第八章通动和力 第三节摩擦力
第三节 摩擦力 第八章 运动和力
摩擦力的定义 「、摩擦力 两个互相接触的物体,当它们做相对运动 或要做相对运动的趋势时,在接触面上会产生 一种阻碍相对运动的力,这种力叫做摩擦力
一、摩擦力 两个互相接触的物体，当它们做相对运动 或要做相对运动的趋势时，在接触面上会产生 一种阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力 摩擦力的定义
感受摩擦力 试一试 乙 图552 1、手平放在桌面上,用力推,使手在桌面上运动, 感受有没有一个阻碍手运动的力? 2、手平放在桌面上,用力推,保持手不动,感受有 没有一个阻碍手运动的力? 3、手平放在桌面上,不用力推,保持手不动,感受 有没有一个阻碍手运动的力?
感受摩擦力 试一试 1、手平放在桌面上，用力推，使手在桌面上运动， 感受有没有一个阻碍手运动的力？ 2、 手平放在桌面上，用力推，保持手不动，感受有 没有一个阻碍手运动的力？ 3、 手平放在桌面上，不用力推，保持手不动，感受 有没有一个阻碍手运动的力？
摩擦力产生的条件及三要素 摩擦力产生的条件 (1)两个物体要相互接触 (2)两物体要做相对运动或要做相对运动的趋势 摩擦力的作用点 在物体的接触面上 A 摩擦力方向 跟物体的相对运动方向相反f
摩擦力产生的条件及三要素 摩擦力产生的条件 （1）两个物体要相互接触 （2）两物体要做相对运动或要做相对运动的趋势 摩擦力方向 跟物体的相对运动方向相反 摩擦力的作用点 在物体的接触面上 f B F f A v
实验探究:摩擦力的大小与什么因素有关 (1)提出问题:摩擦力的大小与什么因素有关 (2)作出猜想 1>猜测1:摩擦力的大小可能跟接触面的粗糙程度有关? 猜测2:摩擦力的大小可能跟压力的大小有关? 3>猜测3:摩擦力的大小可能跟接触面积的大小有关
实验探究：摩擦力的大小与什么因素有关 （1）提出问题：摩擦力的大小与什么因素有关 （2）作出猜想 1 猜测1：摩擦力的大小可能跟接触面的粗糙程度有关？ 3 猜测3：摩擦力的大小可能跟接触面积的大小有关 2 猜测2：摩擦力的大小可能跟压力的大小有关？
实验的要求及注意事项: 6第一点: 组探究猜想一,第二组探究猜想二第三组探究猜 想三,四 共一套实验器材,实验时间5分钟内完成,完成本组的 后可进行其它猜想的验证。 第二点:在进行实验之前,小组之内可先进行互相讨论设计出最 适合你们本组的最佳实验方案,然后安照探究报告上面的各项步 骤逐项进行,实验之前本小组内要先按排好本组人员谁负责操作 实验,锥当助手,淮员责记录数据,要求既有分上又 实 完盛要裘填复揆究报告,然后对所得的数据小组内进行分析讨 第三点;对于接触面积和压力大小摩擦力的大小测量不必测出 第四点:金部实验完成后,每组请两名代表到讲台,按探究报f 说出本组的实验方案及展示本组的实验过程,每组展示时间2分 钟下面的同学请认真观察,看看哪组的实验方案与大屏幕上老师 所设计的方案更接近或者比老师设计的方案更好,最后我们评出 为最佳实验设计优胜奖
实验的要求及注意事项： 第一点：第一组探究猜想一，第二组探究猜想二，第三组探究猜 想三，四人共一套实验器材，实验时间5分钟内完成，完成本组的 后可进行其它猜想的验证。 第二点：在进行实验之前，小组之内可先进行互相讨论设计出最 适合你们本组的最佳实验方案，然后安照探究报告上面的各项步 骤逐项进行，实验之前本小组内要先按排好本组人员谁负责操作 实验，谁当助手，谁负责记录数据，要求既有分工又有合作，实 验完成要求填写探究报告，然后对所得的数据小组内进行分析讨 论，最后得出结论。 第三点：对于接触面积和压力大小及摩擦力的大小测量不必测出 具体数据，只要求说出大或较小、最小或相同即可。 第四点：全部实验完成后，每组请两名代表到讲台，按探究报告 上说出本组的实验方案及展示本组的实验过程，每组展示时间2分 钟下面的同学请认真观察，看看哪组的实验方案与大屏幕上老师 所设计的方案更接近或者比老师设计的方案更好，最后我们评出 一组作为最佳实验设计优胜奖
实验探究:摩擦力的大小与什么因素有关 实验结论: 结论:摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力和接触面的 粗糙程度有关,在压力一定的情况下,接触面越粗糙,摩 擦力越大;在接触面粗糙程度相同的情况下,压力越大, 摩擦力越大 评估交流 回想一下,在实验过程中还存在哪些不足之处?怎样弥补 不足?拉木块是否做到了匀速?测力计的示数是否稳定? 怎样进一步改进,能减小误差,让所测得的数据更加可靠
实验探究：摩擦力的大小与什么因素有关 实验结论： 结论：摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力和接触面的 粗糙程度有关，在压力一定的情况下，接触面越粗糙，摩 擦力越大；在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大， 摩擦力越大． 评估交流： 回想一下，在实验过程中还存在哪些不足之处？怎样弥补 不足？拉木块是否做到了匀速？测力计的示数是否稳定？ 怎样进一步改进，能减小误差，让所测得的数据更加可靠
增大有益摩擦与减小有害摩擦的方法 请同学们观看一段视频,要求看完后互相讨论总结 出增大有益摩擦与减小有害摩擦的方法: 增大有益摩擦的方法:(1)增大接触面的粗糙程度 (2)增大压力 减小有害摩擦的方法:(1)减小接触面的粗糙程度 (2)减小压力 (3)用滚动摩擦代替滑动摩擦 (4)使接触面彼此分开例如加润滑济
增大有益摩擦与减小有害摩擦的方法 增大有益摩擦的方法： 请同学们观看一段视频，要求看完后互相讨论总结 出增大有益摩擦与减小有害摩擦的方法： （1）增大接触面的粗糙程度 （2）增大压力 减小有害摩擦的方法：（1）减小接触面的粗糙程度 （2）减小压力 （3）用滚动摩擦代替滑动摩擦 （4）使接触面彼此分开例如加润滑济
课堂小结 、摩擦力:两个互相接触的物体,当它们做相对运动时, 在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力,这种力就叫做 摩擦力( 压力的大小 二、影响滑动摩擦力大小的因素 接触面的粗糙程度 摩擦力 增大压力。 增大摩擦的方法 增大接触面的粗糙程度。 减小压力 减小接触面的粗糙程度 四、减小摩擦的方法 用滚动代替滑动 使两个接触面的摩擦面彼此离开
摩 擦 力 二、影响滑动摩擦力大小的因素 压力的大小 接触面的粗糙程度 三、增大摩擦的方法 增大压力。 增大接触面的粗糙程度。 四、减小摩擦的方法 减小压力 减小接触面的粗糙程度 用滚动代替滑动 使两个接触面的摩擦面彼此离开 课堂小结 一、摩擦力：两个互相接触的物体,当它们做相对运动时， 在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做 摩擦力(f)
思考题 用5N的力拉一个物体在水平面上匀速运动时,请间所受 的滑动摩擦力为多大? 若改用10N的力来拉着在相同的水平面上运动,请问所 受滑动摩擦力的大小又为多大? 如果我用2N的力拉,但没拉动,请问还受摩擦力吗?
思考题 用5N的力拉一个物体在水平面上匀速运动时，请问所受 的滑动摩擦力为多大？ 若改用10N的力来拉着在相同的水平面上运动，请问所 受滑动摩擦力的大小又为多大？ 如果我用2N的力拉，但没拉动，请问还受摩擦力吗？