图文转换”专题 漫画类题目的解读 导入 结合图1说说你认为什么是漫画? 漫画的构成 主体:是画面各“因素”构成的情景。 标题(可以没有):即题目,往往告知或暗示漫画的主题思想 注释(可以没有):是对画面情景的提示与注解 彩电专柜 手木室 广告 [c中间 左腿 截肢 广告 广告 「广告广告眉广告 图 截错了 漫画欣赏之描述内容 观察漫画《截错了》,用简洁的文字说明漫画内容。 ①《截错了》这幅漫画画的是一个男病人睡在床上,手上拿着手术单上写的是左腿截肢,但他的右腿却被 截了,左腿反而没有被截掉,他正在寻问医生 ②漫画《截错了》有着异曲同工之妙。病人看着自己尚还“健在”的左腿大汗淋漓,两眼发直,举着“左 腿截肢”的手术报告给医生看时,医生才像忽然苏醒了一样,可这时还能挽回吗? ③这幅漫画画的是手术室中,截肢手术完成后,躺在床上的病人忽然满头大汗地发现,他的右腿被截去了 而他手中的证明上明明写着“左腿截肢”呀。面对急得要命的病人,粗心大意的医生与护士目瞪口呆了 原来他们截错了。 ④《截错了》也表现出一些不看清事物发展的动向,只要有问题,立即给予解决,但是造成的后果往往没 有考虑到。如果一个国家的领导机关像这样的话,那会给人民造成巨大的损失,以及人民对国家信任程度 降低。造成以后工作上的不便 你赞同上面那种回答,并说说你的理由 练一练观察漫画《等待》,用简洁的文字说明漫画内容,50字左右
1 “图文转换”专题 漫画类题目的解读 一、导入 结合图 1 说说你认为什么是漫画？漫画：是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、比喻、象征 等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意） 。 漫画的构成 主体：是画面各“因素”构成的情景。 标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。 注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。 图 1 图 2 截错了 二、漫画欣赏之描述内容 观察漫画《截错了》，用简洁的文字说明漫画内容。 ①《截错了》这幅漫画画的是一个男病人睡在床上，手上拿着手术单上写的是左腿截肢，但他的右腿却被 截了，左腿反而没有被截掉，他正在寻问医生。 ②漫画《截错了》有着异曲同工之妙。病人看着自己尚还“健在”的左腿大汗淋漓，两眼发直，举着“左 腿截肢”的手术报告给医生看时，医生才像忽然苏醒了一样，可这时还能挽回吗? ③这幅漫画画的是手术室中，截肢手术完成后，躺在床上的病人忽然满头大汗地发现，他的右腿被截去了， 而他手中的证明上明明写着“左腿截肢”呀。面对急得要命的病人，粗心大意的医生与护士目瞪口呆了。 原来他们截错了。 ④《截错了》也表现出一些不看清事物发展的动向，只要有问题，立即给予解决，但是造成的后果往往没 有考虑到。如果一个国家的领导机关像这样的话，那会给人民造成巨大的损失，以及人民对国家信任程度 降低。造成以后工作上的不便。 你赞同上面那种回答，并说说你的理由。 练一练 观察漫画《等待》，用简洁的文字说明漫画内容，50 字左右
方法小结: 要仔细观察画面上的背景与人物,人物的服饰、动作、表情,标题以及其他文字信息等。 抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘,描述时只要求对漫画内容本身加以说明,不可超越漫画所 给图文信息进行添枝加叶,不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。 对于漫画的说明,在整体上要做到“总——分—总”,即起笔一句点明介绍对象,然后依次介绍画 面内容,再用一句话点出漫画寓意 三、漫画欣赏之揭示寓意 人 格人格 看不见 人格人格 人槠人格人棉 ····· 请简要说明你对漫画(图4)内涵的理解 答案示例 练一练仔细观察漫画(图5),说说它的讽刺意义。 方法小结:
2 图 3 图 4 答案示例：有一个人掉到水里了，只露出一只手，急等着有人来救援。而岸上有一群记者，扛着摄像机， 方法小结： 1、仔细观察整体画面 要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等 。 2、抓住特征客观描述画面 抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所 给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。 3、 注意说明的顺序 对于漫画的说明，在整体上要做到“总──分──总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画 面内容，再用一句话点出漫画寓意。 三、漫画欣赏之揭示寓意 图 5 请简要说明你对漫画（图 4）内涵的理解。 答案示例：大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的生长。作者借此讽喻了当今社会种种因过度呵 护溺爱而导致的弊端。 练一练 仔细观察漫画（图 5），说说它的讽刺意义。 方法小结： 细节与变化，结合漫画的夸张之处，联系现实琢磨其弦外之音
四、漫画欣赏之拟写标题 标题是漫画的眉目,它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。 首先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题,然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。 拟题可直接以讽刺主体命名。 请你为漫画(图4)拟写一个标题。 五、方法总结:漫画题解答的步骤 命题的角度有画面描述、寓意概括、拟写标题和抒写启示等方面 第二步: 漫画内容包括画面中的人、物、景及其发展变化的过程 第三步: 根据漫画的细节与变化,结合漫画的夸张之处,联系现实琢磨其弦外之音,揣摩作者创作的动机 六、指向高考 考点解析 “图文转换”类题是一种综合性、技巧性强,具有创新特色的新题型。它要求考生根据图或表中的 有关内容,分析有关材料,辨别或挖掘某些隐含的信息,对材料进行综合性评价或推断,然后,用恰当的 语言表述出来。“图文转换”题,表面看来是“看图说话”,实际上,它综合了“句式变换”、“仿写” 续写”“压缩语段”等多种题型,说到底这类题是在考查考生综合的语言表达运用能力 高考回眸 近年图文转换题分布统计: 2005年天津卷、浙江卷、湖北卷 2006年全国Ⅱ卷、广东卷、山东卷、重庆卷、辽宁卷 2007年广东卷、山东卷、湖北卷、全国Ⅱ卷、天津卷、辽宁卷、四川卷 2008年广东卷、北京卷、重庆卷、福建卷、江西卷、辽宁卷 分析考情 1.从以上分析可以看出,“图文转换”题有逐步加重的趋势 2.考查方式更灵活多样,考查材料更贴近社会生活 命题探讨 总结近年来的高考命题形式,大致有以下类型 )从所供材料角度分为两种 1、表(格)文(字)转换题 2、图(又分为“徽标类”和“漫画类”)文转换题 (二)从表达角度分为两种 1、直接表述图表信息 2、对图表信息推断总结 3
3 四、漫画欣赏之拟写标题 标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。 首先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。 拟题可直接以讽刺主体命名。 请你为漫画（图 4）拟写一个标题。 小树需要更广阔的天空 溺爱是害 “树”下长不成“树” 有时，爱也是害 爱与碍 沉重的爱/扭曲的爱 爱？害！ 五、方法总结：漫画题解答的步骤 第一步：读题干，弄清命题角度。 命题的角度有画面描述、寓意概括、拟写标题和抒写启示等方面。 第二步：读画面，把握漫画内容。 漫画内容包括画面中的人、物、景及其发展变化的过程。 第三步：读画意，揣摩漫画意图。 根据漫画的细节与变化，结合漫画的夸张之处，联系现实琢磨其弦外之音，揣摩作者创作的动机。 六、指向高考 ● 考点解析 “图文转换”类题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型。它要求考生根据图或表中的 有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后，用恰当的 语言表述出来。“图文转换”题，表面看来是“看图说话”，实际上，它综合了“句式变换”、“仿写”、 “续写”“压缩语段”等多种题型，说到底这类题是在考查考生综合的语言表达运用能力。 ● 高考回眸 近年图文转换题分布统计： 2005 年天津卷、浙江卷、湖北卷 2006 年全国Ⅱ卷、广东卷、山东卷、重庆卷、辽宁卷 2007 年广东卷、山东卷、湖北卷、全国Ⅱ卷、天津卷、辽宁卷、四川卷 2008 年广东卷、北京卷、重庆卷、福建卷、江西卷、辽宁卷 ● 分析考情 1．从以上分析可以看出，“图文转换”题有逐步加重的趋势 2.考查方式更灵活多样，考查材料更贴近社会生活 ● 命题探讨 总结近年来的高考命题形式，大致有以下类型 （一）从所供材料角度分为两种： 1、 表（格）文（字）转换题 2、 图（又分为“徽标类”和“漫画类”）文转换题 （二）从表达角度分为两种： 1、直接表述图表信息 2、对图表信息推断总结
巩固练习 1、请说明漫画(图7)的内容,并揭示其中的寓意,50字左右 图6 图7大扫除 2、根据下列要求为漫画《大扫除》写一段文字要求:(1)概括说明画面主要内容。(2)点名漫画寓意。 (3)40字一60字。 3、仔细观察下面漫画,写一段150字左右的解说性文字,并拟写一个标题。(5分) 元气未伤 咱照样横行 飞 答案示例: l、这幅名为《砍》的漫画中,有许多树桩,一个人脚踏在树桩上,站立着。他一手拄着一把大斧,一手摁在抬起的腿 上。他砍光了树,脑袋也不翼而飞。漫画告诉我们,破坏环境,必将殃及人类自身 2、画面上有三个学生:女同学和男同学正大汗淋漓地打扫卫生,班长袖手旁观。这幅画讽刺了不以身作则的班干部 3、这幅漫画题目为《依法了之》,画面上,一个身着制服的执法人员提着一只从标有“制假售假”字样的螃蟹身上折 断一只蟹钳,得意洋洋地走了,而那只被处罚的螃蟹心存侥幸,心里想着“元气未伤,咱照样橫行”。整个画面图案简洁, 形象生动。(3分)。漫画形象地讽刺了某些治标不治本的处罚行为(1分)。提示人们:对违法乱纪者,必须严厉打击,做 到斩草除根。(1分)
4 巩固练习 1、请说明漫画（图 7）的内容，并揭示其中的寓意，50 字左右。 图 6 图 7 大扫除 2、根据下列要求为漫画《大扫除》写一段文字要求：（1）概括说明画面主要内容。（2）点名漫画寓意。 （3）40 字－60 字。 3、仔细观察下面漫画，写一段 150 字左右的解说性文字，并拟写一个标题。（5 分） 答案示例： 1、这幅名为《砍》的漫画中，有许多树桩，一个人脚踏在树桩上，站立着。他一手拄着一把大斧，一手摁在抬起的腿 上。他砍光了树，脑袋也不翼而飞。漫画告诉我们，破坏环境，必将殃及人类自身。 2、画面上有三个学生：女同学和男同学正大汗淋漓地打扫卫生，班长袖手旁观。这幅画讽刺了不以身作则的班干部。 3、这幅漫画题目为《依法了之》，画面上，一个身着制服的执法人员提着一只从标有“制假售假”字样的螃蟹身上折 断一只蟹钳，得意洋洋地走了，而那只被处罚的螃蟹心存侥幸，心里想着“元气未伤，咱照样横行”。整个画面图案简洁， 形象生动。(3 分)。漫画形象地讽刺了某些治标不治本的处罚行为 (1 分) 。提示人们：对违法乱纪者，必须严厉打击，做 到斩草除根。(1 分)