重庆南开中学20052006学年 初2006级初三月考语文试题 (全卷共四道大题,满分150分,120分钟完卷) 、语文基础知识与运用(42分) 1、请根据拼音写出汉字,书写要端正、整洁。(3分) 我们总是从那些 kuai zhi ren kou的古诗文中认识我们这个民族、认识我们民族 xiu yang sheng xi的这块土地;秦时明月,汉代雄关,六朝杨柳,八旗风雪,怎能不引发我们幽远的 思绪:骏马秋风,杏花春雨,落霞孤骛,秋水长天,怎能不勾起我们无边的 juan lian! 2、下面这些词语中,有三个有误,请找出并改正在下面的横线上。(3分 箪食壶浆鞠躬尽粹 鸿鹄之志 买鱼享食 求贤若渴 妄自菲薄度德量力 作奸犯科 以头抢地 帝室之胃 3、对下列加点的词语在句中的含义,理解不正确的一项是()(3分) A、俱往矣,数风流人物,还看今朝。(风流人物:这里指建功立业的英雄人物。) B、你可知“妈港”不是我的真名姓?我离开你的襁褓太久了,母亲!(襁褓:这里把澳门 归属于祖国领土的情况生动比喻为在母亲的襁褓中。) C、科学界的腐败问题,很多并没有太多改变,有的违规者依然如故,有的反而更加春 风得意。(春风得意:指违规者称心如意,未受处罚反而志得意满。) D、对于这篇在自己专业范围以外的学术论文,这位编辑读得颇费力气,望文生义地做 了评点。(望文生义:这里指根据上下文理解文中含义。) 4、十月金秋送爽,桂花飘香,南开又将迎来六十九岁华诞。请以“南开育我,我爱南开”为 主题,为校庆日拟一条宣传标语,语言力求简洁优美。(3分) 5、下面这段文字画横线处都有语病,请依次改正。(4分) ①当今社会,有些人以“洋语”为荣,轻薄母语:母语教学在学校的地位和作用不断下降。 对此,②我们必须有清醒的追求和执著的认识。③语文学科具有弘扬和传承中华民族优秀文 明天然的优势,语文教学应培养学生对中华文明的认同感和归属感。④不仅教师要坚守民族 语言这块多情的土地,更要在新时代加以发展,全面提髙教学质量,泽被莘莘学子。 ① 6、请读一则幽默《鸡鸣 格瓦列夫是俄国著名的生物学家。一天,他正讲课时,教室里传出一声“喔.喔”长鸣 原来是一个调皮的学生在学公鸡叫。同学们禁不住笑起来 格瓦列夫看了看表,说:“不管我们是不是在上课,这鸡还是按自己的习惯乱叫。同学 们,这又一次证明,公鸡报晨是低等动物的一种本能。” 格瓦列夫的意思是: (2分) 7、请仔细观察四川电视台标识图案,用简洁明白的文字解说其构图特点及含义。(3分)
重庆南开中学 2005—2006 学年 初 2006 级初三月考语文试题 （全卷共四道大题，满分 150 分，120 分钟完卷） 一、语文基础知识与运用（42 分） 1、请根据拼音写出汉字，书写要端正、整洁。（3 分） 我们总是从那些 kuài zhì rén kǒu 的古诗文中认识我们这个民族、认识我们民族 xiū yǎng shēng xī 的这块土地；秦时明月，汉代雄关，六朝杨柳，八旗风雪，怎能不引发我们幽远的 思绪；骏马秋风，杏花春雨，落霞孤骛，秋水长天，怎能不勾起我们无边的 juàn liàn！ _______________ _______________ _______________ 2、下面这些词语中，有三个有误，请找出并改正在下面的横线上。（3 分） 箪食壶浆 鞠躬尽粹 鸿鹄之志 买鱼享食 求贤若渴 妄自菲薄 度德量力 作奸犯科 以头抢地 帝室之胃 _______________ _______________ _______________ 3、对下列加点的词语在句中的含义，理解不正确的一项是（ ）（3 分） A、俱往矣，数风流人物 ．．．．，还看今朝。（风流人物：这里指建功立业的英雄人物。） B、你可知“妈港”不是我的真名姓？我离开你的襁褓．．太久了，母亲！（襁褓：这里把澳门 归属于祖国领土的情况生动比喻为在母亲的襁褓中。） C、科学界的腐败问题，很多并没有太多改变，有的违规者依然如故，有的反而更加春． 风得意 ．．．。（春风得意：指违规者称心如意，未受处罚反而志得意满。） D、对于这篇在自己专业范围以外的学术论文，这位编辑读得颇费力气，望文生义 ．．．．地做 了评点。（望文生义：这里指根据上下文理解文中含义。） 4、十月金秋送爽，桂花飘香，南开又将迎来六十九岁华诞。请以“南开育我，我爱南开”为 主题，为校庆日拟一条宣传标语，语言力求简洁优美。（3 分） 5、下面这段文字画横线处都有语病，请依次改正。（4 分） ①当今社会，有些人以“洋语”为荣，轻薄母语；母语教学在学校的地位和作用不断下降。 对此，②我们必须有清醒的追求和执著的认识。③语文学科具有弘扬和传承中华民族优秀文 明天然的优势，语文教学应培养学生对中华文明的认同感和归属感。④不仅教师要坚守民族 语言这块多情的土地，更要在新时代加以发展，全面提高教学质量，泽被莘莘学子。 ① ② ③ ④ 6、请读一则幽默《鸡鸣》： 格瓦列夫是俄国著名的生物学家。一天，他正讲课时，教室里传出一声“喔……喔”长鸣， 原来是一个调皮的学生在学公鸡叫。同学们禁不住笑起来。 格瓦列夫看了看表，说：“不管我们是不是在上课，这鸡还是按自己的习惯乱叫。同学 们，这又一次证明，公鸡报晨是低等动物的一种本能。” 格瓦列夫的意思是： （2 分） 7、请仔细观察四川电视台标识图案，用简洁明白的文字解说其构图特点及含义。（3 分）
SCTV 8、请在空格内给下面的新闻拟写一个标题,不超过12个字。(3分) (本报9月26日讯)昨日,南坪后堡,峰会服装设计指导梁明玉(女)正在进行设计 定稿,市民十分关注的峰会服装近日初步揭开神秘面纱。据悉,峰会服装名叫巴渝盛装,服 装立领上的皱褶如山城随处可见的梯坎,完美表现了重庆递进攀爬之地形地貌。 巴渝盛装分为主宾和贵宾两款,服装上的主、辅图案元素采用中华民族传统丝线绣制而 成,绣花出来要有一种光的感觉、放射的感觉,非常具有服装的艺术价值和收藏价值。为了 达到这种效果,工人们反复实验,决定选用27个颜色的色线来表现。主宾款上的绣花量非 常之大,每件绣花达56万针,需要绣制50个小时。 根据峰会日程安排,10月13日2点半到3点半,市长们将身着巴渝盛装参加第二次市 长圆桌会议并合影植树。届时,市民可以收看重庆卫视的直播,一睹市长们身着巴渝盛装的 风采。 9、下面是2005年元旦期间流传很广的一则短信 新年到了,送你三个情人—一个说陪你终身,一个说伴你左右,一个说永留你心中 它们的名字分别是“健康”、“平安”和“快乐 请仿照其修辞手法,拟写一条短信,为你的朋友送上一份特别的祝福。(2分) 10、语文综合运用(6分) 你所在班级将展开“说话千古风流人物”的语文活动,请展现你的语文才能。 (1)推荐你读过的关于“风流人物”的一本书或一篇文章,写出书名或文章题目、作者。(2 分) (2)向同学们说说你最喜欢敬佩的历史人物,他有什么精神品质值得你学习。(2 (3)活动结尾时写一两句饱含感情、富有哲理的话表达你的收获。(2分) l1、古诗文积累。(10分,(7)8题各1分,其余每空1分。) (1)过尽千帆皆不是, (温庭筠《望江南》) 西北望,射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》) 将登太行雪满山。(李白《行路难》) (4)晴川历历汉阳树, (崔颢《黄鹤楼》) (5)《诸葛亮集》中有一句话,“赏不可不严,罚不可不均。”与《出师表》中 的 两句一致 (6)辛弃疾《破阵子》中描写战场上拼杀场面的是 ()晚年的李清照,经历亡国、家破、丧夫、失典藏等一系列打击,不胜沉痛,写 。触目伤怀,不堪言语。(《武陵春》) (8)南开“三友路”种有“岁寒三友”梅、松、竹,它们的品格历来为人们所赞美,留下了不少诗 文名句,请在“三友”中任选一个,写出连续两句古代的名句来
8、请在空格内给下面的新闻拟写一个标题，不超过 12 个字。（3 分） （本报 9 月 26 日讯）昨日，南坪后堡，峰会服装设计指导梁明玉（女）正在进行设计 定稿，市民十分关注的峰会服装近日初步揭开神秘面纱。据悉，峰会服装名叫巴渝盛装，服 装立领上的皱褶如山城随处可见的梯坎，完美表现了重庆递进攀爬之地形地貌。 巴渝盛装分为主宾和贵宾两款，服装上的主、辅图案元素采用中华民族传统丝线绣制而 成，绣花出来要有一种光的感觉、放射的感觉，非常具有服装的艺术价值和收藏价值。为了 达到这种效果，工人们反复实验，决定选用 27 个颜色的色线来表现。主宾款上的绣花量非 常之大，每件绣花达 56 万针，需要绣制 50 个小时。 根据峰会日程安排，10 月 13 日 2 点半到 3 点半，市长们将身着巴渝盛装参加第二次市 长圆桌会议并合影植树。届时，市民可以收看重庆卫视的直播，一睹市长们身着巴渝盛装的 风采。 9、下面是 2005 年元旦期间流传很广的一则短信： 新年到了，送你三个情人——一个说陪你终身，一个说伴你左右，一个说永留你心中…… 它们的名字分别是“健康”、“平安”和“快乐”。 请仿照其修辞手法，拟写一条短信，为你的朋友送上一份特别的祝福。（2 分） 10、语文综合运用（6 分） 你所在班级将展开“说话千古风流人物”的语文活动，请展现你的语文才能。 （1）推荐你读过的关于“风流人物”的一本书或一篇文章，写出书名或文章题目、作者。（2 分） （2）向同学们说说你最喜欢敬佩的历史人物，他有什么精神品质值得你学习。（2 分） （3）活动结尾时写一两句饱含感情、富有哲理的话表达你的收获。（2 分） 11、古诗文积累。（10 分，⑺⑻题各 1 分，其余每空 1 分。） ⑴过尽千帆皆不是， 。（温庭筠《望江南》） ⑵ ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子•密州出猎》） ⑶ ，将登太行雪满山。（李白《行路难》） ⑷晴川历历汉阳树， 。（崔颢《黄鹤楼》） ⑸ 《诸葛亮集》中有一句话， “ 赏 不可 不 严 ， 罚 不可 不 均 。 ” 与 《出 师 表 》 中 的 ， 两句一致。 ⑹辛弃疾《破阵子》中描写战场上拼杀场面的是 ， 。 ⑺晚年的李清照，经历亡国、家破、丧夫、失典藏等一系列打击，不胜沉痛，写 下 ， 。触目伤怀，不堪言语。（《武陵春》） ⑻南开“三友路”种有“岁寒三友”梅、松、竹，它们的品格历来为人们所赞美，留下了不少诗 文名句，请在“三友”中任选一个，写出连续两句古代的名句来。 ，
二、文言文阅读(15分) (甲)亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也:亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先 帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良 死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。 先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之 明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝, 攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 (诸葛亮《前出师表》) (乙)臣受命之日,寝不安席,食不甘味。思惟北征,宜先入南。故五月渡泸,深入不 毛,并日而食。臣非不自惜也,顾王业不可偏安于蜀都,故冒危难,以奉先帝之遗愿 (诸葛亮《后出师表》) 12、下列句子中加点词含义和用法相同的一项是()(2分) A、此先汉所以兴隆也 臣所以报先帝而忠陛下之职分也 B、是以先帝简拔以遗陛下 奉先帝之遗愿 C、悉贞良死节之臣 死,死国可乎? D、恕托付不效 陛下托臣以讨贼兴复之效 13、翻译。(5分) (1)每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。(3分) (2)深入不毛,并日而食。(2分) 4、朗读节奏划分不正确的一项是()(2分) A、以伤/先帝之明B、顾/王业/不可偏安/于蜀都 C、未尝不叹息痛恨/于桓、灵也 D、此臣所以报先帝/而忠陛下之职分也 15、甲文中,诸葛亮向刘禅提出的一条建议可概括为四个字 (1分)乙段中的“王业 具体指 (请用甲文四个词语来回答)(2分) 16、刘备在遗言里曾说,如果刘禅无能,诸葛亮可“取而代之”。而诸葛亮自始至终效忠于刘 氏父子,因此有人评价诸葛亮是“愚忠”,对此你怎么看,简要谈谈你的看法。(3分) 三、现代文阅读(38分) (一)阅读下面选文,完成文后17~22题。(18分) 恐龙能复活吗 ①美国大片《侏罗纪公园》(第三集)的强档推出,曾又掀起一阵恐龙热。恐龙长达上 亿年的生存历史,以及无法解释的突然灭绝,不仅吸引着科学家,也吸引着无数的恐龙迷们。 看着银幕上虚拟的恐龙在弱肉强食,生死搏斗,人们很想知道:这种庞然大物会不会再现地 球呢? ②近年来,世界各地不时传来找到恐龙胚胎基因的消息。在我国,考古学家一次性就发
二、文言文阅读（15 分） （甲）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先 帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良 死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 …… 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之 明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝， 攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 （诸葛亮《前出师表》） （乙）臣受命之日，寝不安席，食不甘味。思惟北征，宜先入南。故五月渡泸，深入不 毛，并日而食。臣非不自惜也，顾王业不可偏安于蜀都，故冒危难，以奉先帝之遗愿。 （诸葛亮《后出师表》） 12、下列句子中加点词含义和用法相同的一项是（ ）（2 分） A、 此先汉所以．．兴隆也； 此臣所以．．报先帝而忠陛下之职分也 B、 是以先帝简拔以遗．陛下 以奉先帝之遗．愿 C、 此悉贞良死．节之臣 等死，死．国可乎？ D、 恐托付不效． 愿陛下托臣以讨贼兴复之效． 13、翻译。（5 分） ⑴每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。（3 分） ⑵深入不毛，并日而食。（2 分） 14、朗读节奏划分不正确的一项是（ ）（2 分） A、以伤/先帝之明 B、顾/王业/不可偏安/于蜀都 C、未尝不/叹息痛恨/于桓、灵也 D、此臣所以报先帝/而忠陛下之/职分也 15、甲文中，诸葛亮向刘禅提出的一条建议可概括为四个字 （1 分）乙段中的“王业” 具体指 （请用甲文四个词语来回答）（2 分） 16、刘备在遗言里曾说，如果刘禅无能，诸葛亮可“取而代之”。而诸葛亮自始至终效忠于刘 氏父子，因此有人评价诸葛亮是“愚忠”，对此你怎么看，简要谈谈你的看法。（3 分） 三、现代文阅读（38 分） （一）阅读下面选文，完成文后 17~22 题。（18 分） 恐龙能复活吗？ ①美国大片《侏罗纪公园》（第三集）的强档推出，曾又掀起一阵恐龙热。恐龙长达上 亿年的生存历史，以及无法解释的突然灭绝，不仅吸引着科学家，也吸引着无数的恐龙迷们。 看着银幕上虚拟的恐龙在弱肉强食，生死搏斗，人们很想知道：这种庞然大物会不会再现地 球呢？ ②近年来，世界各地不时传来找到恐龙胚胎基因的消息。在我国，考古学家一次性就发
现了大量的恐龙蛋化石。随着基因研究和克隆技术的飞速发展,人们的希望和好奇心再次燃 起:恐龙能不能像克隆牛、羊、猪等动物那样,也被复制出来呢? ③早在195年,我国的科学家就从一枚西峽恐龙蛋化石中,提取了可能是恐龙基因的 片断。有人甚至很乐观地预言: ④然而,复制恐龙远非人们想象的那么简单。大家都知道,每一种生物,都是由千千万 万种基因组成的。所以,要复制恐龙,起码要弄清楚恐龙是由哪些基因组成的。 ⑤可是这并不是件容易的事。自从一百多年前,孟德尔发现基因以来,人类尚未完全了 解自身体内的基因。而要掌握在数千万年前就已经灭绝的恐龙基因,无疑就更困难了。要知 道,我国科学家找到的只是几个不完整的基因片段 ⑥你也许会提出这样的问题:如果有一天,我们拥有了一只恐龙的全部基因,那可不可 以复制出恐龙来?科学家的回答是,由基因转换为生物的每一个器官,如鼻子、眼睛等,要 具备复杂的发育条件。比如说,一个完整的基因分子,只能组成一个酶,而生物体内的酶是 无数的。这些酶是如何作用,最终发育成个体的,科学家对这个过程还不清楚。因此可以说 复制恐龙在目前只是一种设想 ⑦那么,发现恐龙基因片断有什么意义呢?以往,科学家对古生物的研究往往是形态学 方面的,一般通过骨骼化石来推断它的身体的形状和大小,而有了基因片断后,就大大方便 了研究工作。比如,如果能知道恐龙皮肤的基因,人们就可以知道恐龙是什么颜色的:如果 找到恐龙大脑的基因,就可以了解恐龙大脑的功能:等等。 ⑧基因学是一门新兴的科学。如果我们能找到更多的古生物基因片断,甚至是完整的基 因分子,就能对古生物的起源和进化,特别是灭绝的原因,提供重要的研究依据。如果人类 在这方面取得了重大突破,那么复制恐龙不再是梦想,而且总有一天,会有更多栩栩如生的 古生物出现在我们眼前。 17、人们对恐龙的好奇心再次燃起的原因有哪些?(3分) 18、第③段划线句子中加点的“可能”可以删掉吗?为什么?(2分) 请根据上下文,在第③段横线处写上一句话,使文意完整连贯。(2分) 20、第⑦段中运用了什么说明方法,其作用是什么?(4分) 21、 第④段中说“复制恐龙在目前只是一种设想”,为什么?(4分) 22、克隆作为新兴的前沿科技,发展日新月异,同时也引起了巨大的争议,对此你一定有所 了解,那你的看法又是怎样的?(3分) (二)阅读下面选文,完成文后23~28题。(20分) 秋天的怀念
现了大量的恐龙蛋化石。随着基因研究和克隆技术的飞速发展，人们的希望和好奇心再次燃 起：恐龙能不能像克隆牛、羊、猪等动物那样，也被复制出来呢？ ③早在 1995 年，我国的科学家就从一枚西峡恐龙蛋化石中，提取了可能．．是恐龙基因的 片断。有人甚至很乐观地预言： ④然而，复制恐龙远非人们想象的那么简单。大家都知道，每一种生物，都是由千千万 万种基因组成的。所以，要复制恐龙，起码要弄清楚恐龙是由哪些基因组成的。 ⑤可是这并不是件容易的事。自从一百多年前，孟德尔发现基因以来，人类尚未完全了 解自身体内的基因。而要掌握在数千万年前就已经灭绝的恐龙基因，无疑就更困难了。要知 道，我国科学家找到的只是几个不完整的基因片段。 ⑥你也许会提出这样的问题：如果有一天，我们拥有了一只恐龙的全部基因，那可不可 以复制出恐龙来？科学家的回答是，由基因转换为生物的每一个器官，如鼻子、眼睛等，要 具备复杂的发育条件。比如说，一个完整的基因分子，只能组成一个酶，而生物体内的酶是 无数的。这些酶是如何作用，最终发育成个体的，科学家对这个过程还不清楚。因此可以说， 复制恐龙在目前只是一种设想。 ⑦那么，发现恐龙基因片断有什么意义呢？以往，科学家对古生物的研究往往是形态学 方面的，一般通过骨骼化石来推断它的身体的形状和大小，而有了基因片断后，就大大方便 了研究工作。比如，如果能知道恐龙皮肤的基因，人们就可以知道恐龙是什么颜色的；如果 找到恐龙大脑的基因，就可以了解恐龙大脑的功能；等等。 ⑧基因学是一门新兴的科学。如果我们能找到更多的古生物基因片断，甚至是完整的基 因分子，就能对古生物的起源和进化，特别是灭绝的原因，提供重要的研究依据。如果人类 在这方面取得了重大突破，那么复制恐龙不再是梦想，而且总有一天，会有更多栩栩如生的 古生物出现在我们眼前。 17、人们对恐龙的好奇心再次燃起的原因有哪些？（3 分） 18、第③段划线句子中加点的“可能”可以删掉吗？为什么？（2 分） 19、请根据上下文，在第③段横线处写上一句话，使文意完整连贯。（2 分） 20、第⑦段中运用了什么说明方法，其作用是什么？（4 分） 21、第④段中说“复制恐龙在目前只是一种设想”，为什么？（4 分） 22、克隆作为新兴的前沿科技，发展日新月异，同时也引起了巨大的争议，对此你一定有所 了解，那你的看法又是怎样的？（3 分） （二）阅读下面选文，完成文后 23~28 题。（20 分） 秋天的怀念
史铁生 ①双腿瘫痪后,我的脾气变得暴躁无常,A望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前 的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。(母亲 这时候就悄悄地躲岀去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄 悄地进来,眼圈红红的,看着我。“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”她总是这 说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地 捶打这两条可恨的腿,喊着:“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱 娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活. ②可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。(2)后来妺妺眚诉我,她常常肝疼得 整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 ③那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前: “北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?你 要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高 兴得一会坐下,一会站起:“那就赶紧准备准备。”“唉呀,烦不烦?几步路,有什么好准备 的!她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去“仿膳',你小时候最 爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚 踩扁一个.…她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地 出去了。 ④(3)她出去了,就再也没回来。 ⑤邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着 三轮车远去,也绝没有想到那竞是永远的决别。 ⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难的呼吸着。别人告诉我,她昏迷前的最 后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿 ⑦又是秋天,妹妺推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花 热烈而深沉,泼泼洒洒,在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妺妺也懂。我俩 在一块儿,要好好儿活 23、请用简明的文字概括本文叙述的故事。(3分) 24、文中第①段中划横线句子A属于人物的什么描写?有什么作用?(3分) 25、找出文中第③段中表现母亲神态变化的词语,并分析母亲为什么有这些变化。(4分) 26、本文标题为“秋天的怀念”’,但是作者表达的远非仅仅是怀念之情,请抓住关键词语,从 品味语言、体悟情感的角度,就文中(1)(2(3)三处,任选一处加以分析。请先注明是第几处 (3分) 27、品读文章第⑦段划线句子,联系前文,谈谈母亲为什么再三要推“我”去北海看花?(3 分)
史铁生 ①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴躁无常，A 望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前 的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。⑴母亲 这时候就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄 悄地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么 说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地 捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱 娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” ②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。⑵后来妹妹告诉我，她常常肝疼得 整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 ③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前： “北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你 要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高 兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备 的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最 爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚 踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地 出去了。 ④⑶她出去了，就再也没回来。 ⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着 三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的决别。 ⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难的呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最 后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……” ⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花 热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩 在一块儿，要好好儿活…… 23、请用简明的文字概括本文叙述的故事。（3 分） 24、文中第①段中划横线句子 A 属于人物的什么描写？有什么作用？（3 分） 25、找出文中第③段中表现母亲神态变化的词语，并分析母亲为什么有这些变化。（4 分） 26、本文标题为“秋天的怀念”，但是作者表达的远非仅仅是怀念之情，请抓住关键词语，从 品味语言、体悟情感的角度，就文中⑴⑵⑶三处，任选一处加以分析。请先注明是第几处。 （3 分） 27、品读文章第⑦段划线句子，联系前文，谈谈母亲为什么再三要推“我”去北海看花？（3 分）
28、文中母亲的形象最让你感动的是哪里,为什么?请根据你的生活体验来谈一谈感受。(4 分) 四、作文(55分) 29、以下两题选作一题。 (1)感受 纵然每天都行色匆匆,但总有那么一刹驻足凝神,心生感动。可能因为纷繁多彩的事或 物,可能因为永志难忘的人或情,亦可能因为莫可名状的思绪或景象…此际,你心中定已 情意漫溢,提起笔吧,述诸笔端。 横线处可添词如:夏日、秋雨、父亲、母爱、痛苦、欢乐 (2)明月寄我心 中秋刚过,月圆之际,你内心早已为某人、某事或某情所牵缠,对之充满了无限的感怀。 请写下其中之一 作文要求:①文体不限,不少于500字 ②文中不得出现真实的人名、校名。 命题:鞠红艳晏勇 审题:初三语文备课组
28、文中母亲的形象最让你感动的是哪里，为什么？请根据你的生活体验来谈一谈感受。（4 分） 四、作文（55 分） 29、以下两题选作一题。 ⑴感受 纵然每天都行色匆匆，但总有那么一刹驻足凝神，心生感动。可能因为纷繁多彩的事或 物，可能因为永志难忘的人或情，亦可能因为莫可名状的思绪或景象……此际，你心中定已 情意漫溢，提起笔吧，述诸笔端。 横线处可添词如：夏日、秋雨、父亲、母爱、痛苦、欢乐…… ⑵明月寄我心 中秋刚过，月圆之际，你内心早已为某人、某事或某情所牵缠，对之充满了无限的感怀。 请写下其中之一二…… 作文要求：①文体不限，不少于 500 字； ②文中不得出现真实的人名、校名。 命题：鞠红艳 晏 勇 审题：初三语文备课组 2005.10
答 案 、1、脍炙人口、休养生息、眷恋2、瘁、烹、胄3、D望文生义:读 书不求甚解,只从字面上牵强附会地作出解释。4、示例:辛勤南开育我成才, 我欲为南开增光添彩。百年树人树我公能,十月校庆庆我南开。5、①“轻薄”如汽 改为“鄙薄”或“轻视”。②应改为“清醒的认识和执著的追求”③把“弘扬” 和“传承”对调。④把“不仅”放在“教师”之后。6 学生没有良好 的学习惯,没有修养,7、这是一则充分运用汉字“四川”字体的优势变化 而成的电视台台标。它最具中国文化的特色,整体看是一个简写的“四”字加上 流水曲线型的“川”字,右下方的拼音缩写正好表明这是四川电视台的标识,而 且四川多水,从图标也可看出地域特征。8、峰会服装定名巴渝盛装 9、修辞上采用了拟人、排比手法。10、略11、斜晖脉脉水悠悠会挽雕弓 如满月欲渡黄河冰塞川芳草萋萋鹦鹉洲陟罚臧否,不宜异同。马作的卢 飞快,弓如露雳弦惊。物是人非事事休,欲语泪先流。梅:墙角数枝梅,凌寒 独自开。零落成泥碾作尘,只有香如故。松:明月松间照,清泉石上流。竹:竹 外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。水中藻、荇交横,盖竹、柏影也。(含景也可) 二、12、C死:为……而死13、(1)(先帝)每次与我谈论此事,未曾不对 桓、灵二帝的做法叹息、痛心、遗憾的。(2)(我)深入到不长草木的蛮荒之地, 两天只吃一天的食粮。14、D此臣/所以/报先帝而忠陛下/之职分也 15、亲贤远佞北定中原、攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。16、主观表述 题,可从正反两面回答,言之成理即可 三、17、①世界各地不时传来找到恐龙胚胎基因的消息:②在我国,考古学家 次性就发现了大量的恐龙蛋化石:③基因研究和克隆技术的飞速发展。18、不 能,“可能”表示不确定性,如果删去,就显得很肯定,不符合事实,这体现了说亡 明文语言的准确性。19、恐龙就要复活了 、举例子,作比较。把过去 和现在的研究方法作比较,并举出客观而具体的事例,来说明了“发现恐龙基因 片断的意义”21、①要复制恐龙,还不清楚恐龙是由哪些基因组成的;我国 科学家找到的只是几个不完整的基因片段。②生物体内的酶是如何作用,最终发 育成个体的,科学家对这个过程还不清楚。2、主观表述题,可从正反两面回 答,言之成理即可 23、重病缠身的母亲鼓励瘫痪的儿子,推他去北海看花,结果花未看成,母亲却 去世了。24、动作描写。举例,具体形象地刻画出“我”的“暴躁无常”。为 下文内容的展开作铺垫。25、“憔悴”、“央求”、“喜出望外”、“高兴”“笑”。 表明母亲心中对我充满了无限的忧虑与关爱,因我的一举一动、一言一行而或喜 或悲。 26、(1)“悄悄地”、“偷偷地”表明母亲的无时无刻不默默地关注着 我,表达了“我”对母爱的由衷追念与叹惋之情。(2)“整宿整宿”词语的重复 运用,强调母亲把全身心投注在儿子的身上,而致使病痛日益加重,表达了“我 的无尽痛惜之情。(3)一个“再”字,于平静的叙述中表达了我对母亲去世的无 比悔恨之情。27、此句浓墨重彩地描写了北海菊花的绚烂多姿,极富生命力 母亲希望儿子看菊花的目的就是希望“我”如秋菊般绚烂开放,热爱生命,热爱 生活,要好好活下去。28、主观表述题,可从母亲的为了儿子而“无私关爱 默默付出”、“甘受委屈”等角度回答,言之成理即可