渝北区2007级学业质量抽测(1) 语文试卷 (全卷共四个大题,满分150分考试时间:120分钟) 题号 总分 得分 亲爱的同学: 光阴茌苒,时光的车轮载着你们来到了初中生活的最后一站。如油吧,2007年的金 色六月,你们将是最亮丽的风景! 得分评卷人 、语言积累与运用(40分) 重庆之美,美在山,美在水,美在城,美在人,美在亘古不变的真理一一自然与人 的和谐。 “青峰列屏障,翠蛮出大江”。重庆是属于山的,山是这个城市的骨架,缙云山、中 梁山、明月山、铜锣山一围而合,形成城市雏形。“房如积水顺山盖”,依山而建的高楼, 鳞次栉比,层层叠叠,高下掩昳。这座堿还是属于水的,湍急流水与城近在咫尺永无止 息地流淌,晶莹剔透,波光粼粼的江面,穿梭往来的游船,美轮美奂,纤夫悲壮的号子 起一落,缝辍着图案的风帆时隐时现。 夜暮降临,万家灯火,目不暇接,琼楼玉宇,五彩缤纷。站在朝天门广场,极目远 眺,且不说那南滨路上,车水马龙,流珠溢彩,也不说那北滨路上长虹卧波,银龙飞舞。 单说那南山上,灯火密密匝匝,疏密有致,灯火与繁星交辉,扑朔迷离。你分辩不出哪 是灯,哪是星 重庆美女,得山水之灵气,浴都市之凤韵,肌肤细腻白皙,有清水芙蓉之本色,誉 满神洲 1.下列词语中加点字注音全对的一项是()(2分) A.亘古不变(gen) 和谐(xie 屏障(ping)雏形(chu) B.鳞次栉比(zhi) 湍急( chuan)咫尺(zhi 穿梭( C.晶莹剔透(ti) 纤夫(qin) 细腻(ni) D.密密匝匝(z0) 白皙(xi) 琼楼( qiong)缙云in) 2.根据上文语境下面词语中没有错别字的一组是( )(2分) A.美轮美奂永无止息缝辍夜暮 B.五彩缤纷疏密有致青峰掩映 C.扑朔迷离中梁山翠蛮分辩 目不暇接粼粼 凤韵神洲
1 渝北区 2007 级学业质量抽测（1） 语 文 试 卷 （全卷共四个大题，满分 150 分 考试时间：120 分钟） 题号 一 二 三 四 总分 得分 亲爱的同学： 光阴荏苒，时光的车轮载着你们来到了初中生活的最后一站。加油吧，2007 年的金 色六月，你们将是最亮丽的风景！ 一、语言积累与运用（40 分） 重庆之美，美在山，美在水，美在城，美在人，美在亘．古不变的真理——自然与人 的和谐．。 “青峰列屏．障，翠蛮出大江”。重庆是属于山的，山是这个城市的骨架，缙．云山、中 梁山、明月山、铜锣山一围而合，形成城市雏．形。“房如积水顺山盖”，依山而建的高楼， 鳞次栉．比，层层叠叠，高下掩映。这座城还是属于水的， 湍．急流水与城近在咫．尺永无止 息地流淌，晶莹剔．透，波光粼粼的江面，穿梭．往来的游船，美轮美奂，纤．夫悲壮的号子 一起一落，缝辍着图案的风帆时隐时现。 夜暮降临，万家灯火，目不暇接，琼．楼玉宇，五彩缤纷。站在朝天门广场，极目远 眺．，且不说那南滨路上，车水马龙，流珠溢彩，也不说那北滨路上长虹卧波，银龙飞舞。 单说那南山上，灯火密密匝匝．．，疏密有致，灯火与繁星交辉，扑朔迷离。你分辩不出哪 是灯，哪是星。 重庆美女，得山水之灵气，浴都市之凤韵，肌肤细腻．白皙．，有清水芙蓉之本色，誉 满神洲。 1．下列词语中加点字注音全对 ．．．．的一项是（ ）（2 分） A．亘．古不变(gèn) 和谐．(xiē) 屏．障(píng) 雏．形(chú) B．鳞次栉．比(zhì) 湍．急 (chuān) 咫．尺(zhǐ) 穿梭．(sūo) C．晶莹剔．透(tì) 纤．夫(qiān) 远眺．(tiào) 细腻．(nì) D．密密匝匝．．(zā) 白皙．(xī) 琼．楼(qióng) 缙．云(jìn) 2．根据上文语境下面词语中没有．．错别字的一组是（ ）（2 分） A．美轮美奂 永无止息 缝辍 夜暮 B．五彩缤纷 疏密有致 青峰 掩映 C．扑朔迷离 中梁山 翠蛮 分辩 D．目不暇接 粼粼 凤韵 神洲 得 分 评卷人
3.对下面句子加点词语理解不正确的一项是( (2分) A.依山而建的高楼,鳞次栉比,层层叠叠。(鳞次栉比:高楼一座挨着一座地排列着, 非常密集。) B.夜墓降临,万家灯火,目不暇接。(目不暇接:灯火多得让眼睛看也看不过来。) C.湍急流水与城近在咫尺永无止息地流淌,晶莹剔透(晶莹剔透:美玉明澈、光亮 而透明。) D.灯火与繁星交辉,扑朔迷离。你分辩不出哪是灯,哪是星。(扑朔迷离:灯火和繁 星交织,难于辨别。 4.仿照下面画线的句子,再写一个句子,要求句式相同,语意连贯。(3分) 山间的清泉,你何必与遥远的大海比浩瀚昵?你自有你的清纯。 路边的小草,你何必与伟岸的大树比挺拔昵?你自有你的执着。 5.下面语段中有三个病句,把它找出来,并加以改正。(3分) ①有关医学人士与心理学家认为,一些青少年长期想念上网,会患上一种——“网 络成瘾症”。②这种病的主要症状有:精神依赖、茶饭不思、记忆力减退和焦躁不安等。 ③一些家长没有意识到这是一种病,而采用简单粗暴的方法阻止孩子不上网。④为此 专家建议,我们在强化网络监管的同时,也要有效地寻找治疗疾病的方法 第句,该为: 第句,该为 第句,该为 6.根据《水浒传》内容,在下面横线上填上恰当的人物名。(3分) 《智取生辰刚》写的是 受北京大名府留守梁世杰( 的女婿) 的派遣,押送生辰刚往东京,在途中被晁盖 等夺取的经过。 7.请给下面一则新闻拟标题。(不超过20字)(2分) 中新重庆网4月6日电重庆轨道交通三号线今天动工,该项目将建成世界上跨度最 大的单轨交通专用桥 据重庆市轨道交通总公司介绍,轨道交通三号线采用跨座式单轨交通系统,全长约 六十公里,纵贯该市主城南北、横跨两江,南起鱼洞、北至江北机场及江北环城北路。 据了解,重庆轨道交通三号线工程共分三期建设。一期工程从重庆南岸二塘至重庆 火车北站所在地龙头寺;二期向北延伸至江北国际机场;三期向南延伸至巴南区鱼洞 期工程总投资超过五十八亿元人民币,预计二0一0年建成投运。 重庆市轨道交通总公司负责人称,三号线项目建成后将与已开通运营的轨道交通二 号线形成“十”字型的轨道交通骨架,由南向北沿客运交通走廊将重庆主城区五大区域 衔接起来,将重庆市的行政、经济、文化中心与城市副中心、公共活动区和居住区紧密 连接在一起
2 3．对下面句子加点词语理解不正确 ．．．的一项是（ ）（2 分） A．依山而建的高楼，鳞次栉比 ．．．．，层层叠叠。（鳞次栉比：高楼一座挨着一座地排列着， 非常密集。） B．夜墓降临，万家灯火，目不暇接 ．．．．。（目不暇接：灯火多得让眼睛看也看不过来。） C．湍急流水与城近在咫尺永无止息地流淌，晶莹剔透 ．．．．（晶莹剔透：美玉明澈、光亮 而透明。） D．灯火与繁星交辉，扑朔迷离 ．．．．。你分辩不出哪是灯，哪是星。（扑朔迷离：灯火和繁 星交织，难于辨别。 4．仿照下面画线的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。（3 分） 山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯。 路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执着。 ， ？ 。 5．下面语段中有三个病句，把它找出来，并加以改正。（3 分） ①有关医学人士与心理学家认为，一些青少年长期想念上网，会患上一种——“网 络成瘾症”。②这种病的主要症状有：精神依赖、茶饭不思、记忆力减退和焦躁不安等。 ③一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方法阻止孩子不上网。④为此， 专家建议，我们在强化网络监管的同时，也要有效地寻找治疗疾病的方法。 第 句，该为： 第 句，该为： 第 句，该为： 6．根据《水浒传》内容，在下面横线上填上恰当的人物名。（3 分） 《智取生辰刚》写的是 受北京大名府留守梁世杰（ 的女婿） 的派遣，押送生辰刚往东京，在途中被晁盖、 等夺取的经过。 7．请给下面一则新闻拟标题。（不超过 20 字）（2 分） 中新重庆网 4 月 6 日电 重庆轨道交通三号线今天动工，该项目将建成世界上跨度最 大的单轨交通专用桥。 据重庆市轨道交通总公司介绍，轨道交通三号线采用跨座式单轨交通系统，全长约 六十公里，纵贯该市主城南北、横跨两江，南起鱼洞、北至江北机场及江北环城北路。 据了解，重庆轨道交通三号线工程共分三期建设。一期工程从重庆南岸二塘至重庆 火车北站所在地龙头寺；二期向北延伸至江北国际机场；三期向南延伸至巴南区鱼洞。 一期工程总投资超过五十八亿元人民币，预计二 0 一 0 年建成投运。 重庆市轨道交通总公司负责人称，三号线项目建成后将与已开通运营的轨道交通二 号线形成“十”字型的轨道交通骨架，由南向北沿客运交通走廊将重庆主城区五大区域 衔接起来，将重庆市的行政、经济、文化中心与城市副中心、公共活动区和居住区紧密 连接在一起
8.读下面一段文字,根据要求答题。(2分) 记得杨绛先生曾把读书比作串门。串门总要有进有出,读书也如此。认真地读一本 书,就会情不自禁地进入到一种环境之中:情感随着书中情节的变化而起伏,思想沿着 作者的思路向前发展。读书不仅应该能够进去,重要的是能跳出书外,静观默想,分析 对比,理清哪些是对的,哪些是错的。这样的阅读会使人从欣赏水平到修养都得到提高 不读“死”书,意为不去读那些毫无生气的书:不死读书,还在于不可尽信书,而要有 主见。理性的阅读会引着人们在知识的台阶上攀得更高 文中说“杨绛先生曾把读书比作串门”,“串门总要有进有出”。这里的“进”和“出” 分别指什么? (1)“进”是指 (2)“出”是指 9.材料一:龙,我国古代传说中的神异动物,能兴云降雨。(《辞海》) 材料二:在上古的诗歌集《诗经》中,就已有关于龙的描述:“龙旗十乘”、“龙旗阳 阳”,展示了在盛大的祭祀活动中,绘有龙纹的旗帜迎风猎猎的神圣庄严场面。在中 国古代的小说中,龙也是个重要角色。较早的有《搜神记》、《续玄怪录》、《宣室志》 等,最精彩的,是李朝威所著的《柳毅传书》。 材料三:古代皇帝自称“真龙天子”,金碧辉煌的宫殿里描绘着龙,雕刻着龙,简直 是“龙的世界″”;人们生活中以龙为图案的服饰、器物、玩具随处可见,甚至谈话之 间也离不开龙,如“龙凤呈祥”、“藏龙卧虎”,等等;以龙为名的民俗比比皆是,如 龙舟、龙灯、龙笛等等;以龙为名的建筑、地名不胜枚举,如龙门、龙壁、龙亭等等。 材料四:龙有着极高的地位,是中华民族的‘嚕图腾”,是中华民族的一种文化凝聚和 积淀。龙成了中华民族、中国文化的象征。“龙的传人”这个称谓,将每一个炎黄子 孙紧紧的联系在一起 探究上述四则材料,用简洁的语言概述你对“龙”的认识。(至少三点)(3分) 10.2007年,3100万巴渝儿女迎来了重庆直辖十周年的喜庆日子。为迎接这个辉煌盛典 的到来,向直辖新重庆献上一份真诚的祝福和一份特别的礼物,某校九年级一班召开了 “祝福重庆”的主题班会,请你参加以下活动:(8分) (1)对重庆人的一句祝福:要求精彩、经典、朗朗上口,作为为直辖新重庆贺生的礼物 30字以内为宜。(3分)
3 8．读下面一段文字，根据要求答题。（2 分） 记得杨绛先生曾把读书比作串门。串门总要有进有出，读书也如此。认真地读一本 书，就会情不自禁地进入到一种环境之中；情感随着书中情节的变化而起伏，思想沿着 作者的思路向前发展。读书不仅应该能够进去，重要的是能跳出书外，静观默想，分析 对比，理清哪些是对的，哪些是错的。这样的阅读会使人从欣赏水平到修养都得到提高。 不读“死”书，意为不去读那些毫无生气的书；不死读书，还在于不可尽信书，而要有 主见。理性的阅读会引着人们在知识的台阶上攀得更高。 文中说“杨绛先生曾把读书比作串门”，“串门总要有进有出”。这里的“进”和“出” 分别指什么？ ⑴“进”是指： ⑵“出”是指： 9．材料一：龙，我国古代传说中的神异动物，能兴云降雨。（《辞海》） 材料二：在上古的诗歌集《诗经》中，就已有关于龙的描述：“龙旗十乘”、“龙旗阳 阳”，展示了在盛大的祭祀活动中，绘有龙纹的旗帜迎风猎猎的神圣庄严场面。在中 国古代的小说中，龙也是个重要角色。较早的有《搜神记》、《续玄怪录》、《宣室志》 等，最精彩的，是李朝威所著的《柳毅传书》。 材料三：古代皇帝自称“真龙天子”，金碧辉煌的宫殿里描绘着龙，雕刻着龙，简直 是“龙的世界”；人们生活中以龙为图案的服饰、器物、玩具随处可见，甚至谈话之 间也离不开龙，如“龙凤呈祥”、“藏龙卧虎”，等等；以龙为名的民俗比比皆是，如 龙舟、龙灯、龙笛等等；以龙为名的建筑、地名不胜枚举，如龙门、龙壁、龙亭等等。 材料四：龙有着极高的地位，是中华民族的“图腾”，是中华民族的一种文化凝聚和 积淀。龙成了中华民族、中国文化的象征。“龙的传人”这个称谓，将每一个炎黄子 孙紧紧的联系在一起。 探究上述四则材料，用简洁的语言概述你对“龙”的认识。（至少三点）（3 分） 10．2007 年，3100 万巴渝儿女迎来了重庆直辖十周年的喜庆日子。为迎接这个辉煌盛典 的到来，向直辖新重庆献上一份真诚的祝福和一份特别的礼物，某校九年级一班召开了 “祝福重庆”的主题班会，请你参加以下活动：（8 分） （1）对重庆人的一句祝福：要求精彩、经典、朗朗上口，作为为直辖新重庆贺生的礼物， 30 字以内为宜。（3 分）
(2)对重庆未来的一种憧憬:要求富有想象力,阐明你希望重庆未来成为怎样的城市 50字以内为宜。(3分) (3)打造重庆名片,需要你的宣传。请用你那包含深情的笔墨,为宣传重庆拟一条标语 示例:激情火锅,壮丽三峡,邀你同庆直辖十年(2分) 游三峡、品糖酒、烫火锅,直辖重庆欢迎你 11.古诗文积累。(10分,每空1分) 左右流之。窈窕淑女 (《诗经·关雎》) 江春入旧年。(《次北固山下》) (3)《登飞来峰》中,既写眼前之景,又抒心中之志的诗句是 (4)野芳发而幽香, (《醉翁亭记》) (5)李白用两个典故表达对从政仍有所期待的诗句 。(《行路难》) (6)李商隐的名句 常被人们用来表达对 感情或事业至死不渝、执著追求。(《无题》) 得分评卷人 二、文言文阅读(15分) 阅读下面选文,回谷文后12-16题。 鱼我所欲也《孟子》 鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我 所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于 生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲 莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为 也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有 甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。 箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之 乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识 穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉 为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本
4 （2）对重庆未来的一种憧憬：要求富有想象力，阐明你希望重庆未来成为怎样的城市， 50 字以内为宜。（3 分） （3）打造重庆名片，需要你的宣传。请用你那包含深情的笔墨，为宣传重庆拟一条标语。 示例：激情火锅，壮丽三峡，邀你同庆直辖十年（2 分） 游三峡、品糖酒、烫火锅，直辖重庆欢迎你 11．古诗文积累。（10 分，每空 1 分） （1） ，左右流之。窈窕淑女， 。（《诗经·关雎》） （2） ，江春入旧年。（《次北固山下》） （3）《登飞来峰》中，既写眼前之景，又抒心中之志的诗句是： ， 。 （4）野芳发而幽香， 。（《醉翁亭记》） （5）李白用两个典故表达对从政仍有所期待的诗句 是 ， 。（《行路难》） （6）李商隐的名句 ， 。常被人们用来表达对 感情或事业至死不渝、执著追求。（《无题》） 二、文言文阅读（15 分） 阅读下面选文，回答文后 12—16 题。 鱼我所欲也 《孟子》 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我 所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于 生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲 莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为 也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有 甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之， 乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识 穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉 为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本 得 分 评卷人
解释下列加点的字词。(3分) (1)故患有所不辟也 (2)蹴尔而与之 (3)是亦不可以已乎 13.下列选项中加点字的意义完全相同的一项是()(2分) A.土地平旷,屋舍俨然 舍鱼而取熊掌者也 B.蹴尔而与之 今为宫室之美为之 C.行道之人弗受 得道多助,失道寡助 D.今为妻妾之奉为之 乡为身死而不受 14.用现代汉语翻译下列句子。(4分) ①非独贤者有是心也,人皆有之 翻译 ②万钟则不辩礼义而受之。 翻译 15.文章篇尾“乡为身死而不受……今为所识穷乏者得我而为之。”从修辞上来看,是什 么句式?结合文章谈谈其在表达上有什么好处?(3分) 16.请说说画线句子中的“是心”具体指什么?在我国从古至今的历史上不乏有“是心” 的人,请你举出其中一个并简述其有关“是心”的事例。(50字以内)(3分) 得分|评卷人 三、现代文阅读(40分) )阅读下面文段,完成17-22题(21分) 人,总要仰望点什么 ①人生在世,不能总是低头觅食,那样会矮化得像动物一般。人,总要仰望点什么, 向着高远,支撑起生命和灵魂 ②仰望,就是发现崇高。从某种意义上说,它是种精神昂扬的生存姿态,它使 命自由奔放、激情四射,就像鲜花绽开、泉水喷涌。仰望,能使我们的内心变得丰富、 敏锐,由此获得感动,从而与崇高无限契合。 ③-位俄罗斯老画家在林间散步,“他仰望头上一轮满月从树梢后缓缓露岀,突然体
5 心。 12．解释下列加点的字词。（3 分） ⑴故患．有所不辟也 ⑵蹴．尔而与之 ⑶是亦不可以已．乎 13．下列选项中加点字的意义完全相同的一项是（ ）（2 分） A．土地平旷，屋舍．俨然 舍．鱼而取熊掌者也 B．蹴尔而与之． 今为宫室之．美为之 C．行道．之人弗受 得道．多助，失道寡助 D．今为．妻妾之奉为之 乡为．身死而不受 14．用现代汉语翻译下列句子。（4 分） ①非独贤者有是心也，人皆有之。 翻译 。 ②万钟则不辩礼义而受之。 翻译 。 15．文章篇尾“乡为身死而不受……今为所识穷乏者得我而为之。”从修辞上来看，是什 么句式？结合文章谈谈其在表达上有什么好处？（3 分） 16．请说说画线句子中的“是心”具体指什么？在我国从古至今的历史上不乏有“是心” 的人，请你举出其中一个并简述其有关“是心”的事例。（50 字以内）（3 分） 三、现代文阅读（40 分） （一）阅读下面文段，完成 17—22 题（21 分） 人，总要仰望点什么 ①人生在世，不能总是低头觅食 ．．．．，那样会矮化得像动物一般。人，总要仰望点什么， 向着高远，支撑起生命和灵魂。 ②仰望，就是发现崇高。从某种意义上说，它是一种精神昂扬的生存姿态，它使生 命自由奔放、激情四射，就像鲜花绽开、泉水喷涌。仰望，能使我们的内心变得丰富、 敏锐，由此获得感动，从而与崇高无限契合。 ③一位俄罗斯老画家在林间散步，“他仰望头上一轮满月从树梢后缓缓露出，突然体 得 分 评卷人
会到一种无以伦比的饱满和囻润,一种难以言表的壮丽和博大,他感动得哭了起来……他 看到了大自然最完美的艺术!那皎洁的月光仿佛上苍深情地注视,仿佛天国的雪花披在 他的肩头。” ④哲学大师康德最喜欢凝神仰望星河。“每当我静静地伫立仰望那浩渺深邃的蔚蓝色 的天空时,一种永恒的肃穆和生命的崇高庄严便油然而生—仿佛上帝在叩响自己的额 头,一股神秘而伟大的力量如波涛般汹涌而来…… ⑤仰望,就是追寻崇高。也许我们抵达不到崇高,但我们可以仰望,让崇高引领, 在人世中行走,把立在大地上的血肉之躯与高高在上的精神品格结合起来,感悟到崇高 支撑起富于意义与价值的生命世界。仰望,就是漫漫黑夜中的灵魂追寻,它使人重返失 落的精神家园。 ⑥-次,我随黑压压的人群,在深夜里爬上泰山极顶,守望东海日出。山涧、鸟鸣 夜露,掩不住心中渴望的激动。黎明的曙光犹如万支金箭,点燃了朝霞。苏醒的泰山发 出铮铮的声响,从青灰色的雾霭中逐渐显示出它坚实的轮廓。一轮朝阳从海上喷薄而出, 圣光充溢饱满,喷涌,流动,一个熠熠发光的世界点亮了我的眼睛!我透过那浓密的树 梢,遥望远方的木船己挂起了洁白的帆——那迎风摇曳的希望之帆,正颤动于朝阳之中。 ⑦又一次,我仰望诺日朗大瀑布。瀑布从一片绿色的灌木林流出来,突然跌入深谷, 形成一缕缕雪白的水帘,干姿百态地垂挂在宽阔的绝壁上;深谷中,飞扬起一片水雾。 然而走近它,抬头仰望大瀑布,才真正领略到那惊心动魄的气势。云雾迷蒙的天上,仿 佛裂开一道巨大的豁口,天水从豁口中奔泻而下,浩浩荡荡,一落干丈,在山谷激起飞 扬的水花和震耳欲萓的回声。站在大瀑布面前,感觉自己只是漫天飘洒的水雾中的-滴 水珠。仰望大瀑布,人类那一点可怜的悲哀,又有何资格絮叨呢?我确信天地人之外 一定还有一个更高的存在! ⑧人,总要仰望点什么,一轮红日,一弯新月,一片云朵,一座山峰,一棵古树 朵小花…只要能激起你心底的波澜,哪怕是一丝涟漪。当你仰望时,一殷庄严神圣的 力量,一个崇高的形象,或者一些伟大的词句就会从你内心涌起 17.给下列加点字注音:(2分) 契合( 伫立( 18.文中多次写到“人,总要仰望点什么”,作者这么说的理由是什么?联系全文回答
6 会到一种无以伦比的饱满和圆润，一种难以言表的壮丽和博大，他感动得哭了起来……他 看到了大自然最完美的艺术！那皎洁的月光仿佛上苍深情地注视，仿佛天国的雪花披在 他的肩头。” ④哲学大师康德最喜欢凝神仰望星河。“每当我静静地伫立仰望那浩渺深邃的蔚蓝色 的天空时，一种永恒的肃穆和生命的崇高庄严便油然而生——仿佛上帝在叩响自己的额 头，一股神秘而伟大的力量如波涛般汹涌而来……” ⑤仰望，就是追寻崇高。也许我们抵达不到崇高，但我们可以仰望，让崇高引领， 在人世中行走，把立在大地上的血肉之躯与高高在上的精神品格结合起来，感悟到崇高， 支撑起富于意义与价值的生命世界。仰望，就是漫漫黑夜中的灵魂追寻，它使人重返失 落的精神家园 ．．．．。 ⑥一次，我随黑压压的人群，在深夜里爬上泰山极顶，守望东海日出。山涧、鸟鸣、 夜露，掩不住心中渴望的激动。黎明的曙光犹如万支金箭，点燃了朝霞。苏醒的泰山发 出铮铮的声响，从青灰色的雾霭中逐渐显示出它坚实的轮廓。一轮朝阳从海上喷薄而出， 圣光充溢饱满，喷涌，流动，一个熠熠发光的世界点亮了我的眼睛！我透过那浓密的树 梢，遥望远方的木船己挂起了洁白的帆——那迎风摇曳的希望之帆，正颤动于朝阳之中。 ⑦又一次，我仰望诺日朗大瀑布。瀑布从一片绿色的灌木林流出来，突然跌入深谷， 形成一缕缕雪白的水帘，千姿百态地垂挂在宽阔的绝壁上；深谷中，飞扬起一片水雾。 然而走近它，抬头仰望大瀑布，才真正领略到那惊心动魄的气势。云雾迷蒙的天上，仿 佛裂开一道巨大的豁口，天水从豁口中奔泻而下，浩浩荡荡，一落千丈，在山谷激起飞 扬的水花和震耳欲聋的回声。站在大瀑布面前，感觉自己只是漫天飘洒的水雾中的一滴 水珠。仰望大瀑布，人类那一点可怜的悲哀，又有何资格絮叨呢？我确信天地人之外， 一定还有一个更高的存在！ ⑧人，总要仰望点什么，一轮红日，一弯新月，一片云朵，一座山峰，一棵古树， 一朵小花……只要能激起你心底的波澜，哪怕是一丝涟漪。当你仰望时，一股庄严神圣的 力量，一个崇高的形象，或者一些伟大的词句就会从你内心涌起！ 17．给下列加点字注音：（2 分） 契．合（ ） 伫．立（ ） 18．文中多次写到“人，总要仰望点什么”，作者这么说的理由是什么？联系全文回答
(4分) 19.指出下列句中加点词语在文中的含义。(4分) (1)人生在世,不能总是低头觅食,那样会矮化得像动物一般。 2)仰望,就是漫漫黑夜中的灵魂追寻,它使人重返失落的精神家园。 20.阅读文章③④段,分别指出俄罗斯老画家和哲学大师康德仰望天空时的感受是什么。 请摘录文中词语回答。(2分) 21.文中第⑦段说:“仰望大瀑布,人类那一点可怜的悲哀,又有何资格絮叨呢?”你对 这句话怎样理解?(4分) 22.文中第⑧段说,当我们仰望“一轮红日,一弯新月,一片云朵,一座山峰,一棵古 树,一朵小花…”这些事物时,内心会涌起“波澜”和“涟漪”。请从中选择一个(除 示例之物外),描写该事物并表达你的感悟。(5分) 【示例】 事物:一朵小花 描写:那是春天最后开放的花朵,坚持守望在峭壁上,任凭风吹雨打,忍受月夜的 孤独,不肯离去 感悟:这为春天最后守望的花朵,是用艳丽展示坚持拼搏的崇高。 事物: 描写: 感悟 (二)阅读下面文段,完成23-27题。(19分) 揭开黑洞无休止吸收能量之谜 艾丹 1)一直以来科学家们都知道,宇宙黑洞是靠狂吞周围星体的气体、光线来不断膨 胀。但关键问题是这个“怪物”的胃口就算再大,这样一直无休止地“大吃大喝”,它是 怎么办到的?近日,美国航空航天局(NASA)的一个由科学家约翰米勒牵头的小组首 次为这个疑问找到答案:那就是“吞”下去的,最终必然会“吐”出来。只有这样宇宙 才可能保持平衡。 7
7 （4 分） 19．指出下列句中加点词语在文中的含义。（4 分） （1）人生在世，不能总是低头觅食 ．．．．，那样会矮化得像动物一般。 （2）仰望，就是漫漫黑夜中的灵魂追寻，它使人重返失落的精神家园 ．．．．。 20．阅读文章③④段，分别指出俄罗斯老画家和哲学大师康德仰望天空时的感受是什么。 请摘录文中词语回答。（2 分） 21．文中第⑦段说：“仰望大瀑布，人类那一点可怜的悲哀，又有何资格絮叨呢？”你对 这句话怎样理解？（4 分） 22．文中第⑧段说，当我们仰望“一轮红日，一弯新月，一片云朵，一座山峰，一棵古 树，一朵小花……”这些事物时，内心会涌起“波澜”和“涟漪”。请从中选择一个（除 示例之物外），描写该事物并表达你的感悟。（5 分） 【示例】 事物：一朵小花 描写：那是春天最后开放的花朵，坚持守望在峭壁上，任凭风吹雨打，忍受月夜的 孤独，不肯离去。 感悟：这为春天最后守望的花朵，是用艳丽展示坚持拼搏的崇高。 事物： 描写： 感悟： （二)阅读下面文段，完成 23—27 题。(19 分) 揭开黑洞无休止吸收能量之谜 艾丹 （1）一直以来科学家们都知道，宇宙黑洞是靠狂吞周围星体的气体、光线来不断膨 胀。但关键问题是这个“怪物”的胃口就算再大，这样一直无休止地“大吃大喝”，它是 怎么办到的？近日，美国航空航天局（NASA）的一个由科学家约翰·米勒牵头的小组首 次为这个疑问找到答案：那就是“吞”下去的，最终必然会“吐”出来。只有这样宇宙 才可能保持平衡
(2)黑洞靠强大的引力不断吸收周围星体气体。在此过程中,气体开始脱离原本的 运行方向并向黑洞偏离,由此形成“角动量”(描述物体绕轴运动的物理量,编者注), 也就是说黑洞可以由此源源不断地吸收能量。被改变方向的气体使黑洞周围逐渐形成 个个越来越大、被称作“加速区”的圆环。在“加速区”里,大量炽热气体绕着黑洞旋 转 (3)随着气体越吸越多,黑洞必须分流已有的角动量,以便为持续涌进的能量提供 空间。打个比方说,就像一个巨大的水车,为了保持旋转,它必须在装入水的同时释放 出等量的水。黑洞也是如此,它必须在吸收角动量的同时释放岀同等的能量。 (4)1975年,英国著名物理学家史蒂芬霍金提出“黑洞悖论”,声称黑洞形成后, 开始向外辐射能量,最终将因为质量丧失殆尽而消失。一旦黑洞消失,吸入黑洞中的信 息也就丧失了。这个理论让霍金一炮成名。然而在2004年7月,霍金推翻了29年前自 己的理论。他表示,黑洞不会将进入其边界的物体的信息淹没,反而会将这些信息“撕 碎”后释放出去 (5)分子之间相互碰撞的巨大摩擦力是黑洞释放角动量的方法。不过有天文物理学 家怀疑这并不是唯的释放途径。解答这个疑问正是引起米勒及小组成员约翰·雷蒙德、 丹尼史蒂夫斯的兴趣所在。 7)他们认为,除了摩擦力外,磁场风也能帮助黑洞释放能量。旋转的磁场风在“加 速区”中可达到毎秒480公里的高速度,部分角动量因此被它“驱赶”回宇宙空间。最 终,研究小组认为,分子摩擦和磁场风使吸入黑洞的能量和被释放的能量得以平衡,将 气体吸入黑洞,并照亮整个夜空 (8)为了证明他们的理论,米勒和同事用电脑模拟了磁场风,再通过 Chandra x射 线望远镜观测银河系黑洞风,并比较两者的特性。最终, Chandra发回的数据显示,黑 洞风的运行方式与电脑模拟的磁场风完全相同。这个结果让米勒等人非常兴奋,不过米 勒仍然冷静地表示,证明磁场风的存在仍只是他们探索黑洞成长原因过程中迈出的第 步 23.用简洁的语言概括本文说明的主要内容?(4分) 24.黑洞是如何吸入大量能量的?黑洞释放能量的方法有哪些?(4分)
8 （2）黑洞靠强大的引力不断吸收周围星体气体。在此过程中，气体开始脱离原本的 运行方向并向黑洞偏离，由此形成“角动量”（描述物体绕轴运动的物理量，编者注）， 也就是说黑洞可以由此源源不断地吸收能量。被改变方向的气体使黑洞周围逐渐形成一 个个越来越大、被称作“加速区”的圆环。在“加速区”里，大量炽热气体绕着黑洞旋 转。 （3）随着气体越吸越多，黑洞必须分流已有的角动量，以便为持续涌进的能量提供 空间。打个比方说，就像一个巨大的水车，为了保持旋转，它必须在装入水的同时释放 出等量的水。黑洞也是如此，它必须在吸收角动量的同时释放出同等的能量。 （4）1975 年，英国著名物理学家史蒂芬·霍金提出“黑洞悖论”，声称黑洞形成后， 开始向外辐射能量，最终将因为质量丧失殆尽而消失。一旦黑洞消失，吸入黑洞中的信 息也就丧失了。这个理论让霍金一炮成名。然而在 2004 年 7 月，霍金推翻了 29 年前自 己的理论。他表示，黑洞不会将进入其边界的物体的信息淹没，反而会将这些信息“撕 碎”后释放出去。 （5）分子之间相互碰撞的巨大摩擦力是黑洞释放角动量的方法。不过有天文物理学 家怀疑这并不是唯一的释放途径。解答这个疑问正是引起米勒及小组成员约翰·雷蒙德、 丹尼·史蒂夫斯的兴趣所在。 （7）他们认为，除了摩擦力外，磁场风也能帮助黑洞释放能量。旋转的磁场风在“加 速区”中可达到每秒 480 公里的高速度，部分角动量因此被它“驱赶”回宇宙空间。最 终，研究小组认为，分子摩擦和磁场风使吸入黑洞的能量和被释放的能量得以平衡，将 气体吸入黑洞，并照亮整个夜空。 （8）为了证明他们的理论，米勒和同事用电脑模拟了磁场风，再通过 Chandra X 射 线望远镜观测银河系黑洞风，并比较两者的特性。最终，Chandra 发回的数据显示，黑 洞风的运行方式与电脑模拟的磁场风完全相同。这个结果让米勒等人非常兴奋，不过米 勒仍然冷静地表示，证明磁场风的存在仍只是他们探索黑洞成长原因过程中迈出的第一 步。 23．用简洁的语言概括本文说明的主要内容？(4 分) 24．黑洞是如何吸入大量能量的？黑洞释放能量的方法有哪些？ (4 分)
25.请说说下列加点词语的作用。(4分) (1)但关键问题是这个“怪物”的胃口就算再大,这样一直无休止地“大吃大喝”, 它是怎么办到的 (2)旋转的磁场风在“加速区”中可达到每秒480公里的高速度,部分角动量因此被 它“驱赶”回宇宙空间。 26.第(3)段画线句子用了打比方的说明方法,联系上下文,请说说它的作用。 (3分) 作用 27.文章第(4)段中写到,英国著名物理学家史蒂芬·霍金在2004年7月推翻了 年前自己的“黑洞悖论”。请结合自己的实际谈谈这件事给你的启示。(4分) 得分评卷人 四、作文(55分)(下面两题任选一题) 28.(1)请以“成长是一种 为题目,写一篇600字左右的文章 要求:①先将题目补充完整,然后作文 ②横线上可填写“期待”、“磨练”、“分享”、“快乐”等词语 ③取材于生活,写出真情实感。④文体不限,诗歌、戏剧除外 (2)阅读下面的文字,根据要求作文 “全球化”将被称为21世纪的重要特征,人与人之间、民族与民族之间、国家与国 家之间相互依存的程度越来越高,世界被称为“地球村”。时代对我们提出了一个十分 重要的要求一一学会共处。我们要学会与他人共同学习、生活、工作:要了解自身,发 现他人,尊重他人;要学会关心,学会平等对话,互相交流:学会处理矛盾,解决冲突。 请以“学会共处”为话题,写一篇600字左右的文章,立意自定,文体自选, 标题自拟,所写内容必须在话题范围之内 渝北区2007级学业质量抽测(1) 语文试卷参考答案 二、语言积累与运用(40分) 1.D(2分)2.B(2分)3.C(2分)4.(3分)示例:空中的彩虹,你何必 与坚固的拱桥比恒久呢?你自有你的绚丽。天上的星星,你何必与火热的太阳比辉煌呢?
9 25．请说说下列加点词语的作用。 (4 分) （1）但关键问题是这个“怪物”的胃口．．就算再大，这样一直无休止地“大吃大喝 ．．．．”， 它是．怎么办到的？ （2）旋转的磁场风在“加速区”中可达到每秒 480 公里的高速度，部分．．角动量因此被 它“驱赶”回宇宙空间。 26．第（3）段画线句子用了打比方的说明方法，联系上下文，请说说它的作用。 (3 分) 作用： 27．文章第（4）段中写到，英国著名物理学家史蒂芬·霍金在 2004 年 7 月推翻了 29 年前自己的“黑洞悖论”。请结合自己的实际谈谈这件事给你的启示。（4 分) 四、作文（55 分）（下面两题任选一题） 28．（1）请以“成长是一种 ”为题目，写一篇 600 字左右的文章。 要求：①先将题目补充完整，然后作文。 ②横线上可填写“期待”、“磨练”、“分享”、“快乐”等词语。 ③取材于生活，写出真情实感。④文体不限，诗歌、戏剧除外。 （2）阅读下面的文字，根据要求作文。 “全球化”将被称为 21 世纪的重要特征，人与人之间、民族与民族之间、国家与国 家之间相互依存的程度越来越高，世界被称为“地球村”。时代对我们提出了一个十分 重要的要求——学会共处。我们要学会与他人共同学习、生活、工作；要了解自身，发 现他人，尊重他人；要学会关心，学会平等对话，互相交流；学会处理矛盾，解决冲突。 请以“学会共处”为话题，写一篇 600 字左右的文章，立意自定，文体自选， 标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。 渝北区 2007 级学业质量抽测（1） 语文试卷参考答案 二、语言积累与运用（40 分） 1．D（2 分） 2．B（2 分） 3．C（2 分） 4．（3 分）示例：空中的彩虹，你何必 与坚固的拱桥比恒久呢？你自有你的绚丽。天上的星星，你何必与火热的太阳比辉煌呢？ 得 分 评卷人
你自有你的璀璨。(每空1分,句式相同,语意连贯即可) 5.第1句,用词不当,将“想念”该为“迷恋”;第3句删去“不”:第4句“有效” 移到“寻找”后面。(共3分,各1分) 6.杨志、蔡京、吴用(共3分,各1分) 7.原标题是:重庆将建长60公里世界跨度最大单轨交通桥(2分) 8.(1)情不自禁地进入到一种环境之中;情感随著书中情节的变化而起伏,思想沿著作者 的思路向前发展。(跳出书外,静观默想,分析对比,理清哪些是对的,哪些是错的。 (共2分,各1分) 9.(1)示例:①龙是我国古代传说中的神异动物。(1分)②它渗透到我国社会生活的各 个方面。(1分)③它成为中华民族的象征。(1分) 10.言之成理即可。(8分,略) 11.(1)参差荇菜,寤寐求之(2)海日生残夜(3)不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层 (4)佳木秀而繁阴(5)闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边(6)春蚕到死丝方尽,蜡炬 成灰泪始干(各1分,共10分) 二、文言文阅读(15分) 12.(3分,各1分)①祸患、灾难;②用脚踢:③停止、放弃 13.(2分)D 14.(4分,各2分)①不仅贤人有这种本性,人人都有 ②(有的人见了)高官厚禄却不辨别是否合乎礼仪就接受了。 15,(3分)排比句式,在表达上起到了增强语气的作用,使说理显得义正词严、理直气 16.(3分)即舍生取义之心。(若答成在“生”和“死”不能兼顾的情况下,应该舍生取 义亦可。例如:文天祥、闻一多、邓世昌等。简述略 三、现代文阅读(40分) (一)阅读下面下面两段文字,完成17-22题(21分) 17.契合 伫立:zhu(各1分) 18.仰望能使人发现崇高,追寻崇高。(4分,答“发现崇高”“追寻崇高”各给2分。答 “向着高远,支撑起生命和灵魂”给1分:答“仰望,能使我们的内心变得丰富、敏锐, 由此获得由此获得感动,从而与崇高无限契合”给1分;答“仰望,就是漫漫黑夜中的 灵魂追寻,它使人重返失落的精神家园”给1分:答“当你仰望时,一股庄严神圣的力 量,一个崇高的形象,或者一些伟大的词句就会从你内心涌起”给1分,其他表述意思 符合也可酌情给分 19.(1)沉迷于对眼前利益的追逐。(2)富于意义和价值的生命世界。(4分,每小题2 分,(1)小题答“安于现状,缺乏对崇高的追求”也给2分,(2)小题答“高高在上的 精神品格”给1分,意思符合即可) 20.饱满和圆润、壮丽和博大肃穆、崇高庄严(2分,每点1分) 21.在伟大的自然面前,人们才能体会到个人的荣辱得失异常渺小,无足轻重。(3分
10 你自有你的璀璨。（每空 1 分，句式相同，语意连贯即可） 5． 第 1 句，用词不当，将“想念”该为“迷恋”； 第 3 句删去“不”；第４句“有效” 移到“寻找”后面。（共 3 分，各 1 分） 6．杨志、蔡京、吴用（共 3 分，各 1 分） 7．原标题是：重庆将建长 60 公里世界跨度最大单轨交通桥（2 分） 8．⑴情不自禁地进入到一种环境之中；情感随著书中情节的变化而起伏，思想沿著作者 的思路向前发展。 ⑵跳出书外，静观默想，分析对比，理清哪些是对的，哪些是错的。 （共 2 分，各 1 分） 9．（1）示例：①龙是我国古代传说中的神异动物。（1 分）②它渗透到我国社会生活的各 个方面。（1 分）③它成为中华民族的象征。（1 分） 10．言之成理即可。（8 分，略） 11．（1）参差荇菜，寤寐求之（2）海日生残夜（3）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 （4）佳木秀而繁阴（5）闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边（6）春蚕到死丝方尽，蜡炬 成灰泪始干（各 1 分，共 10 分） 二、文言文阅读（15 分） 12．（3 分，各 1 分）①祸患、灾难；②用脚踢；③停止、放弃。 13．（2 分）D 14．（4 分，各 2 分）①不仅贤人有这种本性，人人都有。 ②（有的人见了）高官厚禄却不辨别是否合乎礼仪就接受了。 15，（3 分）排比句式，在表达上起到了增强语气的作用，使说理显得义正词严、理直气 壮。 16．（3 分）即舍生取义之心。（若答成在“生”和“死”不能兼顾的情况下，应该舍生取 义亦可。例如：文天祥、闻一多、邓世昌等。简述略 三、现代文阅读（40 分） （一）阅读下面下面两段文字，完成 17—22 题（21 分） 17．契．合：qì 伫．立：zhù（各 1 分） 18．仰望能使人发现崇高，追寻崇高。（4 分，答“发现崇高”“追寻崇高”各给 2 分。答 “向着高远，支撑起生命和灵魂”给 1 分；答“仰望，能使我们的内心变得丰富、敏锐， 由此获得由此获得感动，从而与崇高无限契合”给 1 分；答“仰望，就是漫漫黑夜中的 灵魂追寻，它使人重返失落的精神家园”给 1 分；答“当你仰望时，一股庄严神圣的力 量，一个崇高的形象，或者一些伟大的词句就会从你内心涌起”给 1 分，其他表述意思 符合也可酌情给分） 19．（1）沉迷于对眼前利益的追逐。（2）富于意义和价值的生命世界。（4 分，每小题 2 分，（1）小题答“安于现状，缺乏对崇高的追求”也给 2 分，（2）小题答“高高在上的 精神品格”给 1 分，意思符合即可） 20．饱满和圆润、壮丽和博大 肃穆、崇高庄严（2 分，每点 1 分） 21．在伟大的自然面前，人们才能体会到个人的荣辱得失异常渺小，无足轻重。（3 分