第二课网络生活新空间 第一框网络改变世界 素能.达标划螺 0基础巩固 1.小宇放学后要完成老师布置的“了解贵州省近两个月的要闻”的作业，你认为他应该选择 的最方便、快捷的方式是(C)。 A.去图书馆查阅相关资料 B.向长辈询问 C.上网查询 D.去书店购买相关的书籍 2.“通过互联网我认识了很多新朋友。”“互联网加强了我与朋友的联系。”这两句话说明 了(A)。 ①网络打破了传统人际交往的时空限制 ②网络交往比现实交往更加让人开心、愉快 ③网络交往让人们纵使相隔万里，也如近在咫尺 ④网络促进了人际交往，利于人们交流 A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③ 3.我国经济发展进入新常态，新常态要有新动力，互联网在这方面可以大有作为。要着力推 动互联网和实体经济深度融合发展，以信息流带动技术流、资金流、人才流、物资流，促进 资源配置优化，促进全要素生产率提升，为推动创新发展、转变经济发展方式、调整经济结 构发挥积极作用。这说明(C)。 A.网络让我们的生活变得更加便利 B.网络促进民主政治的进步 C.网络为经济发展注入新的活力 D.互联网是企业发展的唯一平台 4.“网络是一个信息的宝库，也是一个信息的垃圾场，积极有用的信息与各种负面信息交织 在一起。”这句话说明了(B)。 A.网络是个非常自由的环境 B.我们应区别对待各种网络信息
1 第二课 网络生活新空间 第一框 网络改变世界 1.小宇放学后要完成老师布置的“了解贵州省近两个月的要闻”的作业，你认为他应该选择 的最方便、快捷的方式是 ( C )。 A.去图书馆查阅相关资料 B.向长辈询问 C.上网查询 D.去书店购买相关的书籍 2.“通过互联网我认识了很多新朋友。”“互联网加强了我与朋友的联系。”这两句话说明 了 ( A )。 ①网络打破了传统人际交往的时空限制 ②网络交往比现实交往更加让人开心、愉快 ③网络交往让人们纵使相隔万里，也如近在咫尺 ④网络促进了人际交往，利于人们交流 A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③ 3.我国经济发展进入新常态，新常态要有新动力，互联网在这方面可以大有作为。要着力推 动互联网和实体经济深度融合发展，以信息流带动技术流、资金流、人才流、物资流，促进 资源配置优化，促进全要素生产率提升，为推动创新发展、转变经济发展方式、调整经济结 构发挥积极作用。这说明 ( C )。 A.网络让我们的生活变得更加便利 B.网络促进民主政治的进步 C.网络为经济发展注入新的活力 D.互联网是企业发展的唯一平台 4.“网络是一个信息的宝库，也是一个信息的垃圾场，积极有用的信息与各种负面信息交织 在一起。”这句话说明了 ( B )。 A.网络是个非常自由的环境 B.我们应区别对待各种网络信息
C.网络是个可以摆脱任何约束、为所欲为的场所 D.网络这个虚拟世界可以使我们获得各种各样的信息 。能力提升 5.新修订的未成年人保护法增加了“网络保护”的内容，其中第七十四条规定：“网络产品 和服务提供者不得向未成年人提供诱导其沉迷的产品和服务。”作出这样的规定(A)。 ①有利于防止未成年人沉迷网络 ②有利于引导未成年人树立安全意识和自我保护意识 ③有利于使未成年人认识到上网必然走上违法犯罪道路 ④有利于引导未成年人正确利用网络，把网络当作学习生活的工具 A.①④ B.①② C.②③ D.①③ 6.近年来，在国家“互联网+政务”的推动下，各级地方政府举办的“网络问政”类节目纷 纷上线，成为一道推动政务公开的独特风景。在官民互动的场景中，官员放下架子，近距离 与网民对话，积极回应社会关切，深受各界群众好评。“网络问政”类节目(A)。 A.拓宽了公民行使监督权的渠道 B.是公民参与政治生活的最重要途径 C.实现了公民直接管理国家的愿望 D.是人民行使当家作主权利的最重要方式 7.当今世界，各国不仅重视经济、军事等传统实力一一“硬实力”的发展，而且关注文化 一“软实力”的培育。互联网的发展使文化传播呈现出“趋同”与“多样”的特点。关于互 联网对文化的影响，下列评价正确的有(B)。 ①网络为文化传播搭建了新平台，世界文化将逐渐趋同 ②互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围 ③互联网会导致文化颠覆，因此对于文化来说是弊大于利的 ④我们要辩证地看待互联网对文化的影响，不可片面化 A.①③ B.②④ c.②③ D.①② 8.习近平总书记强调，“青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，最需要精心引导和栽培”。 防范青少年陷入“网络沉迷”陷阱，引导青年学子扣好“人生第一粒扣子”，是家庭、学校、 社会的共同责任。沉迷网络如不及时改正，发展下去(A)。 ①会危害身心健康 ②会影响自身进步和发展 ③必然走上违法犯罪的道路 2
2 C.网络是个可以摆脱任何约束、为所欲为的场所 D.网络这个虚拟世界可以使我们获得各种各样的信息 5.新修订的未成年人保护法增加了“网络保护”的内容，其中第七十四条规定：“网络产品 和服务提供者不得向未成年人提供诱导其沉迷的产品和服务。”作出这样的规定 ( A )。 ①有利于防止未成年人沉迷网络 ②有利于引导未成年人树立安全意识和自我保护意识 ③有利于使未成年人认识到上网必然走上违法犯罪道路 ④有利于引导未成年人正确利用网络，把网络当作学习生活的工具 A.①④ B.①② C.②③ D.①③ 6.近年来，在国家“互联网+政务”的推动下，各级地方政府举办的“网络问政”类节目纷 纷上线，成为一道推动政务公开的独特风景。在官民互动的场景中，官员放下架子，近距离 与网民对话，积极回应社会关切，深受各界群众好评。“网络问政”类节目 ( A )。 A.拓宽了公民行使监督权的渠道 B.是公民参与政治生活的最重要途径 C.实现了公民直接管理国家的愿望 D.是人民行使当家作主权利的最重要方式 7.当今世界，各国不仅重视经济、军事等传统实力——“硬实力”的发展，而且关注文化— —“软实力”的培育。互联网的发展使文化传播呈现出“趋同”与“多样”的特点。关于互 联网对文化的影响，下列评价正确的有 ( B )。 ①网络为文化传播搭建了新平台，世界文化将逐渐趋同 ②互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围 ③互联网会导致文化颠覆，因此对于文化来说是弊大于利的 ④我们要辩证地看待互联网对文化的影响，不可片面化 A.①③ B.②④ C.②③ D.①② 8.习近平总书记强调，“青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，最需要精心引导和栽培”。 防范青少年陷入“网络沉迷”陷阱，引导青年学子扣好“人生第一粒扣子”，是家庭、学校、 社会的共同责任。沉迷网络如不及时改正，发展下去 ( A )。 ①会危害身心健康 ②会影响自身进步和发展 ③必然走上违法犯罪的道路
④会丧失自我保护的技能 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 9.材料一随着科学技术不断发展，人们的生活已经越来越离不开网络，某校八年级(3)班 的同学搜集了以下有关网络的漫画，请你解读。 图片一把世界变成“地球村” 图片二 材料二根据共青团中央维护青少年权益部、中国互联网络信息中心《2020年全国未成年 人互联网使用情况研究报告》显示，62.5%的未成年人网民会经常在网上玩游戏，其中玩手 机游戏的比例为56.4%。 (1)图片一表明网络发挥了怎样的作用？ 答案：网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。网络打破了传统人际交往的 时空限制，促进了人际交往。通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互 动，世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，人们不再“老死不相往来”，纵使相隔万里， 也如近在咫尺。 (2)图片二中“网络问政”体现了网络具有怎样的重要作用？ 答案：网络促进民主政治的进步。老百姓上了网，民意也就上了网。互联网丰富了民主形式， 拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、 参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。 (3)结合材料二，说说沉迷网络会有怎样的危害。 答案：沉迷于网络，影响学习、工作和生活。大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时 间；碎片化信息影响人们思考的深度；一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际 关系。 (④)请你用一句话描述网络带来的影响
3 ④会丧失自我保护的技能 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 9.材料一 随着科学技术不断发展，人们的生活已经越来越离不开网络，某校八年级(3)班 的同学搜集了以下有关网络的漫画，请你解读。 图片一 把世界变成“地球村” 图片二 材料二 根据共青团中央维护青少年权益部、中国互联网络信息中心《2020 年全国未成年 人互联网使用情况研究报告》显示，62.5%的未成年人网民会经常在网上玩游戏，其中玩手 机游戏的比例为 56.4%。 (1)图片一表明网络发挥了怎样的作用？ 答案：网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。网络打破了传统人际交往的 时空限制，促进了人际交往。通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互 动，世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，人们不再“老死不相往来”，纵使相隔万里， 也如近在咫尺。 (2)图片二中“网络问政”体现了网络具有怎样的重要作用？ 答案：网络促进民主政治的进步。老百姓上了网，民意也就上了网。互联网丰富了民主形式， 拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、 参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。 (3)结合材料二，说说沉迷网络会有怎样的危害。 答案：沉迷于网络，影响学习、工作和生活。大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时 间；碎片化信息影响人们思考的深度；一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际 关系。 (4)请你用一句话描述网络带来的影响
答案：答网络改变世界。（言之有理即可）
4 答案：答网络改变世界。(言之有理即可)