O三顾茅庐 ·积累运用· 1.《三顾茅庐》选自《 ,作者 名 朝 代)小说家。 2.给下列加点字注音 倥偬()惆怅()澄清()斡旋() 汉胄()邂逅()韬略()悒怏() 3.给下列形近字注音并组词 (1)谒( (2)呕 竭() 碣() (3)诛() (4)谙() 殊() 姝() ·阅读感悟
二○ 三顾茅庐 ·积累运用· 1. 《三顾茅庐》选自《 》,作者 , 名 ,号 , (朝 代)小说家。 2. 给下列加点字注音。 倥偬() 惆怅( ) 澄清( ) 斡旋() 汉胄() 邂逅( ) 韬略( ) 悒怏( ) 3. 给下列形近字注音并组词。 (1)谒( ) ⑵ 呕 ( ) 竭( ) 讴 ( ) 碣( ) 怄 ( ) (3)诛( ) (4)谙( ) 殊( ) 喑 ( ) 姝( ) 暗 ( ) ·阅读感悟·
阅读课文,回答问题。 4.依据课文内容,运用对偶知识,写出下面一副对联的下句 上联:司马徽再荐名士 下联: 5.刘备“三顾茅庐”的根本目的是什么? 6.刘备在拜见诸葛亮时已年过40,而当时诸葛亮只有27岁,刘备称诸葛亮为 “大贤”自称“谒见”并“离草庐半里之外,玄德便下马步行”,这些描写,表 明刘备什么样的心态? 7.“时值隆冬,天气严寒,彤云密布,行无数里,忽然朔风凛凛,瑞雪霏霏; 山如玉簇,林似银妆。”文中的这段描写有什么作用? 8.根据文中的人物描写,概括刘备、关羽、张飞的性格特征。 9.刘备第一次去拜见诸葛亮未见时,童子说诸葛亮“踪迹不定,不知何处去了”, “归期亦不定”,联系全文来看,这句话的作用是什么 10.诸葛亮在隆中为刘备提出了什么样的策略? 11.文中介绍诸葛亮的几位朋友,以及他的弟弟和岳父,有什么作用? ·拓展探究· 阅读下文,回答问题。 青梅煮酒论英雄 罗贯中
阅读课文,回答问题。 4. 依据课文内容,运用对偶知识,写出下面一副对联的下句。 上联:司马徽再荐名士 下联: 5. 刘备“三顾茅庐”的根本目的是什么? 6. 刘备在拜见诸葛亮时已年过 40,而当时诸葛亮只有 27 岁,刘备称诸葛亮为 “大贤”自称“谒见”并“离草庐半里之外,玄德便下马步行”,这些描写,表 明刘备什么样的心态? 7. “时值隆冬,天气严寒,彤云密布,行无数里,忽然朔风凛凛,瑞雪霏霏; 山如玉簇,林似银妆。”文中的这段描写有什么作用? 8. 根据文中的人物描写,概括刘备、关羽、张飞的性格特征。 9. 刘备第一次去拜见诸葛亮未见时,童子说诸葛亮“踪迹不定,不知何处去了”, “归期亦不定”,联系全文来看,这句话的作用是什么? 10. 诸葛亮在隆中为刘备提出了什么样的策略? 11. 文中介绍诸葛亮的几位朋友,以及他的弟弟和岳父,有什么作用? ·拓展探究· 阅读下文,回答问题。 青梅煮酒论英雄 罗贯中
玄德也防曹操谋害,就下处后园种菜,亲自浇灌,以为韬晦之计。关、张二人曰 “兄不留心天下大事,而学小人之事,何也?”玄德曰:“此非二弟所知也。” 二人乃不复言 日,关、张不在,玄德正在后园浇菜,许褚、张辽引数十人入园中曰:“丞相 有命,请使君便行。”玄德惊问曰:“有甚紧事?”许褚曰:“不知。只教我来 相请。”玄德只得随二人入府见操。操笑曰:“在家做得好大事!”唬得玄德面 如土色。操执玄德手,直至后园,曰:“玄德学圃不易!”玄德方才放心,答曰: “无事消遣耳。”操曰:“适见枝头梅子青青,忽感去年征张绣时,道上缺水 将士皆渴。吾心生一计,以鞭虚指曰:‘前面有梅林。’军士闻之,口皆生唾, 由是不渴。今见此梅,不可不赏。又值煮酒正熟,故邀使君小亭一会。”玄德心 神方定。随至小亭,已设樽俎:盘置青梅,一樽煮酒。二人对坐,开怀畅饮。 酒至半酣,忽阴云漠漠,骤雨将至。从人遥指天外龙挂,操与玄德凭栏观之。操 曰:“使君知龙之变化否?”玄德曰:“未知其详。”操曰:“龙能大能小,能 升能隐;大则兴云吐雾,小则隐介藏形;升则飞腾于宇宙之间,隐则潜伏于波 涛之内。方今春深,龙乘时变化,犹人得志而纵横四海。龙之为物,可比世之 英雄。玄德久历四方,必知当世英雄。请试指言之。”玄德曰:“备肉眼安识 英雄?”操曰:“休得过谦。”玄德曰:“备叨恩庇,得仕于朝。天下英雄,实 有未知。”操曰:“既不识其面,亦闻其名。”玄德曰:“淮南袁术,兵粮足备, 可为英雄?”操笑曰:“冢中枯骨,吾早晚必擒之!”玄德曰:“河北袁绍,四 世三公,门多故吏。今虎踞冀州之地,部下能事者极多,可为英雄?” 操笑曰:“袁绍色厉胆薄,好谋无断;干大事而惜身,见小利而忘命,非英雄 也。”玄德曰:“有一人名称八俊,威镇九州一一刘景升可为英雄?”操曰:“刘 表虚名无实,非英雄也。”玄德曰:“有一人血气方刚,江东领袖一一孙伯符乃 英雄也?”操曰:“孙策藉父之名,非英雄也。”玄德曰:“益州刘季玉,可 为英雄乎?”操曰:“刘璋虽系宗室,乃守户之犬耳,何足为英雄!”玄德曰 “如张绣、张鲁、韩遂等辈皆何如?”操鼓掌大笑曰:“此等碌碌小人,何足挂 齿!”玄德曰:“舍此之外,备实不知。”操曰:“夫英雄者,胸怀大志,腹有
玄德也防曹操谋害,就下处后园种菜,亲自浇灌,以为韬晦之计。关、张二人曰: “兄不留心天下大事,而学小人之事,何也?”玄德曰:“此非二弟所知也。” 二人乃不复言。 一日,关、张不在,玄德正在后园浇菜,许褚、张辽引数十人入园中曰:“丞相 有命,请使君便行。”玄德惊问曰:“有甚紧事?”许褚曰:“不知。只教我来 相请。”玄德只得随二人入府见操。操笑曰:“在家做得好大事!”唬得玄德面 如土色。操执玄德手,直至后园,曰:“玄德学圃不易!”玄德方才放心,答曰: “无事消遣耳。”操曰:“适见枝头梅子青青,忽感去年征张绣时,道上缺水, 将士皆渴。吾心生一计,以鞭虚指曰:‘前面有梅林。’军士闻之,口皆生唾, 由是不渴。今见此梅,不可不赏。又值煮酒正熟,故邀使君小亭一会。”玄德心 神方定。随至小亭,已设樽俎:盘置青梅,一樽煮酒。二人对坐,开怀畅饮。 酒至半酣,忽阴云漠漠,骤雨将至。从人遥指天外龙挂,操与玄德凭栏观之。操 曰:“使君知龙之变化否?”玄德曰:“未知其详。”操曰:“龙能大能小,能 升能隐;大则兴云吐雾,小则隐介藏形;升则飞腾于宇宙之 间,隐则潜伏于波 涛之内。方今春深,龙乘时变化,犹人得志而纵横四海 。龙之为物,可比世之 英雄。玄德久历四方,必知当世英雄。请试指言之。”玄德曰:“备 肉眼安识 英雄?”操曰:“休得过谦。”玄德曰:“备叨恩庇,得仕于朝。天下英雄,实 有未知。”操曰:“既不识其面,亦闻其名。”玄德曰:“淮南袁术,兵粮足备, 可为英雄?”操笑曰:“冢中枯骨,吾早晚必擒之!”玄德曰:“河北袁绍,四 世三公,门多故吏。今虎踞冀州之地,部下能事者极多,可为英雄?” 操 笑曰:“袁绍色厉胆薄,好谋无断;干大事而惜身,见小利而忘命,非英雄 也。”玄德曰:“有一人名称八俊,威镇九州——刘景升可为英雄?”操曰:“刘 表虚名无实,非英雄也。”玄德曰:“有一人血气方刚,江东领袖——孙伯符乃 英雄也?”操曰:“孙策藉父之名,非英雄也。”玄德曰 :“益州刘季玉,可 为英雄乎?”操曰:“刘璋虽系宗室,乃守户之犬耳,何足为英雄!”玄德曰: “如张绣、张鲁、韩遂等辈皆何如?”操鼓掌大笑曰:“此等碌碌小人,何足挂 齿!”玄德曰:“舍此之外,备实不知。”操曰:“夫英雄者,胸怀大志,腹有
良谋,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。”玄德曰:“谁能当之?”操以手 指玄德,后自指,曰:“今天下英雄,惟使君与操耳!”玄德闻言,吃了一惊, 手中所执匙箸,不觉落于地下。时正值天雨将至,雷声大作。玄德乃从容俯首拾 箸曰:“一震之威,乃至于此。”操笑曰:“丈夫亦畏雷乎?”玄德曰:“圣人 云迅雷风烈必变,安得不畏?”将闻言失箸缘故,轻轻掩饰过了。操遂不疑玄 德。后人有诗赞曰:“勉从虎穴暂栖身,说破英雄惊杀人。巧借闻雷来掩饰,随 机应变信如神。” 给下列词语中加点字注音 (1)韬晦()(2)恩庇()(3)冢中()(4)匙箸() 文章开头为什么要交代关羽、张飞不在? 14.曹操所讲征战道上缺水望梅林的故事,留下一个成语,请写出这个成语,并 说说其含。 15.“忽阴云漠漠,骤雨将至。“”时正值天雨将至,雷声大作。“这两处环境 描写的作用是什么? 16.文中对曹操主要哦哦哦运用语言描写,表现了他什么样的性格特征? 17.文中描写刘备主要运用了什么方法?表现了他什么样的性格特征? 18.曹操派许褚。张辽引数十人去请刘备,当然不只为祝酒,其真正的目的是什 ·综合实践 19.你还知道哪些关于诸葛亮的故事?a请课后阅读《三国演义》,研究诸葛亮 的战略在小说中是如何演绎的,通过图书馆、网络等多种渠道,进一度了解诸葛 亮的一生
良谋,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。”玄德曰:“谁能当之?”操以手 指玄德,后自指,曰:“今天下英雄,惟使君与操耳!”玄德闻言,吃了一惊, 手中所执匙箸,不觉落于地下。时正值天雨将至,雷声大作。玄德乃从容俯首拾 箸曰:“一震之威,乃至于此。”操笑曰:“丈夫亦畏雷乎?”玄德曰:“圣人 云迅雷风烈必变,安得 不畏?”将闻言失箸缘故,轻轻掩饰过了。操遂不疑玄 德。后人有诗赞曰:“勉从虎穴暂栖身,说破英雄惊杀人。巧借闻雷来掩饰,随 机应变信如神。” 12. 给下列词语中加点字注音。 (1)韬晦( ) (2)恩庇( ) (3)冢中( ) (4)匙箸( ) 13. 文章开头为什么要交代关羽、张飞不在? 14. 曹操所讲征战道上缺水望梅林的故事,留下一个成语,请写出这个成语,并 说说其含。 15. “忽阴云漠漠,骤雨将至。“”时正值天雨将至,雷声大作。“这两处环境 描写的作用是什么? 16. 文中对曹操主要哦哦哦运用语言描写,表现了他什么样的性格特征? 17. 文中描写刘备主要运用了什么方法?表现了他什么样的性格特征? 18. 曹操派许褚。张辽引数十人去请刘备,当然不只为祝酒,其真正的目的是什 么/ ·综合实践· 19. 你还知道哪些关于诸葛亮的故事?a 请课后阅读《三国演义》,研究诸葛亮 的战略在小说中是如何演绎的,通过图书馆、网络等多种渠道,进一度了解诸葛 亮的一生
O三顾茅庐 1.三国演义罗贯中本湖海散人元末明初 3.略 4.刘玄德三顾茅庐 5.兴复汉室,建立功业 6.求贤若渴,对诸葛亮态度谦恭,非常有诚意。 7.渲染天气的严寒,烘托出刘备求贤的决心大,心意诚。 8.刘备:求贤若渴、礼贤下士、有政治抱负。关羽:稳重、顾全大局。张飞 鲁莽、直爽。 9.(1)为两次未见孔明埋下伏笔。(2)表明诸葛亮具有超凡脱俗、淡泊名利的 品质。(3)暗示诸葛亮虽然隐居隆中,但关心天下大事。 10.主攻荆州,夺取益州,联吴灭曹,统一全国。 11.侧面烘托诸葛亮的髙瞻远瞩和雄才大略。 12.(1)(2)(3)(4) 13.关羽、张飞不在,许褚、张辽引数十人,而刘备孤身一人,渲染了一种紧 张气氛。 14.望梅止渴。比喻愿望无法实现,用空想来安慰自己
二○ 三顾茅庐 1. 三国演义 罗贯中 本 湖海散人 元末明初 2. 略。 3. 略。 4. 刘玄德三顾茅庐 5. 兴 复汉室,建立功业。 6. 求贤若渴,对诸葛亮态度谦恭,非常有诚意。 7. 渲染天气的严寒,烘托出刘备求贤的决心大,心意诚。 8. 刘备:求贤若渴、礼贤下士、有政 治抱负。关羽:稳重、顾全大局。张飞: 鲁莽、直爽。 9.(1)为两次未见孔明埋下伏笔。(2)表明诸葛亮具有超凡脱俗、淡泊名利的 品质。(3)暗示诸葛亮虽然隐居隆中,但关心天下大事。 10. 主攻荆州,夺取益州,联吴灭曹,统一全国。 11. 侧面烘托诸葛亮的高瞻远瞩和雄才大略。 12.(1) (2)(3) (4) 13. 关羽、张飞不在,许褚、张辽引数十人,而 刘备孤身一人,渲染了一种紧 张气氛。 14. 望梅止渴。比喻愿望无法实现,用空想来安慰自己
15.第一处推动情节发展;第二处为刘备的掩饰失态作铺垫 16.表现了他阴险狡诈、得意洋洋、有雄心壮志的性格特点 17.语言描写、动作描写、神态描写。表现了他谨小慎微、随机应变、善于掩饰 的特点 18.想试探刘备的虚实,看他是否有包藏宇宙之机,吞吐天地之志
15. 第一处推动情节发展;第二处为刘备的掩饰失态作铺垫。 16. 表现了他阴险狡诈、得意洋洋、有雄心壮志的性格特点。 17. 语言描写、动作描写、神态描写。表现了他谨小慎微、随机应变、善于掩饰 的特点。 18. 想试探刘备的虚实,看他是否有包藏宇宙之机,吞吐天地之志。 19. 略