万相学习 互相促进
互相学习 互相促进
莫顿亨特
莫顿 亨特
设置/题 提学
设置 问题 提示学习
1、的文的学y要 2、初步了解攻章的大意 Y3、根据和识要点设置门题 4,根据间题,进行阅读屈考 5,交流设置的门题以及专的结 6,总结整理知识要点
步骤： 1、明确本文的学习要点。 2、初步了解文章的大意。 3、根据知识要点设置问题。 4、根据问题，进行阅读、思考。 5、交流设置的问题以及思考的结果。 6、总结整理知识要点
根据中心 考慮详略
根据中心 考虑详略
历难,对观们 请:走一步 用走一
面对困难，面对恐惧— — 请 ：走一步， 再走一步
通过一件小事,来阐明一个道理 小中见大 以事喻理
通过一件小事，来阐明一个道理 小中见大 以事喻理
提示问题格式: 文中某某内容 详?略?为什么这 样安排?
提示问题格式： 文中某某内容， 详？略？为什么这 样安排？
(A) (B) (C) (D)
（A） （B） （C） （D）
“我能办到的为 “似乎能办到” “我下不来
“ 我下不来” “似乎能办到” “我能办到的