二颗柯杞豆 程海 三门峡市高庙乡大安中学蔡华伟
三门峡市高庙乡大安中学 蔡 华 伟
1、记叙的顺序有顺叙、倒叙、插叙等, 从全文来看,本文采用的是倒叙的顺 序;从主体部分来看,本文采用的 是顺叙的顺序 课文的一开始就给我们设置了一个 悬念,大家发现了没有? 明确:小时候的我是个出了名的淘气 鬼,后来怎么会成为一个植物学家?
1、记叙的顺序有顺叙、倒叙、插叙等， 从全文来看，本文采用的是 的顺 序；从主体部分来看，本文采用的 是 的顺序。 2、课文的一开始就给我们设置了一个 悬念，大家发现了没有？ 明确：小时候的我是个出了名的淘气 鬼，后来怎么会成为一个植物学家? 倒叙 顺叙
研热 1、请同学们找出自然描写的句子。 2、文章通过哪些描写方法刻画“三叔” 这一人物形象?请在文章中找出句子来。 外貌描写、动作描写、语言描写、神 态描写
1、请同学们找出自然描写的句子。 2、文章通过哪些描写方法刻画“三叔” 这一人物形象？请在文章中找出句子来。 外貌描写、动作描写、语言描写、神 态描写
助平呼 1、品味语言。“三叔”把野豆角 花“擎在我的眼前”,将句子中 的“擎”改为“举”好不好?为 什么? 好。因为“擎”更能体现三叔对 世上一草一木的留恋,更能表现三 叔慎重的态度
1、品味语言。“三叔”把野豆角 花“擎在我的眼前”，将句子中 的“擎”改为“举”好不好？为 什么？ 不好。因为“擎”更能体现三叔对 世上一草一木的留恋，更能表现三 叔慎重的态度
2、请同学们思考,把大阳比喻成红色的车轮, 有什么含奖“捉住太阳”是什么意思?为什么 说把太阳捉到手,太阳就能变成一个圆圆的金盘 子?三叔为什么说“我”也是太阳? 代表时光的流逝,“红色的”是因为快要下山 的太阳是红彤彤的。 这里的太阳,实际上指时间,指“生命”, “捉住太阳”是指捉住时间,捉住生命,也就 是抓紧时间学习、工作、生活 口口■ 只要抓住时间,把握现在,生命就会变得有 意义、有价值。 因为“我”还是个孩子,我生命的路还很长, 我有的是时间,有的是希望
2、请同学们思考：把太阳比喻成红色的车轮， 有什么含义？“捉住太阳”是什么意思？为什么 说把太阳捉到手，太阳就能变成一个圆圆的金盘 子？三叔为什么说“我”也是太阳？ 代表时光的流逝，“红色的”是因为快要下山 的太阳是红彤彤的。 这里的太阳，实际上指时间，指“生命”， “捉住太阳”是指捉住时间，捉住生命，也就 是抓紧时间学习、工作、生活······ 只要抓住时间，把握现在，生命就会变得有 意义、有价值。 因为“我”还是个孩子，我生命的路还很长， 我有的是时间，有的是希望
请从修辞角度赏析句子。 那两只眼睛,像开得大大的窗 户,嘴唇发紫,像成熟的桑葚。 运用比喻的修辞方法,生动形象地 写出了三叔的瘦弱、病重
请从修辞角度赏析句子。 1、那两只眼睛，像开得大大的窗 户，嘴唇发紫，像成熟的桑葚。 运用比喻的修辞方法，生动形象地 写出了三叔的瘦弱、病重
2、只有这些树叶、小草,还有那朵紫 豆角花,好像在批评我,说我以前太 粗心大意了,太不了解他们了。 运用拟人的修辞方法,形象地表现了 叔自责和悔恨的心情
2、只有这些树叶、小草，还有那朵紫 豆角花，好像在批评我，说我以前太 粗心大意了，太不了解他们了。 运用拟人的修辞方法，形象地表现了 三叔自责和悔恨的心情
点结是高 阅读分析题
阅读分析题
下午的小树林静悄悄的,各种花儿、草儿,连那些爱吵闹的小山雀,也仿佛午睡 点儿声息也没有 他果然又在里达躺在一堆野草上,显出十分衰弱的样子。 他忽然站起来,走到我的身边,大大的眼睛闪露出笑意。我眼看他走到他刚 才躺过的地方,坐了下莱,忽然发现脚前泥士上画满了各种各样奇怪的画儿 ()歪歪斜斜的塔 )松松散散的书 ()弯弯扭扭的树。这些 画儿下面画了三个圆圆的“○”,好像滚动的铁环 “三叔,你画的是什么?” “画的都是三叔。” ·“可一点儿也不像你呀?” “像,很像!”他凄然,笑,指着塔说,“我小时想做一个建筑师,但又讨 厌建筑学上那些个复杂的公式,就放弃了。这一摞书,是我第二个理想,想 名蓍作等身的作家,写了几篇稿子,寄出去被退回来了,我又灰心丧气, 不干这伤脑筋的事几了。这一棵树,是我第三个理想,想当一名生物学家 后来又觉得生命的起源、遗传和变异、蛋白质的人工合成等问题竞是那么 杂和渺茫,我又颓唐了第四个理想还没有建立,命运忽然对我说:‘算 吧,你该回老家了!”” ·“那些铁环是什么意思?”我悲伤地问 “这是我一生的成绩:三个○。” ·“那老师一定会批评你了。 彘师來北评我的”他徽微。笨;说:m“县有这些树叶。小草,还, 我沉默了,抬头望他,不知为什么,他眼睛里滴下几滴泪水
下午的小树林静悄悄的，各种花儿、草儿，连那些爱吵闹的小山雀，也仿佛午睡 了，一点儿声息也没有。 • 他果然又在里边，斜躺在一堆野草上，显出十分衰弱的样子。 • 他忽然站起来，走到我的身边，大大的眼睛闪露出笑意。我眼看他走到他刚 才躺过的地方，坐了下来，忽然发现脚前泥土上画满了各种各样奇怪的画儿： 一（ ）歪歪斜斜的塔，一（）松松散散的书，一（）弯弯扭扭的树。这些 画儿下面画了三个圆圆的“○”，好像滚动的铁环。 • “三叔，你画的是什么？” • “画的都是三叔。” • “可一点儿也不像你呀？” • “像，很像！”他凄然一笑，指着塔说，“我小时想做一个建筑师，但又讨 厌建筑学上那些个复杂的公式，就放弃了。这一摞书，是我第二个理想，想 当一名著作等身的作家，写了几篇稿子，寄出去被退回来了，我又灰心丧气， 不干这伤脑筋的事儿了。这一棵树，是我第三个理想，想当一名生物学家， 后来又觉得生命的起源、遗传和变异、蛋白质的人工合成等问题竟是那么复 杂和渺茫，我又颓唐了。第四个理想还没有建立，命运忽然对我说：‘算了 吧，你该回老家了！’” • “那些铁环是什么意思？”我悲伤地问。 • “这是我一生的成绩：三个○。” • “那老师一定会批评你了。” • “没有老师来批评我的。”他微微一笑，又说，“只有这些树叶、小草，还 有那朵紫豆角花，好像在批评我，说我以前太粗大意了，太不了解他们了。” • 我沉默了，抬头望他，不知为什么，他眼睛里滴下几滴泪水
1.给下列字词注音。 颓()唐摞 2.解释下列诃。 ①凄然: ②颓唐: 3.在文中括号内填上恰当的量词 4.文中画线的句子运用了什么修辞手法?它表现出三叔此时怎 样的心情? 5.选出对三幅画和三个“○”含义理解不正确的一项() ·A.三幅画和三个“○”是三叔自己总结出的人生教训和悔恨。 B.三幅画和三个“○”是三叔一生不懈追求的理想。 ·C.三幅画和三个“○”是三叔一生的写照,三幅画是过程,三 个“○”是结果。 D.三幅画和三个“○”形象地告诉人们:遇难而退,将一事无 成。 6.这段文字的最后写三叔“眼睛里滴下几滴泪水”,他为什么 流泪?你能揣摩出三叔此时是怎样的心情? 7.文中不少语句很符合儿童的年龄、心理特点,富有童趣,请 用波浪线将这样的句子画出来 你受到什么者育?
• 1．给下列字词注音。 • 颓（ ）唐 摞（ ） • 2．解释下列词语。 • ①凄然：____________________________ • ②颓唐：____________________________ • 3．在文中括号内填上恰当的量词。 • 4．文中画线的句子运用了什么修辞手法？它表现出三叔此时怎 样的心情？ • 5．选出对三幅画和三个“○”含义理解不正确的一项（ ） • A．三幅画和三个“○”是三叔自己总结出的人生教训和悔恨。 • B．三幅画和三个“○”是三叔一生不懈追求的理想。 • C．三幅画和三个“○”是三叔一生的写照，三幅画是过程，三 个“○”是结果。 • D．三幅画和三个“○”形象地告诉人们：遇难而退，将一事无 成。 • 6．这段文字的最后写三叔“眼睛里滴下几滴泪水”，他为什么 流泪？你能揣摩出三叔此时是怎样的心情？ • 7．文中不少语句很符合儿童的年龄、心理特点，富有童趣，请 用波浪线将这样的句子画出来。 • 8．读了这段文字后，你受到什么教育？