班级 姓名 自评分 师评分 年级八年级学科物理备课时间2015年3月15日 主备人 课题 8、3摩擦力 课时 2课时 审核人 课标 要求利用常见的事例或实验,了解摩擦力 重点重点:了解什么是摩擦力:了解增大或减小摩擦的方法。难点:通过实验探究:认识滑动摩擦力 难点的大小与接触面的粗糙程度及相互间的压力大小有关 学法 指导自主学习、合作交流、展示评价 学习 流程 学案(学生) 明标「1知道一个物体在另一个物体表面滑动或滚动时都会产生摩擦2通过琛究认识滑导案 动摩擦力的大小与什么因素有关3、了解一些增大或减小摩擦的方法4、从摩擦的 导学|利弊,认识事物的两面性。导:多媒体投放:摩擦与人类生活的事例 (教师) 知识点1:摩擦力 活动一:把你的手掌用力压在桌面上,慢慢移动,感受一下桌面对你的摩擦力,并感 受摩擦力方向与手运动方向之间关系 两个互相的物体,当它们做运动时,在面上会产生一种阻碍 运动的力,这就是滑动摩擦力 2.活动二:用力把你的手压在桌面上,使你的手有向某个方向运动的趋势(但不要运动 起来感受一下你的手受到的摩擦力、摩擦力方向与手运动趋势方向的关系。(静摩|1、结合多 擦力) 媒体“情 总结:摩擦力产生的条件:一是两个物体要 是两个物体表面要 填 粗糙或光滑);三是一个物体要在另一个物体上 或有相对运动的趋势。景导入 2、巡视学 摩擦力的方向总是与物体运动方向或相对运动趋势相 生自学情 知识点2:测量滑动摩擦力的大小 况(独学、 依1.测量滑动摩擦力 对学、群 标|如图1所示,要测量物体在水平面上滑动时所受的 图1 摩擦力,必须使弹簧测力计沿水平方向拉着木块做 运动,此时物体在水平方 自|向上受到的拉力和摩擦力是一对 图中弹簧测力计的示数为 擦力的大小为 子 2.问题:影响滑动摩擦力大小的因素有哪些? 猜想:推箱子,箱子越重,用的推力越_。地面越粗糙,用的推力越_。 所以影响摩擦力大小的因素可能有:(1) (2) 实验:探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关? (1)该实验应采取
班级________姓名_______自评分________师评分_______ 年级 八年级 学科 物理 备课时间 2015 年 3 月 15 日 主备人 课题 8、3 摩擦力 课时 2 课时 审核人 课标 要求 利用常见的事例或实验，了解摩擦力 重点 难点 重点：了解什么是摩擦力；了解增大或减小摩擦的方法。难点：通过实验探究：认识滑动摩擦力 的大小与接触面的粗糙程度及相互间的压力大小有关 学法 指导 自主学习、合作交流、展示评价 学习 流程 学案（学生） 明标 导学 1、知道一个物体在另一个物体表面滑动或滚动时都会产生摩擦 2、通过探究认识滑 动摩擦力的大小与什么因素有关 3、了解一些增大或减小摩擦的方法 4、从摩擦的 利弊，认识事物的两面性。 导：多媒体投放：摩擦与人类生活的事例 导案 （教师） 依 标 自 学 知识点 1：摩擦力 1.活动一：把你的手掌用力压在桌面上,慢慢移动,感受一下桌面对你的摩擦力,并感 受摩擦力方向与手运动方向之间关系。 两个互相 的物体，当它们做 运动时，在 面上会产生一种阻碍 运动的力，这就是滑动摩擦力。 2.活动二：用力把你的手压在桌面上,使你的手有向某个方向运动的趋势(但不要运动 起来) ,感受一下你的手受到的摩擦力、摩擦力方向与手运动趋势方向的关系。（静摩 擦力） 总结：摩擦力产生的条件：一是两个物体要 ；二是两个物体表面要 （填 粗糙或光滑）；三是一个物体要在另一个物体上 或有相对运动的趋势。 摩擦力的方向总是与物体运动方向或相对运动趋势相_______。 知识点 2：测量滑动摩擦力的大小 1. 测量滑动摩擦力 如图 1 所示，要测量物体在水平面上滑动时所受的 摩擦力，必须使弹簧测力计沿水平方向拉着木块做________运动，此时物体在水平方 向上受到的拉力和摩擦力是一对________；图中弹簧测力计的示数为________N，摩 擦力的大小为________N。 2.问题：影响滑动摩擦力大小的因素有哪些？ 猜想：推箱子，箱子越重，用的推力越______。地面越粗糙，用的推力越______。 所以影响摩擦力大小的因素可能有：（1）________________；（2）________________。 实验：探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？ (1)该实验应采取 ________________法。 1、结合多 媒体“情 景导入” 2、巡视学 生自学情 况（独学、 对学、群 学） 图 1
木板面 木板面 砂纸面 (2)实验中为了测量滑动摩擦力的大小,应用弹簧测力计沿水平方向拉动木 块:实验数据记录如下: 序号接触面压力/N滑动摩擦力/N 木块与木板 木块与木板 木块与砂纸 结论:由1、2两次实验数据得到的结论是 分析1、3两次实验数据得到的结论是 在此实验的基础上,小明又猜想:滑动摩擦力的大小可能与物体的接触面积有关.请 你利用图中已有的器材,设计探究方案验证小明的猜想 分析与论证:摩擦力的大小与 大小和接触面的 有关。接触面相同时, 越大,摩擦力越大;在压力一定时,接触面越,摩擦力越大 知识点3:摩擦的利用和防止:阅读课本 1、增大有益摩擦力的方法:(1) ,如图甲。(2) 如图乙 甲写字用力 c 丁门轴加润滑油辅承中装有滚珠 乙 内 2、减小有害摩擦的方法: 如图丙 (3) 如图丁; 如图
(2)实验中为了测量滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计沿水平方向_________拉动木 块； 实验数据记录如下： 结论：由 1、2 两次实验数据得到的结论是 _____________________________________。 分析1、3两次实验数据得到的结论是_________________________________________。 在此实验的基础上，小明又猜想：滑动摩擦力的大小可能与物体的接触面积有关．请 你利用图中已有的器材，设计探究方案验证小明的猜想． ________________________________________________________________________。 分析与论证：摩擦力的大小与 大小和接触面的 有关。接触面相同时， ________越大，摩擦力越大；在压力一定时，接触面越 ，摩擦力越大。 知识点 3：摩擦的利用和防止：阅读课本 1、增大有益摩擦力的方法：（1）________________，如图甲。（2）________________， 如图乙。 甲 乙 丙 丁 戊 2、减小有害摩擦的方法： _______________ (2) _________________如图丙。 （3）_______________ 如图丁； (4)__________________如图 戊。 图 2
小组抽签:或板书或读记以上三个知识点的关键内容: 扣标展 3号签:对应1-3组板书展示:知识点1 引导学生 4-6号签:对应4-6组板书展示:知识点2 评价展学 7-10签:对应7—10组板书展示:知识点3 成果 学不参与板书的同学读记1-3知识点的全部内容 1.如图2所示,人正常步行前进时,若鞋底与地面没有打滑,地面对鞋底的摩擦力方向是向 (填“前”或“后”)。仔细观察发现鞋底的表面制成凹凸不平的花纹,这是采用」 的方法来增大摩擦的。 2.如图3际示,用10N的水平推力F去推一个在水平地面上重为50N的物体,物体静止 不动,则物体与地面之间的摩擦力的大小是() A.10NB.50N C.40N 图3 3.如图4所示,利用弹簧测力计拉着物体在水平面上匀速向右运动,该物体受到的摩擦 生生 力为 N。在相同的水平面上,当弹单簧测力计的示数增大为型N时,该物体受到的摩擦 力为 互相 4.体重为490N的某同学用双手握住竖直的木杄匀速上攀,他所受的摩擦力() 批阅 A.等于490N,方向竖直向下 B.等于490N,方向竖直向上 达标练学 C.大于490N,方向竖直向下 D.小于490N,方向竖直向上 5.骑自行车的人,遇到紧急情况刹车时,用力捏闸,其目的是为了( A.增大压力以增大摩擦B.使接触面粗糙以增大摩擦C.减小摩擦D.以上说法都不 对 6.下列措施中,为了减小摩擦的是( A.瓶盖上有一些竖条纹B.往轴承中注入一些闰滑油 C.在皮带传动中将皮带张紧些D.下雪后结冰的路面上撒一些沙子 作 业|课堂:“动手动脑学物理”1、2、3、4、5
扣 标 展 学 小组抽签：或板书或读记以上三个知识点的关键内容： 1—3 号签：对应 1—3 组板书展示：知识点 1 4--6 号签：对应 4—6 组板书展示：知识点 2 7—10 签：对应 7—10 组板书展示：知识点 3 不参与板书的同学读记 1—3 知识点的全部内容 引导学生 评价展学 成果。 达 标 练 学 1.如图2所示，人正常步行前进时，若鞋底与地面没有打滑，地面对鞋底的摩擦力方向是向_ ________（填“前”或“后”）。仔细观察发现鞋底的表面制成凹凸不平的花纹，这是采用____ ___________的方法来增大摩擦的。 2.如图 3 所示，用 10N 的水平推力 F 去推一个在水平地面上重为 50N 的物体，物体静止 不动，则物体与地面之间的摩擦力的大小是（ ） A．10N B．50N C．40N D．0N 3．如图 4 所示，利用弹簧测力计拉着物体在水平面上匀速向右运动，该物体受到的摩擦 力为_________N。在相同的水平面上，当弹簧测力计的示数增大为 4N 时，该物体受到的摩擦 力为_________N。 4.体重为 490N 的某同学用双手握住竖直的木杆匀速上攀，他所受的摩擦力（ ） A．等于 490N，方向竖直向下 B．等于 490N，方向竖直向上 C．大于 490N，方向竖直向下 D．小于 490N，方向竖直向上 5.骑自行车的人，遇到紧急情况刹车时，用力捏闸，其目的是为了（ ） A.增大压力以增大摩擦 B.使接触面粗糙以增大摩擦 C.减小摩擦 D.以上说法都不 对 6.下列措施中，为了减小摩擦的是( ) A.瓶盖上有一些竖条纹 B.往轴承中注入一些润滑油 C.在皮带传动中将皮带张紧些 D.下雪后结冰的路面上撒一些沙子 生生 互相 批阅。 作 业 课堂：“动手动脑学物理” 1、2、3、4、5 图 3 图 4
收获 困惑
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