南方医科大学精品视频公开课 星星的孩子 儿童心理行为发育障碍 利方格州大皇 南方医科大学心理学系 陈洁
星星的孩子 ——儿童心理行为发育障碍 南方医科大学心理学系 陈 洁 南方医科大学精品视频公开课
01 儿童心理发育特点 目录 02 儿童发育行为障碍 CONTENTS 03 孤独症谱系 04 其他常见障碍
儿童心理发育特点 儿童发育行为障碍 01 03 02 04 目 录 C O N T E N T S 其他常见障碍 孤独症谱系
PART 儿童心理 01 行为发育
PART 01 儿童心理 行为发育
1.1 先期概念 口心理行为发育：指儿童出生后的认知、情感、意志 行为等心理活动以及能力、性格等心理特征的发展 过程 口心理行为发育障碍：因各种有害因素使儿童的心理 发育受阻，心理的各个方面达不到其相应年龄水平
1.1 先期概念 心理行为发育：指儿童出生后的认知、情感、意志 行为等心理活动以及能力、性格等心理特征的发展 过程 心理行为发育障碍：因各种有害因素使儿童的心理 发育受阻，心理的各个方面达不到其相应年龄水平
1.2 儿童心理行为发育特点与规律 特点 规律 4.发展具有个别差异性 4.从零乱到成体系 3.发展具有不平衡性 3.从被动到主动 2、发展具有连续性和阶段性 2.从具体到抽象 1、发展具有方向性和顺序性 1、从简单到复杂
1.2 儿童心理行为发育特点与规律
1.3 儿童心理行为发育问题预警 年龄 预警征象 年龄 预馨征象 5月做 1,对很大声音没有反应 ■6月龄 1、发音少，不会笑出声 2、不注视人拉，不追视移动人 2、紧据举不松开 或物体 3、不会伸手及银物 3 连时不发音戒不会 4、不能扶坐 4、俯卧位时不会拾头 8月龄 1、听到声音无应密 12月敞1、不会挥手表示再见 2、不会区分生人和熟人 或拍手表示欢迎 8,不会双手传递玩具 2 呼唤名字无反应 4、不会独坐 3、不会用搏會指对捏小物品 4、不会扶物站立 8月龄1、不会有意识叫爸或妈 2岁 1、无有意义的语言 2、不会按委求指认或指物 2、不会扶栏上按或台阶 3,不会独走 3、不会跑 4,与人无目光对视 4、不会用匙吃饭 2岁半 1、兴想单一、刻板 3岁 1、不会双脚洗 2、不会说23个李的短语 2、不会模仿画圆 3、不会示意大小便 3、不能与其它儿童交流和 4、走路经常铁倒 游戏 4、 不会说自己的名字 4岁 1、不会说常容词的向子 5岁 1、不能简单述事情经过 2、不能按要求等待或轮流 2、不0道自己的性别 3、不会独立穿衣 3、不会用子吃饭 4,不会单站立 4、不会单脚跳 6岁 1、不会表达自己的受或法 2、不会玩角色扮演的焦体游戏 3,不会画方形 4、不会莽跑
1.3 儿童心理行为发育问题预警
PART 儿童发育 02 行为障碍
PART 02 儿童发育 行为障碍
2.1 儿童发育行为障碍分类 CCMD-3 ICD-10 DSM-IV 7精神发育迟滞与童年和少年期心理发育 F70-F79精神发育迟滞（轻、中、重、 I通常在婴儿、儿童或 障碍 极重、其他) 少年期首次诊断的精神 70精神发育迟滞 F80-F89心理发育障碍 障碍 71言语与语言发育障碍 F80特定的言语和语言发育障碍 1精神发育迟滞 72特定性学校技能发育障碍 F81特定的学校技能发育障碍 2.学习障碍 73特定性运动技能发育障碍 F84广泛性发育障碍 3.运动技能障碍 74混合性特定性发育障碍 F90-F98通常起病于童年与少年期的 4.交流技能障碍 75广泛性发育障碍 行为与情绪障碍 5.广泛性发育障碍 8通常起病于童年与少年期的行为与情绪 F90多动性障碍 6.注意缺陷与破坏性行 障碍 F91品行障碍 为障碍 80多动障碍 F92品行与情绪混合性障碍 7.婴儿与儿童早期喂食 81品行障碍 F93特发于童年的情绪障碍 与进食障碍 82品行与情绪混合障碍 F94特发于童年与少年期的社会功能 8抽动障碍 83特发于童年的情绪障碍 障碍 9排泄障碍 84儿童社会功能障碍 F95抽动障碍 10.其他障碍 85抽动障碍 F98通常起病于童年和少年期的其他 89其他或待分类的童年和少年期精神障碍 行为与情绪障碍
2.1 儿童发育行为障碍分类 CCMD-3 ICD-10 DSM-Ⅳ 7精神发育迟滞与童年和少年期心理发育 障碍 70精神发育迟滞 71言语与语言发育障碍 72特定性学校技能发育障碍 73特定性运动技能发育障碍 74混合性特定性发育障碍 75广泛性发育障碍 8通常起病于童年与少年期的行为与情绪 障碍 80多动障碍 81品行障碍 82品行与情绪混合障碍 83特发于童年的情绪障碍 84儿童社会功能障碍 85抽动障碍 89其他或待分类的童年和少年期精神障碍 F70－F79精神发育迟滞（轻、中、重、 极重、其他） F80－F89心理发育障碍 F80特定的言语和语言发育障碍 F81 特定的学校技能发育障碍 F84 广泛性发育障碍 F90－F98通常起病于童年与少年期的 行为与情绪障碍 F90多动性障碍 F91品行障碍 F92品行与情绪混合性障碍 F93特发于童年的情绪障碍 F94特发于童年与少年期的社会功能 障碍 F95抽动障碍 F98通常起病于童年和少年期的其他 行为与情绪障碍 Ⅰ.通常在婴儿、儿童或 少年期首次诊断的精神 障碍 1.精神发育迟滞 2.学习障碍 3.运动技能障碍 4.交流技能障碍 5.广泛性发育障碍 6.注意缺陷与破坏性行 为障碍 7.婴儿与儿童早期喂食 与进食障碍 8.抽动障碍 9.排泄障碍 10.其他障碍
PART 孤独症 03
PART 03 孤独症
3.1 孤独症的概念 口儿童孤独症：广泛性发育障碍的一种亚型 交往缺乏 Kanner3三联征” 沟通困难 行为刻板 专闭 发病：男孩多见，婴幼儿期起病，患病率约2-20/万 表现：主要为不同程度的人际交往障碍、兴趣下闸和行为方式刻板 伴症：3/4左右伴有明显的精神发育迟滞，少部分在一般性智力落后的背景下的某方 面超强能力
3.1 孤独症的概念 儿童孤独症：广泛性发育障碍的一种亚型 交往缺乏 Kanner三联征” 沟通困难 行为刻板 发病：男孩多见，婴幼儿期起病，患病率约2-20/万 表现：主要为不同程度的人际交往障碍、兴趣下闸和行为方式刻板 伴症：3/4左右伴有明显的精神发育迟滞，少部分在一般性智力落后的背景下的某方 面超强能力