诗两首 、考纲要求 1.品味诗歌语言,把握诗歌意象,体味诗歌的音乐美和画面美 2.深刻领悟作品内涵,体会诗人的思想感情 二、自主学习 【知识链接】 现代诗派:这个诗派得名于施蛰存主编的《现代》文学月刊,围绕这个刊物并且诗歌创作风格相似的一群新人,被称为“现代诗派”。20世纪 30年代中期是这个诗派的鼎盛时期。代表诗人有戴望舒、卞之琳、施蛰存、何其芳等人。他们继承和发展了象征派的诗歌主张,提倡写作“纯 然的现代的诗”,作品大多讲究诗行的整齐和韵脚,而以口语和自由的形式表现情绪的节奏,追求诗歌的散文美,以意象繁复、内涵丰富、组 合奇特著称,形成朦胧而晦涩的诗风 新格律诗派:亦称“新月诗派”,是活跃于20世纪二三十年代的一个诗歌流派。它发端于胡适、徐志摩等人1923年在北京成立的新月社,形 成于闻一多、徐志摩1926年4月在北京《晨报》副刊上创办的《诗刊》。该流派的总目标就是提倡和实验新格律化。其代表人物是闻一多、徐 志摩。新格律诗最突出的特征是讲求“三美”,即音乐美(音节)、绘画美(辞藻)、建筑美(节的匀称和句的匀齐)。 1.给下列加点字注音。 丁 笙箫( 2.辨音辨形,在横线上组词,给加点字注音。 结(jie) 巷( xIang) 悄(qiao) 似(si) Gjie (gido (shi) 颓圮() 揉 )碎斑斓 长篙( 杞( )人忧天 杂糅( 波澜() 蒿( 三、难点突破 反复朗读《雨巷》,回答下列问题 《雨巷》共七节,可分为三部分,试划分结构并总结段落大意。 2.在第一节,作者“彷徨在悠长,悠长又寂寥的雨巷”,“希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘”,“雨巷”和“丁香一样的结着愁怨 的姑娘”有什么特点?怎样理解鉴赏这两个意象? 3.比较诗的第1节和第7节,结合全诗,完成问题。 (1)这两节诗在艺术形式上有何特点?这样写有何作用? (2)在第7节诗,诗人为什么把“逢着”改为“飘过”? (3)《雨巷》一诗中重叠和反复手法的运用有怎样的表达效果? (二)反复朗读《再别康桥》,回答问题 1.诗人通过哪些意象来展现康桥的秀丽风光?诗人是如何表现出画面美的? 2.如何理解“但我不能放歌,悄悄是别离的笙箫;夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥”这几行诗? 3.《再别康桥》一诗给我们带来了美的享受,你觉得“她”美在哪里
1 诗两首 一、考纲要求 1.品味诗歌语言，把握诗歌意象，体味诗歌的音乐美和画面美。 2.深刻领悟作品内涵，体会诗人的思想感情。 二、自主学习 【知识链接】 现代诗派：这个诗派得名于施蛰存主编的《现代》文学月刊，围绕这个刊物并且诗歌创作风格相似的一群新人，被称为“现代诗派”。20 世纪 30 年代中期是这个诗派的鼎盛时期。代表诗人有戴望舒、卞之琳、施蛰存、何其芳等人。他们继承和发展了象征派的诗歌主张，提倡写作“纯 然的现代的诗”，作品大多讲究诗行的整齐和韵脚，而以口语和自由的形式表现情绪的节奏，追求诗歌的散文美，以意象繁复、内涵丰富、组 合奇特著称，形成朦胧而晦涩的诗风。 新格律诗派：亦称“新月诗派”，是活跃于 20 世纪二三十年代的一个诗歌流派。它发端于胡适、徐志摩等人 1923 年在北京成立的新月社，形 成于闻一多、徐志摩 1926 年 4 月在北京《晨报》副刊上创办的《诗刊》。该流派的总目标就是提倡和实验新格律化。其代表人物是闻一多、徐 志摩。新格律诗最突出的特征是讲求“三美”，即音乐美（音节）、绘画美（辞藻）、建筑美（节的匀称和句的匀齐）。 1．给下列加点字注音。 彷徨．．（ ） 惆怅．．（ ） 彳．亍．（ ） 青荇．（ ） 漫溯．（ ） 笙箫．．（ ） 2．辨音辨形，在横线上组词，给加点字注音。 结（jiē） 巷(xiàng) 悄(qiāo) 似(sì) (jié) (hàng) (qiǎo) (shì) 颓圮．（ ） 揉．（ ）碎 斑斓．（ ） 长篙．（ ） 杞．（ ）人忧天 杂糅．（ ） 波澜．（ ） 蒿．（ ）草 三、难点突破 （一）反复朗读《雨巷》，回答下列问题。 1.《雨巷》共七节，可分为三部分，试划分结构并总结段落大意。 2. 在第一节，作者“彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷”，“希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘”，“雨巷”和“丁香一样的结着愁怨 的姑娘”有什么特点？怎样理解鉴赏这两个意象？ 3.比较诗的第 1 节和第 7 节，结合全诗，完成问题。 （1）这两节诗在艺术形式上有何特点？这样写有何作用？ （2）在第 7 节诗，诗人为什么把“逢着”改为“飘过”？ （3）《雨巷》一诗中重叠和反复手法的运用有怎样的表达效果？ （二）反复朗读《再别康桥》，回答问题。 1.诗人通过哪些意象来展现康桥的秀丽风光？诗人是如何表现出画面美的？ 2.如何理解“但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥”这几行诗？ 3．《再别康桥》一诗给我们带来了美的享受，你觉得“她”美在哪里？
四、延伸拓展 (一)基础巩固 1.下列词语中,加点字的注音有误的一项是( A.长篙(gao)斑斓(ldn)沉淀(dian)悄然(qido)B.凄婉(wan)笙箫( sheng)篱墙(li)彳亍( chi chu) C.寂寥(lido)漫溯(shub)青荇(xing)河畔(pdn)D.彷徨(φp6ng)颓圮(pi)沉淀(didn)雨巷(xing) 2.下列各组词语中,没有错别字的一项是( A.彷徨箫瑟河畔碧波荡漾 B.竹篙凄惋繁衍蔚然成风 C.惆怅追溯哀怨夜谰人静 D.浮藻寥廓树阴绿草如茵 3.下列句子中加点词语的解释,错误的一项是() A.向青草更青处漫溯(游走) B.在星辉斑斓里放歌(灿烂多彩) C.像我一样地/默默彳亍着(走走停停的样子) D.到了颓圮的篱墙(坍塌,破败 4.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是() (1)除了低迷的战绩影响士气,大环境欠佳也让球员对未来感到 (2)绿豆中的这些蛋白质能够与汞、铅等重金属结合成 物,以排出体外。 3)随着运输条件的改善,外地客商纷至沓来,使这片原本 的土地逐渐热闹起来 A.彷徨沉淀寂寥 B.徘徊积淀寂寥C.彷徨积淀寂寞D.徘徊沉淀寂寞 5.下列各句中,没有语病的一句是() A.近年来,由于美国视斑和视网膜神经症的发病率上升,在青少年中尤为显著,这与阿巴斯甜的广泛使用有关 B.利用住房公积金闲置资金贷款支持保障性住房建设,有利于完善住房公积金使用效率。 C.从盘尼西林过渡到二甲氧西林一项就使基本医疗费增加了十倍:更昂贵更复杂的抗生素用于治疗,导致“超级病菌”们获得了更大的抗药 性 D.2012年全世界“环境难民”的数量正在迅速扩大,造成“环境难民”的原因,是由于土地干旱,荒漠化扩大,水灾,森林毁坏及海平面 上升等引起的 法一练一一分析意象的作用 《雨巷》和《再别康桥》都以优美的意象给读者留下了深刻的印象。通过对本课的探究,我们知道意象是客观物象经过诗人独特的思维和 情感活动而创造出来的一种艺术形象。简单地说,就是用来寄托主观情思的客观景物。“意”与“象”的关系就是“情”与“景”的关系。那 么意象在诗歌中的作用有哪些呢? 1.寄情于物,赏心悦目。将抽象的主观情思寄托于具体的客观物象,使之成为可感可触的艺术形象,使情思得到鲜明生动的表达。如果诗 意对于人生是一种精神的维生素,诗人想要把某种维生素提供给读者,他不必提供维生素的纯粹制剂,而可以用含有维生素的苹果、香蕉、橘 子之类的水果方式提供,因为后者色香味形俱佳,口感好,可以使阅读过程成为一个充满愉悦感的过程 2.意同象异,各见其趣。借助各自的独创性的意象,使相同或相似的情思得到独特的艺术表现。譬如爱情诗,其实古今中外所有的爱情诗 都是同一个主题,但爱情诗却永远也写不完,主要是因为意象选取的不同,使得不同的爱情诗呈现出不同的艺术气质、艺术魅力 3.主题朦胧,意绪无穷。“言不尽意,立象尽之”,由意象代抒代言,使难抒之情、难言之理,产生逻辑语言所无法达成的“言有尽而意无 穷”的艺术效果。 (二)请根据所学的分析意象作用的方法,试做下面的题目 1.阅读下面一首古诗,赏析诗中“月亮”这一意象的作用 月夜 杜甫 今夜鄘州①月,闺中只独看。遥怜小儿女,未解忆长安 香雾云鬟②湿,清辉③玉臂寒。何时倚虚幌④,双照⑤泪痕干。 注①鄘(Fu)州:现陕西省富县。②云鬟:妇女的鬟发。③清辉:指月光。④虚幌:薄而透明的帷帐。⑤双照:月光照着诗人和妻子。 2.阅读下面这首诗,回答问题。 乡愁余光中 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 (1)诗人提炼了哪些意象?这些意象的作用是什么? 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 (2)如果删去第四节,对诗意有什么影响? 后来啊
2 四、延伸拓展 （一）基础巩固 1．下列词语中，加点字的注音有误的一项是（ ） A．长篙．(ɡāo) 斑斓．(1án) 沉淀．(diàn) 悄．然(qiǎo) B．凄婉．(wǎn) 笙．箫(shēnɡ) 篱．墙(1í) 彳亍．．(chì chù) C．寂寥．(liáo) 漫溯．(shuò) 青荇．(xìnɡ) 河畔．(pàn) D．彷．徨(pánɡ) 颓圮．(pǐ) 沉淀．(diàn) 雨巷．(xiànɡ) 2．下列各组词语中，没有错别字的一项是( ) A．彷徨 箫瑟 河畔 碧波荡漾 B．竹篙 凄惋 繁衍 蔚然成风 C．惆怅 追 溯 哀怨 夜谰人静 D．浮藻 寥廓 树阴 绿草如茵 3．下列句子中加点词语的解释，错误的一项是（ ） A．向青草更青处漫溯．．(游走) B．在星辉斑斓．．里放歌(灿烂多彩) C．像我一样地/默默彳亍．．着(走走停停的样子) D．到了颓圮．．的篱墙(坍塌，破败) 4．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 ( ) (1)除了低迷的战绩影响士气，大环境欠佳也让球员对未来感到________。 (2)绿豆中的这些蛋白质能够与汞、铅等重金属结合成________物，以排出体外。 (3)随着运输条件的改善，外地客商纷至沓来，使这片原本________的土地逐渐热闹起来。 A．彷徨 沉淀 寂寥 B．徘徊 积淀 寂寥 C．彷徨 积淀 寂寞 D．徘徊 沉淀 寂寞 5．下列各句中，没有语病的一句是 ( ) A．近年来，由于美国视斑和视网膜神经症的发病率上升，在青少年中尤为显著，这与阿巴斯甜的广泛使用有关。 B．利用住房公积金闲置资金贷款支持保障性住房建设，有利于完善住房公积金使用效率。 C．从盘尼西林过渡到二甲氧西林一项就使基本医疗费增加了十倍；更昂贵更复杂的抗生素用于治疗，导致“超级病菌”们获得了更大的抗药 性。 D．2012 年全世界“环境难民”的数量正在迅速扩大，造成“环境难民”的原因，是由于土地干旱，荒漠化扩大，水灾，森林毁坏及海平面 上升等引起的。 一法一练——分析意象的作用 《雨巷》和《再别康桥》都以优美的意象给读者留下了深刻的印象。通过对本课的探究，我们知道意象是客观物象经过诗人独特的思维和 情感活动而创造出来的一种艺术形象。简单地说，就是用来寄托主观情思的客观景物。“意”与“象”的关系就是“情”与“景”的关系。那 么意象在诗歌中的作用有哪些呢？ 1.寄情于物，赏心悦目。将抽象的主观情思寄托于具体的客观物象，使之成为可感可触的艺术形象，使情思得到鲜明生动的表达。如果诗 意对于人生是一种精神的维生素，诗人想要把某种维生素提供给读者，他不必提供维生素的纯粹制剂，而可以用含有维生素的苹果、香蕉、橘 子之类的水果方式提供，因为后者色香味形俱佳，口感好，可以使阅读过程成为一个充满愉悦感的过程。 2.意同象异，各见其趣。借助各自的独创性的意象，使相同或相似的情思得到独特的艺术表现。譬如爱情诗，其实古今中外所有的爱情诗 都是同一个主题，但爱情诗却永远也写不完，主要是因为意象选取的不同，使得不同的爱情诗呈现出不同的艺术气质、艺术魅力。 3.主题朦胧，意绪无穷。“言不尽意，立象尽之”，由意象代抒代言，使难抒之情、难言之理，产生逻辑语言所无法达成的“言有尽而意无 穷”的艺术效果。 （二）请根据所学的分析意象作用的方法，试做下面的题目。 1．阅读下面一首古诗，赏析诗中“月亮”这一意象的作用。 月 夜 杜 甫 今夜鄜州①月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟②湿，清辉③玉臂寒。何时倚虚幌④，双照⑤泪痕干。 注 ①鄜(Fū)州：现陕西省富县。②云鬟：妇女的鬟发。③清辉：指月光。④虚幌：薄而透明的帷帐。⑤双照：月光照着诗人和妻子。 答： 2．阅读下面这首诗，回答问题。 乡 愁 余光中 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 (1)诗人提炼了哪些意象？这些意象的作用是什么？ 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 （2)如果删去第四节，对诗意有什么影响？ 后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头
3 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头
2.《诗两首》参考答案 三、难点突破 〔一)1.第一部分(第1节)作者在彷徨中追求着美好的理想。第二部分(第2-6节)美好理想稍纵即逝。第三部分(第η节)继续彷徨, 追求理想 (1)特点:雨巷—幽僻阴沉;丁香一样的姑娘-—丁香一样的颜色,丁香一样的芬芳,丁香一样的忧愁,太息般的眼光,梦一般的迷茫, 默默,冷漠、凄清、惆怅,在雨中哀怨又彷徨。(2)理解鉴赏(重在象征意义):雨巷-梅雨季节,江南的小巷阴沉潮湿,两边是寂寥的人家 间或有人匆匆走过。这一形象具有很强的视觉效果,给人以丰富的想象空间。我们可以把它“虚化”为一条“追求之路”,怀着渺茫希望的“我” 在雨巷里徘徊不前,让人不禁发问,“我”期待着什么?香一样的姑娘一—丁香是古典诗词里常见的意象,往往代表孤高、美丽和忧愁。“丁香 样的姑娘”,姑娘即丁香,丁香即姑娘,象征着诗人心中的理想,这种理想是高洁、美丽的。但稍纵即逝,不可把握,给人暂时的安慰,留 下的却是永久的怀恋和无限的惆怅。丁香姑娘的美丽髙洁——一美好的理想和愿望,丁香姑娘的哀怨彷徨一一理想难以实现,丁香姑娘的飘然离 去一一理想的幻灭。 3.(1)运用了反复的手法。两节诗形式上相同,文字也基本相似,形成了回环叠唱的艺术效果,强化了诗人孤独伤感、凄婉迷茫的思想情感。 (2)诗人这样改动,使得诗歌在基本的重复之外又略有变化,让人联想全诗,更加感到诗人情感的表达余音绕梁,回味无穷。(3)全诗七节 每节六行,每行虽然长短不一,有的一句一行,有的一句排成几行,但诗句的停顿却很有规律。诗中多处运用重叠和反复的手法,如“在雨中 哀怨,/哀怨又彷徨”“像我一样,/像我一样地/默默行着”“像梦一般的,/像梦一般的凄婉迷茫”。而首尾两节,除“逢着”换“飘过”外, 其他语句完全相同。诗句的重叠反复,构成声音和感情的回环往复,强化了节奏,增强了诗歌的抒情色彩。全诗每节第3、6行押韵,一韵到 底,保证了音韵的和谐一致,使诗从头至尾保持了一种鲜明的音乐效果。 (二)1.意象:金柳、青荇、清潭、星辉、夏虫等。画面美:诗人选用有色彩的词语,给读者以视觉上的色彩想象,如“云彩”“金柳”“夕阳 “波光”“艳影”“青荇”“彩虹”“青草”等;诗人还通过动作性很强的词语,使每一幅画面都富有流动的画面美,给人以立体感,如“招手 荡漾”“招摇”“揉碎”“漫溯”“挥一挥”等:同时,诗人巧妙地把气氛、情感、形象三者融合为一,营造出美好的意境。在诗人眼里,那河 畔夕阳中的柳条被镀上一层富丽而又妩媚的金色在微风里轻轻摇摆,婀娜多姿的影子倒映水中,仿佛一位艳美绝伦的新嫁娘,这新娘的艳影, 在水中荡漾,也在诗人的心中荡漾。在诗人眼里,那柳荫下波光潋滟的淸泉,沉淀着诗人像彩虹一样绚丽迷人的梦,把那如水中月、镜中花一 般的“彩虹似的梦”描绘得如此形象、鲜明,仿佛伸手就可以揽到似的。于是,他似乎乘着淸载星辉的的一叶小舟,向着青草萋萋的小河深处, 击拍纵歌,去寻找他彩虹似的梦……梦能寻到吗?于是几声浸透淡淡哀愁的的笙箫,沉默的夏虫、沉默的康桥,烘托出一种梦幻般的惆怅,于 是,便诞生了这样流传千古的名句:“悄悄的我走了,正如我悄悄的来:我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。 2.这几行诗是《再别康桥》的高潮所在。它承接上一节“寻梦”的奇想,诗人在此思路急转,由梦境回到现实。“放歌”是不可能的,美好的 时光已经过去,“我”现在只能悄悄地只身离去。别离的笙箫响起来了,夏虫也为我的离别而沉默不语。离情别绪越来越浓。“悄悄是别离的笙 箫”一句匠心独运,将“悄悄”比做“别离的笙箫”,化静为动,化虚为实,化无形为有形,化无声为有声,具有很好的审美效果。“沉默是今 晚的康桥”一句也有类似的效果。 3.这首诗体现了“新月派”提倡的“三美”的诗歌创作主张,即音乐美、建筑美和绘画美。音乐美,表现为这首诗的章节统一,韵脚严整, 节奏鲜明,旋律和谐,每行基本由二至三个音步构成,读来琅琅上口,悦耳动听;建筑美,表现为诗节和诗行的排列组合上,四行一节,每一 节诗行的排列两两错落有致,每行的字数基本为六七个字,间或八个字,于参差变化中见整齐;绘画美,表现为诗人注意诗的画面感,用词讲 究色彩运用和搭配,如“云彩”“金柳”“艳影”“青荇”“彩虹”“斑斓”等词语充淸色彩感,诗的每一节几乎都可看做是一幅色彩鲜明、丰富 的图画 五、延伸拓展 (一)1.C2.D3.A4.A5 (二)1.在中国民俗和古典诗歌中,月亮是团圆的象征。杜诗《月夜》描绘的是一幅月圆人不圆的画面。作者借用“月亮”意象至少有三个作 用:①勾起诗人对妻儿的思念之情:②颈联通过对月下妻子的描写,渲染了妻子思念丈夫的凄楚的氛围,增强了感染力:③表达出明月千里寄 相思的主题,给读者创造出了很大的想象空间,收到了言有尽而意无穷的艺术效果。 2.(1)意象:邮票、船票、坟墓、海峡。作用:诗人借助那年少时的一枚邮票,那青年时的一张船票,甚至那一方坟墓,寄寓了诗人的也是万 千海外游子的绵长的乡关之思,而这一切在诗的结尾升华到了一个新的高度:“而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头。”诗人 将个人的悲欢与巨大的祖国之爱、民族之恋交融在一起,而诗人个人经历的倾诉,也因为结尾感情的燃烧而更为撩人愁绪。(2)删去第四节, 就成了一首个人思乡的普通诗;加上第四节,乡愁升华为国愁、民族愁
4 2.《诗两首》参考答案 三、难点突破 （一）1.第一部分（第 1 节）作者在彷徨中追求着美好的理想。第二部分（第 2--6 节）美好理想稍纵即逝。第三部分（第 7 节）继续彷徨， 追求理想。 （1）特点：雨巷----幽僻 阴沉；丁香一样的姑娘----丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，太息般的眼光，梦一般的迷茫， 默默，冷漠、凄清、惆怅，在雨中哀怨又彷徨。（2）理解鉴赏（重在象征意义）：雨巷---梅雨季节，江南的小巷阴沉潮湿，两边是寂寥的人家， 间或有人匆匆走过。这一形象具有很强的视觉效果，给人以丰富的想象空间。我们可以把它“虚化”为一条“追求之路”，怀着渺茫希望的“我” 在雨巷里徘徊不前，让人不禁发问，“我”期待着什么？香一样的姑娘----丁香是古典诗词里常见的意象，往往代表孤高、美丽和忧愁。“丁香 一样的姑娘”，姑娘即丁香，丁香即姑娘，象征着诗人心中的理想，这种理想是高洁、美丽的。但稍纵即逝，不可把握，给人暂时的安慰，留 下的却是永久的怀恋和无限的惆怅。丁香姑娘的美丽高洁——美好的理想和愿望，丁香姑娘的哀怨彷徨——理想难以实现，丁香姑娘的飘然离 去——理想的幻灭。 3.（1）运用了反复的手法。两节诗形式上相同，文字也基本相似，形成了回环叠唱的艺术效果，强化了诗人孤独伤感、凄婉迷茫的思想情感。 （2）诗人这样改动，使得诗歌在基本的重复之外又略有变化，让人联想全诗，更加感到诗人情感的表达余音绕梁，回味无穷。（3）全诗七节， 每节六行，每行虽然长短不一，有的一句一行，有的一句排成几行，但诗句的停顿却很有规律。诗中多处运用重叠和反复的手法，如“在雨中 哀怨，/哀怨又彷徨”“像我一样，/像我一样地/默默行着”“像梦一般的，/像梦一般的凄婉迷茫”。而首尾两节，除“逢着”换“飘过”外， 其他语句完全相同。诗句的重叠反复，构成声音和感情的回环往复，强化了节奏，增强了诗歌的抒情色彩。全诗每节第 3、6 行押韵，一韵到 底，保证了音韵的和谐一致，使诗从头至尾保持了一种鲜明的音乐效果。 （二）1.意象：金柳、青荇、清潭、星辉、夏虫等。画面美：诗人选用有色彩的词语，给读者以视觉上的色彩想象，如“云彩”“金柳”“夕阳” “波光”“艳影”“青荇”“彩虹”“青草”等；诗人还通过动作性很强的词语，使每一幅画面都富有流动的画面美，给人以立体感，如“招手” “荡漾”“招摇”“揉碎”“漫溯”“挥一挥”等；同时，诗人巧妙地把气氛、情感、形象三者融合为一，营造出美好的意境。在诗人眼里，那河 畔夕阳中的柳条被镀上一层富丽而又妩媚的金色在微风里轻轻摇摆，婀娜多姿的影子倒映水中，仿佛一位艳美绝伦的新嫁娘，这新娘的艳影， 在水中荡漾，也在诗人的心中荡漾。在诗人眼里，那柳荫下波光潋滟的清泉，沉淀着诗人像彩虹一样绚丽迷人的梦，把那如水中月、镜中花一 般的“彩虹似的梦”描绘得如此形象、鲜明，仿佛伸手就可以揽到似的。于是，他似乎乘着满载星辉的的一叶小舟，向着青草萋萋的小河深处， 击拍纵歌，去寻找他彩虹似的梦……梦能寻到吗？于是几声浸透淡淡哀愁的的笙箫，沉默的夏虫、沉默的康桥，烘托出一种梦幻般的惆怅，于 是，便诞生了这样流传千古的名句：“悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。 2.这几行诗是《再别康桥》的高潮所在。它承接上一节“寻梦”的奇想，诗人在此思路急转，由梦境回到现实。“放歌”是不可能的，美好的 时光已经过去，“我”现在只能悄悄地只身离去。别离的笙箫响起来了，夏虫也为我的离别而沉默不语。离情别绪越来越浓。“悄悄是别离的笙 箫”一句匠心独运，将“悄悄”比做“别离的笙箫”，化静为动，化虚为实，化无形为有形，化无声为有声，具有很好的审美效果。“沉默是今 晚的康桥”一句也有类似的效果。 3. 这首诗体现了“新月派”提倡的“三美”的诗歌创作主张，即音乐美、建筑美和绘画美。音乐美，表现为这首诗的章节统一，韵脚严整， 节奏鲜明，旋律和谐，每行基本由二至三个音步构成，读来琅琅上口，悦耳动听；建筑美，表现为诗节和诗行的排列组合上，四行一节，每一 节诗行的排列两两错落有致，每行的字数基本为六七个字，间或八个字，于参差变化中见整齐；绘画美，表现为诗人注意诗的画面感，用词讲 究色彩运用和搭配，如“云彩”“金柳”“艳影”“青荇”“彩虹”“斑斓”等词语充满色彩感，诗的每一节几乎都可看做是一幅色彩鲜明、丰富 的图画。 五、延伸拓展 （一）1．C 2．D 3．A 4．A 5．C （二）1.在中国民俗和古典诗歌中，月亮是团圆的象征。杜诗《月夜》描绘的是一幅月圆人不圆的画面。作者借用“月亮”意象至少有三个作 用：①勾起诗人对妻儿的思念之情；②颈联通过对月下妻子的描写，渲染了妻子思念丈夫的凄楚的氛围，增强了感染力；③表达出明月千里寄 相思的主题，给读者创造出了很大的想象空间，收到了言有尽而意无穷的艺术效果。 2.(1)意象：邮票、船票、坟墓、海峡。作用：诗人借助那年少时的一枚邮票，那青年时的一张船票，甚至那一方坟墓，寄寓了诗人的也是万 千海外游子的绵长的乡关之思，而这一切在诗的结尾升华到了一个新的高 度：“而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头。”诗人 将个人的悲欢与巨大的祖国之爱、民族之恋交融在一起，而诗人个人经历的倾诉，也因为结尾感情的燃烧而更为撩人愁绪。(2)删去第四节， 就成了一首个人思乡的普通诗；加上第四节，乡愁升华为国愁、民族愁