课时：1课时 课堂类型：手工·绘画 教学目标： 1,引导学生选用各种工具、材料，采用撕、贴、剪、纸工的多种手法进行造型活动。 2.可用绘画或手工的方法完成。 教学重、难点： 重点：是否积极动脑，做出和别人不同的造型。 难点：是否能将绘画和其他表现手法结合。 课前准备： 1.收集各种商品的宣传照片资料，以及绘画的制作工具。 2.学生准备铅笔、蜡笔、水彩笔、剪刀、胶水、彩色纸等。 教学过程： 一、导入 冰激凌、甜筒、雪糕…没有哪个小朋友不喜欢吃，可是它特别怕融化，这时候有个好朋友帮助了我们，可以 让我们一年四季都可以吃到可口的冷饮。这个好朋友是谁呢？它的名字叫冰箱。 二、新授课程 冰箱的作用可大了，可以为人们储存新鲜的食品，按照不同物品的要求可以随意调节温度。德国的卡而·冯· 林德在1879年制造出了第一台家用冰箱。 我们再看看现在的冰箱又经过哪些变革和创新。冰箱的外形是什么样的？里面是怎样的构造？有几扇门？分几层？ 拉门上有哪些装置？可以用来放什么物品？ 今天，我们就要来画一画冰箱，画一画冰箱里丰富的食物，比一比谁的冰箱里内容最多，最整齐。 三、布置作业，教师辅导 画一台打开的冰箱 四、讲评小结
课时：1课时 课堂类型：手工·绘画 教学目标： 1.引导学生选用各种工具、材料，采用撕、贴、剪、纸工的多种手法进行造型活动。 2.可用绘画或手工的方法完成。 教学重、难点： 重点：是否积极动脑，做出和别人不同的造型。 难点：是否能将绘画和其他表现手法结合。 课前准备： 1.收集各种商品的宣传照片资料，以及绘画的制作工具。 2.学生准备铅笔、蜡笔、水彩笔、剪刀、胶水、彩色纸等。 教学过程： 一、导入 冰激凌、甜筒、雪糕……没有哪个小朋友不喜欢吃，可是它特别怕融化，这时候有个好朋友帮助了我们，可以 让我们一年四季都可以吃到可口的冷饮。这个好朋友是谁呢?它的名字叫冰箱。 二、新授课程 冰箱的作用可大了，可以为人们储存新鲜的食品，按照不同物品的要求可以随意调节温度。德国的卡而·冯· 林德在1879年制造出了第一台家用冰箱。 我们再看看现在的冰箱又经过哪些变革和创新。冰箱的外形是什么样的?里面是怎样的构造?有几扇门?分几层? 拉门上有哪些装置?可以用来放什么物品? 今天，我们就要来画一画冰箱，画一画冰箱里丰富的食物，比一比谁的冰箱里内容最多，最整齐。 三、布置作业，教师辅导 画一台打开的冰箱 四、讲评小结