课时：1课时 课堂类型：造型·表现 教学目标： 1.引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的场景。 2.激发学生的想象，并描绘出造型各异的蛋糕。 3.引导学生采用多种分割方法，把蛋糕分割后重新组合成新的画面。 教学重、难点： 重点：是否能大胆想象，并描绘出新颖的蛋糕。 难点：能否采用与众不同的构图。 课前准备： 1.教师准备蛋糕的图画、各种颜色的纸，多媒体课件等。 2.学生准备油画棒、剪刀、胶水、水彩笔 教学过程： 一、导入 每个人都有自己的生日，爸爸妈妈，亲戚朋友都会来帮你过生日，那么小朋友们，你们都见过和吃过什么造型 的蛋糕呢？ 二、新授课程 心型的、圆形的，三角形的…那么你觉的为什么会有这些形状的蛋糕呢？它代表了人们美好的祝愿。你吃蛋 糕时，带着怎样的心情？ 教师出示各种造型的蛋糕图画，介绍蛋糕的种类和作用。你记得爸爸妈妈的生日吗？请你来为他们设计一块蛋 糕，你想怎样来设计？蛋糕上可以画些什么？（小动物、花、还可以写上给爸爸妈妈祝福的话…） 三、布置作业 小朋友刚才说的真是太棒了，老师也忍不住想来画一画了，你想用什么方法来画呢？可以用水彩笔、油画棒， 可以用线条和色块来表现。形状可以你自己来设计。现在请同学们开始设计吧！ 四、切蛋糕比赛 将自己设计的蛋糕分给小组的成员，要求每人分到一块大小基本一样的蛋糕。利用切开的蛋糕重新排列画面， 形成新的构图形式。 五、学生制作、教师巡回辅导 生日的小主人，可别性急，要吃蛋糕时，先得考考你，大胆切开它，还能变个啥？ 六、讲评、小结 分蛋糕这个情节贴近学生的生活，学生有感而发，大都设计的很好，只是在构图和表现上还应继续指导，画出 蛋糕的高度。 七、课后拓展 启发学生利用废旧纸盒设计制作立体的蛋糕
课时：1课时 课堂类型：造型·表现 教学目标： 1.引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的场景。 2.激发学生的想象，并描绘出造型各异的蛋糕。 3.引导学生采用多种分割方法，把蛋糕分割后重新组合成新的画面。 教学重、难点： 重点：是否能大胆想象，并描绘出新颖的蛋糕。 难点：能否采用与众不同的构图。 课前准备： 1.教师准备蛋糕的图画、各种颜色的纸，多媒体课件等。 2.学生准备油画棒、剪刀、胶水、水彩笔 教学过程： 一、导入 每个人都有自己的生日，爸爸妈妈，亲戚朋友都会来帮你过生日，那么小朋友们，你们都见过和吃过什么造型 的蛋糕呢？ 二、新授课程 心型的、圆形的，三角形的……那么你觉的为什么会有这些形状的蛋糕呢？它代表了人们美好的祝愿。你吃蛋 糕时，带着怎样的心情？ 教师出示各种造型的蛋糕图画，介绍蛋糕的种类和作用。你记得爸爸妈妈的生日吗？请你来为他们设计一块蛋 糕，你想怎样来设计？蛋糕上可以画些什么？（小动物、花、还可以写上给爸爸妈妈祝福的话……） 三、布置作业 小朋友刚才说的真是太棒了，老师也忍不住想来画一画了，你想用什么方法来画呢？可以用水彩笔、油画棒， 可以用线条和色块来表现。形状可以你自己来设计。现在请同学们开始设计吧！ 四、切蛋糕比赛 将自己设计的蛋糕分给小组的成员，要求每人分到一块大小基本一样的蛋糕。利用切开的蛋糕重新排列画面， 形成新的构图形式。 五、学生制作、教师巡回辅导 生日的小主人，可别性急，要吃蛋糕时，先得考考你，大胆切开它，还能变个啥？ 六、讲评、小结 分蛋糕这个情节贴近学生的生活，学生有感而发，大都设计的很好，只是在构图和表现上还应继续指导，画出 蛋糕的高度。 七、课后拓展 启发学生利用废旧纸盒设计制作立体的蛋糕