同学们好!
初中语文第二册 走一步,再走一步 莫顿。亨特
初中语文第二册
教学目标 掌握重点词语“啜泣.小心翼翼.伸.探.踩” 精读课文第三部分把握“我”爬悬崖时的心理变化 了解学习详略得当、以小见大、以事寓理的写作方法 培养学生树立自信、克服困难、取得成功的心理素质
掌 握 重 点 词 语 “ 啜 泣. 小 心 翼 翼.伸. 探. 踩” 精读课文第三部分,把握“我”爬悬崖时的心理变化 了解学习详略得当、以小见大、以事寓理的写作方法 培养学生树立自信、克服困难、取得成功的心理素质
重点 理解“我”爬悬崖时的心 理变化。 难点: 学习写作方法,培养心理 素质
重点： 难点： 理解“我”爬悬崖时的心 理变化。 学习写作方法，培养心理 素质
待到雪化时 要知松高洁 青松挺且直 大雪压青松 青 松
青松 大雪压青松 青松挺且直 要知松高洁 待到雪化时 陈毅
大雪分飞,小天雪地,论不严,生机动动, 动工 叮少年学习些掘不屈的清浮,到, 要河工心,去克服到难职得成功
走一步,再走一步 莫顿。亨特
听课文录音思考完成下列问题: 1。课文写了一件什么事? 2,标明每个自然段的序号 3。用波浪线划出课文中写“我”的心理活动的语句。 4。课文哪一段写悬崖?
听课文录音思考完成下列问题： 1。课文写了一件什么事？ 2，标明每个自然段的序号。 3。用波浪线划出课文中写“我”的心理活动的语句。 4。课文哪一段写悬崖？
