午将莫邪 千吃
干将莫邪 ----干宝
有关资料 、关于干宝 生卒年不详。东晋史学 家、文学家。字令升。新 蔡(今河南新索)人平 生著作很多。有《周易 注》、《周官注》、《春 秋左氏义外传》、《晋 氵纪》、《搜神记》等。所 是 撰《搜神记》,是魏晋志 怪小说的代表作,原书20 卷,已佚,今传本为后人 辑录
有关资料 二、关于干宝 生卒年不详。东晋史学 家、文学家。字令升。新 蔡（今河南新蔡）人。平 生著作很多。有《周易 注》、《周官注》、《春 秋左氏义外传》、《晋 纪》、《搜神记》等。所 撰《搜神记》，是魏晋志 怪小说的代表作，原书20 卷，已佚，今传本为后人 辑录
一、关于《搜神记》 志怪小说集。东晋干宝作。 搜 用笔记体写成。20卷。原本 已佚,今本从《法苑珠林》 《太平御览》各书中辑录而 成。内存志怪故事454条。 内容多为神怪异闻,其中也 保存了一些优秀神话传说和 民间故事。一般篇幅不长, 記王 凊节简单,但人物形象鲜明 它对唐代传奇和俗文学的发 著展,有直接影响
一、关于《搜神记》 志怪小说集。东晋干宝作。 用笔记体写成。20卷。原本 已佚，今本从《法苑珠林》、 《太平御览》各书中辑录而 成。内存志怪故事454条。 内容多为神怪异闻，其中也 保存了一些优秀神话传说和 民间故事。一般篇幅不长， 情节简单，但人物形象鲜明。 它对唐代传奇和俗文学的发 展，有直接影响
教学目标 1.在读懂文章、理解情节的基础上 进一步分析人物形象 2.理解文章所反映的古代劳动人民 反抗专制暴君的斗争精神以及老百姓在 民间传说中所寄托的美好愿望 教学重点与难点 重点:分析文章中侠客的人物形象 难点:正确理解文章情节中的怪异成分
一． 教学目标 1. 在读懂文章、理解情节的基础上 进一步分析人物形象 2. 理解文章所反映的古代劳动人民 反抗专制暴君的斗争精神以及老百姓在 民间传说中所寄托的美好愿望 二． 教学重点与难点 重点：分析文章中侠客的人物形象 难点：正确理解文章情节中的怪异成分
课文的故事性很强,四个自然段,分别 属于故事的开端、发展、高潮和结局部 分。 用两个字概括文章情节一一复仇
课文的故事性很强，四个自然段，分别 属于故事的开端、发展、高潮和结局部 分。 用两个字概括文章情节――复仇
第一段译文 楚国的干将莫邪为楚王作剑,三年时间才完 成,楚王发怒,要杀他。剑有雌剑和雄剑两 把。他的妻子怀孕就要生孩子了。丈夫告诉 妻子说:“我为楚王作剑,三年才成,楚王 发怒,去了一定杀死我。你如果生了孩子是 男孩,大了之后,告诉他说:“出门看南山, 松树生长在石头上,剑藏在它的后面 于是就带着雌剑去见楚王。楚王大怒,派人 察看它。剑有两把,一把雄剑一把雌剑,雌 剑来了雄剑没有拿来。王大怒,就杀死了他
一、第一段译文 楚国的干将莫邪为楚王作剑，三年时间才完 成，楚王发怒，要杀他。剑有雌剑和雄剑两 把。他的妻子怀孕就要生孩子了。丈夫告诉 妻子说：“我为楚王作剑，三年才成，楚王 发怒，去了一定杀死我。你如果生了孩子是 男孩，大了之后，告诉他说：‘出门看南山， 松树生长在石头上，剑藏在它的后面。’” 于是就带着雌剑去见楚王。楚王大怒，派人 察看它。剑有两把，一把雄剑一把雌剑，雌 剑来了雄剑没有拿来。王大怒，就杀死了他
第一段:故事的开端,同时写明事件的起因。 “楚干将莫邪为楚王作剑,三年乃成,王怒,欲 杀之。”做成的时间晚了,这是楚王要杀干将莫 邪的第一重原因。在这个时候,文章为后文作了 铺垫:“剑有雌雄”,“其妻重身当产”,为后 文献剑以及赤的出现埋下伏笔;丈夫告诉妻子 “吾为王作剑,三年乃成,王怒,往必杀我。汝 若生子是男,大,告之曰:‘出户望南山,松生 石上,剑在其背。’”这又为后文取剑埋下伏笔。 最后“王大怒,使相之。剑有二,一雄一雌,雌 来雄不来。”这又构成了楚王要杀干将莫邪的第 二重原因。干将的被杀,是整个故事的起因
第一段：故事的开端，同时写明事件的起因。 “楚干将莫邪为楚王作剑，三年乃成，王怒，欲 杀之。”做成的时间晚了，这是楚王要杀干将莫 邪的第一重原因。在这个时候，文章为后文作了 铺垫：“剑有雌雄”，“其妻重身当产”，为后 文献剑以及赤的出现埋下伏笔；丈夫告诉妻子： “吾为王作剑，三年乃成，王怒，往必杀我。汝 若生子是男，大，告之曰：‘出户望南山，松生 石上，剑在其背。’”这又为后文取剑埋下伏笔。 最后“王大怒，使相之。剑有二，一雄一雌，雌 来雄不来。”这又构成了楚王要杀干将莫邪的第 二重原因。干将的被杀，是整个故事的起因
N 千将觐献莫邪剑
第二段译文: 莫邪的儿子叫作赤,等到后来长大成人,就 问他的母亲说:“我的父亲在哪里?”母亲 说:“你的父亲为楚王作剑,三年才成。楚 王发怒,杀死了他。走的时候嘱咐我:“告 诉你的儿子,出门看南山,松树生长在石头 上,剑藏在它的后面。’”于是赤出门向南 望,不见有山,只看见堂屋前有一根松木柱 子竖立在石头上面。于是就用斧子砍破石头 的背面,得到了剑,日夜想着要报复楚王
一、第二段译文： 莫邪的儿子叫作赤，等到后来长大成人，就 问他的母亲说：“我的父亲在哪里？”母亲 说：“你的父亲为楚王作剑，三年才成。楚 王发怒，杀死了他。走的时候嘱咐我：‘告 诉你的儿子，出门看南山，松树生长在石头 上，剑藏在它的后面。’”于是赤出门向南 望，不见有山，只看见堂屋前有一根松木柱 子竖立在石头上面。于是就用斧子砍破石头 的背面，得到了剑，日夜想着要报复楚王
第三段:故事的发展。取剑 赤长大了,问他的母亲,我的父亲在哪里?故事 向前发展了一步。母亲的讲述,照应了前文。但 是赤出门南望,却不见有山,这里使故事发生了 悬念,产生了波折。“但睹堂前松柱下石低之 上”,怎么样?文章没有说明,属于脱漏,可能 是文章在流传的过程之中文字丢失了。但最后还 是用斧头砸碎石头得到了剑,“日夜思欲报楚 王”,又对后文的故事发展进行铺垫。这里要说 明一点,在“但睹堂前松柱下石低之上”后面肯 定还有脱漏的重要内容,因为“即以斧破其背” 的“即”字,是一个表示时间的副词,它表示 种动作的顺承。赤一定是在“堂前松柱下石低之 上”看到了什么,得到了某种启示,才“以斧破
第二段：故事的发展。取剑。 赤长大了，问他的母亲，我的父亲在哪里？故事 向前发展了一步。母亲的讲述，照应了前文。但 是赤出门南望，却不见有山，这里使故事发生了 悬念，产生了波折。“但睹堂前松柱下石低之 上”，怎么样？文章没有说明，属于脱漏，可能 是文章在流传的过程之中文字丢失了。但最后还 是用斧头砸碎石头得到了剑，“日夜思欲报楚 王”，又对后文的故事发展进行铺垫。这里要说 明一点，在“但睹堂前松柱下石低之上”后面肯 定还有脱漏的重要内容，因为“即以斧破其背” 的“即”字，是一个表示时间的副词，它表示一 种动作的顺承。赤一定是在“堂前松柱下石低之 上”看到了什么，得到了某种启示，才“以斧破 其背”的