课时：1课时 课堂类型：设计·应用 教学目标： 1.用对折剪纸的方式剪出钥匙若干。 2.能用剪好的钥匙拼贴在纸上，并进行添画，使画面完整。 教学准备： 1.学生收集各种钥匙的图片或实物，还可以收集没有加工的钥匙胚子。 2.学生观察自己家中的钥匙，准备好彩纸、剪刀、胶水彩色笔等工具，电脑资料。 3.老师准备相应的材料及范作。 教学重、难点： 重点：掌握对折剪纸的方法，图形的拼贴及画面的组合。 难点：图形的选用及拼贴，安排画面。 教学过程： 一、引导阶段 1.通过屏幕欣赏图片。 2.先跟学生谈谈有关钥匙的话题：你看到哪几种钥匙？能分别描述一下它们的形状吗？有关钥匙的成语故事、 比喻很多，你能说说吗？ 3.提问：一般人把什么称为金钥匙？你认为这把金钥匙应该是什么样子的？ 4.说一说老师是怎样来装饰的。 二、发展阶段 由于钥匙的形状大体是左右对称的，所以我们可以用对折剪的方法来做钥匙。 1.解决难点：请同学用对折方法剪出一把金钥匙。对于剪成两个半把的，全班一起分析找出原因所在。怎样可 以避免这样的问题。 2.讲解制作方法： (1)将彩纸从中心对折 (2)沿折线画出半个图形 (3)进行裁剪 (4)可以将喜欢的形状，将纸多次重叠，一起裁剪的方法。 3.重点解决：你准备怎样排列你的作品。 4.学生交流，欣赏教材中的作品。 5.教师总结：先摆放妥当，再粘贴。 三、课后拓展 用对折剪法还可以剪出许多左右对称的物体，请学生试着剪一剪
课时：1课时 课堂类型：设计·应用 教学目标： 1.用对折剪纸的方式剪出钥匙若干。 2.能用剪好的钥匙拼贴在纸上，并进行添画，使画面完整。 教学准备： 1.学生收集各种钥匙的图片或实物，还可以收集没有加工的钥匙胚子。 2.学生观察自己家中的钥匙，准备好彩纸、剪刀、胶水彩色笔等工具，电脑资料。 3.老师准备相应的材料及范作。 教学重、难点： 重点：掌握对折剪纸的方法，图形的拼贴及画面的组合。 难点：图形的选用及拼贴，安排画面。 教学过程： 一、引导阶段 1.通过屏幕欣赏图片。 2.先跟学生谈谈有关钥匙的话题:你看到哪几种钥匙？能分别描述一下它们的形状吗？有关钥匙的成语故事、 比喻很多，你能说说吗？ 3.提问：一般人把什么称为金钥匙？你认为这把金钥匙应该是什么样子的？ 4.说一说老师是怎样来装饰的。 二、发展阶段 由于钥匙的形状大体是左右对称的，所以我们可以用对折剪的方法来做钥匙。 1.解决难点：请同学用对折方法剪出一把金钥匙。对于剪成两个半把的，全班一起分析找出原因所在。怎样可 以避免这样的问题。 2.讲解制作方法： （1）将彩纸从中心对折 （2）沿折线画出半个图形 （3）进行裁剪 （4）可以将喜欢的形状，将纸多次重叠，一起裁剪的方法。 3.重点解决：你准备怎样排列你的作品。 4.学生交流，欣赏教材中的作品。 5.教师总结：先摆放妥当，再粘贴。 三、课后拓展 用对折剪法还可以剪出许多左右对称的物体，请学生试着剪一剪