课时：1课时 课堂类型：造型·表现 教学目标： 1.引导学生学会利用彩泥表现生活中的蔬菜、菜肴，体验材料带来的美感。 2.能用多种材料进行加工，展开想象，创造一幅完整的作品。 3.发扬团结合作精神，小组间分工合作，在与同学的合作中，培养合作意识，创新意识。 教学准备： 收集各种果碟、纸盘、彩泥、铅笔、牙签、垫板等材料、电脑资料及范作。 教学重、难点： 重点：泥塑的方法。 难点：色彩的搭配及拼盘的方法。 教学过程： 一、导入 1.通过屏幕欣赏有趣食品拼盘等精美的佳肴图片，展示我们中国食品艺术的博大与精深，激发学生的创造欲 望。 2.欣赏菜肴照片，认真观察造型及色彩的搭配。 3.提问：你最喜欢吃什么菜？知道它原来的样子吗？在盘子里它的造型是什么样子的？色彩是什么样子？ 二、教学 1.讲解制作方法： (1)选择适当的色彩 (2)加工成需要的造型 (3)进行拼盘 2.引导学生讨论：怎样利用彩泥制作出你喜欢的菜肴？ 3.引导学生独立制作一件自己最喜爱的菜肴，并把它放在自己设计的盘子里。 4.教师辅导： (1)是否在课前准备了充足的材料。 (2)是否把自己想象的菜肴的造型与色彩大胆地表现出来。 (3)是否掌握了一些泥工制作的方法。 (4)是否能在制作方法上有所创新。 5.以小组为单位，布置一家“小小的饮食店”或布置一个“餐桌”。 作品展示：邀请其他组的小朋友参观品尝。 三、收拾与整理 整理工具、材料，保持环境的卫生和整洁，养成良好的习惯。 四、教学小结 学习用泥塑的方法来表现物品，在创作过程中体验实践的乐趣，以及材料带来的美感。在过程中体会小组 合作，团结互助的精神。 五、课后拓展 1.运用其他材料（陶土、纸张、布等）制作蔬菜、菜肴。 2.运用绘画、拼贴等方式表现“今日的菜单
课时：1课时 课堂类型：造型·表现 教学目标： 1.引导学生学会利用彩泥表现生活中的蔬菜、菜肴，体验材料带来的美感。 2.能用多种材料进行加工，展开想象，创造一幅完整的作品。 3.发扬团结合作精神，小组间分工合作，在与同学的合作中，培养合作意识，创新意识。 教学准备： 收集各种果碟、纸盘、彩泥、铅笔、牙签、垫板等材料、电脑资料及范作。 教学重、难点： 重点：泥塑的方法。 难点：色彩的搭配及拼盘的方法。 教学过程： 一、导入 1.通过屏幕欣赏有趣食品拼盘等精美的佳肴图片，展示我们中国食品艺术的博大与精深，激发学生的创造欲 望。 2.欣赏菜肴照片，认真观察造型及色彩的搭配。 3.提问：你最喜欢吃什么菜？知道它原来的样子吗？在盘子里它的造型是什么样子的？色彩是什么样子？ 二、教学 1.讲解制作方法： （1）选择适当的色彩 （2）加工成需要的造型 （3）进行拼盘 2.引导学生讨论：怎样利用彩泥制作出你喜欢的菜肴？ 3.引导学生独立制作一件自己最喜爱的菜肴，并把它放在自己设计的盘子里。 4.教师辅导： （1）是否在课前准备了充足的材料。 （2）是否把自己想象的菜肴的造型与色彩大胆地表现出来。 （3）是否掌握了一些泥工制作的方法。 （4）是否能在制作方法上有所创新。 5.以小组为单位，布置一家“小小的饮食店”或布置一个“餐桌”。 作品展示：邀请其他组的小朋友参观品尝。 三、收拾与整理 整理工具、材料，保持环境的卫生和整洁，养成良好的习惯。 四、教学小结 学习用泥塑的方法来表现物品，在创作过程中体验实践的乐趣，以及材料带来的美感。在过程中体会小组 合作，团结互助的精神。 五、课后拓展 1.运用其他材料（陶土、纸张、布等）制作蔬菜、菜肴。 2.运用绘画、拼贴等方式表现“今日的菜单