从书 优秀领先飞翔梦想成人成才 13香玉剧社号(教学反思参考1) 略读课文,不应忽视追求师生、生本对话的深刻。教学过程中,为了合理分 配时间,教师首先引导学生速读课文,明晰为了捐献飞机常香玉克服了哪些困难。 然后,教师抓住文中相关的重点段落,引领学生潜心会文,品读探究,写话升情 感受艺人的爱国情怀,让学生的精神生命得到了一次成长与飞跃。这里,应该强 调的是语文教学不仅要让学生“理解”,还得让学生“运用”,在精读课文中, 学生的学习情绪高涨,应让学生随感而发,这是不可多得的契机,这是脚踏实地 的实实在在的习语方式,实现了语文工具性和人文性的高度统一。 (教学反思参考2) 学习了这篇课文,深深为老艺术家的爱国热忱所感染,学习这篇课文的成功 之处是引入了历史背景和个人资料,学生理解起来容易且感受颇深。1951年常 香玉一次次穿越美军的封锁线奔赴朝鲜战场,为志愿兵慰问演出。她在全国各地 整整跑了两年,义演180多场,用筹到的钱,捐献了一架名为“香玉剧社号”的 米格15战机 此举让常香玉的名字也传遍了大江南北,成了人们心目中的英雄,也让她有 了“爱国艺人”的称号。常香玉一生信奉8个字:“戏比天大,艺无止境”。在 70年豫剧表演的艺术道路中,常香玉这个名字充满了传奇。“谁说女子不如男”, 这句话不仅是花木兰的写照,也是常香玉的写照! 除了在艺术上达到了极高的境界外,常香玉也在用自己的人格魅力和行动影 响着后人。作为豫剧大师享誉海内外的常香玉,同时以热心公益事业而赢得了观 众的敬重 (教学反思参考3) 教学这篇课文,我深深为老艺术家的爱国热忱所感染。教学这篇课文最成功 之处是教学前充分地引入了历史背景和常香玉个人资料,引起学生学习的兴趣。 www.youyi100.com
www.youyi100.com 13 香玉剧社号（教学反思参考 1） 略读课文，不应忽视追求师生、生本对话的深刻。教学过程中，为了合理分 配时间，教师首先引导学生速读课文，明晰为了捐献飞机常香玉克服了哪些困难。 然后，教师抓住文中相关的重点段落，引领学生潜心会文，品读探究，写话升情， 感受艺人的爱国情怀，让学生的精神生命得到了一次成长与飞跃。这里，应该强 调的是语文教学不仅要让学生“理解”，还得让学生“运用”，在精读课文中， 学生的学习情绪高涨，应让学生随感而发，这是不可多得的契机，这是脚踏实地 的实实在在的习语方式，实现了语文工具性和人文性的高度统一。 （教学反思参考 2） 学习了这篇课文，深深为老艺术家的爱国热忱所感染，学习这篇课文的成功 之处是引入了历史背景和个人资料，学生理解起来容易且感受颇深。1951 年常 香玉一次次穿越美军的封锁线奔赴朝鲜战场，为志愿兵慰问演出。她在全国各地 整整跑了两年，义演 180 多场，用筹到的钱，捐献了一架名为“香玉剧社号”的 米格 15 战机。 此举让常香玉的名字也传遍了大江南北，成了人们心目中的英雄，也让她有 了“爱国艺人”的称号。常香玉一生信奉 8 个字：“戏比天大，艺无止境”。在 70 年豫剧表演的艺术道路中，常香玉这个名字充满了传奇。“谁说女子不如男”， 这句话不仅是花木兰的写照，也是常香玉的写照！ 除了在艺术上达到了极高的境界外，常香玉也在用自己的人格魅力和行动影 响着后人。作为豫剧大师享誉海内外的常香玉，同时以热心公益事业而赢得了观 众的敬重。 （教学反思参考 3） 教学这篇课文，我深深为老艺术家的爱国热忱所感染。教学这篇课文最成功 之处是教学前充分地引入了历史背景和常香玉个人资料，引起学生学习的兴趣
从书 优秀领先飞翔梦想成人成才 常香玉一生信奉8个字:“戏比天大,艺无止境”。在70年豫剧表演的艺 术道路中,常香玉这个名字充满了传奇。12岁成名的骄傲,白头偕老的爱情以 及用艺术回报社会的壮举,使得这位老人更令人钦佩,也更令人怀念 谁说女子不如男”,这句话不仅是花木兰的写照,更是常香玉的写照! 除了在艺术上达到了极高的境界外,常香玉也在用自己的人格魅力和行动影响着 后人。 1951年常香玉一次次穿越美军的封锁线奔赴朝鲜战场,为志愿兵慰问演出。 她在全国各地整整跑了两年,义演180多场,用筹到的钱,捐献了一架名为“香 玉剧社号”的米格15战机。此举让常香玉的名字也传遍了大江南北,成了人们 心目中的英雄,也让她有了“爱国艺人”的称号。 教学时,我组织学生充分地朗读课文,在读懂读通的前提下用列小标题的方 式写提纲,将事情发生的时间、地点、人物写清楚,以及找出课文描写常香玉的 句子画出来读一读,体会人物的特点 由于课下学生认真预习了,所以教学本课老师显得轻松,课堂师生交流愉快, 轻轻松松地完成了教学任务 www.youyi100.com
www.youyi100.com 常香玉一生信奉 8 个字：“戏比天大，艺无止境”。在 70 年豫剧表演的艺 术道路中，常香玉这个名字充满了传奇。12 岁成名的骄傲，白头偕老的爱情以 及用艺术回报社会的壮举，使得这位老人更令人钦佩，也更令人怀念。 “谁说女子不如男”，这句话不仅是花木兰的写照，更是常香玉的写照！” 除了在艺术上达到了极高的境界外，常香玉也在用自己的人格魅力和行动影响着 后人。 1951 年常香玉一次次穿越美军的封锁线奔赴朝鲜战场，为志愿兵慰问演出。 她在全国各地整整跑了两年，义演 180 多场，用筹到的钱，捐献了一架名为“香 玉剧社号”的米格 15 战机。此举让常香玉的名字也传遍了大江南北，成了人们 心目中的英雄， 也让她有了“爱国艺人”的称号。 教学时，我组织学生充分地朗读课文，在读懂读通的前提下用列小标题的方 式写提纲，将事情发生的时间、地点、人物写清楚，以及找出课文描写常香玉的 句子画出来读一读，体会人物的特点。 由于课下学生认真预习了，所以教学本课老师显得轻松，课堂师生交流愉快， 轻轻松松地完成了教学任务