06~07年度第二学期第一次月考语文参考答案 l、(1)cha (2)钉 2、费改为废树改为竖 3、第①句改为“满足了广大群众的文化生活快速提高的需要” 第②句改为“个别网站也存在着传播不健康信息、提供不文明声讯服务等危害社会的现象 4、(1)健康:人或事情况正常,没有问题或缺陷。 (2)营造:有目的地造(气氛)。 5、(1)广泛宣传,认真阅读教本,开展各项爱国主义教育活动 (2)各班成立活动小组,专门负责征文、讲稿的搜集审改 (3)在班内先进行选拔,然后在校内选出优胜者,推荐到县里参加竞赛 6、(示例)王英同学,你有这么好的文采,不到大众场合展示一下,实在太可惜了;再说,这 个活动也能锻炼你的胆量,同学们都熟悉你,你有什么顾忌呢? 7、(示例)韩超同学,我倒认为,实践行动比写写背背更重要,更能考察一个人是不是具有起 码的荣辱观。 8、(5)曲境通幽处,禅房花木深其它略 9、(1)红楼梦贾宝玉 (2)罗曼·罗兰贝多芬 (一)、10、A:摇曳B:弥散 ll、(1)倘若寄身木筏,去溯芦苇之源,你也会发现,苍凉凄美的芦花那么轻易就能拨动深 藏的沧桑和历史的痛苦。 (2)、人世沧桑和历史悲剧熔铸的惨痛,犹如滴血的利刃,我们的前人把它揉碎了,咽下,宁 可肝肠寸断,也要噙着泪带着微笑,轻轻的说,往事如烟啊 12、(1)这句话形象的写出了芦苇虽处恶劣环境,但却能保持超然独立的品行和气节 (2)这句话形象的写出了人的生命像芦苇一样脆弱,但人却是有思想的,坚忍的 13、“我”在大学时代对芦苇的感悟(认识、理解等)。 14、作者心中的芦苇象征着人在逆境中表现出来的思想、韧性及坚强。作者赞美心中的芦苇就 是赞美心中的理想 (二)15、歌星、影星、电视明星 16、一个人一旦成了“星”,他的是:生活习惯,兴趣爱好,甚至一些艳闻丑事,都会备受某 些崇拜者的关心、称道,甚至模仿。 品德、思想 鄙视 18、举例论证对比论证当今某些人的崇名“很有几分的斜”。 19、想引导人们把“崇名”的热度和倾斜度调到适当的位置。启发略。 (三)、20、(1)动词,穿衣 (2)离开 21、(1)用这种方法就能生存下来,可是有的人不去采用;用这种方法就能避免祸患,可是 有的人不去做。(2)俸禄优厚却不知足的人,祸患就会落到他的头上。 22、“是心”指“是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者”。强调贤人和普通人的不同之处, 是贤人不丧失罢了 23、贤者如文天祥:人生自古… /如明代于谦:粉身碎骨… 如革命烈士夏明翰:砍头不要紧… 24、甲文运用比喻,以具体的鱼和熊掌比喻抽象的生和义,把“舍鱼而取熊掌者”巧妙比喻 为“舍身取义”。还运用了对比的手法,如鱼与熊掌对比,生和义对比,重义轻生的人和见利忘 义的人对比。这样互相比较,道理说得清楚,说服力强。乙文则通过语言行动的描写来发展故 事情节,刻画人物形象,使人从中受到教育。25、略
06~07 年度第二学期第一次月考语文参考答案 一、 1、(1)chà （2）钉 2、费改为废 树改为竖 3、第①句改为“满足了广大群众的文化生活快速提高的需要” 第②句改为“个别网站也存在着传播不健康信息、提供不文明声讯服务等危害社会的现象” 4、（1）健康：人或事情况正常，没有问题或缺陷。 （2）营造：有目的地造（气氛）。 5、（1）广泛宣传，认真阅读教本，开展各项爱国主义教育活动。 （2）各班成立活动小组，专门负责征文、讲稿的搜集审改。 （3）在班内先进行选拔，然后在校内选出优胜者，推荐到县里参加竞赛。 6、（示例）王英同学，你有这么好的文采，不到大众场合展示一下，实在太可惜了；再说，这 个活动也能锻炼你的胆量，同学们都熟悉你，你有什么顾忌呢？ 7、（示例）韩超同学，我倒认为，实践行动比写写背背更重要，更能考察一个人是不是具有起 码的荣辱观。 8、（5）曲境通幽处，禅房花木深 其它略 9、（1）红楼梦 贾宝玉 （2）罗曼·罗兰 贝多芬 二、 （一）、10、A：摇曳 B：弥散 11、（1）倘若寄身木筏，去溯芦苇之源，你也会发现，苍凉凄美的芦花那么轻易就能拨动深 藏的沧桑和历史的痛苦。 （2）、人世沧桑和历史悲剧熔铸的惨痛，犹如滴血的利刃，我们的前人把它揉碎了，咽下，宁 可肝肠寸断，也要噙着泪带着微笑，轻轻的说，往事如烟啊！ 12、（1）这句话形象的写出了芦苇虽处恶劣环境，但却能保持超然独立的品行和气节。 （2）这句话形象的写出了人的生命像芦苇一样脆弱，但人却是有思想的，坚忍的。 13、“我”在大学时代对芦苇的感悟（认识、理解等）。 14、作者心中的芦苇象征着人在逆境中表现出来的思想、韧性及坚强。作者赞美心中的芦苇就 是赞美心中的理想。 （二）15、歌星、影星、电视明星 16、一个人一旦成了“星”，他的是；生活习惯，兴趣爱好，甚至一些艳闻丑事，都会备受某 些崇拜者的关心、称道，甚至模仿。 17、品德、思想 鄙视 18、举例论证 对比论证 当今某些人的崇名“很有几分的斜”。 19、想引导人们把“崇名”的热度和倾斜度调到适当的位置。启发略。 （三）、20、（1）动词，穿衣 （2）离开 21、（1）用这种方法就能生存下来，可是有的人不去采用；用这种方法就能避免祸患，可是 有的人不去做。（2）俸禄优厚却不知足的人，祸患就会落到他的头上。 22、“是心”指“是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”。强调贤人和普通人的不同之处， 是贤人不丧失罢了。 23、贤者如文天祥：人生自古… /如明代于谦：粉身碎骨… 如革命烈士夏明翰：砍头不要紧… 24、甲文运用比喻，以具体的鱼和熊掌比喻抽象的生和义，把“舍鱼而取熊掌者”巧妙比喻 为“舍身取义”。还运用了对比的手法，如鱼与熊掌对比，生和义对比，重义轻生的人和见利忘 义的人对比。这样互相比较，道理说得清楚，说服力强。乙文则通过语言行动的描写来发展故 事情节，刻画人物形象，使人从中受到教育。25、略
