教学写标: 1、学会积极主动地感恪生活,在生活中 发掘宝贵的思想启迪。 2、学司作者独特的写作方法。 3、培养多角度、有创意地阅读与思考的 能力
教学目标： 1、学会积极主动地感悟生活，在生活中 发掘宝贵的思想启迪。 2、学习作者独特的写作方法。 3、培养多角度、有创意地阅读与思考的 能力
训诫〔je)耸雴(s6ng)迂回(y)凝 啜(chu)纳(han)瘦骨嶙屿(lin)(Xun 心幃肉跳头晕目眩(xuan)小心翼翼
训诫 耸立 迂回 凝视 啜泣 纳罕 瘦骨嶙峋 心惊肉跳 头晕目眩 小心翼翼 (jiè) (sǒng) (yū) (chuò) (lín) (xún) (xuàn) (hǎn)
时间七月里一个闷热的日子 地点费城 人物“我”,5个男孩,父亲 悬崖的高度、石架的高度 冒险(1-15) 我”的心理 脱险(16-22)
脱险 冒险 悬崖的高度、石架的高度 （ “我”的心理 1-15） （16-22） 时间 地点 人物 七月里一个闷热的日子 费城 “我”，5个男孩，父亲
从这件事上张荐到了哪些经? 我曾屡次发现,每当我感到前流茫茫而 灰心丧气时 我提醒自己,不要想着返 在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步, 走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到 的地方
从这件事上“我”得到了哪些经验？ 我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而 灰心丧气时，……我提醒自己，不要想着远 在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步， 走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到 的地方
一个烟小,体弱的“我”最终死限了看上不可攀 的是廛,你从中顿停了什么道理? 有志者事竟成。只要有信心,就能一步一步地战胜因难。成 功都是由一小步开始的,要勇于迈出这一小步。一步一个脚 印,把困难化成一个个小困难来克服。信心和勇气是人生长 阿中的风帆。无论任何人都要脚踏实地
一个胆小，体弱的“我”最终征服了看上去不可攀登 的悬崖，你们从中领悟了什么道理？ 有志者事竞成。只要有信心，就能一步一步地战胜困难。成 功都是由一小步开始的，要勇于迈出这一小步。一步一个脚 印，把困难化成一个个小困难来克服。信心和勇气是人生长 河中的风帆。无论任何人都要脚踏实地
信心丧尽 伏「“我”体弱多病,胆 笔1悬崖高度 走一步积 信心萌发 再走一步(略) 信心大增
信心丧尽 信心萌发 信心大增 走 一 步 再走一步 （详） （略） “我”体弱多病，胆小 悬崖高度 伏 笔
为什么没有上去抱我下来?为什么不去搬梯子?为什么没有表现出慌张和害怕? 父亲 锻炼我,增强我的勇气与自信心。 为什么虽然有些不放心,但还是把我独自留下来,后来又去找我的父亲? 充利 当朋友遇到危难时,要全力帮助他,珍视这修友谊。 为什么在我求助时嘲笑我?为什么鼓动我爬悬崖却把我留在悬崖上? 个 孩子
为什么没有上去抱我下来？为什么不去搬梯子？为什么没有表现出慌张和害怕？ 父亲 为什么虽然有些不放心，但还是把我独自留下来，后来又去找我的父亲？ 杰利 为什么在我求助时嘲笑我？为什么鼓动我爬悬崖却把我留在悬崖上？ 四个 孩子 锻炼我，增强我的勇气与自信心。 当朋友遇到危难时，要全力帮助他，珍视这份友谊