三元区2006—2007学年第二学期期中质量检测 八年级语文参考答案及评分标准smcs 识字写字能力(10分 1.(1分。每处0.5分)(1)橱;(2)腻;(3)橱 2(3分)A、(2分)M;衣部5画;B、(1分)略,共11画 3.(2分,每处1分)(1)富裕:精神富有。(2)沐浴:指在阳光的充分照常下。 4.(1分)圈圈点点、密密匝匝、蓝蓝绿绿、素素净净 5.(3分,每错、漏一字扣0.5分;卷面不洁可酌情扣分) 二、口语交际能力(10分) 6.(2分,符合题意即可(1)学生说:最宝贵的东西是获取知识 (2)教师说:最宝贵的东西是传播知识。 7.(2分符合题意即可。)(1)从时间角度进行反驳;(2)从信息健康角度反驳。 8.(2分,每小题1分)(1)为感谢广大顾客多年来对我们(商场)的关心和爱护。(2)B 9.(4分)(1)电话、短信、网上投票信件投票等。(2)符合语境,语言得体即可。“话 的内容可以是向获奖者表示祝贺、加以颂扬,也可以是表明自己的心迹等。 阅读能力(50分) (一)古诗文默写(10分) 10.(6分每小题1分,其中④题2分,错字,就不得分。) ①乌云遮不住太阳;②中间小谢又清发。③长烟落日孤城闭 ④苔痕上阶绿,草色入帘青。⑤小桥流水人家 11.(4分,每句0.5分,错一字扣05分,扣满为止 (二)文言文阅读(15分 12.(每词05分)①喂养;②等同(一样);③怎么;④马鞭。 13.(2分)日行干里的马,一顿有时能吃下一石粮食。“马之干里解释语序不当扣1分, 或”、“尽¨等关键词未正确解释扣1分 14.(2分)策马、食马。(2分。每个1分。如答策之”、“食之”也可。) 15.(3分,意对即可)围绕作者良好的愿望作答。如渴望自己能得到当政者的赏识、任用。 也可从希望统治者不要埋没、摧残人才(或要识别、任用人才)方面回答 16.(2分,意对即可)有个要出卖骏马的人,接连三天呆在集市上,没有人理睬 17.(2分)伯乐还而视之,去而顾之”。(2分) 18.(2分)都说明了“世有伯乐,然后有干里马这一观点。也可用自己的话来回答。如仅 答“千里马常有,而伯乐不常有。”-句扣1分。(2分。意对即可) (三)19课外阅读积累(5分,符合题意即可) (四)现代文阅读(25分) 20.(2分,意对即可)真实才是美 21.(2分,意对即可)朋友相聚时温馨气氛使人感觉不到时间的流逝。 22.(3分)依稀、淡淡、痕迹 23(2分,意对即可)因为这些“完美”的东西缺乏自然性。 24(2分,意对即可)老年人的可贵,就在于他们丰富的阅历和人生经验,虽然他们有时会 显得有点保守
三元区 2006—2007 学年第二学期期中质量检测 八年级语文参考答案及评分标准 smcxs 一、识字写字能力（10 分） 1.（1 分。每处 0.5 分） （1）橱;(2)腻；（3）橱 2（3 分）.A、（2 分）M；衣部 5 画；B、（1 分）略，共１１画 3.（2 分，每处 1 分）(1) 富裕：精神富有。（2）沐浴：指在阳光的充分照常下。 4.（1 分）圈圈点点、 密密匝匝、蓝蓝绿绿、素素净净 5.（3 分，每错、漏一字扣 0.5 分；卷面不洁可酌情扣分） 二、口语交际能力（10 分） 6.（2 分，符合题意即可)（1）学生说：最宝贵的东西是获取知识； （2）教师说：最宝贵的东西是传播知识。 7.（2 分 符合题意即可。）（1）从时间角度进行反驳；（2）从信息健康角度反驳。 8.（2 分，每小题 1 分）(1)为感谢广大顾客多年来对我们（商场）的关心和爱护。（2）B 9.（4 分）（1）电话、短信、网上投票、信件投票等。（2）符合语境，语言得体即可。“话” 的内容可以是向获奖者表示祝贺、加以颂扬，也可以是表明自己的心迹等。 三、阅读能力（50 分） （一）古诗文默写 （10 分） 10.（6 分 每小题 1 分，其中④题 2 分，错一字，就不得分。） ①乌云遮不住太阳；②中间小谢又清发。③长烟落日孤城闭。 ④苔痕上阶绿，草色入帘青。⑤小桥流水人家 11.（4 分，每句 0.5 分，错一字扣 0.5 分，扣满为止） （二）文言文阅读（15 分） 12.（每词 0.5 分）①喂养；②等同（一样）；③怎么；④马鞭。 13. （2 分）日行千里的马，一顿有时能吃下一石粮食。“马之千里”解释语序不当扣 1 分， “或”、“尽”等关键词未正确解释扣 1 分。 14. （2 分）策马、食马。（2 分。每个 1 分。如答“策之”、“食之”也可。） 15.（3 分，意对即可）围绕作者良好的愿望作答。如渴望自己能得到当政者的赏识、任用。 也可从希望统治者不要埋没、摧残人才（或要识别、任用人才）方面回答 16.（2 分，意对即可）。有个要出卖骏马的人，接连三天呆在集市上，没有人理睬。 17.（2 分）伯乐“还而视之，去而顾之”。（2 分） 18.（2 分）都说明了“世有伯乐，然后有千里马”这一观点。也可用自己的话来回答。如仅 答“千里马常有，而伯乐不常有。”一句扣 1 分。（2 分。意对即可） （三）19.课外阅读积累（5 分，符合题意即可） （四）现代文阅读（25 分） 20.（2 分，意对即可）真实才是美。 21．（2 分，意对即可）朋友相聚时温馨气氛使人感觉不到时间的流逝。 22．（3 分）依稀、淡淡、痕迹 23（2 分，意对即可）因为这些“完美”的东西缺乏自然性。 24（2 分，意对即可）老年人的可贵，就在于他们丰富的阅历和人生经验，虽然他们有时会 显得有点保守
25.(3分,意对即可)说明这一道理本来就应该是人所应知的。作者这样写,正话反说 可以引起读者的注意、警醒,从而明白这个看似浅显却又深刻的道理。 26.(6分,开放题,观点与材料结合,言之有理有序即可。) 四、写作(50分) 27(1)评判作文宜从思想内容、语言表达和文章结构三个方面进行综合衡量,先判定(“优、 良、及格、差、极差”五类)类别,再根据语言表达的水平酌情加分或减分 (2)每篇作文,争取做到二至三人独立评阅。得分差距在5分以内,取其平均分;得分差 距在5分以上,须经评卷小组重新评定后再给分,以体现公平、公正 3)类别、等级表 评法 评价 评分 优卷 切合题意,感情真实,内容具体,中心突出, 以46分为基准分, (4550)结构完美,语句流畅,书写规范、工整 酌情加分 良卷 切合题意,感情真实,内容具体,中心明确 「以42分为基准分, (40_44)结构完整,语句通顺,书写较规范、清楚 酌情加分或减分。 及格卷 基本切题,感情真实,内容不够具体,中心不够明以32分为基准分, (30—39)确,结构一般,语句较通顺,书写较清楚 酌情加分或减分。 差卷 偏离题意,内容空泛,中心不明确,结构较乱,语|以26分为基准分 25-29)句不通顺,书写不清楚。 酌情加分或减分 极差卷 文不对题或严重未完篇,结构紊乱,辞不达意 以20分为基准分, (0-24) 酌情减分。 本答案仅为参考,请老师们在评卷前认真研究试卷,达成共识,统一评分标准。 命题人:陈新书,电话号码:8519026,欢迎领导、老师批评、指导
25.（3 分，意对即可）说明这一道理本来就应该是人所应知的。作者这样写，正话反说， 可以引起读者的注意、警醒，从而明白这个看似浅显却又深刻的道理。 26.（6 分，开放题，观点与材料结合，言之有理有序即可。） 四、写作（50 分） 27（1）评判作文宜从思想内容、语言表达和文章结构三个方面进行综合衡量，先判定（“优、 良、及格、差、极差”五类）类别，再根据语言表达的水平酌情加分或减分。 （2）每篇作文，争取做到二至三人独立评阅。得分差距在 5 分以内，取其平均分；得分差 距在 5 分以上，须经评卷小组重新评定后再给分，以体现公平、公正。 （3）类别、等级表 评法 卷类 评 价 评 分 优卷 （45—50） 切合题意，感情真实，内容具体，中心突出， 结构完美，语句流畅，书写规范、工整。 以 46 分为基准分， 酌情加分。 良卷 （40—44） 切合题意，感情真实，内容具体，中心明确， 结构完整，语句通顺，书写较规范、清楚。 以 42 分为基准分， 酌情加分或减分。 及格卷 （30—39） 基本切题，感情真实，内容不够具体，中心不够明 确，结构一般，语句较通顺，书写较清楚。 以 32 分为基准分， 酌情加分或减分。 差卷 （25—29） 偏离题意，内容空泛，中心不明确，结构较乱，语 句不通顺，书写不清楚。 以 26 分为基准分， 酌情加分或减分。 极差卷 （0—24） 文不对题或严重未完篇，结构紊乱，辞不达意。 以 20 分为基准分， 酌情减分。 本答案仅为参考，请老师们在评卷前认真研究试卷，达成共识，统一评分标准。 命题人：陈新书，电话号码：8519026 ，欢迎领导、老师批评、指导