课时安排:2节 教学课型:理论课 教学目的要求 掌握:胰腺炎的临床表现、诊断和鉴别诊断 治疗方法 熟悉:病因、病理变化、并发症
课时安排:2节 教学课型:理论课 教学目的要求: 掌握:胰腺炎的临床表现、诊断和鉴别诊断 治疗方法 熟悉:病因、病理变化、并发症
教学重点难点 重点:临床表现、诊断和治疗 难点:临床表现及鉴别诊断 教学方法:课堂讲授 教学手段:多媒体教学
教学重点难点 重点:临床表现、诊断和治疗 难点: 临床表现及鉴别诊断 教学方法:课堂讲授 教学手段:多媒体教学
第十七章胰腺炎P469 第一节急性胰腺炎 一概述 ◆定义是多种病因导致胰酶在胰腺内被激活后引 起胰腺组织自身消化、水肿、出血甚至坏死的 炎症反应。 装尽解 神 二D
第十七章胰腺炎 P469 第一节 急性胰腺炎 一 .概述: ◆定义:是多种病因导致胰酶在胰腺内被激活后引 起胰腺组织自身消化、水肿、出血甚至坏死的 炎症反应
临床特点 ◇急性上腹痛 ◇恶心 ◇呕吐 ◇发热 ◇血胰酶增加 ◆临床分类 ◇轻症急性胰腺炎(MAP) ◇重症急性痍腺炎(SAP)
◆临床特点: ◇急性上腹痛 ◇恶心 ◇呕吐 ◇发热 ◇血胰酶增加 ◆临床分类 ◇轻症急性胰腺炎(MAP) ◇重症急性胰腺炎(SAP)
二病因和发病机制 常见病因胆石症、大量饮酒、暴饮暴食 (一)胆石症与胆道疾病 常见疾病胆结石、胆道感染、胆道蛔虫 YCN
二.病因和发病机制 常见病因:胆石症、大量饮酒、暴饮暴食 (一)胆石症与胆道疾病 常见疾病:胆结石、胆道感染、胆道蛔虫
发病机制: 1.共同通道 胰管与胆总管汇合成共同通道开口于十二指肠 壶腹部,若结石嵌顿壸腹部,导致胰腺炎与上 行性胆管炎,即“共同通道” CN
发病机制: 1. “共同通道” 胰管与胆总管汇合成共同通道开口于十二指肠 壶腹部,若结石嵌顿壶腹部,导致胰腺炎与上 行性胆管炎,即“共同通道