课时：1课时 课堂类型：造型·表现 教学目标： 1.引导学生利用彩泥表现具有动态的人物造型。 2.鼓励学生在创作的过程中发扬团结协作的精神。 教学重、难点： 重点：掌握一些泥工的制作方法。 难点：对运动中的人物造型进行大胆的想象 教具学具： 垫板、尺、铅笔、剪刀、牙签、彩泥。 教学过程： 一、导入 1.小朋友们都比较喜欢上体育课，在运动场上你喜欢干什么？ 2.新授： 师：你知道哪些体育项目？你可以模仿他们的动作吗？ 讨论：怎么制作跑步的人？鼓励学生尝试着制作一个跑步的人。 展示尝试的作品： 引导学生思考：怎样利用彩泥制作出更多不同造型的人物造型（可以从色彩搭配、立体造型、半立体造型等方 面引导学生进行想象) 3.学生把自己收集的运动中的人的图片展示给其他同学。 欣赏图例并思考： (1)你学到了哪些方法？ (2)你准备做一个什么样的人？ 二、学生作业，教师辅导 今天我们要来开一个别开生面的“小小运动会”，请小朋友尽情地发挥出自己的聪明才智。 三、小结评价：表扬优秀作业 四、课后拓展 1.运用所学到的制作方法制作不同的人物。 2.用其他材料如：陶土、纸张、布等制作运动中的人物
课时：1课时 课堂类型：造型·表现 教学目标： 1.引导学生利用彩泥表现具有动态的人物造型。 2.鼓励学生在创作的过程中发扬团结协作的精神。 教学重、难点： 重点：掌握一些泥工的制作方法。 难点：对运动中的人物造型进行大胆的想象 教具学具： 垫板、尺、铅笔、剪刀、牙签、彩泥。 教学过程： 一、导入 1.小朋友们都比较喜欢上体育课，在运动场上你喜欢干什么？ 2.新授： 师：你知道哪些体育项目？你可以模仿他们的动作吗？ 讨论：怎么制作跑步的人？鼓励学生尝试着制作一个跑步的人。 展示尝试的作品： 引导学生思考：怎样利用彩泥制作出更多不同造型的人物造型（可以从色彩搭配、立体造型、半立体造型等方 面引导学生进行想象） 3.学生把自己收集的运动中的人的图片展示给其他同学。 欣赏图例并思考： （1）你学到了哪些方法？ （2）你准备做一个什么样的人？ 二、学生作业，教师辅导 今天我们要来开一个别开生面的“小小运动会”，请小朋友尽情地发挥出自己的聪明才智。 三、小结评价：表扬优秀作业 四、课后拓展 1.运用所学到的制作方法制作不同的人物。 2.用其他材料如：陶土、纸张、布等制作运动中的人物