回海市大至 社会主义建设道路初步探索的理论成 果教案 第四章社会主义建设道路初步探索的 学 章节 时 2 理论成果 教学目的：通过本章内容的学习，学生能够了解社会主义改造完成后 我国社会主义建设道路初步探索中取得的一些重要思想理论成果：认识到 在社会主义建设道路初步探索中，我们所取得的理论成果对于巩固我国社 会主义制度、开创和发展中国特色社会主义、促进世界社会主义发展的重 教学目的 要意义：明白我们在初步探索中由于遭受到严重挫折而产生的深刻教训， 和 也是我们更好建设社会主义的宝贵财富。 教学要求 教学要求： 课前布置学生阅读《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾的 问题》等书籍，授课时主要以教师课堂讲解为主，辅之以案例分析和视频 观看，从理论、政策、环境等方面增强学生对该章内容的了解、熟悉及 握程度。 教学 重点 教学重点：初步探索的重要理论成果。 难点 教学难点：社会主义建设道路初步探索的意义和经验教训
社会主义建设道路初步探索的理论成 果教案 章节 第四章 社会主义建设道路初步探索的 理论成果 学 时 2 教学目的 和 教学要求 教学目的：通过本章内容的学习，学生能够了解社会主义改造完成后， 我国社会主义建设道路初步探索中取得的一些重要思想理论成果；认识到 在社会主义建设道路初步探索中，我们所取得的理论成果对于巩固我国社 会主义制度、开创和发展中国特色社会主义、促进世界社会主义发展的重 要意义；明白我们在初步探索中由于遭受到严重挫折而产生的深刻教训， 也是我们更好建设社会主义的宝贵财富。 教学要求： 课前布置学生阅读《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾的 问题》等书籍，授课时主要以教师课堂讲解为主，辅之以案例分析和视频 观看，从理论、政策、环境等方面增强学生对该章内容的了解、熟悉及掌 握程度。 教学 重点 难点 教学重点：初步探索的重要理论成果。 教学难点：社会主义建设道路初步探索的意义和经验教训
回浩南大学 教学手段：多媒体课件、视频资料等。 教学方法：讲授法：案例分析法：讨论法等 教学过程： 第四章社会主义建设道路初步探索的理论成果 第一节社会主义建设道路初步探索的重要思想成果(1学时) 一、探索的背景 苏联社会主义存在的问题 斯大林上台后建立了高度集中的计划经济体制，发起农民公社化运动 为了统一思想的大清洗，片面强调重工业，造成农轻重比例的严重失衡， 人民生活无法得到改善，社会不满情绪与日俱增。 斯大林经济体制主要特征(1)单一的公有制：(2)高度集中的计划 经济，排斥市场：(3)主要以行政手段管理经济。弊端(1)片面发展重 敕学进程 工业：(2)为支持工业，不惜损害农民利益，损害了农民积极性：(3) (含章节 计划指令压抑了地方和企业的积极性。 教学内容、 1956年2月苏共二十大上，赫鲁晓夫《关于个人崇拜及其后果》的“秘 学时分配、 密报告”，尖锐地揭露了斯大林的个人崇拜和肃反扩大化错误，在国际共 教学方法、 产主义运动中产生强烈的震动，也给中国带来了深远的影响。还引发了西 辅助手段) 方的反苏反共的浪潮和波匈事件。然而赫鲁晓夫上台后急躁冒进，违背自 然条件盲目开荒，人民怨声载道，依旧失败。 毛泽东说赫鲁晓夫“秘密报告”的作用有两点：一是他揭了盖子， 是他捅了漏子。说他揭了盖子，就是讲他的秘密报告表明，苏联、斯大林 并不是一切都是正确的，完全照搬苏联不行，这就破除了迷信。说他捅了 漏子，就是讲他作的这个秘密报告，没有经过党内充分酝酿，草率提出， 纰漏百出：暴露和纠正国际共产主义运动中如此重大而长期的问题，事先 不与各国共产党通气，难免引起巨大震荡和思想分歧。 1956年的复杂形势迫使每一个执政的共产党重新思考社会主义建设中 的一系列重大理论和现实问题。时代在呼唤着新的认识、新的思想的出现。 曾经为马列主义思想宝库贡献了极为丰富的新民主主义理论的中国共 产党自然而然地迎接了这场挑战，开始了中国社会主义建设道路的伟大探
教学进程 （含章节 教学内容、 学时分配、 教学方法、 辅助手段） 教学手段：多媒体课件、视频资料等。 教学方法：讲授法；案例分析法；讨论法等 教学过程： 第四章 社会主义建设道路初步探索的理论成果 第一节 社会主义建设道路初步探索的重要思想成果（1 学时） 一、探索的背景 苏联社会主义存在的问题 斯大林上台后建立了高度集中的计划经济体制，发起农民公社化运动， 为了统一思想的大清洗，片面强调重工业，造成农轻重比例的严重失衡， 人民生活无法得到改善，社会不满情绪与日俱增。 斯大林经济体制主要特征（1）单一的公有制；（2）高度集中的计划 经济，排斥市场；（3）主要以行政手段管理经济。弊端（1）片面发展重 工业；（2）为支持工业，不惜损害农民利益，损害了农民积极性；（3） 计划指令压抑了地方和企业的积极性。 1956 年 2 月苏共二十大上，赫鲁晓夫《关于个人崇拜及其后果》的“秘 密报告”，尖锐地揭露了斯大林的个人崇拜和肃反扩大化错误，在国际共 产主义运动中产生强烈的震动，也给中国带来了深远的影响。还引发了西 方的反苏反共的浪潮和波匈事件。然而赫鲁晓夫上台后急躁冒进，违背自 然条件盲目开荒，人民怨声载道，依旧失败。 毛泽东说赫鲁晓夫“秘密报告”的作用有两点：一是他揭了盖子，一 是他捅了漏子。说他揭了盖子，就是讲他的秘密报告表明，苏联、斯大林 并不是一切都是正确的，完全照搬苏联不行，这就破除了迷信。说他捅了 漏子，就是讲他作的这个秘密报告，没有经过党内充分酝酿，草率提出， 纰漏百出；暴露和纠正国际共产主义运动中如此重大而长期的问题，事先 不与各国共产党通气，难免引起巨大震荡和思想分歧。 1956 年的复杂形势迫使每一个执政的共产党重新思考社会主义建设中 的一系列重大理论和现实问题。时代在呼唤着新的认识、新的思想的出现。 曾经为马列主义思想宝库贡献了极为丰富的新民主主义理论的中国共 产党自然而然地迎接了这场挑战，开始了中国社会主义建设道路的伟大探
回洛南大学 索。首先第一步探索，就是走中国自己的路。 二、调动一切积极因素为社会主义事业服务的思想 (一)毛泽东发表《论十大关系》讲话的背景过程 1955.10党的七届六中全会对农业社会主义改造中的右倾保守思想开 展了批判 1955.11中央召开的资本主义工商业改造工作会议批判了对资改造工 作中右倾保守思想。 1955.12毛泽东又提出批判右倾保守思想，争取提前完成过渡时期总任 务。这次是着重批判经济建设领域的右倾保守思想。 1956初在落实一九五六年国民经济计划的过程中， 一些国务院的领导 人就急急忙忙地提出了反冒进的方针。随着社会主义改造即将基本完成， 毛泽东把注意力转到经济建设和科学文化建设上来。这意味着，开始了他 一生中又一次重大而艰巨的历史性探索，即在中国怎样建设社会主义。 1956.1.20毛泽东在中共中央召开的知识分子问题会议上指出：“我们 的工作要加紧一点。现在我们的主动一天一天地多起来，农业改造方面主 动更多了，资本主义工商业改造方面主动也更多了。但是，在知识分子问 题上没有主动，在工业方面没有主动。大多数重要装备要从外国进口，精 密的仪器不能造，大的机器不能造，这上头我们没有主动。经济上没有独 立，科学上没有独立。”又说：“现在我们是革什么命呢？现在是革技术 的命，叫技术革命，叫文化革命，要搞科学，要革愚蠢同无知的命。”为 此，他要求在比较短的时期内，造就大批的高级知识分子，同时要有更多 的普通的知识分子。毛泽东在讲话中还提出：“我们要把社会主义事业办 得又多，又快，又好，又省。”这是第一次提出了多快好省的口号。1956.125 毛泽东在最高国务会议第六次会议上的讲话中，更鲜明地提出，我们要大 发展，“要在几十年内，努力改变我国在经济上和科学文化上的落后状况 迅速达到世界上的先进水平”。 1956年，苏共二十大以后，毛泽东认为它对我们最重要的教益是要独 立思考，把马克思列宁主义的基本原理同中国革命和建设的具体实际相结 合，提出要“以苏为鉴”，探索自己的道路。新中国成立初期，学习苏联
索。首先第一步探索，就是走中国自己的路。 二、调动一切积极因素为社会主义事业服务的思想 （一）毛泽东发表《论十大关系》讲话的背景过程 1955.10 党的七届六中全会对农业社会主义改造中的右倾保守思想开 展了批判 1955.11 中央召开的资本主义工商业改造工作会议批判了对资改造工 作中右倾保守思想。 1955.12 毛泽东又提出批判右倾保守思想，争取提前完成过渡时期总任 务。这次是着重批判经济建设领域的右倾保守思想。 1956 初在落实一九五六年国民经济计划的过程中，一些国务院的领导 人就急急忙忙地提出了反冒进的方针。随着社会主义改造即将基本完成， 毛泽东把注意力转到经济建设和科学文化建设上来。这意味着，开始了他 一生中又一次重大而艰巨的历史性探索，即在中国怎样建设社会主义。 1956.1.20 毛泽东在中共中央召开的知识分子问题会议上指出：“我们 的工作要加紧一点。现在我们的主动一天一天地多起来，农业改造方面主 动更多了，资本主义工商业改造方面主动也更多了。但是，在知识分子问 题上没有主动，在工业方面没有主动。大多数重要装备要从外国进口，精 密的仪器不能造，大的机器不能造，这上头我们没有主动。经济上没有独 立，科学上没有独立。”又说：“现在我们是革什么命呢？现在是革技术 的命，叫技术革命，叫文化革命，要搞科学，要革愚蠢同无知的命。”为 此，他要求在比较短的时期内，造就大批的高级知识分子，同时要有更多 的普通的知识分子。毛泽东在讲话中还提出：“我们要把社会主义事业办 得又多，又快，又好，又省。”这是第一次提出了多快好省的口号。1956.1.25 毛泽东在最高国务会议第六次会议上的讲话中，更鲜明地提出，我们要大 发展，“要在几十年内，努力改变我国在经济上和科学文化上的落后状况， 迅速达到世界上的先进水平”。 1956 年，苏共二十大以后，毛泽东认为它对我们最重要的教益是要独 立思考，把马克思列宁主义的基本原理同中国革命和建设的具体实际相结 合，提出要“以苏为鉴”，探索自己的道路。新中国成立初期，学习苏联
回浩南大学 经验，必要的，一定成效。但实践表明，照搬照抄苏联经验不符合国情， 需要积极探索合适的道路。 1956.2.14-1956.4.24毛泽东共听取国务院三十四个部门的工作汇报。 1956.4.25毛泽东主持中共中央政治局扩大会议，发表了《论十大关系 的讲话，《论十大关系》初步总结我国社会主义建设经验，提出以苏为鉴， 独立自主地探索适合中国情况的社会主义建设道路。良好开端， (二)内容与基本方针（带学生一起阅读《论十大关系》） 《论十大关系》重点讨论经济问题，同时也包括同经济建设密切相关 的国家政治生活中的一些重大问题。毛泽东把这些问题，概括成十大关系， 即：重工业和轻工业、农业的关系：沿海工业和内地工业的关系：经济建 设和国防建设的关系：国家、生产单位和生产者个人的关系：中央和地方 的关系：汉族和少数民族的关系；党和非党的关系：革命和反革命的关系： 是非关系：中国和外国的关系。这十大关系不是平列的，而又有重点。“十 大关系中，工业和农业，沿海和内地，中央和地方，国家、集体和个人， 国防建设和经济建设，这五条是主要的。” 1,《论十大关系》确定的基本方针：提出这十个问题，都是围绕着一个 基本方针，就是要把国内外一切积极因素调动起来，为社会主义事业服务。 过去为了结束帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，为了人民民主 革命的胜利，我们就实行了调动一切积极因素的方针。现在为了进行社会 主义革命，建设社会主义国家，同样也实行这个方针。什么是国内外的积 极因素？在国内，工人和农民是基本力量。中间势力是可以争取的力量。 反动势力虽是一种消极因素，但是我们仍然要作好工作，尽量争取化消松 因素为积极因素。在国际上，一切可以团结的力量都要团结，不中立的可 以争取为中立，反动的也可以分化和利用。总之，我们要调动一切直接的 和间接的力量，为把我国建设成为一个强大的社会主义国家而奋斗。这样 就进一步明确了，我们党在社会主义建设中必须始终坚持的一个根本方针： 国内外一切积极因素调动起来，为社会主义事业服务。 2.具体内容。具体来说，为了贯彻这一方针，报告从十个方面论述了我 国社会主义建设需要重点把握的重大关系。“十大关系”涉及生产力和生
经验，必要的，一定成效。但实践表明，照搬照抄苏联经验不符合国情， 需要积极探索合适的道路。 1956.2.14-1956.4.24 毛泽东共听取国务院三十四个部门的工作汇报。 1956.4.25 毛泽东主持中共中央政治局扩大会议，发表了《论十大关系》 的讲话，《论十大关系》初步总结我国社会主义建设经验，提出以苏为鉴， 独立自主地探索适合中国情况的社会主义建设道路。良好开端。 （二）内容与基本方针（带学生一起阅读《论十大关系》） 《论十大关系》重点讨论经济问题，同时也包括同经济建设密切相关 的国家政治生活中的一些重大问题。毛泽东把这些问题，概括成十大关系， 即：重工业和轻工业、农业的关系；沿海工业和内地工业的关系；经济建 设和国防建设的关系；国家、生产单位和生产者个人的关系；中央和地方 的关系；汉族和少数民族的关系；党和非党的关系；革命和反革命的关系； 是非关系；中国和外国的关系。这十大关系不是平列的，而又有重点。“十 大关系中，工业和农业，沿海和内地，中央和地方，国家、集体和个人， 国防建设和经济建设，这五条是主要的。” 1.《论十大关系》确定的基本方针：提出这十个问题，都是围绕着一个 基本方针，就是要把国内外一切积极因素调动起来，为社会主义事业服务。 过去为了结束帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，为了人民民主 革命的胜利，我们就实行了调动一切积极因素的方针。现在为了进行社会 主义革命，建设社会主义国家，同样也实行这个方针。什么是国内外的积 极因素？在国内，工人和农民是基本力量。中间势力是可以争取的力量。 反动势力虽是一种消极因素，但是我们仍然要作好工作，尽量争取化消极 因素为积极因素。在国际上，一切可以团结的力量都要团结，不中立的可 以争取为中立，反动的也可以分化和利用。总之，我们要调动一切直接的 和间接的力量，为把我国建设成为一个强大的社会主义国家而奋斗。这样 就进一步明确了，我们党在社会主义建设中必须始终坚持的一个根本方针； 国内外一切积极因素调动起来，为社会主义事业服务。 2.具体内容。具体来说，为了贯彻这一方针，报告从十个方面论述了我 国社会主义建设需要重点把握的重大关系。“十大关系”涉及生产力和生
回滋南大学 产关系、经济基础和上层建筑各方面。前五条主要讨论经济问题，着眼于 从经济工作的各个方面调动各种积极因素。其中前三条讲重工业和轻工业 农业的关系，沿海工业和内地工业的关系，经济建设和国防建设的关系。 这里涉及的实际上是开辟一条和苏联有所不同的中国工业化道路问题。第 四、五条讲国家、生产单位和生产者个人的关系，中央和地方的关系，开 始涉及经济体制改革。这样就初步提出了中国社会主义经济建设的若干新 方针。“十大关系”的后五条，讲汉族与少数民族的关系、党与非党的关 系、革命和反革命的关系、是非关系、中国和外因的关系，都是属于政治 生活和思想文化生活调动各种积极因素的问题。 毛泽东认为，充分调动一切积极因素，尽可能地克服消极因素，并且努 力化消极因素为积极因素，这是社会主义事业前进的需要。毛泽东这里讲 的积极因素与消极因素，既包括党内的因素，也包括党外的因素：既包括 国内的因素，也包括国外的因素：既包括直接的因素，也包括间接的因素 在毛泽东看来，社会主义建设中的积极因素与消极因素是一对矛盾，社会 主义事业的发展就是在这两种因素的矛盾中通过它们之间又统一又斗争而 实现的。在社会主义事业的发展中，一般来说，积极因素是处于主导的、 统治地位的，占有压倒的优势，这是社会主义事业必定胜利的可靠保证。 社会主义建设的积极因素与消极因素在一定条件下是可以互相转化的。我 们的任务是创造条件，大力促使消极因素比较多、比较快地向积极因素转 化，并同时尽力防止积极因素向消极因素的逆转。 在社会主义社会里，主要的社会成员有三部分人，就是工人、农民利 知识分子。巩固的工农联盟是社会主义制度的基础，同时也是建设和发展 社会主义事业的基础，对于这一点，党和毛泽东始终是明确的。问题是， 对于知识分子到底怎么看？1956年1月召开的关于知识分子的会议比较好 地解决了这个问题。周恩来在报告中代表党中央郑重宣布：中国知识分了 的绝大多数“己经是工人阶级的一部分。”他还特别指出：“在社会主义 时代，比以前任何时代都更加需要充分提高生产技术，更加需要充分地发 展科学和利用科学知识。因此，我们要又多、又快、又好，又省地发展社 会主义建设，除了必须依靠工人阶级和广大农民的积极劳动以外，还必须
产关系、经济基础和上层建筑各方面。前五条主要讨论经济问题，着眼于 从经济工作的各个方面调动各种积极因素。其中前三条讲重工业和轻工业、 农业的关系，沿海工业和内地工业的关系，经济建设和国防建设的关系。 这里涉及的实际上是开辟一条和苏联有所不同的中国工业化道路问题。第 四、五条讲国家、生产单位和生产者个人的关系，中央和地方的关系，开 始涉及经济体制改革。这样就初步提出了中国社会主义经济建设的若干新 方针。“十大关系”的后五条，讲汉族与少数民族的关系、党与非党的关 系、革命和反革命的关系、是非关系、中国和外国的关系，都是属于政治 生活和思想文化生活调动各种积极因素的问题。 毛泽东认为，充分调动一切积极因素，尽可能地克服消极因素，并且努 力化消极因素为积极因素，这是社会主义事业前进的需要。毛泽东这里讲 的积极因素与消极因素，既包括党内的因素，也包括党外的因素；既包括 国内的因素，也包括国外的因素；既包括直接的因素，也包括间接的因素。 在毛泽东看来，社会主义建设中的积极因素与消极因素是一对矛盾，社会 主义事业的发展就是在这两种因素的矛盾中通过它们之间又统一又斗争而 实现的。在社会主义事业的发展中，一般来说，积极因素是处于主导的、 统治地位的，占有压倒的优势，这是社会主义事业必定胜利的可靠保证。 社会主义建设的积极因素与消极因素在一定条件下是可以互相转化的。我 们的任务是创造条件，大力促使消极因素比较多、比较快地向积极因素转 化，并同时尽力防止积极因素向消极因素的逆转。 在社会主义社会里，主要的社会成员有三部分人，就是工人、农民和 知识分子。巩固的工农联盟是社会主义制度的基础，同时也是建设和发展 社会主义事业的基础，对于这一点，党和毛泽东始终是明确的。问题是， 对于知识分子到底怎么看？1956 年 1 月召开的关于知识分子的会议比较好 地解决了这个问题。周恩来在报告中代表党中央郑重宣布：中国知识分子 的绝大多数“已经是工人阶级的一部分。”他还特别指出：“在社会主义 时代，比以前任何时代都更加需要充分提高生产技术，更加需要充分地发 展科学和利用科学知识。因此，我们要又多、又快、又好，又省地发展社 会主义建设，除了必须依靠工人阶级和广大农民的积极劳动以外，还必须
回浩南大学 依靠知识分子的积极劳动，也即是说，必须依靠体力劳动和脑力劳动的密 切合作，依靠工人、农民、知识分子的兄弟联盟。 抗日战争和解放战争期间成立的以民族资产阶级及其知识分子为主的 许多民主党派，在新中国成立之后继续和共产党保持着统一战线的关系。 在《论十大关系》中，毛泽东提出：“现在看来，恐怕是几个党好。不但 过去如此，而且将来也可以如此，就是长期共存，互相监督。”他主张， 一切善意地向我们提意见的民主人士，我们都要团结。要抓一下统一战线 工作，使各民主党派和共产党的关系得到改善，尽可能把民主党派的积极 性调动起来为社会主义服务。 在讲到汉族和少数民族的关系时，毛泽东指出：“我们必须搞好汉族 和少数民族的关系，巩固各民族团结，来共同努力于建设伟大的社会主义 祖国。”问题是还有消极因素。这种因素有两类，一类是反革命，一类是 同志犯错误。反革命是破坏因素，是积极因素的反对力量。毛泽东认为， 除了那些死心塌地的反革命不会转变以外，“在我国的条件下，它们中间 的大多数人将来会有不同程度的转变。”同志犯错误是与反革命性质根本 不同的一种消极因素。毛泽东提出对这些同志，一要看，二要帮。他认为， 好意对待犯错误的人，可以得人心，可以团结人。 充分利用一切积极因素，并且尽可能地克服消极因素，这是社会主义 事业前进的需要。按照辩证法，社会主义建设的积极因素与消极因素在 定条件下是可以互相转化的。我们的任务是创造条件，大力促使消极因素 比较多、比较快地向我们的目标，是想造成一个又有集中又有民主，又有 纪律又有自由，又有统一意志、又有个人心情舒畅、生动活泼，那样一种 政治局面，以利于社会主义革命和社会主义建设，较易于克服困难，较快 地建设我国的现代工业和现代农业，党和国家较为巩固，较为能够经受风 险。”这样的理想目标，后来也被邓小平、陈云等多次提倡过。积极因素 转化，并同时尽力防止积极因素向消极因素的逆转。在国内，我们要尽量 做好反动势力的工作，争取化消极因素为积极因素。在国际上，一切可以 团结的力量都要团结，不中立的可以争取中立，反动的也可以分化和利用 1957年1月，在省市自治区党委书记会议上的讲话中，毛泽东在闸述统
依靠知识分子的积极劳动，也即是说，必须依靠体力劳动和脑力劳动的密 切合作，依靠工人、农民、知识分子的兄弟联盟。” 抗日战争和解放战争期间成立的以民族资产阶级及其知识分子为主的 许多民主党派，在新中国成立之后继续和共产党保持着统一战线的关系。 在《论十大关系》中，毛泽东提出：“现在看来，恐怕是几个党好。不但 过去如此，而且将来也可以如此，就是长期共存，互相监督。”他主张， 一切善意地向我们提意见的民主人士，我们都要团结。要抓一下统一战线 工作，使各民主党派和共产党的关系得到改善，尽可能把民主党派的积极 性调动起来为社会主义服务。 在讲到汉族和少数民族的关系时，毛泽东指出：“我们必须搞好汉族 和少数民族的关系，巩固各民族团结，来共同努力于建设伟大的社会主义 祖国。”问题是还有消极因素。这种因素有两类，一类是反革命，一类是 同志犯错误。反革命是破坏因素，是积极因素的反对力量。毛泽东认为， 除了那些死心塌地的反革命不会转变以外，“在我国的条件下，它们中间 的大多数人将来会有不同程度的转变。”同志犯错误是与反革命性质根本 不同的一种消极因素。毛泽东提出对这些同志，一要看，二要帮。他认为， 好意对待犯错误的人，可以得人心，可以团结人。 充分利用一切积极因素，并且尽可能地克服消极因素，这是社会主义 事业前进的需要。按照辩证法，社会主义建设的积极因素与消极因素在一 定条件下是可以互相转化的。我们的任务是创造条件，大力促使消极因素 比较多、比较快地向我们的目标，是想造成一个又有集中又有民主，又有 纪律又有自由，又有统一意志、又有个人心情舒畅、生动活泼，那样一种 政治局面，以利于社会主义革命和社会主义建设，较易于克服困难，较快 地建设我国的现代工业和现代农业，党和国家较为巩固，较为能够经受风 险。”这样的理想目标，后来也被邓小平、陈云等多次提倡过。积极因素 转化，并同时尽力防止积极因素向消极因素的逆转。在国内，我们要尽量 做好反动势力的工作，争取化消极因素为积极因素。在国际上，一切可以 团结的力量都要团结，不中立的可以争取中立，反动的也可以分化和利用。 1957 年 1 月，在省市自治区党委书记会议上的讲话中，毛泽东在阐述统
回滋南大苦 筹兼顾方针时还强调：“这是一个什么方针呢？就是调动一切积极力量， 为了建设社会主义。这是一个战略方针。实行这样一个方针比较好，乱子 出得比较少。这种统筹兼顾的思想，要向大家说清楚。”同年，毛泽东在 篇文章中特别指出： 总之，调动一切积极因素为社会主义事业服务，是党关于社会主义建 设的一个极为重要的基本方针，对于最大限度地团结全国各族人民，建设 社会主义现代化国家，具有长远的指导意义。 (三)影响：（邓小平在1975年恢复工作，在百忙之中，就积极组织、 支持毛泽东《论十大关系》的重新整理和公开发表工作。并在审读后的附 言中讲到：“我们在读改时，一致觉得这篇东西太重要了，对当前和以后， 都有很大的针对性和理论指导意义。”) (1)调动一切积极因素为社会主义事业服务，是党关于社会主义建设的 一个极为重要的基本方针，对最大限度地团结全国各族人民，建设社会主 义现代化国家，具有长远的指导意义。 (2)《论十大关系》为在中国建设社会主义提出了一系列的重要指导思 想和根本的方针，它不仅总结了我党几十年新民主主义革命和建设的经验， 特别是总结了我党建国以来进行社会主义革命和建设的经验，而且也总结 了苏联和其他人民民主国家建设社会主义的经验教训，是马克思列宁主义 发展史上，关于在一个国家如何建设社会主义理论的重要成果。 (3)《论十大关系》为党的八大召开奠定了思想理论基础，党中央委员 会向八大的政治报告，就是以《论十大关系》为纲来草拟的。 三、正确认识和处理社会主义社会矛盾的思想 国际背景： 苏共二十大后，东欧一些社会主义国家弥漫着动荡不安的气氛，相继 发生了波兰和匈牙利事件，帝国主义乘机城起反苏反共反社会主义的浪潮 1956年可谓是多事之年，东西方都发生了一些重大的事件，其中最具 有影响的就是在波兰和匈牙利发生的群众走上街头抗议当局的骚乱。1956 年波兰和匈牙利所发生的事件，要从这一年苏联共产党第二十次代表大会 说起。1956年2月，严寒还包围着莫斯科，但克里姆林宫内气氛却很热
筹兼顾方针时还强调：“这是一个什么方针呢？就是调动一切积极力量， 为了建设社会主义。这是一个战略方针。实行这样一个方针比较好，乱子 出得比较少。这种统筹兼顾的思想，要向大家说清楚。”同年，毛泽东在 一篇文章中特别指出：“ 总之，调动一切积极因素为社会主义事业服务，是党关于社会主义建 设的一个极为重要的基本方针，对于最大限度地团结全国各族人民，建设 社会主义现代化国家，具有长远的指导意义。 （三）影响：（邓小平在 1975 年恢复工作，在百忙之中，就积极组织、 支持毛泽东《论十大关系》的重新整理和公开发表工作。并在审读后的附 言中讲到：“我们在读改时，一致觉得这篇东西太重要了，对当前和以后， 都有很大的针对性和理论指导意义。”） （1）调动一切积极因素为社会主义事业服务，是党关于社会主义建设的 一个极为重要的基本方针，对最大限度地团结全国各族人民，建设社会主 义现代化国家，具有长远的指导意义。 （2）《论十大关系》为在中国建设社会主义提出了一系列的重要指导思 想和根本的方针，它不仅总结了我党几十年新民主主义革命和建设的经验， 特别是总结了我党建国以来进行社会主义革命和建设的经验，而且也总结 了苏联和其他人民民主国家建设社会主义的经验教训，是马克思列宁主义 发展史上，关于在一个国家如何建设社会主义理论的重要成果。 （3）《论十大关系》为党的八大召开奠定了思想理论基础，党中央委员 会向八大的政治报告，就是以《论十大关系》为纲来草拟的。 三、正确认识和处理社会主义社会矛盾的思想 国际背景： 苏共二十大后，东欧一些社会主义国家弥漫着动荡不安的气氛，相继 发生了波兰和匈牙利事件，帝国主义乘机掀起反苏反共反社会主义的浪潮。 1956 年可谓是多事之年，东西方都发生了一些重大的事件，其中最具 有影响的就是在波兰和匈牙利发生的群众走上街头抗议当局的骚乱。1956 年波兰和匈牙利所发生的事件，要从这一年苏联共产党第二十次代表大会 说起。 1956 年 2 月，严寒还包围着莫斯科，但克里姆林宫内气氛却很热
回浩南大学 烈，从14日至25日，苏共第二十次代表大会正在这里召开。这次大会是 斯大林逝世后首次召开的苏共党的全国代表大会，是对苏联内外政策进行 一系列调整加以确认的大会。同时，它也是结束“斯大林时代”的重要里 程碑。应邀参加这次会议的还有55个国家的共产党和工人党代表团。在这 次会议期间，最具有爆炸性的事情发生在24日下午大会宜布闭幕以后。大 会于午夜11时30分又通知代表们还要举行一次会议，有的代表已经离开 下榻的宾馆又被紧急召回，出席“已经闭幕”的代表大会。按照大会主席 团的专门决定，这是一次秘密会议，因此外国代表团没有被邀请。在这个 秘密会议上，苏共中央第一书记赫鲁晓夫作了题为《关于个人崇拜及其后 果》的报告，也被称为“秘密报告”。报告以大量的、惊人的事实揭露了 斯大林所犯的错误，论述了对斯大林个人崇拜所带来的严重后果和危害。 赫鲁晓夫首先公布了列宁给第十二次党的代表大会的信。这封信斯大林在 世时被严密封锁。列宁在这封信中对斯大林作了评价，指出“斯大林粗暴” 建议代表大会把斯大林从总书记的职务上调开，找一个比斯大林更耐心、 更忠顺、更和蔼、更关心同志、更少任性的人代替他。斯大林后来所犯的 全部错误，证明列宁的担心是完全正确的。这样，赫鲁晓夫首先剥去了斯 大林是列宁的学生、战友和合法继承人的神圣光环。接着报告指出了斯大 林滥用权力，对反对者或持有不同看法的人，先撒消领导职务，然后从肉 体上消灭的事实。揭露了斯大林时期大量的冤假错案，造成了大批忠诚的 共产党人和革命干部被逮捕和处决，破坏了社会主义民主和法制。报告还 谈到斯大林在农业和民族政策上的种种失误，也谈到了在反法西斯战争前 和战争初期的错误，导致了红军的严重失利。报告披露了斯大林是如何制 造和欣赏对自己的个人崇拜，并提出了从理论和实践上肃清个人崇拜的有 关措施。最后赫鲁晓夫强调，对于这个问题不能拿到党外去宜扬，尤其不 准登报，以免为敌人所利用。尽管赫鲁晓夫提出对这个报告要严格保密， 但实际上他本人并不想这样做。苏共中央书记处在代表大会闭幕的几天后 就发出指示，将报告的全文向党的积极分子传达，不久又在苏共所有基层 组织全体党员会议上传达。所谓“秘密报告”很快在苏联家喻户晓，人人 皆知
烈，从 14 日至 25 日，苏共第二十次代表大会正在这里召开。这次大会是 斯大林逝世后首次召开的苏共党的全国代表大会，是对苏联内外政策进行 一系列调整加以确认的大会。同时，它也是结束“斯大林时代”的重要里 程碑。应邀参加这次会议的还有 55 个国家的共产党和工人党代表团。在这 次会议期间，最具有爆炸性的事情发生在 24 日下午大会宣布闭幕以后。大 会于午夜 11 时 30 分又通知代表们还要举行一次会议，有的代表已经离开 下榻的宾馆又被紧急召回，出席“已经闭幕”的代表大会。按照大会主席 团的专门决定，这是一次秘密会议，因此外国代表团没有被邀请。在这个 秘密会议上，苏共中央第一书记赫鲁晓夫作了题为《关于个人崇拜及其后 果》的报告，也被称为“秘密报告”。报告以大量的、惊人的事实揭露了 斯大林所犯的错误，论述了对斯大林个人崇拜所带来的严重后果和危害。 赫鲁晓夫首先公布了列宁给第十二次党的代表大会的信。这封信斯大林在 世时被严密封锁。列宁在这封信中对斯大林作了评价，指出“斯大林粗暴”， 建议代表大会把斯大林从总书记的职务上调开，找一个比斯大林更耐心、 更忠顺、更和蔼、更关心同志、更少任性的人代替他。斯大林后来所犯的 全部错误，证明列宁的担心是完全正确的。这样，赫鲁晓夫首先剥去了斯 大林是列宁的学生、战友和合法继承人的神圣光环。接着报告指出了斯大 林滥用权力，对反对者或持有不同看法的人，先撤消领导职务，然后从肉 体上消灭的事实。揭露了斯大林时期大量的冤假错案，造成了大批忠诚的 共产党人和革命干部被逮捕和处决，破坏了社会主义民主和法制。报告还 谈到斯大林在农业和民族政策上的种种失误，也谈到了在反法西斯战争前 和战争初期的错误，导致了红军的严重失利。报告披露了斯大林是如何制 造和欣赏对自己的个人崇拜，并提出了从理论和实践上肃清个人崇拜的有 关措施。最后赫鲁晓夫强调，对于这个问题不能拿到党外去宣扬，尤其不 准登报，以免为敌人所利用。尽管赫鲁晓夫提出对这个报告要严格保密， 但实际上他本人并不想这样做。苏共中央书记处在代表大会闭幕的几天后 就发出指示，将报告的全文向党的积极分子传达，不久又在苏共所有基层 组织全体党员会议上传达。所谓“秘密报告”很快在苏联家喻户晓，人人 皆知
回滋南大学 5月份，美国中央情报局从波兰人那里搞到了“秘密报告”的全文，并 将此报告发表。赫鲁晓夫的“秘密报告”产生了巨大的影响，犹如原子弹 爆炸，引发出了强大的冲击波。几十年来，斯大林的名字，他的语录，他 的功绩，他的画像和塑像无处不在，斯大林不仅在苏联，而且在全世界共 产党人中间是一种精神支柱。而现在，在赫鲁晓夫的报告面前，斯大林的 神圣形象被打碎了，人们在心灵上所经受的震撼是可想而知的。受赫鲁晓 夫“秘密报告”冲击最大的是东欧国家。这些国家大多是在第二次世界大 战结束时由苏联红军从法西斯德国手里解放的。它们都毫无例外地采用苏 联的模式，用苏联的经验建立国家政权和进行建设。一些国家的领导人在 国内也曾经搞过像斯大林那样的骇人听闻的政治清洗。当赫鲁晓夫在“秘 密报告”中对斯大林的错误进行揭露后，东欧国家的人民要求其领导人红 正过去的错误，为冤假错案进行平反昭雪，出现了要求摆脱“斯大林模式” 要求摆脱苏联控制的社会情绪。面对突如其来的冲击，一些东欧国家的领 导人被弄得不知所措。当时正在莫斯科率领波兰统一工人党代表团参加苏 共二十大的总书记贝鲁特在表态时讲道：“我们怀着悲伤的心情得知斯大 林做坏事的消息，波兰人民那么感谢斯大林，感谢他的智慧和援助. 他经不起这样的打击，没有随波兰代表团回国，于3月12日在莫斯科猝然 去世。随后，在波兰出现了大的社会动荡。 波兰事件(1956年6月28日，波兹南策盖尔斯基机车车辆厂的约16000 名工人聚集起来，进行示威游行，向政府要求更好的待遇和较低的税赋， 并派了一位代表去华沙向政府陈情，然而因为传言代表遭到当局的逮捕 示威演变成了暴动，政府为了阻止暴动，出动了400辆坦克和10000名士 兵，当天晚上，暴动方告平息。) 匈牙利事件（匈牙利人民政权建立后，照搬苏联模式，经济上片面发 展重工业，政治上制造个人崇拜，破坏法制，引起人民强烈不满。1956年 10月23日，布达佩斯近20万名大学生和群众举行示威游行，要求第一书 记格罗辞职，游行者推倒了市内的斯大林铸像，同保安部队发生武装冲突。 匈牙利局势混乱，开始时是由于人民群众对匈牙利领导人拉科西的工作尖 误不满，引发了示威游行，反革命分子则乘机挑拨，国外帝国主义势力也
5 月份，美国中央情报局从波兰人那里搞到了“秘密报告”的全文，并 将此报告发表。 赫鲁晓夫的“秘密报告”产生了巨大的影响，犹如原子弹 爆炸，引发出了强大的冲击波。几十年来，斯大林的名字，他的语录，他 的功绩，他的画像和塑像无处不在，斯大林不仅在苏联，而且在全世界共 产党人中间是一种精神支柱。而现在，在赫鲁晓夫的报告面前，斯大林的 神圣形象被打碎了，人们在心灵上所经受的震撼是可想而知的。 受赫鲁晓 夫“秘密报告”冲击最大的是东欧国家。这些国家大多是在第二次世界大 战结束时由苏联红军从法西斯德国手里解放的。它们都毫无例外地采用苏 联的模式，用苏联的经验建立国家政权和进行建设。一些国家的领导人在 国内也曾经搞过像斯大林那样的骇人听闻的政治清洗。当赫鲁晓夫在“秘 密报告”中对斯大林的错误进行揭露后，东欧国家的人民要求其领导人纠 正过去的错误，为冤假错案进行平反昭雪，出现了要求摆脱“斯大林模式”、 要求摆脱苏联控制的社会情绪。面对突如其来的冲击，一些东欧国家的领 导人被弄得不知所措。当时正在莫斯科率领波兰统一工人党代表团参加苏 共二十大的总书记贝鲁特在表态时讲道：“我们怀着悲伤的心情得知斯大 林做坏事的消息，波兰人民那么感谢斯大林，感谢他的智慧和援助.” 他经不起这样的打击，没有随波兰代表团回国，于 3 月 12 日在莫斯科猝然 去世。随后，在波兰出现了大的社会动荡。 波兰事件（1956 年 6 月 28 日，波兹南策盖尔斯基机车车辆厂的约 16000 名工人聚集起来，进行示威游行，向政府要求更好的待遇和较低的税赋， 并派了一位代表去华沙向政府陈情，然而因为传言代表遭到当局的逮捕， 示威演变成了暴动，政府为了阻止暴动，出动了 400 辆坦克和 10000 名士 兵，当天晚上，暴动方告平息。） 匈牙利事件（匈牙利人民政权建立后，照搬苏联模式，经济上片面发 展重工业，政治上制造个人崇拜，破坏法制，引起人民强烈不满。1956 年 10 月 23 日，布达佩斯近 20 万名大学生和群众举行示威游行，要求第一书 记格罗辞职 ，游行者推倒了市内的斯大林铸像，同保安部队发生武装冲突。 匈牙利局势混乱，开始时是由于人民群众对匈牙利领导人拉科西的工作失 误不满，引发了示威游行，反革命分子则乘机挑拨，国外帝国主义势力也
回浩南大学 大肆鼓噪，情况越来越复杂而紧张。这时，国内外反革命势力进一步策动 匈牙利军队叛乱，到处发生反革命复辟。匈牙利政府出于无奈，邀请驻匈 境内的苏军帮助恢复秩序。在震惊世界的13天中，900多万人的小国，就 有上万人伤亡，经济损失达数百亿福林（匈牙科货币），给匈牙利人民造 成了一场历史性悲剧。) 苏联和东欧社会主义国家出现的一系列问题，尤其匈牙利事件，最大 的教训在于没有正确区分和处理敌我矛盾与人民内部矛盾。波匈事件使得 毛泽东对社会主义国家正确处理人民内部矛盾问题的认识更加深化。逐步 形成了这一思想的理论体系。 国内背景：随着三大改造完成，工人阶级同资产阶级的矛盾基本解决， 急风暴雨式的阶级斗争已经过去，国内的社会矛盾和阶级关系发生重大变 化，无产阶级同资产阶级之间的矛盾己经基本上解决。由于社会主义制度 刚刚建立，需要有一个不断完善和巩固的过程，在这种情况下，大量人民 内部矛盾逐步成为政治生活中居于主导地位的矛盾。由于我国社会主义改 造和建设中出现了一些失误，以及少数干部存在着官僚主义作风，严重脱 离群众，引起了部分群众的不满。1956年秋冬，在一些农村、工厂、学校 出现了“闹事”的情况。 据薄一波同志(1908-2007，伟大的共产主义战士，杰出的无产阶级革 命家，我党经济工作的卓越领导人)的不完全统计，从1956.9一一1957.3 半年时间内，全国发生数十起罢工、请愿事件，每起人数一般有10多人至 数十人，多者一二百人，甚至近千人，共约一万多人：有几十个城市发生 大、中学校学生罢课、请愿事件，也有1万多人：在农村还连续发生了闹 社的风潮，如浙江省的农村发生请愿、殴打、哄闹等事件1100多起，由于 社会主义改造的急促，经济建设中冒进倾向的影响未能完全消除，加上浙 江连续遭受到严重的自然灾害，全省部分农作物减产情况十分严重，导致 些社会矛盾突出。1956年秋冬至1957年春，在浙江的农村、工厂、学校 都出现了一些闹事的情况。各级党委没能对此引起足够的重视，对闹事原 因没有作认真分析，而只是采取强硬的高压政策，既不允许退社，也不允 许分社，致使各地的闹事事件越发严重起来。广东农村先后也有10万多广
大肆鼓噪，情况越来越复杂而紧张。这时，国内外反革命势力进一步策动 匈牙利军队叛乱，到处发生反革命复辟。匈牙利政府出于无奈，邀请驻匈 境内的苏军帮助恢复秩序。在震惊世界的 13 天中，900 多万人的小国，就 有上万人伤亡，经济损失达数百亿福林（匈牙科货币），给匈牙利人民造 成了一场历史性悲剧。） 苏联和东欧社会主义国家出现的一系列问题，尤其匈牙利事件，最大 的教训在于没有正确区分和处理敌我矛盾与人民内部矛盾。波匈事件使得 毛泽东对社会主义国家正确处理人民内部矛盾问题的认识更加深化。逐步 形成了这一思想的理论体系。 国内背景：随着三大改造完成，工人阶级同资产阶级的矛盾基本解决， 急风暴雨式的阶级斗争已经过去，国内的社会矛盾和阶级关系发生重大变 化，无产阶级同资产阶级之间的矛盾已经基本上解决。由于社会主义制度 刚刚建立，需要有一个不断完善和巩固的过程，在这种情况下，大量人民 内部矛盾逐步成为政治生活中居于主导地位的矛盾。由于我国社会主义改 造和建设中出现了一些失误，以及少数干部存在着官僚主义作风，严重脱 离群众，引起了部分群众的不满。1956 年秋冬，在一些农村、工厂、学校 出现了“闹事”的情况。 据薄一波同志（1908-2007，伟大的共产主义战士，杰出的无产阶级革 命家，我党经济工作的卓越领导人）的不完全统计，从 1956.9——1957.3 半年时间内，全国发生数十起罢工、请愿事件，每起人数一般有 10 多人至 数十人，多者一二百人，甚至近千人，共约一万多人；有几十个城市发生 大、中学校学生罢课、请愿事件，也有 1 万多人；在农村还连续发生了闹 社的风潮，如浙江省的农村发生请愿、殴打、哄闹等事件 1100 多起，由于 社会主义改造的急促，经济建设中冒进倾向的影响未能完全消除，加上浙 江连续遭受到严重的自然灾害，全省部分农作物减产情况十分严重，导致 一些社会矛盾突出。1956 年秋冬至 1957 年春，在浙江的农村、工厂、学校 都出现了一些闹事的情况。各级党委没能对此引起足够的重视，对闹事原 因没有作认真分析，而只是采取强硬的高压政策，既不允许退社，也不允 许分社，致使各地的闹事事件越发严重起来。广东农村先后也有 10 万多户