什么事情都要有恒心,体育锻炼也是这样。运动 技术的形成和提高,人体各组织系统机能的改善,是肌肉活动反复 多次强化的结果。锻炼不经常,后一次锻炼时,前次锻炼的痕迹已 经消失,失去了累积性的影响作用,因此效果也就很小,甚至不起 作用。同时,运动技能的形成,人体结构、机能的改善,身体素质 提高,都受着生物界“用进废退”规律的制约。不经常锻炼,对已 取得的效果也会逐渐消退。俗话说,“拳不离手,曲不离口”,所 提示的就是这个道理。 (二)、体育锻炼方法 50 分钟
©福建船政交通职业学皖 体育教研部 体有锻炼的方法很多,这里仅将常用的儿种方法介绍如下: 1、发展身体素质的方法 它是最基本和常用的练习方法。运用这种方法能有效地发展身 体素质,提高基本活动能力,促进内脏器官的功能,增强体质。 身体素质练习包括:力量、速度、耐力、柔韧和灵敏性的练习 其中力量 度 耐 力 为 重要 (1)、发展力量的因素及发展力量的方法 1)负荷。实践证明,开始练习时以身体最大负荷的60%70%进 行练习,增长力量效果最好,南若练习水平的提高,负荷量应 不断增加 2)动作速度。在力量练习中,动作速度不同,练习效果也不同。 如投掷需要爆发力,短跑需要快速力量,它取决于肌肉收缩的力量 与速度。这就宜采用较少的负荷做快速的运动。 3)训练问隔。开始训练时以隔日训练为好。实践证明,隔日训练 的力量增长为77%,而每日进行力量训练增长只有47%。每次练习 间隔以3-5分钟为宜。 发展力量的内容(手段)很多,常见的有投掷重物、举重、引 体向上、双臂屈伸、俯卧撑、跳跃、负重下蹲、负重跳等。 (2)速度的方法 1)提高步频。主要是通过加快运动中枢兴奋和抑制的转换速度来 提高的。 2)增加髋关节柔韧性和腿部力量的训练来加大步幅。 其练习内容有高抬腿跑、小步跑、加速跑、跨步跑、后踢跑、 折返跑、斜坡跑等 (3)发展耐力的方法 进行耐力练习应注意以下几个因素: 1)心、血管的负荷量。为了提高耐力,使身体处于较长时间的 运动状态下而不产生劳,首先应提高心、血管的机能, 管系统一定的负荷和持续时间。在体有镜炼竿 量达到心、血管系统最大功能的70%,并要求至少持续5分钟。 2)运动时应有一定的间隔时间。每次负荷之间的间歌时间, 一 是以麻搏频率恢复到120130次/分, 再进行下次负荷练习为宜。 3)动作速率,即跑的速度。一般说进行中速运动或者是匀速跑步 而脉搏保持在150次/分的训练对耐力的增长较为有效。 其练习内容有定时跑、折返跑、中长距离跑、马拉松跑、越野跑 和爬山等
福建船政交通职业学院 体育教研部 体育锻炼的方法很多,这里仅将常用的几种方法介绍如下: 1、发展身体素质的方法 它是最基本和常用的练习方法。运用这种方法能有效地发展身 体素质,提高基本活动能力,促进内脏器官的功能,增强体质。 身体素质练习包括:力量、速度、耐力、柔韧和灵敏性的练习。 其中力量、速度、耐力尤为重要 。 ( 1 ) 、 发展力量的因素及发展力量的方法 1)负荷。实践证明,开始练习时以身体最大负荷的 60%~70%进 行练习,增长力量效果最好,随着练习水平的提高,负荷量应 不断增加。 2)动作速度。在力量练习中,动作速度不同,练习效果也不同。 如投掷需要爆发力,短跑需要快速力量,它取决于肌肉收缩的力量 与速度。这就宜采用较少的负荷做快速的运动。 3)训练间隔。开始训练时以隔日训练为好。实践证明,隔日训练 的力量增长为 77%,而每日进行力量训练增长只有 47%。每次练习 间隔以 3-5 分钟为宜。 发展力量的内容(手段)很多,常见的有投掷重物、举重、引 体向上、双臂屈伸、俯卧撑、跳跃、负重下蹲、负重跳等。 (2)速度的方法 1)提高步频。主要是通过加快运动中枢兴奋和抑制的转换速度来 提高的。 2)增加髋关 节柔韧性和腿部力量的训练来加大步幅。 其练习内容有高抬腿跑、小步跑、加速跑、跨步跑、后踢跑、 折返跑、斜坡跑等。 (3)发展耐力的方法 进行耐力练习应注意以下几个因素: 1)心、血管的负荷量。为了提高耐力,使身体处于较长时间的 运动状态下而不产生疲劳,首先应提高心、血管的机能,赋 予心、血管系统一定的负荷和持续时间。在体育锻炼中应使负荷 量达到心、血管系统最大功能的 70%,并要求至少持续 5 分钟。 2)运动时应有一定的间隔时间。每次负荷之间的间歇时间,一般 是以脉搏频率恢复到 120~130 次/分,再进行下次负荷练习为宜。 3)动作速率,即跑的速度。一般说进行中速运动或者是匀速跑步 而脉搏保 持在 150 次/分 的训练 对耐 力的增 长较为 有效。 其练习内容有定时跑、折返跑、中长距离跑、马拉松跑、越野跑 和爬山等
@福建船改政文通职业学皖 体育教研部 4 发 展 灵 的 方 1提高神经系统的功能。即通过信号刺激的训练提高大脑皮层的反 应能力 2)增加力量素质。肌肉力量强大可使动作迅速、灵敏 3)熟练地掌握运动技能。消除动作的紧张和僵硬,达到动作灵敏 而协调、精确、省力。 结束部 整理运动 5分钟 小结、收拾场地 布置课外作业 5分钟 四、师生再见 器材 田径场 预计 课后反思
福建船政交通职业学院 体育教研部 ( 4 ) 发 展 灵 敏 的 方 法 1 提高神经系统的功能。即通过信号刺激的训练提高大脑皮层的反 应能力。 2 )增加力量素质。肌肉力量强大可使动作迅速、灵敏。 3)熟练地掌握运动技能。消除动作的紧张和僵硬,达到动作灵敏 而协调、精确、省力。 结 束 部 分 5 分 钟 一、 整理运动 二、小结、收拾场地 三、布置课外作业 四、师生再见 教学与组织: 学生在教师的引导下做放松练 习 5 分钟 场地 器材 田径场 预计 运动 负荷 课后反思
©福建船政文通职业学院 体育教研部 1.理论:武术项目基本理论知识介绍 教学内容 2.学习五步举:并步抱举起势、弓步冲拳、弹腿冲拳基本技术动 课次 第2次 作 1、 通过本次课的学习,激发学生对武术的兴趣,培养终身体育的意识。 课的任务 2、指导学生练习武术的基本动作,帮助学生掌握自学方法。 3神 克服武术练习中不怕苦,不怕累的思想,培养学生在学习中自主学习, 乐于合作精 课的结构 教学活动方式与组织措施 练习次数 间 教学内容 (组织教法) 与时间 一。课堂常规 组织: 1.体有委员集合整队,报告 XXXXXXxx 教师考勒情况 XXXXXXXX 2.师生问好 XXXXXXXX 3.检查上课服装,强调课堂 XXXXXXXX 5分钟 安全事项 准 204.宣布本节课的内容与任务 要求:集合整队快、静、齐 分5.安排见习生 备 钟二、准备活动 1.慢跑(800米) 2.热身操 沿羽毛球场进行 颈部运动 要求:口令指挥下大幅度完成热身操 15分钟 肩部运动 组织队形: 体转运动 全身运动 三、教师带队到室内场地, 摆放好瑜伽垫子 一、武术项目基本理论知识介绍 武术的起源和发展 1、武术的起源: 梁 武术起源于远古人类祖先的生产劳动。 历代武术发展概况 本 (1)、商用时期: 青铜业发展,开始制造武器。用铜制造武晷有铜刀、剑、矛 分 戟。从出土文物看到,武器使用有劈、刺、砍的动作。不像现
福建船政交通职业学院 体育教研部 教学内容 1. 理论:武术项目基本理论知识介绍 2. 学习五步拳:并步抱拳起势、弓步冲拳、弹腿冲拳基本技术动 作 课 次 第 2 次 课的任务 1、通过本次课的学习,激发学生对武术的兴趣,培养终身体育的意识。 2、指导学生练习武术的基本动作,帮助学生掌握自学方法。 3、克服武术练习中不怕苦,不怕累的思想,培养学生在学习中自主学习,乐于合作精 神。 课的结构 时 间 教学内容 教学活动方式与组织措施 (组织教法) 练习次数 与时间 准 备 部 分 20 分 钟 一、课堂常规 1.体育委员集合整队,报告 教师考勤情况 2.师生问好 3.检查上课服装,强调课堂 安全事项 4.宣布本节课的内容与任务 5.安排见习生 二、准备活动 1.慢跑(800 米) 2.热身操 颈部运动 肩部运动 体转运动 全身运动 三、教师带队到室内场地, 摆放好瑜伽垫子 组织: XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX ▲ 要求:集合整队快、静、齐 沿羽毛球场进行 要求:口令指挥下大幅度完成热身操 组织队形: 5 分钟 15 分钟 基 本 部 分 一、武术项目基本理论知识介绍 (一) 武术的起源和发展 1、武术的起源: 武术起源于远古人类祖先的生产劳动。 2、历代武术发展概况 (1)、商用时期: 青铜业发展,开始制造武器。用铜制造武器有铜刀、剑、矛、 戟 。从出土文物看到,武器使用有劈、刺、砍的动作。不像现
@福建船改政文通职业学皖 体育教研部 在武术招法多,使人眼花瞭乱,但很实用 (2)、春秋战国时期: 铁器出现,作战方式和武器也随之改变,将长柄武器改短、挥 舞自如。重量地减轻更能发挥武器的作用,使用灵活。同时武术健 身作用也受到重视,比试武艺,技术交流等活动广泛开展。 (3)、秦汉时期: 盛行角抵和手搏(摔跤),经常有比赛活动,比赛很公平,有 裁判,还有服装要求,穿翘头鞋、短裤、扎腰带、光膀子,这是有 记载的。汉代有了整路,有刀舞剑舞,并带有明显的技击性。鸿门 宴上的项庄舞剑、不管他用意何?舞剑的招法是以套路形式出现 30分钟 0 的,有几十个动作连接起来称为套路。即能演练,又能做为娱乐观 赏的功能。 (4)、唐朝实行武举制: 用考试办法选拔武艺人材,并授于相应称号,技术之士,矫捷之 士,还享受一定的待遇。这种活动调动练武人积极性、促进武艺发 展。 (⑤)、到了宋代: 民间组织开始成立,由拳师办武馆,规模较大的有英略社(使棒)角 抵社(相朴)。城市中街头巷尾练武活动十分活跌。从一些影片看到, 翻跟头打把式的热场面 有表演率跤的 动促进了武艺发展。 (6)、到了元代: 武术走向低潮。因为元代统治者不允许民问开展武术活动,怕汉 人造反,对朝延安全不利,规定二十人不准聚众围猪,对私藏武器 者以死罪论处。在这种形势下,武术爱好者和武术家只得以秘密方 式进行传授,不敢在光天化日下舞剑、打拳。这样,有的人把武术 带进戏班。至今武戏中还采用一些武术练功方法,压腿,踢腿、舞 花、翻身等动作。 (7)、明清时期:
福建船政交通职业学院 体育教研部 30 分 钟 在武术招法多,使人眼花瞭乱,但很实用。 (2)、春秋战国时期: 铁器出现,作战方式和武器也随之改变,将长柄武器改短、挥 舞自如。重量地减轻更能发挥武器的作用,使用灵活。同时武术健 身作用也受到重视,比试武艺,技术交流等活动广泛开展。 (3)、秦汉时期: 盛行角抵和手搏(摔跤),经常有比赛活动,比赛很公平,有 裁判,还有服装要求,穿翘头鞋、短裤、扎腰带、光膀子,这是有 记载的。汉代有了整路,有刀舞剑舞,并带有明显的技击性。鸿门 宴上的项庄舞剑、不管他用意何?舞剑的招法是以套路形式出现 的,有几十个动作连接起来称为套路。即能演练,又能做为娱乐观 赏的功能。 (4)、唐朝实行武举制: 用考试办法选拔武艺人材,并授于相应称号,技术之士,矫捷之 士,还享受一定的待遇。这种活动调动练武人积极性、促进武艺发 展。 (5)、到了宋代: 民间组织开始成立,由拳师办武馆,规模较大的有英略社(使棒)角 抵社(相朴)。城市中街头巷尾练武活动十分活跌。从一些影片看到, 敲锣打鼓,使枪弄棒,翻跟头打把式的热闹场面。有表演率跤的,有 舞刀、舞剑,打套子,现在的对练,当时不叫对练叫打套子。这些话 动促进了武艺发展。 (6)、到了元代: 武术走向低潮。因为元代统治者不允许民间开展武术活动,怕汉 人造反,对朝延安全不利,规定二十人不准聚众围猪,对私藏武器 者以死罪论处。在这种形势下,武术爱好者和武术家只得以秘密方 式进行传授,不敢在光天化日下舞剑、打拳。这样,有的人把武术 带进戏班。至今武戏中还采用一些武术练功方法,压腿,踢腿、舞 花、翻身等动作。 (7)、明清时期: 30 分钟
©福建船政文通职业学院 体育教研部 是武术发展时期。因为大力提倡开展武术活动,出现不同风格的 技术流派,仅拳种新达60多种。还出现许多的武术家黄继光、黄 百家、王子平、霍元甲、他们不仅武艺高强,还著书立说,为后人 研究武术提供重要依据。 (8)、民国时期: 有些拳社对传播和发展武术起了一定的作用。比如:精武体育 会,中央国术馆、这两个机构在当时很有影响。精武体育会是霍元 甲和徒弟刘振声创办的,以上海为总会,先后在广东、武汉、厦门、 新加坡设立分会,吉隆坡还有女子精武体育会。中央国术馆在整理 宣传武术、培养武术人材等方面起一定的作用。组织国术队到香港 新加坡、菲律宾等地表演,宣传中国武术。旧中国第一次在奥运会 上亮相,1936年第11届柏林奥运会。中国派出100多人的队伍, 没有得到一块奖牌,有的项目在预赛中被淘汰。旧中国体育很落后, 武术随中国代表团作为表演项目,受到热烈欢迎,使德国人大开眼 界。因为他们从来没有听说过武术,更没有见过武术,表演很成功。 新中成立以后,武术被作为优秀民族文化遗产加以继承和整 理。1956年国家组织武术专家为初学者编了20多种套路有刀、剑、 枪、棍、筒化太极拳。1957年武术列为竞赛项目,并制定规则。武 术还列为大中小学体有课的教学内容,为了把武术推向世界和奥运 会。1985年在西安举办了首届国际武术邀请赛。1991年在北京举 办第一届武术锦标赛。通过比赛交流、技术、传播使武术不断发展 壮大。现在已有86个会员国。武术端及世界各地。2008年奥运会 在北京举办,对武术来讲,是一个千载难逢的机会,武术能否进奥 运,国家在各方面都在努力,搞各种比赛,宣传武术,让世界了解 武术。新上任奥委会主席罗阁提倡瘦身奥运,对奥运项目要减肥。 减轻举办国的负担。对没有观赏性、竞技性、雷同项目要减掉(棒 球、垒球)罗阁也表示在没有栽减之前,决不能增加项目,武术进 奥运还有一定的难度。只要有一线希望中国也要争取。 今天的武术正是从古代武术逐渐演变发展而来的。它的产生和
福建船政交通职业学院 体育教研部 是武术发展时期。因为大力提倡开展武术活动,出现不同风格的 技术流派,仅拳种新达 60 多种。还出现许多的武术家黄继光、黄 百家、王子平、霍元甲、他们不仅武艺高强,还著书立说,为后人 研究武术提供重要依据。 (8)、民国时期: 有些拳社对传播和发展武术起了一定的作用。比如:精武体育 会,中央国术馆、这两个机构在当时很有影响。精武体育会是霍元 甲和徒弟刘振声创办的,以上海为总会,先后在广东、武汉、厦门、 新加坡设立分会,吉隆坡还有女子精武体育会。中央国术馆在整理、 宣传武术、培养武术人材等方面起一定的作用。组织国术队到香港、 新加坡、菲律宾等地表演,宣传中国武术。旧中国第一次在奥运会 上亮相,1936 年第 11 届柏林奥运会。中国派出 100 多人的队伍, 没有得到一块奖牌,有的项目在预赛中被淘汰。旧中国体育很落后, 武术随中国代表团作为表演项目,受到热烈欢迎,使德国人大开眼 界。因为他们从来没有听说过武术,更没有见过武术,表演很成功。 新中成立以后,武术被作为优秀民族文化遗产加以继承和整 理。1956 年国家组织武术专家为初学者编了 20 多种套路有刀、剑、 枪、棍、简化太极拳。1957 年武术列为竞赛项目,并制定规则。武 术还列为大中小学体育课的教学内容,为了把武术推向世界和奥运 会。1985 年在西安举办了首届国际武术邀请赛。1991 年在北京举 办第一届武术锦标赛。通过比赛交流、技术、传播使武术不断发展 壮大。现在已有 86 个会员国。武术遍及世界各地。2008 年奥运会 在北京举办,对武术来讲,是一个千载难逢的机会,武术能否进奥 运,国家在各方面都在努力,搞各种比赛,宣传武术,让世界了解 武术。新上任奥委会主席罗阁提倡瘦身奥运,对奥运项目要减肥。 减轻举办国的负担。对没有观赏性、竞技性、雷同项目要减掉(棒 球、垒球)罗阁也表示在没有裁减之前,决不能增加项目,武术进 奥运还有一定的难度。只要有一线希望中国也要争取。 今天的武术正是从古代武术逐渐演变发展而来的。它的产生和
©福建船改交通职业学院 体育教研部 发展与劳动人民在生产、劳动、兵器、战争、技击较量、强身健体 友好往来有着密切关系。从它的发源地,经过亚洲传播到世界。关 于武术一词:不同时期有着不同的叫法。原始社会称:“搏击”是 最早的武术雏形。春秋战国时期称“技击”。汉代到明末时期称“武 艺”。民国时期称“国术、功夫”。新中国成立以后称为武术。正 式使用武术一词是1952年。那么什么是武术?武术以技击动作为 内容,以套路和格斗为运动形式,注重内外兼修的中国传统的体育 项目。 (二)、武术的内容、分类 1、举术: ()、长拳:属外家拳是查、华、炮、洪、戳脚、翻子、少林」 六合、燕青拳术的总称。 (2)、大极拳:陈氏、杨氏、吴氏、武氏、孙氏、筒化、四十八式 八十八式、综合竞赛套路等。 (3)、南拳 (4)、形意拳 (5)、八卦学 (6) 通壁卷 (7)、劈挂拳 (8)、地趟拳 (9)、象形拳:鹰爪拳、螳螂拳、猴拳、蛇形拳、醉拳等 2、器械 短器械:刀、剑、七首 长器械:枪、棍、朴刀、大刀 双器械:双刀、双剑、双匕首、双钩 软器械:三节棍、九节鞭、绳镖、流星锤 3、对练:徒手对练、器械对练、徒手和器械对练 4、集体表演:六人以上的徒手和器械的集体表演,允许配乐。集体 表演的特点:队伍整齐、动作协调一致、风格鲜明。 5.攻防技术,短兵。数打、推手 (三)、 武术的基本功和基本动作 肩臂练习:压肩、单臂绕环、双臂绕环、仆步抢拍 腰部练习:前俯腰、甩腰、下腰、涮腰 腿部练习:正、侧、反压腿、搬腿、劈膜、踢腿、扫腿 直摆性腿法:正踢腿、侧踢腿、里合腿、外摆腿、飞脚击响 屈伸性腿法:弹踢、避踢、侧踹 手型手法练习:手型:举、掌、钩,手法:冲拳、架拳、栽拳、劈拳 推掌、亮掌、穿掌、劈掌、挑掌、摆掌
福建船政交通职业学院 体育教研部 发展与劳动人民在生产、劳动、兵器、战争、技击较量、强身健体、 友好往来有着密切关系。从它的发源地,经过亚洲传播到世界。关 于武术一词:不同时期有着不同的叫法。原始社会称:“搏击”是 最早的武术雏形。春秋战国时期称“技击”。汉代到明末时期称“武 艺”。民国时期称“国术、功夫”。新中国成立以后称为武术。正 式使用武术一词是 1952 年。那么什么是武术?武术以技击动作为 内容,以套路和格斗为运动形式,注重内外兼修的中国传统的体育 项目。 (二)、武术的内容、分类 1、拳术: (1)、长拳:属外家拳是查、华、炮、洪、戳脚、翻子、少林、 六合、燕青拳术的总称。 (2)、太极拳:陈氏、杨氏、吴氏、武氏、孙氏、简化、四十八式、 八十八式、综合竞赛套路等。 (3)、南拳 (4)、形意拳 (5)、八卦掌 (6)、通臂拳 (7)、劈挂拳 (8)、地趟拳 (9)、象形拳:鹰爪拳、螳螂拳、猴拳、蛇形拳、醉拳等 2、器械 短器械:刀、剑、匕首 长器械:枪、棍、朴刀、大刀 双器械:双刀、双剑、双匕首、双钩 软器械:三节棍、九节鞭、绳镖、流星锤 3、对练:徒手对练、器械对练、徒手和器械对练 4、集体表演:六人以上的徒手和器械的集体表演,允许配乐。集体 表演的特点:队伍整齐、动作协调一致、风格鲜明。 5、攻防技术:短兵、散打、推手 (三)、武术的基本功和基本动作 肩臂练习:压肩、单臂绕环、双臂绕环、仆步抡拍 腰部练习:前俯腰、甩腰、下腰、涮腰 腿部练习:正、侧、反压腿、搬腿、劈腿、踢腿、扫腿 直摆性腿法:正踢腿、侧踢腿、里合腿、外摆腿、飞脚击响 屈伸性腿法:弹踢、蹬踢、侧踹 手型手法练习:手型:拳、掌、钩,手法:冲拳、架拳、栽拳、劈拳、 推掌、亮掌、穿掌、劈掌、挑掌、摆掌
©福建船政交通职业学院 体育教研部 步型步法练习:步型:弓、 跳跃练习:腾空飞脚、大跃步前穿、旋风脚、腾空摆莲 平衡练习:提膝平衡、燕式平衡、探海平衡 跌、打、滚翻:抢背、鲤鱼打挺、乌龙绞柱 、侧空翻、旋子 组合练习:五步拳、腾空飞脚组合等 学习五步拳技术动作: 教学队形: (一)、认识拳:拳眼、拳 XXXXXXXX 背、拳面、举心。 XXKXCXXXX XXXXXXXX 1、并步拘拳起势 教法: 1.老师示范讲解动作要领,学生跟练: 2、教师领做,学生跟做1-2端。 2学生在教师的指导下进行练习 30 3.学生自行练习,老师纠正错误。 学习方法: 基 2、 弓步冲拳 1、默记动作的方向、抬势的路线及重 心的变化。 2、专心听讲,搞清动作的结构和技术 5-6次 环节 30分钟 练习方法: 1、分解练习和完整练习 教师领练,请优秀学生领练 3 正确掌握冲拳的方法,达到全身协 分 成左弓步,左手向左平楼收 调用力 回腰间抱拳:冲右拳,目视 前方。 3、弹腿冲拳 搬学提示 ◆先掌握单个动作, 然后再练习 两个动作以上的组合动作。 ◆组合动作的练习主要是巩固和 提高武术基本动作,教学中先 以步型、手型、手法的训练为
福建船政交通职业学院 体育教研部 步型步法练习:步型:弓、马、仆、虚、歇、丁步、坐盘, 步法:击步、垫步、弧形步 跳跃练习:腾空飞脚、大跃步前穿、旋风脚、腾空摆莲 平衡练习:提膝平衡、燕式平衡、探海平衡 跌、打、滚翻:抢背、鲤鱼打挺、乌龙绞柱、侧空翻、旋子 组合练习:五步拳、腾空飞脚组合等 基 本 部 分 30 分 钟 二、学习五步拳技术动作: (一)、认识拳:拳眼、拳 背、拳面、拳心。 1、并步抱拳起势、 2、弓步冲拳、 成左弓步,左手向左平楼收 回腰间抱拳:冲右拳,目视 前方。 3、弹腿冲拳 教学队形: XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX ▲ 教法: 1.老师示范讲解动作要领,学生跟练; 2、教师领做,学生跟做 1-2 遍。 2.学生在教师的指导下进行练习 3.学生自行练习,老师纠正错误。 学习方法: 1、默记动作的方向、抬势的路线及重 心的变化。 2、专心听讲,搞清动作的结构和技术 环节 练习方法: 1、分解练习和完整练习 2、教师领练,请优秀学生领练 3、正确掌握冲拳的方法,达到全身协 调用力 教学提示: ◆ 先掌握单个动作,然后再练习 两个动作以上的组合动作。 ◆ 组合动作的练习主要是巩固和 提高武术基本动作,教学中先 以步型、手型、手法的训练为 5-6 次 30 分钟
@福建船政交通职业学院 体育教研部 23 重心前移,右腿向前弹踢, 同时冲左拳、收右拳,目前 前方 整理运动 10 上水结、饮给扬地 教学与组织: 学生随音乐语音提示进行放松练习。 部 分 三布置课外作业 10分钟 四师生再见 要求: 场地 器 田径场 时 课后反思 负荷
福建船政交通职业学院 体育教研部 重心前移,右腿向前弹踢, 同时冲左拳、收右拳,目前 前方。 主,而后在逐渐做到“手、眼、 身法”的协调一致。 结 束 部 分 10 分 钟 一 整理运动 二 小结、收拾场地 三 布置课外作业 四 师生再见 教学与组织: 学生随音乐语音提示进行放松练习。 要求: 10 分钟 场地 器材 田径场 预计 运动 负荷 课后反思