课时：1课时 课堂类型：综合·探索 教学目标： 1.引导学生欣赏了解家居和家具的造型美。 2.引导学生利用各自准备的材料来设计制作家居模型。 3.培养学生乐于与同伴合作、共同合作完成作业，增强集体主义精神。 教学重、难点： 重点：设计家居模型、制作家具。 难点：如何根据收集的材料设计制作家具。 教学准备： 收集各种小纸箱、纸盒、彩色卡纸、绒布、剪刀、双面胶、家居图片、家具照片、录像机、电视机、投影仪、 VCD片等。 教学过程： 一、导入 放录像、让学生欣赏各种家居室内布置、欣赏各种家具的造型美。播放娃娃家的布置录像，激发学生玩娃娃家 的游戏的愿望。引出今天的教学内容，设计布置娃娃家。 二、教学 1.引导学生议一议娃娃家，里面要有什么家具？（床、沙发、橱柜）如何摆放家具？ 2.小组讨论，谁来设计房间的家居布置？谁来制作家具？用什么材料（纸盒、泡沫塑料板、牙膏盖等）。 3.老师示范如何运用大纸盒做大衣橱，板式结构的橱子，先用卡纸或木纹纸把盒子包装起来，注意六面体的包 装，用双面胶把四面贴好，再把上下两面贴牢，然后装饰橱门、全身镜、把手。 启发引导学生根据家具的特征来选择材料，进行设计加工。要求同学既分工又合作，大胆地创新设计出与众不 同的家具和家居安排，又要把家设计的温馨可爱，让家人喜欢聚在家里。 4.小组分工，每人领到自己的任务，设计制作一至两件，或两人合作一件家具，由一人设计家具的摆设。提醒 学生材料资源的共享。 三、作业展示 每组选一人做解说，介绍本小组的家居特色，其它小组成员互评、欣赏。 四、课后拓展 每人做一个玩偶或做一个头饰，再制作其他分角色，表演娃娃家游戏，增进同学之间交流。 五、教学小结
课时：1课时 课堂类型：综合·探索 教学目标： 1.引导学生欣赏了解家居和家具的造型美。 2.引导学生利用各自准备的材料来设计制作家居模型。 3.培养学生乐于与同伴合作、共同合作完成作业，增强集体主义精神。 教学重、难点： 重点：设计家居模型、制作家具。 难点：如何根据收集的材料设计制作家具。 教学准备： 收集各种小纸箱、纸盒、彩色卡纸、绒布、剪刀、双面胶、家居图片、家具照片、录像机、电视机、投影仪、 VCD片等。 教学过程： 一、导入 放录像、让学生欣赏各种家居室内布置、欣赏各种家具的造型美。播放娃娃家的布置录像，激发学生玩娃娃家 的游戏的愿望。引出今天的教学内容，设计布置娃娃家。 二、教学 1.引导学生议一议娃娃家，里面要有什么家具？（床、沙发、橱柜）如何摆放家具？ 2.小组讨论，谁来设计房间的家居布置？谁来制作家具？用什么材料（纸盒、泡沫塑料板、牙膏盖等）。 3.老师示范如何运用大纸盒做大衣橱，板式结构的橱子，先用卡纸或木纹纸把盒子包装起来，注意六面体的包 装，用双面胶把四面贴好，再把上下两面贴牢，然后装饰橱门、全身镜、把手。 启发引导学生根据家具的特征来选择材料，进行设计加工。要求同学既分工又合作，大胆地创新设计出与众不 同的家具和家居安排，又要把家设计的温馨可爱，让家人喜欢聚在家里。 4.小组分工，每人领到自己的任务，设计制作一至两件，或两人合作一件家具，由一人设计家具的摆设。提醒 学生材料资源的共享。 三、作业展示 每组选一人做解说，介绍本小组的家居特色，其它小组成员互评、欣赏。 四、课后拓展 每人做一个玩偶或做一个头饰，再制作其他分角色，表演娃娃家游戏，增进同学之间交流。 五、教学小结