摩擦力 班级 学号 (测试时间:40分钟,满分70分) 、选择题(每小题3分,共18分) 1.关于摩擦力,下列说法中正确的是() A.两个物体相互接触时,它们之间一定有摩擦力 相同状况下,滚动摩擦力比滑动摩擦力小 C.物体质量越大,受到的摩擦力越大 D.摩擦力都是有害的 2.体育课上,小明匀速爬竿,小刚匀速爬绳。有关他们受到的摩擦力,下列说法正确的是( A.因为爬竿时手握杆的压力大,所以小明受到的摩擦力也一定大 B.因为绳子粗糙,所以小刚受到的摩擦力一定大 C.小明和小刚受到的摩擦力一定相等 D.若小明的体重大,则他受到的摩擦力一定大 3.如图是“研究滑动摩擦力与压力关系”的实验。在甲、乙两次实验中,用弹簧测力计沿水平方向拉木块, 使木块在水平木板上做匀速直线运动。则下列说法正确的是() A.图乙中的木块速度越大,滑动摩擦力越大 图甲中的木块只受到拉力、滑动摩擦力两个力 C.图甲中弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小 D.该实验得出的结论:物体间接触面的压力越大,滑动摩擦力越小 下列各项措施中,用来减小有害摩擦的是 A.为了防止传动带打滑,需要把皮带张紧些 B.黑板上的粉笔字不容易擦干净时,双手用力按黑板擦擦黑板 C.自行车轴承中装有滚珠 D.在汽车轮胎上装防滑链
1 畅游学海敢搏风浪誓教金榜题名。决战高考，改变命运。凌风破浪击长空，擎天揽日跃龙门 摩擦力 （测试时间：40分钟，满分70分） 一、选择题（每小题 3 分，共 18 分） 1．关于摩擦力，下列说法中正确的是 ( ) A．两个物体相互接触时，它们之间一定有摩擦力 B．相同状况下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小 C．物体质量越大，受到的摩擦力越大 D．摩擦力都是有害的 2．体育课上，小明匀速爬竿，小刚匀速爬绳。有关他们受到的摩擦力，下列说法正确的是 ( ) A．因为爬竿时手握杆的压力大，所以小明受到的摩擦力也一定大 B．因为绳子粗糙，所以小刚受到的摩擦力一定大 C．小明和小刚受到的摩擦力一定相等 D．若小明的体重大，则他受到的摩擦力一定大 3．如图是“研究滑动摩擦力与压力关系”的实验。在甲、乙两次实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉木块， 使木块在水平木板上做匀速直线运动。则下列说法正确的是 ( ) A．图乙中的木块速度越大，滑动摩擦力越大 B．图甲中的木块只受到拉力、滑动摩擦力两个力 C．图甲中弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小 D．该实验得出的结论：物体间接触面的压力越大，滑动摩擦力越小 4．下列各项措施中，用来减小有害摩擦的是 ( ) A．为了防止传动带打滑，需要把皮带张紧些 B．黑板上的粉笔字不容易擦干净时，双手用力按黑板擦擦黑板 C．自行车轴承中装有滚珠 D．在汽车轮胎上装防滑链
5.教室的门关不紧,常被风吹开,小明在门与门框之间塞入硬纸片后,门就不易被风吹开了。下列解释合 理的是 A.门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用 B.门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力 C.塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦 D.塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦 6.如图所示,一长方体木块,置于同一粗糙水平面上,甲图木块竖放,乙图木块平放,丙图木块平放并在 其上加一重物,在甲、乙、丙三种情况下,匀速拉动长方体所需的水平力分别为F甲、F乙、F两。则下列关 系正确的是() A.F甲F乙>F两 C.F甲<F乙=F丙 D.F甲=F乙<F丙 、填空题(每空2分,共20分) 7.滑动摩擦力的大小跟 和接触面的 有关。如图8-3-5所示的气垫船利用压缩气体在接 触面间形成一层气垫,从而使摩擦明显 (填“增大”或“减小” 8.劣质橡皮质硬,擦字时打滑,字擦不干净,这是由于物体表面越光滑,摩擦力越_的缘故。小明 用橡皮轻轻擦字没擦干净,然后他稍加用力就擦干净了,这是通过 来增大橡皮与纸之间的摩擦力 的 9.小宇用50N的水平力把重15N的木块压在竖直的墙面上,木块恰能匀速下滑。此时木块受到的摩擦力 大小是 N:若减小水平压力,木块受到的摩擦力将 填“变大”“变小”或“不变”) 10.如图所示,小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验时,操作的错误是 纠正错误后,应拉动弹簧测力计使木块做 运动。若在木块上再放一个砝码,则木块运动时受到 的滑动摩擦力将(填“变大”、“变小”或“不变”)
2 5．教室的门关不紧，常被风吹开，小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了。下列解释合 理的是 ( ) A．门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用 B．门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力 C．塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦 D．塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦 6．如图所示，一长方体木块，置于同一粗糙水平面上，甲图木块竖放，乙图木块平放，丙图木块平放并在 其上加一重物，在甲、乙、丙三种情况下，匀速拉动长方体所需的水平力分别为 F 甲、F 乙、F 丙。则下列关 系正确的是( ) A．F 甲F 乙>F 丙 C．F 甲<F 乙＝F 丙 D．F 甲＝F 乙<F 丙 二、填空题（每空 2 分，共 20 分） 7．滑动摩擦力的大小跟________和接触面的________有关。如图 8－3－5 所示的气垫船利用压缩气体在接 触面间形成一层气垫，从而使摩擦明显______(填“增大”或“减小”)。 8．劣质橡皮质硬，擦字时打滑，字擦不干净，这是由于物体表面越光滑，摩擦力越________的缘故。小明 用橡皮轻轻擦字没擦干净，然后他稍加用力就擦干净了，这是通过________来增大橡皮与纸之间的摩擦力 的。 9．小宇用 50 N 的水平力把重 15 N 的木块压在竖直的墙面上，木块恰能匀速下滑。此时木块受到的摩擦力 大小是__________N；若减小水平压力，木块受到的摩擦力将_________(填“变大”“变小”或“不变”)。 10．如图所示，小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验时，操作的错误是___________________ _。纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块做________运动。若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到 的滑动摩擦力将________(填“变大”、“变小”或“不变”)
、实验探究题(共32分) 11.(6分)小明在探究滑动摩擦力与压力大小关系的实验中,他在水平木板上用弹簧测力计沿直线匀速拉 动木块,通过改变放在木块上砝码的重力来改变木块与木板之间压力的大小。他通过测量木块的重力、分 析弹簧测力计读数以及砝码重力,记录了如下实验数据: 实验次数 4 5 木块对木板压力F压/N 5 弹簧测力计读数F/N 0.40.81.21.62.0 (1)实验中,弹簧测力计的示数F (填“等于”或“不等于”)木块所受滑动摩擦力F2 (②)根据表中测量数据,分析可知,当接触面不变,滑动摩擦力与压力大小之间的定量关系是: 12.(4分)如图甲所示,物体甲重40N,被50N的水平压力F甲压在竖直墙:壁上保持静止。如图乙所示 物体乙重60N,在35N的水平拉力F乙作用下,沿水平桌面匀速向右运动。则物体甲受到的摩擦力f甲为 N,物体乙受到的摩擦力fz为 ,全 乙 13.(4分)如图所示,货物随传送带一起加速斜向上运动,请画出货物所受摩擦力的示意图。 14.(8分)某班同学在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验过程中,将木板水平固定后,小 雪用水平力拉动甲图中的物块m在木板上滑动。当物块m匀速滑动时,弹簧测力计的示数为1.6N,设物块 皿受到的滑动摩擦力为f,则f N:当物块m的滑动不是匀速时,设物块m受到的滑动摩擦力为
3 三、实验探究题（共 32 分） 11．（6 分）小明在探究滑动摩擦力与压力大小关系的实验中，他在水平木板上用弹簧测力计沿直线匀速拉 动木块，通过改变放在木块上砝码的重力来改变木块与木板之间压力的大小。他通过测量木块的重力、分 析弹簧测力计读数以及砝码重力，记录了如下实验数据： 实验次数 1 2 3 4 5 木块对木板压力 F 压/N 1 2 3 4 5 弹簧测力计读数 F1/N 0.4 0.8 1.2 1.6 2.0 (1)实验中，弹簧测力计的示数 F1___ _____(填“等于”或“不等于”)木块所受滑动摩擦力 F2。 (2)根据表中测量数据，分析可知，当接触面不变，滑动摩擦力与压力大小之间的定量关系是：__________ ____。 12．（4 分）如图甲所示，物体甲重 40 N，被 50 N 的水平压力 F 甲压在竖直墙:壁上保持静止。如图乙所示， 物体乙重 60 N，在 35 N 的水平拉力 F 乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动。则物体甲受到的摩擦力 f 甲为_ _______N，物体乙受到的摩擦力 f 乙为________N。 13．（4 分） 如图所示，货物随传送带一起加速斜向上运动，请画出货物所受摩擦力的示意图。 14．（8 分）某班同学在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验过程中，将木板水平固定后，小 雪用水平力拉动甲图中的物块 m 在木板上滑动。当物块 m 匀速滑动时，弹簧测力计的示数为 1.6 N，设物块 m 受到的滑动摩擦力为 f1，则 f1＝________N；当物块 m 的滑动不是匀速时，设物块 m 受到的滑动摩擦力为
f,摩擦力f、f之间的关系为f f(填“等于”或“不等于”)。如图乙所示,小峰同学在物块m 上加固砝码后,再次用水平力拉动物块m在同一木板上匀速滑动,设物块m受到的滑动摩擦力为f3,则f (填“大于”“小于”或“等于”)fi。 木板m →>F木板 15.(4分)如图所示,在玻璃杯里装上大半杯米,把一根筷子插在中间,将米压紧并使筷子直立,再往杯 内加少许水,过一会儿拿起筷子,可以看到筷子把装米的玻璃杯提起来,这是因为米吸水后发胀发涩,既 增大了米对筷子和米对玻璃杯的 又增大了它们接触面的粗糙程度,从而增大了摩擦力。若米重2 N,玻璃杯重1N,则当筷子提着米在空中静止时,米与筷子的摩擦力为_N 16.(6分)我们知道两个物体间力的作用是相互的,当把其中的一个力称为作用力时,另一个力就叫做反 作用力。牛顿第三定律告诉我们:两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等,方向相反,作用在同 条直线上 如图8一3-11所示,是在“探究滑动摩擦力大小”的实验中,用弹簧测力计测量摩擦力大小的示意图。当 水平拉动物体A匀速运动时,弹簧测力计的示数F(即弹簧所受A的拉力)就表示物体A所受摩擦力f 的大小,即F=f。请你依据牛顿第三定律和二力平衡的条件对此加以证明。 A kotto>
4 f2，摩擦力 f1、f2 之间的关系为 f1________f2(填“等于”或“不等于”)。如图乙所示，小峰同学在物块 m 上加固砝码后，再次用水平力拉动物块 m 在同一木板上匀速滑动，设物块 m 受到的滑动摩擦力为 f3，则 f3 ________(填“大于”、“小于”或“等于”)f1。 15．（4 分）如图所示，在玻璃杯里装上大半杯米，把一根筷子插在中间，将米压紧并使筷子直立，再往杯 内加少许水，过一会儿拿起筷子，可以看到筷子把装米的玻璃杯提起来，这是因为米吸水后发胀发涩，既 增大了米对筷子和米对玻璃杯的________，又增大了它们接触面的粗糙程度，从而增大了摩擦力。若米重 2 N，玻璃杯重 1 N，则当筷子提着米在空中静止时，米与筷子的摩擦力为________N。 16．（6 分）我们知道两个物体间力的作用是相互的，当把其中的一个力称为作用力时，另一个力就叫做反 作用力。牛顿第三定律告诉我们：两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同 一条直线上。 如图 8－3－11 所示，是在“探究滑动摩擦力大小”的实验中，用弹簧测力计测量摩擦力大小的示意图。当 水平拉动物体 A 匀速运动时，弹簧测力计的示数 F′(即弹簧所受 A 的拉力)就表示物体 A 所受摩擦力 f 的大小，即 F′＝f。请你依据牛顿第三定律和二力平衡的条件对此加以证明
答案解析 1.B【解析】产生摩擦力的条件是:两物体相互接触且两物体间要有压力,两物体之间还要有相对运动 或相对运动的趋势。因此,两个相互接触的物体之间不一定有摩擦力,选项A错。相同状况下,滚动摩擦 力比滑动摩擦力小,所以我们可以用滚动摩擦代替滑动摩擦的方法来减小摩擦力,选项B正确。摩擦力的 大小与物体的质量无关,选项C错。有时摩擦力是有益的,例如人走路时,鞋和地面的摩擦是有益的,选 项D错。 2.D【解析】无论是匀速爬绳还是匀速爬竿,人所受的摩擦力总是与重力平衡的,因此体重大的人所受 的摩擦力大。 3.C【解析】。压力大小与接触面粗糙程度不变,则滑动摩擦力大小不变,与物体运动速度无关,所以A 错误。在水平方向受拉力和摩擦力,但在竖直方向还受重力和支持力的作用,所以B错误。甲中,物体做 匀速直线运动,所以拉力与摩擦力平衡,大小相等,所以C正确。甲、乙两图接触面粗糙程度相同,乙的 压力大于甲的压力,可得接触面粗糙程度相同,物体间接触面的压力越大,滑动摩擦力应越大,所以D错 误。故选C。 C【解析】自行车轴承中装有滚珠,以滚动摩擦代替滑动摩擦,从而减小了摩擦力。 5.C【解析】被风吹开是因为门的滑动摩擦力很小,很容易克服摩擦将门吹开,故A错误:门没被吹开, 说明此时的摩擦力为静摩擦力,风吹门的力等于摩擦力,故B错误:塞入硬纸片后,使门与门框之间的压 力增大,因此是通过増大压力来增大摩擦,故C正确,D错误。故选C。 6.D【解析】滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面粗糙程度有关,与物体运动速度和接触面积无关 甲、乙两图中,同样的物体,放在同样的表面,因此摩擦力相等,根据二力平衡的条件,即F甲=F乙,而丙 图中,物体对水平面的压力增大,故摩擦力增大,即F两>F乙 7.压力大小粗糙程度减小【解析】影响滑动摩擦力大小的因素有压力大小和接触面的粗糙程度 减小摩擦的方法有变滑动摩擦为滚动摩擦,使相互接触的摩擦面彼此分离等。 8.小增大压力【解析】摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力的大小有关。接触面越粗糙,压力 越大,摩擦力越大:接触面越光滑,压力越小,摩擦力越小 9.15变小【解析】木块匀速下滑,重力和摩擦力是一对平衡力,故摩擦力的大小等于木块的重力 为15N:摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关,压力减小,则摩擦力将减小 10.拉力不在水平方向上匀速直线变大【解析】拉动物体在水平方向上做匀速直线运动时,物体所 受摩擦力才等于拉力。若增加物体对地面的压力,可增大摩擦力 1.(1)等于(2)成正比例 12.4035【解析】(1)以物体甲为研究对象,甲物体在水平方向受到压力和墙壁的支持力,竖直方向
5 答案解析 1．B 【解析】 产生摩擦力的条件是：两物体相互接触且两物体间要有压力，两物体之间还要有相对运动 或相对运动的趋势。因此，两个相互接触的物体之间不一定有摩擦力，选项 A 错。相同状况下，滚动摩擦 力比滑动摩擦力小，所以我们可以用滚动摩擦代替滑动摩擦的方法来减小摩擦力，选项 B 正确。摩擦力的 大小与物体的质量无关，选项 C 错。有时摩擦力是有益的，例如人走路时，鞋和地面的摩擦是有益的，选 项 D 错。 2．D 【解析】 无论是匀速爬绳还是匀速爬竿，人所受的摩擦力总是与重力平衡的，因此体重大的人所受 的摩擦力大。 3．C 【解析】 压力大小与接触面粗糙程度不变，则滑动摩擦力大小不变，与物体运动速度无关，所以 A 错误。在水平方向受拉力和摩擦力，但在竖直方向还受重力和支持力的作用，所以 B 错误。甲中，物体做 匀速直线运动，所以拉力与摩擦力平衡，大小相等，所以 C 正确。甲、乙两图接触面粗糙程度相同，乙的 压力大于甲的压力，可得接触面粗糙程度相同，物体间接触面的压力越大，滑动摩擦力应越大，所以 D 错 误。故选 C。 4．C 【解析】 自行车轴承中装有滚珠，以滚动摩擦代替滑动摩擦，从而减小了摩擦力。 5．C 【解析】 被风吹开是因为门的滑动摩擦力很小，很容易克服摩擦将门吹开，故 A 错误；门没被吹开， 说明此时的摩擦力为静摩擦力，风吹门的力等于摩擦力，故 B 错误；塞入硬纸片后，使门与门框之间的压 力增大，因此是通过增大压力来增大摩擦，故 C 正确，D 错误。故选 C。 6．D 【解析】 滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面粗糙程度有关，与物体运动速度和接触面积无关。 甲、乙两图中，同样的物体，放在同样的表面，因此摩擦力相等，根据二力平衡的条件，即 F 甲＝F 乙，而丙 图中，物体对水平面的压力增大，故摩擦力增大，即 F 丙＞F 乙。 7．压力大小 粗糙程度 减小 【解析】 影响滑动摩擦力大小的因素有压力大小和接触面的粗糙程度。 减小摩擦的方法有变滑动摩擦为滚动摩擦，使相互接触的摩擦面彼此分离等。 8．小 增大压力 【解析】 摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力的大小有关。接触面越粗糙，压力 越大，摩擦力越大；接触面越光滑，压力越小，摩擦力越小。 9．15 变小 【解析】 木块匀速下滑，重力和摩擦力是一对平衡力，故摩擦力的大小等于木块的重力， 为 15 N；摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，压力减小，则摩擦力将减小。 10．拉力不在水平方向上 匀速直线 变大 【解析】 拉动物体在水平方向上做匀速直线运动时，物体所 受摩擦力才等于拉力。若增加物体对地面的压力，可增大摩擦力。 11．(1)等于 (2)成正比例 12．40 35 【解析】 (1)以物体甲为研究对象，甲物体在水平方向受到压力和墙壁的支持力，竖 直方向
受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力,由于甲物体静止,因此这两对力都是平衡力,所以f甲=G甲=4 O Ne (2)以乙物体为研究对象,乙物体在竖直方向上受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力,水平方向受到水 平向右的拉力和水平向左的摩擦力,由于乙匀速向右运动,因此拉力和摩擦力是一对平衡力,所以f乙=F 35N。 13.如答图所示。 第14题答图 14.1.6等于大于 【解析】(1)当物块m匀速滑动时,物块受的拉力和摩擦力是一对平衡力,弹簧测力计的示数为F=1.6N, 设物块m受到的滑动摩擦力为f,则f=F=1.6N (2)当物块m的滑动不是匀速时,因为压力和接触面的粗糙程度不变,所以摩擦力不变,即物块m受到的滑 动摩擦力为f2=f=1.6N (3)如图乙所示,小峰同学在物块上加固砝码后,物块对木板的压力变大,接触面的粗糙程度不变,所以 再次用水平力拉动物块m在同一木板上匀速滑动时,物块m受到的滑动摩擦力f会变大,即f>f。 15.压力3 【解析】(1)摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关,增大压力,增大接触面的粗糙程度可以増大 摩擦 (2)物体处于静止或匀速直线运动状态时,受到的力是平衡力,相互平衡的两个力大小相等、方向相反、作 用在同一直线上。 16.因为物体』处于平衡状态,所以物体A在水平方向上受到的拉力和摩擦力是一对平衡力,即弹簧测力 计对物体的拉力等于物体所受的摩擦力,即P=f;而测力计对物体A的拉力F与物体A对测力计拉力F 是一对作用力与反作用力,由牛顿第三定律可知:F=F,所以F=f
6 受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力，由于甲物体静止，因此这两对力都是平衡力，所以 f 甲＝G 甲＝4 0 N。 (2)以乙物体为研究对象，乙物体在竖直方向上受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力，水平方向受到水 平向右的拉力和水平向左的摩擦力，由于乙匀速向右运动，因此拉力和摩擦力是一对平衡力，所以 f 乙＝F 乙＝35 N。 13． 如答图所示。 第 14 题答图 14．1.6 等于 大于 【解析】 (1)当物块 m 匀速滑动时，物块受的拉力和摩擦力是一对平衡力，弹簧测力计的示数为 F＝1.6 N， 设物块 m 受到的滑动摩擦力为 f1，则 f1＝F＝1.6 N； (2)当物块 m 的滑动不是匀速时，因为压力和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力不变，即物块 m 受到的滑 动摩擦力为 f2＝f1＝1.6 N； (3)如图乙所示，小峰同学在物块 m 上加固砝码后，物块对木板的压力变大，接触面的粗糙程度不变，所以 再次用水平力拉动物块 m 在同一木板上匀速滑动时，物块 m 受到的滑动摩擦力 f3 会变大，即 f3＞f1。 15．压力 3 【解析】 (1)摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，增大压力，增大接触面的粗糙程度可以增大 摩擦； (2)物体处于静止或匀速直线运动状态时，受到的力是平衡力，相互平衡的两个力大小相等、方向相反、作 用在同一直线上。 16．因为物体 A 处于平衡状态，所以物体 A 在水平方向上受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，即弹簧测力 计对物体的拉力等于物体所受的摩擦力，即 F＝f；而测力计对物体 A 的拉力 F 与物体 A 对测力计拉力 F′ 是一对作用力与反作用力，由牛顿第三定律可知：F＝F′，所以 F′＝f