第一课丰富的社会生活 第一框我与社会 @素能.5标03 。基础巩固 1.下列能够体现我们的社会生活绚丽多彩的是（A)。 ①农民在田间辛勤劳作 ②工厂里的工人在有条不紊地工作 ③盗窃团伙密谋行窃 ④妈妈经常给我做美味的糕点 A.①② B.①④ C.③④ D.②③ 2.下列有关个人与社会的关系表述正确的有(C)。 ①我们都是社会的一员 ②社会是个人的有机组成部分 ③个人是社会这张“大网”上的一个“结点” ④人在生产、生活、交往过程中形成了社会关系 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 3.随着我们年龄的增长，在社会中我们(C)。 ①不再关心国家发展 ②对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻 ③会更加关注社区治理，并献计献策 ④交往的范围越来越小 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 4.社会关系从建立的基础可分为(B)。 ①师生关系②地缘关系③家庭关系④业缘关系 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 5.在商场购物时，我们是消费者：在学校，我们是学生；在运动队，我们是队员：在家里，我们是子 女… (1)人的身份是通过什么确定的？ 参考答案：人的身份是在社会关系中确定的
1 第一课 丰富的社会生活 第一框 我与社会 1.下列能够体现我们的社会生活绚丽多彩的是 ( A )。 ①农民在田间辛勤劳作 ②工厂里的工人在有条不紊地工作 ③盗窃团伙密谋行窃 ④妈妈经常给我做美味的糕点 A.①② B.①④ C.③④ D.②③ 2.下列有关个人与社会的关系表述正确的有 ( C )。 ①我们都是社会的一员 ②社会是个人的有机组成部分 ③个人是社会这张“大网”上的一个“结点” ④人在生产、生活、交往过程中形成了社会关系 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 3.随着我们年龄的增长，在社会中我们( C )。 ①不再关心国家发展 ②对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻 ③会更加关注社区治理，并献计献策 ④交往的范围越来越小 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 4.社会关系从建立的基础可分为 ( B )。 ①师生关系 ②地缘关系 ③家庭关系 ④业缘关系 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 5.在商场购物时，我们是消费者；在学校，我们是学生；在运动队，我们是队员；在家里，我们是子 女…… (1)人的身份是通过什么确定的? 参考答案：人的身份是在社会关系中确定的
(2)运用课本上的相关知识说明个人与社会的关系是怎样的。 参考答案：个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关 系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 。能力提升 6.我们是父母的子女：我们是老师的学生、同学的同学：在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居： 在祖国大家庭中，我们是未来的建设者…这说明(D)。 A.每个人只能有一种社会身份 B.社会关系是由人的身份确定的 C.社会关系不同，我们的身份相同 D.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 7.观察下面的亲属关系网络图，对该图解读正确的有(C)。 爷爷 奶奶 爸爸 妈妈 婶婶 叔叔 姐姐 我 堂妹 堂弟 亲属关系网络图 ①人的本质是单个人所固有的抽象物 ②每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” ③人在社会中往往只有一种身份 ④人的身份可以通过血缘关系来确定 A.②③ B.①② C.②④ D.①④ 8.下面是四位同学对社会生活的感受，你不认同的是(D)。 A.佳怡：我利用周六参加了乡村一日游活动，农村的变化让我感受到了祖国的发展 B.浩然：我们一家人到附近的商场买东西，进入商场，琳琅满目的商品让人眼花缭乱 C.子欣：我和妈妈参观了博物馆，丰富的展品令人震撼 D.悦鑫：我和好友周末去了网吧，感受了一下网吧的氛围 9.在学习了《我与社会》一课后，同学们就个人与社会的关系问题进行了讨论。以下观点正确的是 (D）. A.小红：宇航员在太空独立生存，说明了个人能离开社会 B.小张：“狼孩”的故事说明人在狼群中也能完成社会化 C.小丽：我喜欢一个人独处，感觉个人生活与社会的发展没什么关系
2 (2)运用课本上的相关知识说明个人与社会的关系是怎样的。 参考答案：个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关 系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 6.我们是父母的子女；我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居； 在祖国大家庭中，我们是未来的建设者……这说明 ( D )。 A.每个人只能有一种社会身份 B.社会关系是由人的身份确定的 C.社会关系不同，我们的身份相同 D.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 7.观察下面的亲属关系网络图，对该图解读正确的有 ( C )。 亲属关系网络图 ①人的本质是单个人所固有的抽象物 ②每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” ③人在社会中往往只有一种身份 ④人的身份可以通过血缘关系来确定 A.②③ B.①② C.②④ D.①④ 8.下面是四位同学对社会生活的感受，你不认同的是 ( D )。 A.佳怡：我利用周六参加了乡村一日游活动，农村的变化让我感受到了祖国的发展 B.浩然：我们一家人到附近的商场买东西，进入商场，琳琅满目的商品让人眼花缭乱 C.子欣：我和妈妈参观了博物馆，丰富的展品令人震撼 D.悦鑫：我和好友周末去了网吧，感受了一下网吧的氛围 9.在学习了《我与社会》一课后，同学们就个人与社会的关系问题进行了讨论。以下观点正确的是 ( D )。 A.小红：宇航员在太空独立生存，说明了个人能离开社会 B.小张：“狼孩”的故事说明人在狼群中也能完成社会化 C.小丽：我喜欢一个人独处，感觉个人生活与社会的发展没什么关系
D.小华：鲁滨孙的故事说明个人的生存不能离开社会 10.一名大学生在演讲中说道：“身处的环境不同，我们所处的社会群体自然就不同。在家里，我们是子 女，面对的是父母：在学校，我们是学生，面对的是老师和同学：在单位，我们是员工，面对的是同事 和客户；在路上，我们是行人，面对的是社会道德和法律法规的约束。我们都是社会‘大家庭’中的一 员，我们身在其中。所以说，我们与社会零距离。” 请结合材料与本节所学知识，回答以下问题： (1)为什么说“我们与社会零距离”？ 参考答案：①个人是社会的有机组成部分；②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中， 我们具有不同的身份。 (2)谈谈我们怎样才能使自己更好地“与社会零距离”。 参考答案：①我们应与更多的人打交道，感受社会生活的丰富多彩；②我们应更加关注社区治理，并献 计献策；③我们应更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧；等等。 (3)在你经历的社会生活中，有哪些事情让你印象深刻？请把你的感受写下来，并与同学分享。 参考答案：略（开放性试题，言之有理即可。注意所选取的事例应积极向上，对自己及他人有正面引导效 果。)
3 D.小华：鲁滨孙的故事说明个人的生存不能离开社会 10.一名大学生在演讲中说道：“身处的环境不同，我们所处的社会群体自然就不同。在家里，我们是子 女，面对的是父母；在学校，我们是学生，面对的是老师和同学；在单位，我们是员工，面对的是同事 和客户；在路上，我们是行人，面对的是社会道德和法律法规的约束。我们都是社会‘大家庭’中的一 员，我们身在其中。所以说，我们与社会零距离。” 请结合材料与本节所学知识，回答以下问题： (1)为什么说“我们与社会零距离”？ 参考答案：①个人是社会的有机组成部分；②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中， 我们具有不同的身份。 (2)谈谈我们怎样才能使自己更好地“与社会零距离”。 参考答案：①我们应与更多的人打交道，感受社会生活的丰富多彩；②我们应更加关注社区治理，并献 计献策； ③我们应更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧；等等。 (3)在你经历的社会生活中，有哪些事情让你印象深刻?请把你的感受写下来，并与同学分享。 参考答案：略(开放性试题，言之有理即可。注意所选取的事例应积极向上，对自己及他人有正面引导效 果。)