吸圳州为史社葡研完 ShenZen HistorcaEducationR 艺术生历史学科高考备考核心突破 第十一课时古代欧洲 主讲人：深圳市光明区高级中学周宏 深圳市教育科学研究院 2022年3月
深圳市教育科学研究院 2022年3月 主讲人： 深圳市光明区高级中学 周宏 艺术生历史学科高考备考核心突破
01 考情分析 昊 02 阶段特征 03 核心突破
目录 01 考情分析 02 阶段特征 03 核心突破
考情分析 题型 年份 考查情况 2021年全国甲卷 陪审法庭的审判权的局限性 2021年广东卷 橄榄叶放逐法 2020年全国卷Ⅱ 雅典城邦的司法实践 模块：以政治板块为主， 2020年全国卷Ⅱ 古希腊的民主政体 思想板块少量涉及。 2019年全国卷I 陪审法庭的权力来源 2019年全国卷Ⅱ 希腊哲学讨论的主题 考点：雅典民主政治的 客观题 2018年全国I 人文主义精神 内涵及特点；罗马法的 2018年全国卷Ⅱ 《十二铜表法》产生的背景 背景及影响；人文主义 2018年全国卷Ⅲ 雅典公民参政的积极性 的内涵。 2017年全国卷I 人文主义精神植根于传统文化 2017年全国Ⅱ 民主政治的趋势 特点：新情境、新材料， 2017年全国卷Ⅲ 公民参政的责任意识 2016年全国卷I 罗马法的深远影响 考查学生分析材料、调 2016年全国卷Ⅱ 公民参政的义务 动运用史实的能力。 主观题 2021年全国乙卷 古希腊史学家希罗多 德著《历史》的背景
题型 年份 考查情况 客观题 2021年全国甲卷 陪审法庭的审判权的局限性 2021年广东卷 橄榄叶放逐法 2020年全国卷Ⅱ 雅典城邦的司法实践 2020年全国卷Ⅱ 古希腊的民主政体 2019年全国卷Ⅰ 陪审法庭的权力来源 2019年全国卷Ⅱ 希腊哲学讨论的主题 2018年全国Ⅰ 人文主义精神 2018年全国卷Ⅱ 《十二铜表法》产生的背景 2018年全国卷Ⅲ 雅典公民参政的积极性 2017年全国卷Ⅰ 人文主义精神植根于传统文化 2017年全国Ⅱ 民主政治的趋势 2017年全国卷Ⅲ 公民参政的责任意识 2016年全国卷Ⅰ 罗马法的深远影响 2016年全国卷Ⅱ 公民参政的义务 主观题 2021年全国乙卷 古希腊史学家希罗多 德著《历史》的背景 模块：以政治板块为主， 思想板块少量涉及。 考点： 特点：新情境、新材料， 考查学生分析材料、调 动运用史实的能力
二、阶段特征 梭伦 克利斯提 伯利克 改革 尼改革 里改革 基 智者学派 苏格拉底 柏拉图 确立 贝峰 雅典城邦 的兴起 雅典的民主政治 西方人文精神的起源 公元前8世纪 公元前6世纪 公元前5世纪 公元前3世纪 公元前27年 6世纪 4 《十二铜表法》 适用于罗马统治： 万民法 范围内一切自由民 《民法大全》 公元前3世纪征服意大利半岛 罗马共和国 2世纪后期，地跨 公元前27年建立罗马帝国 罗马帝国 欧、亚、非三洲 古希腊、古罗马是西方文明的源头
古希腊、古罗马是西方文明的源头 二
二、阶段特征 重要史实 阶段特征 社会制度：奴隶社会 在古希腊、古罗马奴隶制社会发展 国家体制：城邦制 政治 中，雅典民主政治产生并发展；罗 制度创新：民主制度 (雅典) 马法由习惯法发展到成文法，由公 社会治理：法律体系 （罗马法) 民法到万民法，逐步形成体系。 经济 工商业繁荣、海外贸易发达 奴隶制经济繁荣 智者学派（代表：普罗塔哥拉) 人文主义思想产生，文学、艺术、 文化 苏格拉底 建筑、史学、哲学等文化繁荣。 亚里士多德
二、 重要史实 阶段特征 政治 经济 文化 社会制度：奴隶社会 国家体制：城邦制 制度创新：民主制度（雅典） 社会治理：法律体系（罗马法） 在古希腊、古罗马奴隶制社会发展 中，雅典民主政治产生并发展；罗 马法由习惯法发展到成文法，由公 民法到万民法，逐步形成体系。 工商业繁荣、海外贸易发达 智者学派（代表：普罗塔哥拉） 苏格拉底 亚里士多德 人文主义思想产生，文学、艺术、 建筑、史学、哲学等文化繁荣。 奴隶制经济繁荣
三、核心突破 古希腊民主政治 制度创新 2 人文主义一思想觉醒 3 罗马法—社会治理
三、核心突破 1 2 3
核心突破1 古希腊民主政治 制度创新 任务1：根据材料分析古希腊民主政治产生的历史条件。 材料一：阿提卡半岛三面环海，境内多山，平原很少， 不宜农耕..…沿海地带海岸线曲折，有优良港湾，而且阿提卡 地理：多山、环海、少平原 地处中希腊与爱琴海世界往来的前沿地带，因而既有利于对外 经商和发展航海业。 经济：工商业和海外贸易发达 朱寰《世界上古中古史》 材料二：（雅典）最初是实行君主政体，以后让位于由九个 执政官主持的寡头政治。这九个执政官是主要执政官，全部属 政治：贵族垄断国家权力 于贵族。 一[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三：政治上处于统治地位的贵族奴隶主，依仗权势和 阶级：工商业奴隶主实力强大 优越的经济地位，一面剥削奴隶，一面用高利贷盘剥广大小农， 致使小农的处境不断恶化..工商业奴隶主随着本身经济实力 矛盾：工商业奴隶主反对贵族 的进一步增长也迫切要求推翻贵族统治，掌握城邦政权。 朱寰《世界上古中古史》 专制
核心突破1 材料一：阿提卡半岛三面环海，境内多山，平原很少， 不宜农耕……沿海地带海岸线曲折，有优良港湾，而且阿提卡 地处中希腊与爱琴海世界往来的前沿地带，因而既有利于对外 经商和发展航海业。 ——朱寰《世界上古中古史》 材料二：(雅典)最初是实行君主政体，以后让位于由九个 执政官主持的寡头政治。这九个执政官是主要执政官，全部属 于贵族。 ——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三：政治上处于统治地位的贵族奴隶主，依仗权势和 优越的经济地位，一面剥削奴隶，一面用高利贷盘剥广大小农， 致使小农的处境不断恶化……工商业奴隶主随着本身经济实力 的进一步增长也迫切要求推翻贵族统治，掌握城邦政权。 ——朱寰《世界上古中古史》 地理：多山、环海、少平原 矛盾：工商业奴隶主反对贵族 专制 阶级：工商业奴隶主实力强大 政治：贵族垄断国家权力 经济：工商业和海外贸易发达
核心突破1古希腊民主政治 制度创新 任务2：梳理雅典民主政治确立、完善的过程，归纳雅典民主发展的趋势。 梭伦改革 按财产分等级；公民大会、四百人议事会、陪 审法庭；废债务奴隶制。 民主奠基 (BC6世纪初) 过程 克利斯提尼改革 设五百人议事会；十将军委员会；扩大公民大 民主确立 (BC6世纪末) 会权力；陶片放逐法。 伯利克里改革 扩参政范围；改革公民大会和五百人议事会； (BC5世纪) 提陪审法庭的地位；发放工资和津贴。 民主完善 趋势：不断限制贵族权力，扩大公民权利，奴隶制民主不断发展、完善
伯利克里改革 (BC5世纪) 克利斯提尼改革 (BC6世纪末) 梭伦改革 (BC6世纪初) 设五百人议事会；十将军委员会；扩大公民大 会权力；陶片放逐法。 按财产分等级；公民大会、四百人议事会、陪 审法庭；废债务奴隶制。 扩参政范围； 改革公民大会和五百人议事会； 提陪审法庭的地位；发放工资和津贴。 过 程 核心突破1 民主奠基 民主确立 民主完善 趋势：不断限制贵族权力，扩大公民权利，奴隶制民主不断发展、完善
核心突破1 古希腊民主政治 制度创新 任务3.根据材料概括雅典民主政治的特点。 材料四：我们的政体确实可以被称为民主政体， 材料五：全体公民从全体公民中选举职官；全体挨 因为政权不是在少数人手里，而是掌握在多数人手中。 次进行统治，也挨次被统治；抽签参加政治机构；… 解决私人争执的时候，每个人在法律上是平等的… 一职司各人都不得连任；一切职司的任期都是短暂的。 特点：主权在民；法律面前人人平等； 直接民主；轮番而治；任期制。 材料六：民主共和国中参加选举的 材料七：在雅典40万居民中，20万奴隶和3.2万外 是全体，但仍然是奴隶主的全体，奴隶 邦人是被剥夺政治、法律权利的；在剩下的16.8万人中， 假定成人居半，是8.4万，其中妇女毫无权利，所剩公 是除外的。 民里子就只有42万人了 性质：奴隶主阶级的民主 局限性：是少数人的民主 材料八：在他（苏格拉底）看来，雅典民主制最大的弊端，就是“外行治国”，即听任国家的命 运由丝毫不懂政治知识的普通民众去摆布。 马克垚《世界文明史》 局限性：直接民主的泛滥
材料四：我们的政体确实可以被称为民主政体， 因为政权不是在少数人手里，而是掌握在多数人手中。 解决私人争执的时候，每个人在法律上是平等的…… ——伯里克利《在阵亡将士葬礼上的演讲词》 特点：主权在民；法律面前人人平等； 材料五：全体公民从全体公民中选举职官；全体挨 次进行统治，也挨次被统治；抽签参加政治机构；…… 一职司各人都不得连任；一切职司的任期都是短暂的。 直 接 民 主 ； 轮——番亚而里治士多 ； 德任《期政治制学 。 》 核心突破1 材料六：民主共和国中参加选举的 是全体，但仍然是奴隶主的全体，奴隶 是除外的。 ——列宁 材料七：在雅典40万居民中，20万奴隶和3.2万外 邦人是被剥夺政治、法律权利的；在剩下的16.8万人中， 假定成人居半，是8.4万，其中妇女毫无权利，所剩公 民男子就只有4.2万人了。 性质：奴隶主阶级的民主 局 限 性 ： 是 少 数 —人—的哈蒙民德主《希腊史》 材料八：在他（苏格拉底）看来，雅典民主制最大的弊端，就是“外行治国” ，即听任国家的命 运由丝毫不懂政治知识的普通民众去摆布。 ——马克垚《世界文明史》 局限性：直接民主的泛滥
核心突破1 古希腊民主政治 制度创新 高考题(2021年全国甲卷32题)：古希腊阿里斯托芬在一部作品 中写道，雅典某陪审员对他儿子说，他一到那里，“就有人把盗窃过 公款的温柔的手”递给他，并向他鞠躬：经过这么一恳求，他的火气 也就消了，随即进入法庭。这可以用于说明，在古代雅典 A.司法审判不能体现民意 B.民主政治制度已趋于完善 C.直接民主无法确保正义 D.公民法注重调解经济纠纷
高考题（2021年全国甲卷32题）：古希腊阿里斯托芬在一部作品 中写道，雅典某陪审员对他儿子说，他一到那里， “就有人把盗窃过 公款的温柔的手”递给他，并向他鞠躬：经过这么一恳求，他的火气 也就消了，随即进入法庭。这可以用于说明，在古代雅典 A．司法审判不能体现民意 B．民主政治制度已趋于完善 C．直接民主无法确保正义 D．公民法注重调解经济纠纷 核心突破1