第四节心理发展的基本问题 一、遗传与环境(Heredity VS Environment) 先天与后天(Nature vs Nurture)
第四节 心理发展的基本问题 一、遗传与环境（Heredity VS Environment） 先天与后天 （Nature vs Nurture）
一、遗传与环境 (一)二分法(20世纪初) ■遗传决定论 F.Galton,S.Hall ·环境决定论 J.B.Waston
一、遗传与环境 （一）二分法(20世纪初) ▪ 遗传决定论 F.Galton, S.Hall ▪ 环境决定论 J.B.Waston
、遗传与环境 (二)辐合论（会合论)与成熟论(20世纪中叶)
一、遗传与环境 （二）辐合论（会合论）与成熟论（20世纪中叶）
一、遗传与环境 ·辐合论，Stern E 环 境 O G 遗传
一、遗传与环境 E O ▪ 辐合论, Stern G 环 境 遗传
一、遗传与环境 ■成熟势力说(Theory of maturation--potency) ■Gesell1880-1961 ■双生子爬梯实验
一、遗传与环境 ▪ 成熟势力说（Theory of maturation—potency） ▪ Gesell 1880—1961 ▪ 双生子爬梯实验
(三)辨证观 1、遗传是心理发展的生物前提 三色体病先天愚 苯丙酮尿症
（三）辨证观 1、遗传是心理发展的生物前提 三色体病 先天愚 苯丙酮尿症
2、环境和教育在心理发展上的决定作用 现实性 主导作用 主体活动
2、环境和教育在心理发展上的决定作用 现实性 主导作用 主体活动
Figure 3-6 Enriched environment