83摩擦力 教师寄语:知识来源于生活,我们要学会观察和分析。 学习目标 1、知道什么是摩擦力 2、探究出摩擦力的大小与哪些因素有关 3、知道如何增大有益摩擦和减小有害摩擦 学习重点:摩擦力的定义,知道如何增大有益摩擦和减小有害摩擦。 学习难点:探究摩擦力的大小与哪些因素有关 学习过程 思维启动 地面上滚动的小球为什么会慢慢停下来 我们必须施加一定力才能把桌子推动 试分析原因 二、自主学习 阅读本节第一段,完成以下内容: 1、摩擦力 2、摩擦力产生的条件 3、摩擦力的方向: 三、合作探究(阅读P24探究部分内容,组内交流完成以下内容) 实验原理:在水平方向上,物体只受到两个力的作用,分别是使物体向前运动的和阻碍 物体运动的 由于物体匀速运动,物体处于 状 态 等于拉力.只要测量出拉力的大小,即可知道滑动摩 只丙擦力 的大小 实验过程: 1、如图甲所示,用弹簧测力计水平匀速拉动木块在木板上匀速滑动,此时弹簧测力计的示数等 于木块与木板间的滑动摩擦力,读出弹簧测力计示数F1填入表格。 2、如图乙所示,把砝码放在木块上,以改变木板与木块间的压力,再用弹簧测力计水平匀速拉 动木块,记下弹簧测力计示数F2,并与F1大小进行比较。 3、如图丙所示,把棉布铺在木板上,改变接触面的粗糙程度,再用弹簧测力计水平匀速拉动木块
8.3 摩擦力 教师寄语：知识来源于生活，我们要学会观察和分析。 学习目标： 1、知道什么是摩擦力 2、探究出摩擦力的大小与哪些因素有关 3、知道如何增大有益摩擦和减小有害摩擦 学习重点：摩擦力的定义，知道如何增大有益摩擦和减小有害摩擦。 学习难点：探究摩擦力的大小与哪些因素有关。 学习过程： 一、 思维启动 1、 地面上滚动的小球为什么会慢慢停下来？ 2、 我们必须施加一定力才能把桌子推动， 试分析原因 二、 自主学习 阅读本节第一段，完成以下内容： 1、 摩擦力： 2、 摩擦力产生的条件 3、摩擦力的方向： 三、 合作探究（阅读 P24 探究部分内容，组内交流完成以下内容） 实验原理：在水平方向上,物体只受到两个力的作用,分别是使物体向前运动的 和阻碍 物体运动的 .由于物体匀速运动,物体处于 状 态 , 故 等于拉力.只要测量出拉力的大小,即可知道滑动摩 擦力 的大小。 实验过程： 1、如图甲所示，用弹簧测力计水平匀速拉动木块在木板上匀速滑动，此时弹簧测力计的示数等 于木块与木板间的滑动摩擦力，读出弹簧测力计示数 F1 填入表格。 2、如图乙所示，把砝码放在木块上，以改变木板与木块间的压力，再用弹簧测力计水平匀速拉 动木块，记下弹簧测力计示数 F2，并与 F1 大小进行比较。 3、如图丙所示，把棉布铺在木板上,改变接触面的粗糙程度,再用弹簧测力计水平匀速拉动木块, 甲 乙 丙
读出弹簧测力计示数F,并与F1大小进行比较 实验次数 实验条件 弹簧测力计的示数F/N 123 FFE 3 ●数据分析 比较1、2两次实验,可以得出结论:当 比较1、3两次实验,可以得出结论:当 ●论证:分析数据,可以得出结论:滑动摩擦力的大小与两个物体的有关,还与 的大小有关接触面越压力越滑动摩擦力越 ●评估:由于弹簧测力计本身重力的作用,为保证拉力水平,拉动木块时手要握住测力计的 拉木块时尽可能,指针不要颤动 四、应用与提高(知识就在你身边,阅读科学世界。) 生活中哪些地方利用了摩擦力?哪些地方摩擦力起不良作用? 2、说一说以上实例,有益的摩擦力是如何增加的,有害的摩擦力是如何减小的。 整理总结:减小摩擦力的方法有: 五、针对练习 1完成课后练习3 2鞋底为什么要做上花纹? 3.小时候我们都到河里捉过呢鳅,为什么很难捉到? 4冬天雪后,为便于行走在斜坡路上要撒些沙子,而平常路上要有沙子会引发车祸?
读出弹簧测力计示数 F3,并与 F1 大小进行比较. 实验次数 实验条件 弹簧测力计的示数 F/N 1 F1= 2 F2= 3 F3= ●数据分析 比较 1、2 两次实验，可以得出结论：当____________________________________________。 比较 1、3 两次实验，可以得出结论：当_____________________________________________。 ●论证：分析数据,可以得出结论:滑动摩擦力的大小与两个物体的_________有关,还与 ___________的大小有关,接触面越______ 压力越_______,滑动摩擦力越___________。 ●评估：由于弹簧测力计本身重力的作用,为保证拉力水平,拉动木块时手要握住测力计的_____ , 拉木块时尽可能__________ ,指针不要颤动。 四、应用与提高（知识就在你身边，阅读科学世界。） 1、生活中哪些地方利用了摩擦力？哪些地方摩擦力起不良作用？ 2、说一说以上实例，有益的摩擦力是如何增加的，有害的摩擦力是如何减小的。 3、整理总结：减小摩擦力的方法有： 、 、 、 。 五、针对练习 1.完成课后练习 3 2.鞋底为什么要做上花纹？ 3.小时候我们都到河里捉过呢鳅，为什么很难捉到？ 4.冬天雪后，为便于行走在斜坡路上要撒些沙子，而平常路上要有沙子会引发车祸？
六、当堂达标:1两个相互接触的物体,当一个物体要发生或已经发生相对运动时,就会在 上产生一种 的力,这种力就叫摩擦力机器工作时,摩擦不但使机器发热,白白消耗 而且使机器 变坏 2.摩擦力的大小跟 大小有关,又跟接触面的程度有关,摩擦力的方向总是 的方向相反 3.有两种常用的减少摩擦的方法,一种是 来代替滑动,例如 轴承;一种是 4在日常生活和生产活动中,摩擦有时是的,有时是的 5.重200牛的物体放在水平桌面上,滑动时受到摩擦力的大小是40牛,要使物体做匀速直线运动, 所需的水平拉力是 6测滑动摩擦力大小的方法是:用弹簧秤拉着物体在』面上做_,这时弹簧秤对 物体的拉力与物体所受滑动摩擦力平衡,读出弹簧秤示数的大小,也就得到了滑动摩擦力的大小 7大量实验表明,滑动摩擦力的大小既跟 有关系,又跟 有关系, 大,越粗糙,滑动摩擦力就越大 8下列现象中各属于哪种摩擦? (1)小孩从滑梯滑下,小孩和滑梯间的摩擦是 (2)自行车刹车时,刹皮和车轮钢圈间的摩擦是 (3)用卷笔刀削铅笔时,铅笔和刨刀间的摩擦是 (4)自行车前进时,前轮和地面间的摩擦是 9旅游鞋的鞋底表面有凹凸不平的花纹,是为了从而增大摩擦;用手握紧瓶子是为了 从而增大摩擦,使瓶子不至于掉下来;移动重的木箱,在箱底垫上几根圆木棒是将 从而减小摩擦;做针线活时,将针在头发中擦几下是为了 从而减小摩擦 10.行驶中的汽车关闭发动机后不能立即停止,这是由于:速度越来越小,是由于 1l下列采取的各种措施中,为了减少摩擦的是(),为了增大摩擦的是 A用台钳夹紧工件; B给自行车轴加润滑油 C.自行车的脚蹬子上刻有凹凸不平的花纹 D经常挪动的笨重物体的下面安装轮子 12.下列摩擦中,不属于滑动摩擦的是()
六、当堂达标：1.两个相互接触的物体，当一个物体要发生或已经发生相对运动时，就会在__________ 上产生 一种__________的力，这种力就叫摩擦力.机器工作时，摩擦不但使机器发热，白白消耗 __________，而且使机器__________，__________变坏. 2.摩擦力的大小跟__________大小有关，又跟接触面的__________程度有关，摩擦力的方向总是 __________的方向相反. 3.有两种常用的减少摩擦的方法，一种是__________来代替滑动，例如__________轴承；一种是 __________. 4.在日常生活和生产活动中，摩擦有时是__________的，有时是__________的. 5.重 200 牛的物体放在水平桌面上，滑动时受到摩擦力的大小是 40 牛，要使物体做匀速直线 运动， 所需的水平拉力是__________. 6.测滑动摩擦力大小的方法是：用弹簧秤拉着物体在__________面上做 __________，这时弹簧秤 对 物体的拉力与物体所受滑动摩擦力平衡，读出弹簧秤示数的大小，也就得到了滑动摩擦力 的大小. 7.大量实验表明，滑动摩擦力的大小既跟__________有关系，又跟__________有关系，__________ 越 大，__________越粗糙，滑动摩擦力就越大. 8.下列现象中各属于哪种摩擦? (1)小孩从滑梯滑下，小孩和滑梯间的摩擦是__________. (2)自行车刹车时，刹皮和车轮钢圈间的摩擦是__________. (3)用卷笔刀削铅笔时，铅笔和刨刀间的摩擦是__________. (4)自行车前进时，前轮和地面间的摩擦是__________. 9.旅游鞋的鞋底表面有凹凸不平的花纹，是为了__________从而增大摩擦；用手握紧瓶子是为 了 __________从而增大摩擦，使瓶子不至于掉下来；移动重的木箱，在箱底垫上几根圆木棒是 将 ________从而减小摩擦；做针线活时，将针在头发中擦几下是为了__________从而减小摩擦 . 10.行驶中的汽车关闭发动机后不能立即停止，这是由于__________；速度越来越小，是由于 __________. 11.下列采取的各种措施中，为了减少摩擦的是( )，为了增大摩擦的是( ) A.用台钳夹紧工件； B.给自行车轴加润滑油； C.自行车的脚蹬子上刻有凹凸不平的花纹； D.经常挪动的笨重物体的下面安装轮子. 12.下列摩擦中，不属于滑动摩擦的是( )
A.滑雪时,滑雪板与雪面的摩擦; B擦黑板时,板擦与黑板的摩擦 C.慢刹车时,闸皮与自行车钢圈的摩擦 D在地面滚动的皮球与地面之间的摩擦 七、课堂小结: 八、布置作业:科学作文:没有摩擦的世界
A.滑雪时，滑雪板与雪面的摩擦； B.擦黑板时，板擦与黑板的摩擦； C.慢刹车时，闸皮与自行车钢圈的摩擦； D.在地面滚动的皮球与地面之间的摩擦. 七、课堂小结： 八、布置作业：科学作文：没有摩擦的世界
