课时：2课时 课堂类型：设计·应用 教学目标： 1.引导学生利用容易找到的材料，设计一个会转动的简易玩具，体验材料带来的美感。 2.指导学生采用绘制、剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。 3.引导学生通过简单的创意和制作，感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。培养创新意识。 教学准备： 瓶盖、包装纸盒、吸管、小瓶罐、铅笔、蜡笔、彩色水笔、剪刀、范作、胶水、彩色纸、电脑资料、示范作品 等。 教学重、难点： 重点：材料的选择使用及制作方法。 难点：形象的设计与构思。 教学过程： 第一课时 一、导入 1.展示一些会转动的玩具作业，激发学生的浓厚兴趣。 2.启发学生思考为什么示范的玩具能转动。 同学列举他们所见到过的圆柱形的物体或物体中的圆形部分，如：水井、风扇、太阳、月亮、灯、镜子、凳 子、篮子、纽扣、各种按钮、娃娃的眼晴、门上的猫眼等。教师在适当的时候出示一些图片。 二、教学 1.教师以清晰的演示，说明几种会转动的玩具的具体制作方法与步骤。 2.让学生讨论风车、陀螺等玩具对制作材料的不同要求，引导学生形成要根据需求选取材料的概念。 3.鼓励学生选用自己喜爱的材料，通过想象与构思，设计并制作出一个会转动的小玩具，采用画、撕、剪、 拼贴等手段将玩具装饰美化。 4.在制作过程中要激励学生大胆、自由地创意，力图做出与别人不同的玩具。 5.学生欣赏教材上的作品，阅读文字部分，然后思考并交流：我今天准备用什么材料制作何种玩具？通过什 么形式让它转起来？根据设想好的思路制作。 三、教师辅导 1.设法让学生了解到会转动的玩具必须有转动的轴这一道理，并能在日常生活中关注到这种现象。 2.在选材方面一定要根据玩具的性质来制作。过程中及时将一些有创意的想法、做法进行交流展示，以便对其 他同学有所启发。 四、收拾与整理 丢弃边角废料时，提醒学生将纸与其他无机材料分开放置。 整理工具、材料，保持环境的卫生和整洁，养成良好的习惯。 五、教学总结 通过本节课的学习，对材料能控制，讨论、思考后能确定设计创作思路，提升动手实践能力。 第二课时 一、组织教学、检查用具 二、复习旧知识 提问：你用什么方法表现会转的玩具？是怎样表现的？ 三、欣赏范画
课时：2课时 课堂类型：设计·应用 教学目标： 1.引导学生利用容易找到的材料，设计一个会转动的简易玩具，体验材料带来的美感。 2.指导学生采用绘制、剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。 3.引导学生通过简单的创意和制作，感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。培养创新意识。 教学准备： 瓶盖、包装纸盒、吸管、小瓶罐、铅笔、蜡笔、彩色水笔、剪刀、范作、胶水、彩色纸、电脑资料、示范作品 等。 教学重、难点： 重点：材料的选择使用及制作方法。 难点：形象的设计与构思。 教学过程： 第一课时 一、导入 1.展示一些会转动的玩具作业，激发学生的浓厚兴趣。 2.启发学生思考为什么示范的玩具能转动。 同学列举他们所见到过的圆柱形的物体或物体中的圆形部分，如：水井、风扇、太阳、月亮、灯、镜子、凳 子、篮子、纽扣、各种按钮、娃娃的眼睛、门上的猫眼等。教师在适当的时候出示一些图片。 二、教学 1.教师以清晰的演示，说明几种会转动的玩具的具体制作方法与步骤。 2.让学生讨论风车、陀螺等玩具对制作材料的不同要求，引导学生形成要根据需求选取材料的概念。 3．鼓励学生选用自己喜爱的材料，通过想象与构思，设计并制作出一个会转动的小玩具，采用画、撕、剪、 拼贴等手段将玩具装饰美化。 4．在制作过程中要激励学生大胆、自由地创意，力图做出与别人不同的玩具。 5．学生欣赏教材上的作品，阅读文字部分，然后思考并交流：我今天准备用什么材料制作何种玩具？通过什 么形式让它转起来？根据设想好的思路制作。 三、教师辅导 1.设法让学生了解到会转动的玩具必须有转动的轴这一道理，并能在日常生活中关注到这种现象。 2.在选材方面一定要根据玩具的性质来制作。过程中及时将一些有创意的想法、做法进行交流展示，以便对其 他同学有所启发。 四、收拾与整理 丢弃边角废料时，提醒学生将纸与其他无机材料分开放置。 整理工具、材料，保持环境的卫生和整洁，养成良好的习惯。 五、教学总结 通过本节课的学习，对材料能控制，讨论、思考后能确定设计创作思路，提升动手实践能力。 第二课时 一、组织教学、检查用具 二、复习旧知识 提问：你用什么方法表现会转的玩具？是怎样表现的？ 三、欣赏范画
1.通过电脑资料的欣赏，正确引导学生欣赏制作的作品。 2.观察作品中独到的创意。 3.说出你喜欢的作品，谈谈是用什么方法做出来的。 四、教师示范 用纸板制作会转的转轮。 1.选择纸板剪成长条进行装饰。 2.将两端进行粘贴变成轮子。 3.制作轮子大小的小动物，并涂上色彩。 4.将两部分进行粘贴。 五、学生创作 选用喜欢的方式，制作一件有趣会转的玩具，可以不拘泥于表现的形式。 六、教师巡回指导 七、作品展示 激发学生的创造性，培养自信心。 八、游戏 用自制的玩具进行表现表演，同时也展示自己的作品。 九、课后拓展 启发学生对课本上的作品进行启发与构思。 十、收拾与整理 1.让学生将作品收拾整理好。 2.布置下一节课的准备用具
1.通过电脑资料的欣赏，正确引导学生欣赏制作的作品。 2.观察作品中独到的创意。 3．说出你喜欢的作品，谈谈是用什么方法做出来的。 四、教师示范 用纸板制作会转的转轮。 1.选择纸板剪成长条进行装饰。 2.将两端进行粘贴变成轮子。 3.制作轮子大小的小动物，并涂上色彩。 4.将两部分进行粘贴。 五、学生创作 选用喜欢的方式，制作一件有趣会转的玩具，可以不拘泥于表现的形式。 六、教师巡回指导 七、作品展示 激发学生的创造性，培养自信心。 八、游戏 用自制的玩具进行表现表演，同时也展示自己的作品。 九、课后拓展 启发学生对课本上的作品进行启发与构思。 十、收拾与整理 1.让学生将作品收拾整理好。 2.布置下一节课的准备用具