第8课时二力平衡运动 和力的关系
第8课时 二力平衡 运动 和力的关系
第8课时考点聚焦 2.二力平衡 定物体在受到两个力的作用时,如果能保持静止状态或 义 匀速直线运动状态,称为二力平衡 条二力作用在同一物体上,大小相等、方向相反,两 件 个力在同一直线上(即同体、等大、反向、共线) ①已知一个力的大小和方向,根据二力平衡的条件确定另一个力 应 的大小和方向; 用②根据二力平衡的条件和物体受力情况,判断物体是否处于平衡 状态或寻找使物体处于平衡状态的方法 [注意]物体处于平衡状态可能是受到平衡力的作用,也可 能是因为没有受到力的作用
第8课时┃考点聚焦 2.二力平衡 定 义 物体在受到两个力的作用时，如果能保持____________或 ______________状态，称为二力平衡 条 件 二力作用在________物体上，大小________、方向________，两 个力在____________上(即同体、等大、反向、共线) 应 用 ①已知一个力的大小和方向，根据二力平衡的条件确定另一个力 的大小和方向； ②根据二力平衡的条件和物体受力情况，判断物体是否处于平衡 状态或寻找使物体处于平衡状态的方法 [注意] 物体处于平衡状态可能是受到平衡力的作用，也可 能是因为没有受到力的作用。 静止状态 匀速直线运动 同一 相等 相反 同一直线
第8课时考点聚焦 考点3惯性 定义 物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质 ①惯性是物体的固有属性,一切物体在任何情况下都有惯性; ②惯性不是力,力有三要素,惯性只有大小。所以我们对惯性进行描述时,只能说某物体 理解 具有”或“由于”惯性,而不能说某物体“受到”或“产生”了惯性; ③惯性的大小只与物体的质量有关,质量大,物体的惯性就大,运动状态就不容易改变 惯性与物体是否受力、是否运动、运动快慢、是否失重均无关 利用 拍打衣服上的灰尘,体育比赛中的各种投掷项目、跳远等 「危害 大多数的交通事故、绊倒等 ①与惯性相关的交通条例:系安全带、严禁超载、保持车距; 说明@汽车中与惯性相关的措施:头枕 追尾”、安全气囊“前撞”、安全带“紧急 刹车
第8课时┃考点聚焦 考点3 惯性 定义 物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质 理解 ①惯性是物体的固有属性，一切物体在任何情况下都有惯性； ②惯性不是力，力有三要素，惯性只有大小。所以我们对惯性进行描述时，只能说某物体 “具有”或“由于”惯性，而不能说某物体“受到”或“产生”了惯性； ③惯性的大小只与物体的质量有关，质量大，物体的惯性就大，运动状态就不容易改变； 惯性与物体是否受力、是否运动、运动快慢、是否失重均无关 利用 拍打衣服上的灰尘，体育比赛中的各种投掷项目、跳远等 危害 大多数的交通事故、绊倒等 说明 ①与惯性相关的交通条例：系安全带、严禁超载、保持车距； ②汽车中与惯性相关的措施：头枕——“追尾”、安全气囊——“前撞”、安全带——“紧急 刹车
Grammar 科目一考试网http://www.kmyks.com科目一模拟考试2016 科目四考试网http://ww.km4ks.com科目四模拟考试 米 米
科目一考试网 http://www.kmyks.com/ 科目一模拟考试2016 科目四考试网 http://www.km4ks.com/ 科目四模拟考试 Grammar
第8课时考点聚焦 考点4牛顿第一定律 1牛顿第一定律 探究:阻力对物体运动的影响 实验 装置 ①使小车从同一高度滑下的目的是使小车到达水平面时的 相同,这种研究问题的方法称之为 制变量 实验②在这一实验中我们需要改变的是接触面的租槌程度,我 过程 们的做法是分别将毛巾、棉布、木板铺上,进行实验; ③实验中通过观察小车在水平面上运动的距离来显示阻力 对物体运动的影响,这种研究问题的方法称为转换法 得出力越小,速度减小得越慢。如果运动物体不受力,它 将永远做匀速直线运动
第8课时┃考点聚焦 考点4 牛顿第一定律 1.牛顿第一定律 探究：阻力对物体运动的影响 实验 装置 实验 过程 ①使小车从同一高度滑下的目的是使小车到达水平面时的 ________相同，这种研究问题的方法称之为______________； ②在这一实验中我们需要改变的是接触面的____________，我 们的做法是分别将毛巾、棉布、木板铺上，进行实验； ③实验中通过观察小车在水平面上运动的________来显示阻力 对物体运动的影响，这种研究问题的方法称为__________ 得出 结论 平面越光滑，小车运动的距离越______，这说明小车受到的阻 力越______，速度减小得越______。如果运动物体不受力，它 将永远做____________运动 速度 控制变量法 粗糙程度 距离 转换法 远 小 慢 匀速直线
第8课时考点聚焦 牛顿第一定律 内容 切物体在没有受到外力作用的时候,总保持 静止 状态或匀速直线运动状态 ①牛顿第一定律是通过分析事实,再进一步概括、推理得出 来的,并不是实验定律; ②“一切”是说定律对于所有的物体普遍适用; ③“没有外力作用”是指定律成立的条件,有两种情况: 是理想状况,即物体确实没有受到任何外力的作用;二是指物 体所受各力的总效果为零; 理解④力与运动的关系:力不是维持物体运动的原因,而是改变 物体运动状态的原因;物体运动之所以会停下来,是由于物体 受到了阻力; ⑤对牛顿第一定律中“或”字的含义,我们可以理解为:物 体不受力时,原来静止的物体将永远保持静止状态,原来运动 的物体将永远做匀速直线运动
第8课时┃考点聚焦 牛顿第一定律 内容 一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持 ________________状态或________________状态 理解 ①牛顿第一定律是通过分析事实，再进一步概括、推理得出 来的，并不是实验定律； ②“一切”是说定律对于所有的物体普遍适用； ③“没有外力作用”是指定律成立的条件，有两种情况：一 是理想状况，即物体确实没有受到任何外力的作用；二是指物 体所受各力的总效果为零； ④力与运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变 物体运动状态的原因；物体运动之所以会停下来，是由于物体 受到了阻力； ⑤对牛顿第一定律中“或”字的含义，我们可以理解为：物 体不受力时，原来静止的物体将永远保持静止状态，原来运动 的物体将永远做匀速直线运动 静止 匀速直线运动
第8课时考点聚焦 2力与运动状态的关系 力不是产生(维持物体运动的原因,而是改变物体运动状态 的原因;物体的运动状态改变了,一定是受到了力的作用; 但是物体受到力的作用时,运动状态不一定改变(如受到平 衡力的作用)
第8课时┃考点聚焦 力不是产生(维持)物体运动的原因，而是改变物体运动状态 的原因；物体的运动状态改变了，一定是受到了力的作用； 但是物体受到力的作用时，运动状态不一定改变(如受到平 衡力的作用)。 2.力与运动状态的关系
第8课时归类示例 归类示例 类型一、力的合成 例1把一个质量是05kg的篮球竖直向上抛出,假定运 动过程中空气对它的阻力恒为05N,则篮球在竖直上升和降落 过程中所受力的合力分别是(g取10N/kg)(B) A.5.5N,5N B.5.5N,4.5N C4.5N,5.5N D.5N,4.5N
类型一、力的合成 归 类 示 例 第8课时┃归类示例 例 1 把一个质量是0.5 kg的篮球竖直向上抛出，假定运 动过程中空气对它的阻力恒为0.5 N，则篮球在竖直上升和降落 过程中所受力的合力分别是(g取10 N/kg)( ) A.5.5 N，5 N B．5.5 N，4.5 N C.4.5 N，5.5 N D．5 N，4.5 N B
第8课时归类示例 解。析 篮球的重力为5N,方向竖直向下,当篮球竖直向上 抛出时,其阻力方向向下,与重力方向相同,此时合力为两力之 和,即5.5N;当篮球降落时,其阻力方向与重力方向相反,此时 合力为两力之差,即4.5N
解 析 篮球的重力为5 N，方向竖直向下，当篮球竖直向上 抛出时，其阻力方向向下，与重力方向相同，此时合力为两力之 和，即5.5 N；当篮球降落时，其阻力方向与重力方向相反，此时 合力为两力之差，即4.5 N。 第8课时┃归类示例
第8课时归类示例 类型二、二力平衡 例22013江西如图8-1所示,下列说法正确的是(c 图8-1 A小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力是一对平衡力 B小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力 C.小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力 D小鸟受到的重力与树枝受到的重力是一对平衡力
类型二、二力平衡 第8课时┃归类示例 例 2 2013•江西 如图8－1所示，下列说法正确的是( ) A.小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力是一对平衡力 B.小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力 C．小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力 D.小鸟受到的重力与树枝受到的重力是一对平衡力 图8－1 C