初2009级语文月考试题200610 (全卷共四个大题满分:150分,考试时间:120分钟 亲爱的同学 走进2006年的九月,你走进了人生的又一处驿站,也攀上了语文的又一级台阶。在 这个庭院里,花香满径,足够你采英撷华。只要你愿意,花为你开着、语文为你姸着、人生 为你精彩着!当初中的第一份语文试卷在你的眼前徐徐展开时,广阔的生活画卷也在你的人 生中缓缓打开,就请你细细品味,精心耕耘吧! 基础知识积累及运用。(40分) 1.下列加点字注音全都正确的一项是()(3分) A.痴想(ci)瞬间(shun)训诫(xn)嶙峋(lng) B.擎天(qing)眩目(xudn)怡然(yi)隐秘(mi) C.糟蹋(ta)啜泣(chui)纳罕(han)小憩(qi) D.虬枝(qi)辜负(gu)不禁(jn)绽放(ding) 2.下列词语没有错别字的一项是 )(3分) A.小心冀冀 前途茫茫昂然挺立肃然起敬 B.庸碌一生 夏蚊成雷暮色四和极力挣扎 庞然大物 擎天憾地鹤唳云端明察秋毫 D.盘虬卧龙 忍俊不禁万花灿烂怡然自得 3.结合语境理解下列句中加点的词语不正确一项是()(3分) A.那雪白的海潮啊,夜夜奔来/一次次漫湿了我的心灵……(“漫湿”指心灵得到理想的 滋润,不再干枯。) B.我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬 崖上所学到的经验,我便能应付一切。(“前途茫茫”指人生道路上遇到重重困难,举步维 艰。) C.只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其端,也不见其终极。(“辉 煌”指盛开的紫藤萝花气势非凡,一片灿烂。) D.但是,让有限的生命发挥出无限的价值,使我们活得更为光彩有力,却在于我们自己 掌握。(“光彩”的意思是指活得风光体面,取得一定的地位。) 4.选出下列没有运用修辞手法的一句()(3分) A.仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。 B.紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底 C.我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬 崖上所学到的经验,我便能应付一切 D.山那边的山啊,铁青着脸。 5.选出下列有语病的一句()(3分 A.过了一阵子,我突然渐渐地弯下了腰
1 初 2009 级语文月考试题 2006.10 （全卷共四个大题 满分：150 分，考试时间：120 分钟） 亲爱的同学： 走进 2006 年的九月，你走进了人生的又一处驿站，也攀上了语文的又一级台阶。在 这个庭院里，花香满径，足够你采英撷华。只要你愿意，花为你开着、语文为你妍着、人生 为你精彩着！当初中的第一份语文试卷在你的眼前徐徐展开时，广阔的生活画卷也在你的人 生中缓缓打开，就请你细细品味，精心耕耘吧！ 一、基础知识积累及运用。（40 分） 1.下列加点字注音全都正确的一项是（ ）(3 分) A. 痴．想（cī） 瞬．间（shùn） 训．诫（xùn） 嶙．峋（líng） B. 擎．天（qíng） 眩．目（xuàn） 怡．然（yí） 隐秘．（mì） C. 糟蹋．（tà） 啜．泣（chuì） 纳罕．（hān） 小憩．（qì） D. 虬．枝（qiú） 辜．负（gū） 不禁．（jīn） 绽．放（dìng） 2.下列词语没有错别字的一项是（ ）（3 分） A.小心冀冀 前途茫茫 昂然挺立 肃然起敬 B.庸碌一生 夏蚊成雷 暮色四和 极力挣扎 C.庞然大物 擎天憾地 鹤唳云端 明察秋毫 D.盘虬卧龙 忍俊不禁 万花灿烂 怡然自得 3.结合语境理解下列句中加点的词语不正确 ．．．一项是（ ）（3 分） A.那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿．．了我的心灵……（“漫湿”指心灵得到理想的 滋润，不再干枯。） B.我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫 ．．．．而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬 崖上所学到的经验，我便能 应付一切。（“前途茫茫”指人生道路上遇到重重困难，举步维 艰。） C.只见一片辉煌．．的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其端，也不见其终极。（“辉 煌”指盛开的紫藤萝花气势非凡，一片灿烂。） D.但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩．．有力，却在于我们自己 掌握。（“光彩”的意思是指活得风光体面，取得一定的地位。） 4.选出下列没有运用修辞手法的一句（ ）(3分) A.仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 B.紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 C.我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬 崖上所学到的经验，我便能应付一切。 D.山那边的山啊，铁青着脸。 5.选出下列有语病 ．．．的一句（ ）(3分) A.过了一阵子，我突然渐渐地弯下了腰
B.小飞蛾在险境中挣扎,香瓜子在墙角砖缝中长出小苗。 世界对于幼年的我来说,就是放学后一片寂静的校园,山川中那条清澈的河流以及环 抱着这一切的无言的群山。 D.这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我 6.下面几行文字优美生动,你读一读,然后在横线处填上恰当的语句(3分) 生命是盛开的花朵,绚丽多姿,灿烂芬芳 生命是隽永的诗篇,清新流畅,意蕴深长 生命是优美的乐曲 汹涌澎湃,浩浩荡荡 7.一个美国女士读了学者钱钟书的书,十分敬佩,要登门拜访。钱钟书在电话中说:“假 如你吃了个鸡蛋,觉得不错,何必要认识那下蛋的母鸡呢?”(3分) 钱钟书暗中作了比喻,联系语境作答: ①钱钟书将“鸡蛋”比作 将“母鸡”比作 ②钱钟书的言外之意是 8.学校进行文明礼貌教育,要求在食堂排队打饭,你是值日生,负责监督同学,不允许插 队,面对如下情况,你该怎样说呢?(4分) (1)这时你发现一个高中的同学大摇大摆的直接挤到发饭窗口,你走上前去,说: 2)这时你发现自己的好朋友笑嘻嘻地望着你,并把自己的碗和饭卡交给已排到前排 的同学,你走上去,说: 9.你经过小学六年的学习,现在来到了你梦寐以求的重庆一中,由于来自不同的学校,老 师同学都希望尽快地了解你,你同样也希望尽快地了解同学,于是老师决定组织一个自我介 绍的综合性活动,希望你积极参与,并出谋划策。(共4分) (1)围绕这个活动,老师想好了两种形式,并为之取好了名字,请你仿照它们再准备两 种形式,从不同的角度来拟写。要求结构相同,字数相同。(2分) 形式一:制作档案显个性 形式二:编写报纸突全面 形式三 形式四: (2)在“形式一”中,需要有一句名言或熟语来反映你的理想追求,你的是: (1分) (3)在“形式二”中,需要给你的手抄报命名,你的是 (1分) 10.古诗词默写。(共11分,默写每空1分,共8分:用楷书工整地书写,书写3分) 青山郭外斜。(孟浩然·《过故人庄》) (2) 潭影空人心。(常建·《题破山寺后禅院》)) (3)我寄愁心与明月, (李白·《闻王昌龄左迁龙标遥有 此寄》 (4)何当共剪西窗烛 。(李商因·《夜雨寄北》) 2
2 B.小飞蛾在险境中挣扎，香瓜子在墙角砖缝中长出小苗。 C.世界对于幼年的我来说，就是放学后一片寂静的校园,山川中那条清澈的河流以及环 抱着这一切的无言的群山。 D.这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。 6.下面几行文字优美生动，你读一读，然后在横线处填上恰当的语句（3 分） 生命是盛开的花朵，绚丽多姿，灿烂芬芳； 生命是隽永的诗篇，清新流畅，意蕴深长； 生命是优美的乐曲， ， ； ，汹涌澎湃，浩浩荡荡。 7. 一个美国女士读了学者钱钟书的书，十分敬佩，要登门拜访。钱钟书在电话中说：“假 如你吃了个鸡蛋，觉得不错，何必要认识那下蛋的母鸡呢？”（3分） 钱钟书暗中作了比喻，联系语境作答： ①钱钟书将“鸡蛋”比作___________________________，将“母鸡”比作________________ _______________。 ②钱钟书的言外之意是： ______________________ ____________。 8．学校进行文明礼貌教育，要求在食堂排队打饭，你是值日生，负责监督同学，不允许插 队，面对如下情况，你该怎样说呢？（4分） （1）这时你发现一个高中的同学大摇大摆的直接挤到发饭窗口，你走上前去，说： （2）这时你发现自己的好朋友笑嘻嘻地望着你，并把自己的碗和饭卡交给已排到前排 的同学，你走上去，说： 9．你经过小学六年的学习，现在来到了你梦寐以求的重庆一中，由于来自不同的学校，老 师同学都希望尽快地了解你，你同样也希望尽快地了解同学，于是老师决定组织一个自我介 绍的综合性活动，希望你积极参与，并出谋划策。（共4分） （1）围绕这个活动，老师想好了两种形式，并为之取好了名字，请你仿照它们再准备两 种形式，从不同的角度来拟写。要求结构相同，字数相同。（2分） 形式一：制作档案显个性 形式二：编写报纸突全面 形式三： 形式四： （2）在“形式一”中，需要有一句名言或熟语来反映你的理想追求，你的是： （1分） （3）在“形式二”中，需要给你的手抄报命名，你的是： （1分） 10．古诗词默写。（共11分，默写每空1分，共8分；用楷书工整地书写，书写3分） （1） ，青山郭外斜。（孟浩然·《过故人庄》） （2） ，潭影空人心。（常建·《题破山寺后禅院》）） （3）我寄愁心与明月， 。（李白·《闻王昌龄左迁龙标遥有 此寄》 （4）何当共剪西窗烛， 。（李商因·《夜雨寄北》）
(5)曹操《龟虽寿》一诗中的千古传诵的名句是: 文言文阅读(15分) 读下面文言文选段,完成11—15题。 余忆童稚时,能张目对日,明察秋亳,见藐小之物,必细察其纹理,故时有物外之趣。 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或干或百,果然鹤也;昂首观之,项 为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为 之怡然称快 余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林 以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。 日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆, 舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别 院。 11.请你说说下面加点词的意思(3分) (1)项为之强 (2)作青云白鹤观 (3)鞭数 12.请你翻译下面语句。(4分) (1)夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中 (2)舌一吐而二虫尽为所吞 译文: 13.第三段中具体表达“神游其中,怡然自得”的句子是 14.第四段中的“庞然大物”指的是: ,所拔的“山”指的是 所倒之“树”指的是: 15.仔细阅读全文,简要说说“我”能得到物外之趣的原因是什么?“我”从小就有如此情 致,以致后来成为文学家,请简要说说你从中得到什么启示?(3分) 三、现代文阅读。(40分) (一)读下面课内文段,完成16-20题。(18分) ①但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只
3 （5）曹操《龟虽寿》一诗中的千古传诵的名句是：“ ， 。 ， 。” 二、文言文阅读（15分） 读下面文言文选段，完成11—15题。 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项 为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为 之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林， 以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆， 舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别 院。 11．请你说说下面加点词的意思（3分） （1）项为之强． （2）作青云白鹤观． （3） 鞭．数十 12．请你翻译下面语句。（4分） （1）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中 译文： （2）舌一吐而二虫尽为所吞 译文： 13．第三段中具体表达“神游其中，怡然自得”的句子是 （2分） 14．第四段中的“庞然大物”指的是： ，所拔的“山”指的是： ， 所倒之“树”指的是： （3 分） 15．仔细阅读全文，简要说说“我”能得到物外之趣的原因是什么？“我”从小就有如此情 致，以致后来成为文学家，请简要说说你从中得到什么启示？（3分） 答： 三、现代文阅读。（40分） （一）读下面课内文段，完成16—20题。（18分） ①但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只
在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛 那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有 的只是精神的宁静和生的喜悦。 ②这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着 我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍株枯槐爬得很高,但花朵从 来都稀落,东—穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没 有了。园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。那时的说法是,花和生活腐化有什么必然 关系。我曾遗憾地想:这里再也看不见藤萝花了。 ③过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮 的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底 ④花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小 小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万 花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。 ⑤在这浅紫的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。 16.第①段中加点的“它”和“别的一切”分别指代什么?(4分) 17.文中有一句话点出“一大株紫藤萝”的命运是特别年代造成的,这句话是。(3分) 18.第②段中,为什么要插入“十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”这一段?(4分) 答: 19.联系全文,说说文章最后“我”为什么会“不觉加快了脚步”?(4分) 20.作者说“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”,请你结合这 句话的含义,联系实际,说说我们今后应该怎样面对挫折甚至不幸?(3分)
4 在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它．带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛， 那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切 ．．．．暂时都不存在，有 的只是精神的宁静和生的喜悦。 ②这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着 我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从 来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没 有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然 关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。 ③过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮 的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 ④花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小 小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万 花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 ⑤在这浅紫的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 16．第①段中加点的“它”和“别的一切”分别指代什么？（4分） 答： 17．文中有一句话点出“一大株紫藤萝”的命运是特别年代造成的，这句话是。（3 分） 答： 18．第②段中，为什么要插入“十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”这一段？（4分） 答： 19．联系全文，说说文章最后 “我”为什么会“不觉加快了脚步”？（4 分） 答： 20．作者说“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”，请你结合这 句话的含义，联系实际，说说我们今后应该怎样面对挫折甚至不幸？（3 分） 答：
(二)阅读下面课外选文,完成21-25题。(22分) 抬起头来做人 梁文福 ①那一年,那个小男孩,不过八九岁。一天,他拿着一张筹款卡回家,很认真地对妈妈 说:“学校要筹款,每个学生都要叫人捐钱。” ②对小孩子来说,直接想到的“人”,就是自己的家长。 ③小男孩的妈妈取出5块钱,交给他,然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签 名,想说什么,却没开口。妈妈注意到了,问他:“怎么啦?” ④小男孩低着头说:"昨天,同学们把筹款卡交给老师时,捐的都是100块、50块。 ⑤小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”,校门外,每天都有小轿车等候放学的学生。 小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学,不是家里捐献较多,就是成绩较好。当 然,小男孩不属于前者。 ⑥那一天,小男孩说,不是想和同学比多,也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的 功课,这一次,也想把自己的“功课”做好。况且,学校还举行班级筹款比赛,他的班已领 先了,他不想拖累整班。 ⑦妈妈把小男孩的头托起来说:“不要低头,要知道,你同学的家庭背景,非富则贵。 我们必须量力而为,我们所捐的5块钱,其实比他们的500块钱还要多。你是学生,只要 以自己的品学,尽力为校争光,就是对学校最好的贡献了。 ⑧第二天,小男孩抬起头,从座位走出去,把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位 同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。自此以后,小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前, 一直抬起头来做人 ⑨妈妈说的那—番话,深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次,他面临由金钱来估量 人的“成绩”的无言教育。非常幸运,就在这第一次,他学习到“捐”的意义,以及别人所
5 （二）阅读下面课外选文，完成 21—25 题。（22 分） 抬起头来做人 梁文福 ①那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈 说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。” ②对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。 ③小男孩的妈妈取出 5 块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签 名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦?” ④小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是 100 块、50 块。” ⑤小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。 小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当 然，小男孩不属于前者。 ⑥那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的 功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领 先了，他不想拖累整班。 ⑦妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。 我们必须量力而为，我们所捐的 5 块钱，其实比他们的 500 块钱还要多。你是学生，只要 以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。” ⑧第二天，小男孩抬起头 ．．．，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位 同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前， 一直抬起头 ．．．来做人。 ⑨妈妈说的那—番话，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量 人的“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所
不能“捐”到的、自己独一无二的价值。 21.结合第⑤段说说小男孩在班上是属于哪种类型的学生?(2分 22.5肯定比500小,在第⑦段里,小男孩的妈妈为什么说“我们所捐的5块钱,其实比他 们的500块钱还要多。”呢?(4分) 23.阅读第⑧段回答 (1)简要说说画线句“自此以后,小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前,一直抬起头来做 人”的深刻含义。(4分) )简要说说加点的两处“抬起头来”有何相同之处,有何不同之处?(4分) 24.文章说,小男孩学习到了“捐”的意义,这“捐”的意义是什么?(4分) 答 25.文题“抬起头来做人”有何深刻含义?试结合文章内容阐述这一文题中蕴含的哲理。(4 分) 四、作文(55分) 告别了小学,你站在了一个新的起点。新的起点,新的风景线;新的起点,新的挑战。 从新的起点出发,书写你美好的明天。 请以“新起点”为话题写一篇作文,叙写经历,可以抒发情感,可以发表议论,可以 编写故事,文体自选(诗歌除外),题目自拟,字数不少于600 命题人:张鸣
6 不能“捐”到的、自己独一无二的价值。 21．结合第⑤段说说小男孩在班上是属于哪种类型的学生？（2 分） 答： 22．5 肯定比 500 小，在第⑦段里，小男孩的妈妈为什么说“我们所捐的 5 块钱，其实比他 们的 500 块钱还要多。”呢?（4 分） 答： 23．阅读第⑧段回答。 （1）简要说说画线句“自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做 人”的深刻含义。（4 分） 答： （2）简要说说加点的两处“抬起头来”有何相同之处，有何不同之处?（4 分） 答： 24．文章说，小男孩学习到了“捐”的意义，这“捐”的意义是什么?（4 分） 答： 25．文题“抬起头来做人”有何深刻含义?试结合文章内容阐述这一文题中蕴含的哲理。（4 分） 答： 四、作文（55 分） 告别了小学，你站在了一个新的起点。新的起点，新的风景线；新的起点，新的挑战。 从新的起点出发，书写你美好的明天。 请以“新起点”为话题写一篇作文，叙写经历，可以抒发情感，可以发表议论，可以 编写故事，文体自选（诗歌除外），题目自拟，字数不少于 600。 命题人：张鸣
重庆一中初2009级语文月考试题答卷200610 (全卷共四个大题满分:150分,考试时间:120分钟) 语言的积累及运用(40分) 请将1—5题的答案填在下面的表格中。(每题各3分) 题号 2 3 4 5 谷案 6.生命是优美的乐曲, 汹涌澎湃,浩浩荡荡。(每空1分) 7.①钱钟书将“鸡蛋”比作 将“母鸡”比作 ②钱钟书的言外之意是 。(1分) 8.(1)你说: (2)你说: 9.(1)形式三: (1分)形式四: (1分) (2)名言是: (1分) (3)你的名称是: 10.古诗文默写(共11分,每一栏1分,共8分;书写3分,要求用工整的楷书书写。) 郾 ↓"郾平密郾
7 班级 姓名 考号 顺序号 — — — — — — — — — — — — — — — 密 — — — — — — — — — — 封 — — — — — — — — — — 线 — — — — — — — — — — — — — — — 一 重庆一中初 2009 级语文月考试题答卷 2006.10 （全卷共四个大题 满分：150 分，考试时间：120 分钟） 一、语言的积累及运用（40 分） 请将 1—5 题的答案填在下面的表格中。（每题各 3 分） 题号 1 2 3 4 5 答案 6. 生命是优美的乐曲， ， ； ，汹涌澎湃，浩浩荡荡。（每空1分） 7.①钱钟书将“鸡蛋”比作_________________ _____ _____，将“母鸡”比作 ______________________ _________。（2分） ②钱钟书的言外之意是： ______________________ _______ _。（1分） 8.（1）你说： （2）你说： 9. (1)形式三： （1分） 形式四： （1分） （2）名言是： （1分） （3）你的名称是： （1 分） 10.古诗文默写（共 11 分，每一栏 1 分，共 8 分；书写 3 分，要求用工整的楷书书写。） （1） （5） （2）
(3) 閑閑平 郾 11.(1)强_(2)观 (3)鞭 (3分,各1分) 12.(1)译文: (2分) (2) (2分) (2分 14.第四段中的“庞然大物”指的是 ,所拔的“山”指的是: 所倒之“树”指的是: (3分) (3分) 答 (4分) 17.答 (3分) 答 (4分) 19.答 (4分) 答 (3分) 答 (4分)
8 11．（1）强． （2）观． （3） 鞭． （3分，各1分） 12．（1）译文： （2分） （2）译文： （2分） 13． （2分） 14．第四段中的“庞然大物”指的是： ，所拔的“山”指的是： ， 所倒之“树”指的是： （3 分） 15．答： （3分） 16．答： （4分） 17．答： （3 分） 18.答： （4分） 19．答： （4 分） 20．答： （3 分） 21．答： （2 分） 22．答： （4 分） 23．（1）答： （3） （4）
(4分) (2)答 (4分) (4分) 25.答 (4分 重庆一中初2009级语文月考试题答案200610 1.B2.D3.D4.C5.A 6.音律和谐,婉转悠扬生命是奔流的江河 7.①自己的书自己②美国女士读自己的书就可以了,不必登门拜访。 8.示例:(1)请你不要插队,你是大哥哥,更要起好带头作用 (2)虽然你是我的好友,可你也应该排队打饭。 9.(1)拍摄叭V更直观模拟考场看风流配话照片推活泼叙写文章显真情(2)(3) 略 10.(1)绿树村边合(2)山光悦鸟性(3)随风直到夜郎西(4)却话巴山夜雨时(5) 老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已, 11.(1)同“僵”,僵硬(2)景象、景观(3)用鞭子打 12.(1)夜里,蚊群发出雷鸣似的叫声,我心里把它们比作群鹤在空中飞舞(2)舌头一吐 两只小虫全被它吃掉。 13.定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑 14.癩虾蟆土砾凸者丛草 15.有敏锐的观察力和丰富的想象力:要热爱生活,要学会观察和想象,还要有爱心 16.紫藤萝在我心头缓缓流过:关于生死谜、手足情的焦虑和悲痛 17.那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系 8.写这紫藤萝也曾遭遇不幸,为后面点题作铺垫 19.作者通过看花,感觉到花多年后重新开放的生命的喜悦,悟到“生命的长河是无止境的 表示抓紧时间,珍惜生命 20.遭遇挫折或不幸的时候,不能被厄运压倒,要对生命的长久保持坚定的信念。厄运过后, 不能老是让悲痛压在心头,应该面对新生活,振奋精神,以昂扬的斗志投身到伟大的事业中 去。(根据这个意思,其他的表达,言之成理也可) 21.成绩较好 22.从“我们必须量力而为”来看,这个家庭并不富裕:而对拥有百万家产的家庭来说,即 使捐出500块钱,对他们的生活也丝毫没有影响。所以男孩的母亲这样说。(意近即可) 23.(1)在经历了这次教育和考验之后,小男孩一直充满自信地做人,以自己的奋斗和成 绩骄傲地面对那些拥有金钱的人们。(2)相同之处是:这两处“抬起头来”都包含了充分 的自信。不同之处是:前一处“抬起头来”是指小男孩在同学们的纷纷议论中坚守自己的
9 （4 分） （2）答： （4 分） 24．答： （4 分） 25．答： （4 分） 重庆一中初 2009 级语文月考试题答案 2006.10 1.B 2.D 3.D 4.C 5.A 6．音律和谐，婉转悠扬 生命是奔流的江河 7．①自己的书 自己 ②美国女士读自己的书就可以了，不必登门拜访。 8．示例：（1）请你不要插队，你是大哥哥，更要起好带头作用。 （2）虽然你是我的好友，可你也应该排队打饭。 9．（1）拍摄DV更直观 模拟考场看风流 配话照片推活泼 叙写文章显真情 （2）（3） 略 10．（1）绿树村边合 （2）山光悦鸟性 （3）随风直到夜郎西 （4）却话巴山夜雨时 （5） 老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 11．（1） 同“僵”，僵硬 （2）景象、景观 （3）用鞭子打 12．（1）夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞（2）舌头一吐， 两只小虫全被它吃掉。 13．定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑 14．癞虾蟆 土砾凸者 丛草 15．有敏锐的观察力和丰富的想象力；要热爱生活，要学会观察和想象，还要有爱心。 16．紫藤萝在我心头缓缓流过；关于生死谜、手足情的焦虑和悲痛 17．那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。 18．写这紫藤萝也曾遭遇不幸，为后面点题作铺垫 19．作者通过看花，感觉到花多年后重新开放的生命的喜悦，悟到“生命的长河是无止境的”， 表示抓紧时间，珍惜生命 20．遭遇挫折或不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的长久保持坚定的信念。厄运过后， 不能老是让悲痛压在心头，应该面对新生活，振奋精神，以昂扬的斗志投身到伟大的事业中 去。（根据这个意思，其他的表达，言之成理也可） 21．成绩较好 22．从“我们必须量力而为”来看，这个家庭并不富裕；而对拥有百万家产的家庭来说，即 使捐出500块钱，对他们的生活也丝毫没有影响。所以男孩的母亲这样说。（意近即可） 23．（1）在经历了这次教育和考验之后，小男孩一直充满自信地做人，以自己的奋斗和成 绩骄傲地面对那些拥有金钱的人们。（2）相同之处是：这两处“抬起头来”都包含了充分 的自信。不同之处是：前一处“抬起头来”是指小男孩在同学们的纷纷议论中坚守自己的一
份自信:后一处“抬起头来”指男孩在后来的人生道路上一直充满自信地为人处世,并努力 奋斗。 24.这“捐”的意义首先是量力而为,捐出自己的一份真心;其次,你的品学,你的成绩, 是你对社会最好的捐献。 25.一个人即使身处贫困的境地,亦不要自卑,要相信自己的价值,相信通过自己的奋斗 能够实现自己的人生价值,从而昂首生活于这个世界上
10 份自信；后一处“抬起头来”指男孩在后来的人生道路上一直充满自信地为人处世，并努力 奋斗。 24．这“捐”的意义首先是量力而为，捐出自己的一份真心；其次，你的品学，你的成绩， 是你对社会最好的捐献。 25．一个人即使身处贫困的境地，亦不要自卑，要相信自己的价值，相信通过自己的奋斗， 能够实现自己的人生价值，从而昂首生活于这个世界上